KOMUNIKACJA W ŚRODOWISKU EUROPEJSKIM

Transkrypt

1 KOMUNIKACJA W ŚRODOWISKU EUROPEJSKIM S PE C JA L I Z AC JA N A K I ER U N K U F I LO LO G I A A N G I EL S K A

2 Informacja ogólna Podstawowym celem kształcenia w specjalizacji Komunikacja w środowisku europejskim jest przygotowanie studentów do uzyskania wysokich kompetencji umożliwiających im podjęcie pracy w różnorodnych działach handlu, biznesu, w mediach, agencjach reklamowych, administracji, itd., gdzie wymagana jest nie tylko bardzo dobra znajomość języka angielskiego, ale też umiejętność negocjacji i przekonywania z wykorzystaniem wiedzy i sprawności językowo-kulturowych nabytych w trakcie studiów w Społecznej Akademii Nauk w Warszawie. 2. zapoznanie studentów z typologią i parametrami uczestników dyskursu (ustnego, pisemnego) (tj. hybrydowych trans-komunikatorów) należących to różnych (odmiennych) kręgów kulturowych 3. zapoznanie studentów z typologią społeczności językowych w odniesieniu do pojęć siły i żywotności języka (robustness/vitality) 4. wskazanie roli i społecznego znaczenia oblicza języka oraz mediacyjnego charakteru języków naturalnych 5. uzyskanie tytułu licencjata w w/w specjalizacji, co umożliwi kontynuację studiów na poziomie magisterskim. Zakres specjalizacji Komunikacja w środowisku europejskim obejmuje: 1. przedstawienie studentom różnych form komunikacji w perspektywie ekologicznej i nauczenie ich wykorzystywania własnych zasobów komunikacyjnych w różnych sytuacjach

3 General information The basic aim of the specialisation is preparing the participating students to obtaining high competences allowing them to take positions in various branches of commerce, business, media, advertising agencies and public administration where not only good command of English is required but also the ability to negotiate and persuade using the knowledge and the linguistic-cultural skills gained during the studies at the University of Social Sciences. The scope of the specialisation includes: 1. showing the students various forms of communication from the ecological perspective and teaching them to use their own communication resources in a variety of communication situations 2. teaching the students the typology and parameters of participants of a discourse (oral and written), i.e. hybrid trans-communicators belonging to different cultures 3. acquainting the students with the typology of linguistic societies with reference to the notions of language robustness/vitality 4. presenting the role and the social importance of the face of a language as well as the mediatory character of natural languages 5.

4 Przedmioty specjalizacyjne: 1. Teorie komunikacji 2. Historia doktryn politycznych 3. Historia polityczna kontynentu europejskiego 4. Historia geograficzna Europy 5. Systemy (doktryny) religijne w Europie 6. Podstawy działania Unii Europejskiej (struktura, zasady, prawa etc.) 7. Wykłady monograficzne Przedmioty filologiczne (ogólne), tj. w innych specjalizacjach: 1. Praktyczna nauka języka angielskiego 2. Wstęp do językoznawstwa 3. Gramatyka opisowa języka angielskiego 4. Gramatyka kontrastywna angielsko-polska (i ewentualnie angielsko-ukraińska) 5. Historia literatury angielskiej 6. Historia literatury amerykańskiej 7. Historia i kultura i kultura angielskiego obszaru językowego 8. Wybrane zagadnienia z historii języka angielskiego 9. Wpływy obce na język angielski

5 Specialisation- -specific subjects: 1. Theories of communication 2. History of political doctrines 3. Political history of Europe 4. Geographical history of Europe 5. Religious systems (doctrines) in Europe 6. Basics of the functioning of t he European Union (structure, principles, laws etc.) 7. Special lectures Philological subjects/courses (general), the same as for other specialisations 1. General English 2. Introduction to linguistics 3. Descriptive grammar of t he English language 4. Contrastive grammar: English-Polish (and, possibly, English-Ukrainian) 5. History of English literature 6. History of American literature 7. History and culture of the English-speaking countries 8. Selected topics in the history of English 9. Foreign influences on the English language

6 SYLWETKA ABSOLWENTA 1. Posiada świadomość odrębności kulturowojęzykowo-komunikacyjnych (pragmatyczne) umożliwiającą mu funkcjonowanie jako hybrydowego trans-komunikatora w środowisku wielokulturowym, tj. umiejętność efektywnego posługiwania się (komunikowania) językiem angielskim w mowie i pisaniu. 2. Posiada ugruntowaną wiedzę z zakresie teorii i modeli komunikacji oraz znajomość technik komunikacyjnych (dyskursywnych) stosowanych w zależności od danego środowiska kulturowo-językowego: angielskiego i rodzimego 3. Jest przygotowany teoretycznie i praktycznie do funkcjonowania w komunikacji typu public relations (np. reklama językowo-wizualna, środki masowego przekazu, administracja terenowa, itd.).

7 THE GRADUATE 1. Is aware of the cultural linguistic communication distinctiveness (pragmatic) allowing him/her to act as a hybrid trans-communicator in a multicultural environment, that is to effectively use the English language in speech and in writing. 2. Has knowledge of the different theories and models of communication as well as of communication techniques (discursive) applied in different cultural linguistic environments (English and native). 3. Is fully prepared to work in the PR-type of communication (e.g. advertising, mass media, local administration etc.).

8