EKOLUDEK MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 22 KRAINA EKOLUDKÓW 2/2017. Opracowanie: mgr Patrycja Szczotko

Transkrypt

1 EKOLUDEK MIEJSKIE PRZEDSZKOLE NR 22 KRAINA EKOLUDKÓW 2/2017 Opracowanie: mgr Patrycja Szczotko

2 SPIS TREŚCI MUZYKA EKOLUDKA 3 Jesień w sadzie CZYTAJ Z EKOLUDKIEM...4 Wiewiórka..4 GOTUJ Z EKOLUDKIEM...5 Hummus czekoladowy ZRÓB TO Z EKOLUDKIEM MĄDROŚCI EKOLUDKA.7 AKTUALNOŚCI EKOLUDKOWE.11 Pierwsze dni w przedszkolu.. 11 Sprzątanie Świata Dzień Przedszkolaka..12 Korowód Winobraniowy..12 Dzień Edukacji Narodowej Pasowanie na Przedszkolaka...13 Dzień Pluszowego Misia.. 14 Postacie z Bajki.. 14 Wizyta Mikołaja Wigilia.. 15 Spotkanie z Policjantem Spotkanie z Górnikiem..16 Warsztaty Świąteczne 17 1

3 Ubieramy choinkę Kontakt 18 2

4 MUZYKA EKOLUDKA JESIEŃ W SADZIE 3

5 CZYTAJ Z EKOLUDKIEM WIEWIÓRKA Ruda wiewiórka, ruda wiewiórka skacze wesoło z drzewa na drzewo. Z chwiejnej gałązki w zieleń da nurka, machnie ogonkiem w prawo i w lewo. Zeszła na ziemię, nic się nie boi, wie, że orzeszki mamy w kieszonkach. O, z ręki bierze! O, przy mnie stoi chwiejąc puszystym końcem ogonka. Nikt jej nie skrzywdzi, nikt jej nie spłoszy taka jest śliczna, zręczna i żywa! Zjadła orzeszków za kilka groszy, na pożegnanie ogonkiem kiwa. 4

6 GOTUJ Z EKOLUDKIEM HUMMUS CZEKOLADOWY SKŁADNIKI olej kokosowy 1 łyżka ciecierzyca konserwowa 1 puszka kakao 3 łyżki masło orzechowe 1 łyżka sól 1 szczypta syrop klonowy 4 łyżki ekstrakt waniliowy 0,5 łyżeczki DODATKOWO pistacje PRZYGOTUJ mikser/malakser moździerz Olej kokosowy roztapiamy. Ciecierzycę dokładnie osączamy na sitku. Miksujemy wszystkie składniki na gładką masę. Jeśli będzie zbyt gęsta, dolewamy odrobinę wody. Przekładamy humus do miski i dekorujemy pistacjami utłuczonymi w moździerzu. 5

