Gender stereotypes and vocational choices Stéréotypes de genre et orientation professionnelle Stereotypy płci a orientacja zawodowa

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Gender stereotypes and vocational choices Stéréotypes de genre et orientation professionnelle Stereotypy płci a orientacja zawodowa"

Łukasz Mazur
5 lat temu
Przeglądów:

Jana Twardowskiego Koszalin, Polska ERASMUS + PROJECT 20152018 Gender stereotypes and vocational choices

1 Collège JulesFerry Montaigu, France Istituto di Istruzione Superiore Rolando da Piazzola Piazzola sul Brenta, Italia Zespół Szkół nr 11 im. ks. Jana Twardowskiego Koszalin, Polska ERASMUS + PROJECT Gender stereotypes and vocational choices Stéréotypes de genre et orientation professionnelle Stereotypy płci a orientacja zawodowa TEACHING SCHEMES OF WORK KARTA ZADANIA Scheme of work title : Tytuł zadania : Final project work : Produkt finalny : 1

2 I. FRAMEWORK. ORGANIZACJA School : Szkoła Year group involved : Wiek zaangażowanych uczniów Number of learners : Liczba zaangażowanych uczniów Number of learners in each group : Liczba uczniów w grupie Subjects involved : Zaangażowane przedmioty Link(s) with other school subjects (knowledge, crosscurricular skills) : Związki z innymi dyscyplinami (wiedza, umiejętności interdyscyplinarne) Number of hours required : Liczba przewidzianych godzin 2

3 Outside partner(s) : Partnerzy zewnętrzni Name(s) : Nazwa Participation duration or frequency : Czas lub czętotliwość interwencji partnerów Resources needed : Potrzebne materiały 3

4 II. OBJECTIVES. CELE Knowledge : Wiedza Abilities : Umiejętność Social / soft skills : Umiejętności społeczne 4

5 III. PROGRESSION. POSTEP Activities Działanie Duration Czas trwania Tools Narzędzia 1 Output Produkcja 2 Assessment Ewaluacja 1 Ce sont les supports préparés par l enseignant pour que les élèves accomplissent les activités d apprentissage. 2 Il s'agit d'un écrit, d'un oral, d'un panneau qui donne lieu à une évaluation et/ou à une correction 5

6 IV. LEARNERS ASSESSMENT. OCENA UCZNIÓW 1. Teachers assessment. Ocena przez nauczycieli A. Social / Soft skills : Umiejętności społeczne To respect others Respektowanie innych To help others Pomoc innym To get involved in the tasks set Zaangażowanie w zadania To organize and manage the tasks progression Organizacja i zarządzanie realizacją zadań To produce a well presented work Dbałość o estetykę pracy B. Abilities and knowledge : Umiejętności i wiedza a) Abilities : Umiejętności b) Knowledge : Wiedza c) Activity assessing the competences and knowledge acquired : Nauczanie competencji i wiedzy (zadanie ewaluacji) d) Competences and knowledge transfer (reactivation activity) : Transfer umiejętności i wiedzy ( działanie i reaktywacja) 6

7 Assessment documents attached to this document : Załaczone dokumenty ewaluacji 2. Learners selfassessment. Autoewaluacja uczniów Selfassessment grid «Social skills» (provided at the beginning) Tabelka autoewaluacji umiejętności społecznych ( dane na początku zadania) Selfassessment grids «Knowledge» and «Abilities» (provided during the work) Tabelka autoewaluacji Wiedzy i Umiejętności (w czasie zadania) Final assessment of the whole production Ewaluacja finalna zadania (argumenty) 7

8 V. TEACHERS WORK ASSESSMENT. EWALUACJA ZADANIA PRZEZ NAUCZYCIELI Main difficulties encountered during the activities : Trudności napotkane podczas zadania Remedial activities : Działania naprawcze 8

9 VI. IMPACT OF THE WORK. WPŁYW ZADANIA on learners : na uczniów on teachers : na nauczycieli on school : na szkołę out of school : poza szkołą 9

10 V. REFERENCES. REFERENCJE Books : Książki Articles : Artykuły Websites : Strony internetowe 10

Podobne dokumenty

Teaching activities. improving methods of teaching. improving social students skills. respect to each other. communication through games -

Teaching activities. improving methods of teaching. improving social students skills. respect to each other. communication through games - Evaluation Raport after Transnational Teaching Learning Activity in Project: HIH Hands in Hands Erasmus+ KA2 Project number: 2016-1-RO01-KA219 024388 in Portugal (06-10.03.2017) W pierwszym TTLA wzieło