ZAGRANICZNA MOBILNOŚĆ

Transkrypt

1 ZAGRANICZNA MOBILNOŚĆ KADRY EDUKACJI SZKOLNEJ Beneficjent: Zespół Szkół Zawodowych w Ozorkowie Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Europejska szkoła innowacyjny nauczyciel Projekt finansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego POWER w ramach Zagranicznej mobilności kadry edukacji szkolnej grudzień grudzień 2016

2 CELE PROJEKTU 1. Podniesienie poziomu kompetencji w zakresie języka angielskiego i języka angielskiego zawodowego 2. Podniesienie poziomu kompetencji społecznych, kulturowych i światopoglądowych 3. Poznanie najnowszych osiągnięć europejskich w zakresie nauczania języków obcych 4. Nabycie wiedzy w zakresie wykorzystywania nowych metod pracy z uczniem oraz technik nauczania 5. Wymiana doświadczeń z nauczycielami z innych państw 6. Poznanie europejskich metod motywowania uczniów 7. Pozyskanie partnerów do współpracy międzynarodowej.

3 UCZESTNICY PROJEKTU 1. Magdalena Walczak - nauczycielka j. angielskiego oraz j. angielskiego biznesowego 2. Agnieszka Matusiak nauczycielka j. angielskiego oraz j. angielskiego biznesowego 3. Beata Sobczak - Gieraga - nauczycielka języka polskiego 4. Rafał Jagodziński - nauczyciel przedmiotów informatycznych 5. Sławomir Janicki - nauczyciel przedmiotów ekonomicznych

4 RODZAJE SZKOLEŃ: Magdalena Walczak oraz Agnieszka Matusiak kurs Teaching Business English w The English Language Centre w Brighton Beata Sobczak - Gieraga, Rafał Jagodziński oraz Sławomir Janicki kurs General English w International House w Londynie

5 REZULTATY PROJEKTU: Zdobyte kompetencje: 1. Językowe -język angielski, język angielski biznesowy 2. Komunikacyjne -język angielski, język angielski biznesowy 3. Metodyczne -język angielski biznesowy, wykorzystanie narzędzi informatycznych

6 REZULTATY PROJEKTU: Zdobyte kompetencje: 4. Społeczne -wymiana doświadczeń z nauczycielami na świecie 5. Światopoglądowe -kreowanie europejskiego wymiaru w nauczaniu 6. Kulturowe -poznanie historii i kultury Wielkiej Brytanii - rozwinięcie kompetencji: otwartości, akceptacji, tolerancji, przełamywania stereotypów

7 WPŁYW PROJEKTU NA SZKOŁĘ 1. Stosowanie nowych technik i metod pracy z uczniem 2. Efektywna motywacja uczniów 3. Podniesienie atrakcyjności oferty edukacyjnej szkoły 4. Zachęcenie uczniów do działania w ramach projektów unijnych 5. Zwiększenie innowacyjności szkoły w nauczaniu 6. Wykorzystywanie narzędzi informatycznych podczas nauczania języka angielskiego zawodowego

8 FOTORELACJA Z POBYTU NA KURSACH W WIELKIEJ BRYTANII Beata Sobczak Gieraga, Sławomir Janicki, Rafał Jagodziński w Stonehenge Beata Sobczak Gieraga, Sławomir Janicki, Rafał Jagodziński na Moście Milenijnym w Londynie Beata Sobczak Gieraga, Rafał Jagodziński przed parlamentem oraz Big Benem w Londynie Rafał Jagodziński w grupie na zajęciach w International House of London Sławomir Janicki w grupie na zajęciach w International House of London Beata Sobczak Gieraga, Sławomir Janicki, Rafał Jagodziński w Buckingham Palace w Londynie

9 FOTORELACJA Z POBYTU NA KURSACH W WIELKIEJ BRYTANII Magdalena Walczak przed jednym z college-ów w Cambridge Magdalena Walczak w Cambridge Magdalena Walczak nad Kanałem La Manche Magdalena Walczak w The English Language Centre w Brighton z Paulem Emmersonem - mentorem i trenerem Business English oraz autorem popularnych na świecie podręczników do Business English.

10 FOTORELACJA Z POBYTU NA KURSACH W WIELKIEJ BRYTANII Agnieszka Matusiak nad Kanałem La Manche Szkoła The English Language Centre w Brighton Agnieszka Matusiak w grupie na zajęciach w The English Language Centre w Brighton z Paulem Emmersonem - mentorem i trenerem Business English oraz autorem popularnych na świecie podręczników do Business English

11