7 ZRÓB TO Z EKOLUDKIEM 6

8 MĄDROŚCI EKOLUDKA Idea głośnego czytania dzieciom Czasami wystarczy przeczytana bajka, aby dać naszemu dziecku pieszczotę, która pozostaje w sercu na całe życie Pino Pellegrino Czytanie jest niezwykłą wartością dla człowieka. Czytanie rozwija język, pamięć i wyobraźnię, poprawia koncentrację, uczy myślenia, rozbudza zainteresowania, przynosi ogromną wiedzę. Czytanie buduje więź pomiędzy rodzicem a dzieckiem, wzmacnia rozwój psychiczny dziecka, wzmacnia jego samo uznanie oraz jest znakomitym sposobem na budowanie mocnego systemu wartości dziecka i kształtuje jego wrażliwość moralną (I. Koźmińska, E. Olszewska, 2010, s. 15). Szwedzka Akademia Literatury dziecięcej opracowała 17 zalet głośnego czytania. Oto one: 1. Książka rozwija język i słownictwo; Uczy wyrażać myśli i rozumieć innych 2. Książka rozwija myślenie, dostarcza nowych idei i pojęć myślowych, rozszerza świadomość. 3. Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni. 4. Książka dostarcza wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej. 5. Książka rozwija uczucia i zdolność do empatii. Wyrabia umiejętność wczucia się w czyjąś sytuację. 6. Książka dodaje sił i zapału. Dostarcza rozrywki i emocji. Może rozśmieszyć lub zasmucić. Może pocieszyć i wskazać nowe możliwości. 7. Książka może stawiać pytania, które angażują i pobudzają do dalszych przemyśleń. 8. Książka uczy etyki. Skłania do namysłu nad tym, co słuszne, a co nie, co dobre, a co złe. 9. Książka może wytłumaczyć rzeczywistość i pomóc w zrozumieniu zależności. 10. Książka może udowodnić, że często pytanie ma więcej niż jedną odpowiedź, że na problem da się spojrzeć z różnych stron. Może podpowiedzieć inne sposoby rozwiązywania konfliktów niż przemoc. 11. Książka pomaga zrozumieć siebie, umacnia poczucie własnej wartości. Pokazuje, że są inni, którzy myślą jak my mają również prawo do swoich odczuć i reakcji. 12. Książka pomaga nam zrozumieć innych. Buduje tolerancję dla innych kultur i zapobiega uprzedzeniom. 13. Książka jest towarzyszem w samotności. Łatwo wziąć ją ze sobą i czytać gdziekolwiek. 14. Książka jest częścią dziedzictwa kulturowego. Dzięki niej mamy wspólne doświadczenia i punkty odniesienia. 15. Dobra książka dla dzieci, którą można czytać na głos, przynosi radość dzieciom i dorosłym. Buduje pomost między pokoleniami. 16. Książka dla dzieci to pierwsze spotkanie z literaturą - nieograniczonym światem, z którego czerpiemy przez całe życie. To bardzo ważne spotkanie, gdyż, jeśli nie zostanie zmarnowane, pokaże, ile może dać dobra 7

9 literatura. Czytając, pomagamy dzieciom uczyć się nowych słów, rozwijać sprawność językową, pobudzamy wyobraźnię, rozwijamy zdolność do słuchania i koncentrowania (G. Lewandowicz- Nosal, s. 63, 2008). Główną rolę odgrywają tutaj rodzice, którzy już od urodzenia powinni dzieciom czytać, zaszczepiając w nich potrzebę kontaktu z książką. Ważne jest aby rodzice dzieciom czytali codziennie, by uczynili z czytania rodzaj magicznego, domowego rytuału (I. Koźmińska i E. Olszewska, 2010, s. 66). Codzienne czytanie nie tylko, rozbudza zamiłowanie do literatury, ale również wpływa na rozwój psychiczny i umysłowy dziecka. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych należy stymulować również w przedszkolu. To głównie od nauczyciela zależy, czy zachęci dziecko do książek i obcowania z nimi. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci w wieku przedszkolnym polega na planowej, systematycznej pracy nauczyciela, która zmierza do zainteresowania małego odbiorcy sztuką, do ukazania mu bogactw i zalet, jakie ona niesie. Dzieci w tym wieku mają również swoje szczególne upodobania co do czytanych im książek. Jak wiadomo są to przeważnie baśnie, bajki i wiersze. Baśnie są swoistą formą przekazu, dostosowaną do potrzeb dziecka. Przyciągają uwagę, zabawiają i budzą zainteresowania. Wpływają na dziecięcą fantazję, mają bezpośredni wpływ z ich lękami, dążeniami, które wyrażają w sposób jasny i zrozumiały, wskazują drogę wyjścia z różnych sytuacji. Baśnie posługują się symbolami, które dzieci potrafią bezbłędnie odczytać. Wskazują na zróżnicowanie natury człowieka i świata. Występujące w nich postaci są dobre albo złe, wydarzenia niosą radość, albo cierpienie. Zło choć może mieć chwilowo przewagę i tak przegrywa w ostatecznej konfrontacji z dobrem, co umacnia dziecko w identyfikacji z pozytywnymi wzorcami (B. Chorągiewska, s , 2004). Baśń porusza serce dziecka, rozjaśnia jego umysł, a przede wszystkim pociesza i obiecuje. Wiersze dla dzieci, utwory liryczne-poetyckie są zróżnicowane pod względem stylu, wiążącego się z ideą dotyczącą twórczości dla dzieci. Jedne wiersze akcentują walory dydaktyczne, polegające na ukazywaniu dobrych wzorów. Inne otwierają liczne przeżycia, zachwyt światem i przyrodą. Kolejna grupa to wiersze figlarne, które bawią się słowami, stawiają świat na opak (Baluch, 2004, ss.13,14). Dzieci lubią krótkie wierszyki, szczególnie, gdy występuje w nich humor, rymy oraz różnego rodzaju zabawy słowem. Poezja posiada dla dzieci bogatą ofertę, ważne jest żeby rodzice i nauczyciele potrafili w sposób racjonalny i wartościowy przedstawić ją najmłodszym odbiorcom literatury. Bajka to gatunek literacki wierszowany lub prozatorski. Jest to utwór z reguły krótki. W którym autor zawiera jakiś morał, umieszczając go zwykle na końcu (Słownik gatunków literackich, 2008, s.36). dzieci lubią krótkie utwory, szczególnie satyryczne i zawierające morał. Rodzice tworzą pierwszy wzorzec związany z czytaniem. Rodzic jako pierwszy czyta swoim dzieciom książki, wprowadza swoje dziecko w świat wartości kulturalnych i rozbudza zamiłowania czytelnicze. Aby zainteresować czytaną książką, powinien przy tym do swojego czytania włączyć ilustracje, odpowiednie gesty, mimikę, modulować głosem, po to, aby dziecko mogło zrozumieć tekst i mogło go przeżyć. Czytanie, a nawet oglądanie książek ma znaczny wpływ na rozwój mowy, myślenia, uczuć i wyobraźni, dostarcza tematyki do zabaw twórczych. Przy czytaniu dzieci poznają bardzo dużo nowych słów, które z chęcią później stosują w życiu codziennym. Dobra literatura dla dzieci powinna wspierać zdrowy rozwój dziecka we wszystkich wymiarach: emocjonalnym, poznawczym, intelektualnym, społecznym, kulturalnym i moralnym. Książki powinny służyć rozwojowi języka i empatii, nauce myślenia logicznego, krytycznego, a także abstrakcyjnego, wspieraniu zainteresowań i otwartości na świat, poszerzaniu wiedzy, rozwijaniu życzliwości do innych, poczucia humoru, dobrego smaku, uwrażliwianiu na piękno, wzmacnianiu poczucia własnej wartości i prawego charakteru. Kryteria doboru książek: (opracowane przez Fundację ABCXXI Program Zdrowia Emocjonalnego ). Do głośnego czytania należy wybierać dzieciom utwory: 8

10 sensowne, adresowane do dziecka, ciekawe dla dziecka o czymś istotnym dla niego, napisane lub tłumaczone poprawną i ładną polszczyzną uczące racjonalnego myślenia, uczące czegoś ważnego, przynoszące wiedzę i/lub rozrywkę na wysokim poziomie, rozwijające dobry smak i poczucie humoru dobrej próby, niosące przesłanie szacunku wobec dziecka, ludzi, innych istot, zwierząt, przyrody, kraju, pozytywnych norm społecznych i sprawiedliwego prawa, dostosowane do wieku i wrażliwości dziecka, nie wzbudzające lęków i niepokoju, niosące pozytywny przekaz moralny, promujące wzorce właściwych postaw i zachowań, rozwijające wrażliwość estetyczną, kształtujące postawę optymizmu i wiary w siebie oraz pozytywne nastawienie do świata, unikające przemocy nawet w zabawie, unikające stereotypów związanych z płcią, unikające stereotypów kulturowych, rasowych, narodowych etc. ZŁOTA LISTA KSIĄŻEK Wiek 0-4 lata: Paulette Bourgeois, Brenda Clark - seria o Franklinie Eliza Piotrowska - seria Tupcio Chrupcio Zofia Stanecka - seria Basia Jan Brzechwa - Wiersze i bajki Gilbert Delahaye - seria o Martynce Czesław Janczarski Miś Uszatek Astrid Lindgren - Lotta z ulicy Awanturników Joanna Papuzińska - Śpiące wierszyki Renata Piątkowska - Opowiadania z piaskownicy 9

11 Annie M.G. Schmidt Julek i Julka (seria) Małgorzata Strzałkowska Zielony, żółty, rudy, brązowy Julian Tuwim - Wiersze dla dzieci Wojciech Widłak - Pan Kuleczka (seria) Wiek 4-6 lat: Grzegorz Kosdepka - Co to znaczy... po raz drugi Katarzyna Szestak, Natalia Jabłońka - Szary domek Cornelia Nitsch - Bajki pomagają dzieciom Tomasz Trojanowski - Kocie historie Florence Atwater, Richard Atwater - Pan Popper i jego pingwiny Hans Christian Andersen - Baśnie Wiera Badalska Ballada o kapryśnej królewnie Wanda Chotomska Wiersze; Pięciopsiaczki Iwona Czarkowska Biuro zagubionych zabawek Dorota Gellner Przedszkolakom Hanna Januszewska O Pleciudze Roksana Jędrzejewska - Wróbel Sznurkowe historie Astrid Lindgren - seria o Pippi Pończoszance; Emil ze Smalandii Hugh Lofting - seria o Doktorze Dolittle Kornel Makuszyński - Przygody Koziołka Matołka Małgorzata Musierowicz - Znajomi z zerówki Alan A. Milne - Kubuś Puchatek, Chatka Puchatka Renata Piątkowska - Na wszystko jest sposób ; Nie ma nudnych dni Proponowane wyżej pozycje są propozycjami wybiórczymi, część z nich pochodzi z zbioru książek polecanych do czytania dzieciom w akcji Cała Polska Czyta Dzieciom. Przygotowała: Milena Irzykowska 10

12 AKTUALNOŚCI EKOLUDKOWE PIERWSZE DNI W PRZEDSZKOLU Pierwsze dni w przedszkolu były dla nas czasem poznawania naszych pań, naszej sali oraz nowych kolegów i koleżanek. Na początku troszkę tęskniliśmy za mamusią i tatusiem, ale byliśmy bardzo dzielni. Bardzo lubimy naszą salę. Mamy w niej wiele kolorowych zabawek, puzzli, gier. Nasze panie organizują nam zajęcia i zabawy, w których chętnie bierzemy udział. SPRZĄTANIE ŚWIATA 11

13 DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA W dniu uczestniczyliśmy w I Zielonogórskim Dniu Przedszkolaka na hali CRS. Były tańce, zabawy z Falubazem, Stelmetem, Smokiem i wiele innych atrakcji. KOROWÓD WINOBRANIOWY Wraz z grupą Słoniątek braliśmy udział w Korowodzie Winobraniowym kończącym tego roczny czas Winobrania. Pogoda i humory dopisywały Nam:)) 12

14 DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA Dnia 26 października w naszym przedszkolu odbyła się bardzo ważna uroczystość Pasowanie na Przedszkolaka. Był to nasz pierwszy wspólny występ przed publicznością. Poradziliśmy sobie doskonale. Zaprezentowaliśmy wierszyki oraz piosenki. Po części artystycznej nastąpiło pasowanie oraz wręczenie dyplomów. Od tego dnia oficjalnie dołączyliśmy do grona przedszkolaków jako grupa Zajączki 13

15 DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA Dnia 24 listopada obchodziliśmy w przedszkolu Dzień Pluszowego Misia. Dzieci słuchały opowiadań o misiach, śpiewały piosenki ( także w języku angielskim) oraz uczestniczyły w zabawach w kole. Każde z dzieci opowiedziało o przyniesionym pluszaku a później wszyscy kolorowali rysunek misia. Był to bardzo wesoły dzień a uśmiech nie schodził z dzieci twarzy. POSTACIE Z BAJKI W piątek, 3 listopada, w Krainie Ekoludków odbył się Światowy Dzień Postaci z Bajek. Baśnie i bajki cieszą się wielkim powodzeniem zarówno u dzieci jak i u dorosłych. Są dla wszystkich źródłem bogatych przeżyć i wrażeń, nie zastąpionym sposobem wzbogacenia wyobraźni a także pobudzania zainteresowania otaczającym światem ludzi i zwierząt. Dlatego ten dzień w grupie Wiewiórek miał dzieciom przypomnieć jak ważne są bajki i że warto do nich powracać, jak również celem było popularyzowanie tradycyjnych bajek bez przemocy, takich gdzie dobro wygrywa a zło zostaje ukarane. 14

16 WIZYTA MIKOŁAJA Dnia 6 grudnia gościliśmy w naszym przedszkolu Mikołaja, który najpierw zaprosił dzieci do wspólnej zabawy a później odwiedzając każdą z sal rozdawał prezenty. Dzieci z niecierpliwością oczekiwały jego przyjścia a gdy już się zjawił przywitały go piosenką. Mikołaj opuszczając naszą salę obiecał, że za rok tez będzie o nas pamiętał. WIGILIA 19 grudnia odbyła się w naszym przedszkolu Wigilia, która w naszej tradycji jest najbardziej uroczystym i magicznym wieczorem w roku. Wspólne świętowanie, pozwoliło nam poczuć klimat zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Śpiewaliśmy kolędy, próbowaliśmy świątecznych potraw i składaliśmy sobie życzenia, jednym słowem był to piękny moment, który mogliśmy przeżywać całą grupą. 15

17 SPOTKANIE Z POLICJANTEM Dnia 5 grudnia 2017 roku w naszym przedszkolu odbyło się spotkanie z policjantem z Komisariatu Policji w Zielonej Górze. Podczas spotkania przedszkolaki dowiedziały się jak ważna, odpowiedzialna i niebezpieczna jest praca policjanta. Duże zainteresowanie u dzieci wywołało umundurowanie i wyposażenie policjantów. W szczególności czapka, która wędrowała z głowy na głowę wielu chętnych do jej przymierzenia, policyjny lizak oraz małe kajdanki. W podziękowaniu za ciekawe spotkanie, przybliżenie i usystematyzowanie zasad bezpieczeństwa dotyczących ruchu drogowego, bezpiecznej zabawy dzieci zaśpiewały policjantom piosenkę. Było to bardzo ciekawe i pouczające spotkanie o zasad bezpieczeństwa, które na pewno długo pozostanie w pamięci naszych dzieci! SPOTKANIE Z GÓRNIKIEM W piątek r. mieliśmy przyjemność gościć w naszym przedszkolu Pana Górnika, z okazji zbliżającej się Barbórki. Przedszkolaki dowiedziały się ciężkiej i czasami niebezpiecznej pracy górnika. Dzieci miały okazję przyjrzeć się z bliska czapce górniczej, szpadzie i odznaczeniom, które górnicy otrzymują za długoletnią, ciężką pracę w kopalni. 16

18 WARSZTATY ŚWIĄTECZNE 13 grudnia w naszej sali odbyły się warsztaty plastyczne. Mieliśmy okazję przygotować własnoręcznie kartki świąteczne, które możemy wysłać do naszych bliskich. Każdy z nas wraz osobą towarzyszącą z dużym zaangażowaniem wykonywał kartki. Na stole były zgromadzone różnorodne materiały, które wykorzystaliśmy, aby nasze prace były piękne i kolorowe. W tle leciały kolędy i piosenki świąteczne, które stworzyły wyjątkowy i magiczny przedświąteczny klimat. UBIERAMY CHOINKĘ Okres przygotowań do Świąt Bożego Narodzenia to bardzo wyjątkowy czas. Również w naszej grupie dało się to odczuć Wspólnie z naszą panią przygotowywaliśmy dekoracje świąteczne oraz ubieraliśmy choinkę. 17

19 KONTAKT Miejskie Przedszkole Nr 22 KRAINA EKOLUDKÓW ul. Porzeczkowa 34, Zielona Góra Telefon: NIP REGON