Wymagania kl.ii sem.ii rok szkolny 2017/2018

Transkrypt

1 Wymagania kl.ii sem.ii rok szkolny 2017/2018 Temat Wymagania edukacyjne (czyli przewidywane osiągnięcia ucznia) MARZEC tydzień W szpitalu - Słucha wypowiedzi i korzysta z informacji. (1.1a) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Czyta wiersz, uwzględniając interpunkcję i intonację. (1.2.b) - Uczestniczy w rozmowach; udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski. (1.3c) - Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych. (5.4) - Współpracuje z innymi w różnych sytuacjach. (5.4) - Wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka. (5.9) - Zna nazwy niektórych specjalności lekarskich. (5.9) - Wie, czym zajmuje się aptekarz. (5.9) - Liczy w przód i w tył dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100. (7.2) - Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100. (7.3) - Rozumie dziesiątkowy system pozycyjny. (7.3) - Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100. (7.4) - Zna monety i banknoty, które są w obiegu. (7.9) - Śpiewa piosenkę Mój wolny czas. (3.1a) - Gra na instrumentach perkusyjnych. (3.1a) - Poznaje pauzę ósemkową. (3.1b) - Realizuje schemat rytmiczny z pauzą ósemkową. (3.1b) - Wykonuje kartkę okolicznościową. (4.2b) - Posługuje się piłką: rzuca ją i chwyta. (10.3a)

2 - Wie, że nie może samodzielnie zażywać lekarstw. (10.4c) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych. (10. 4e) 2. Jak dbać o zdrowie? - Słucha wypowiedzi i korzysta z informacji. (1.1a) - Rozwiązuje krzyżówki, rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Czyta tekst o zdrowiu. (1.1.b) - Dobiera odpowiednie formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowach; udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski. (1.3c) - Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych. (5.4) - Współpracuje z innymi w różnych sytuacjach. (5.4) - Rozumie dziesiątkowy system pozycyjny. (7.3) - Zna monety i banknoty, które są w obiegu. (7.9) - Planuje kolejne czynności, wykonując plakat. (9.2a) - Rozumie potrzebę organizowania zespołowego działania technicznego. (9.2b) - Wycina elementy potrzebne do plakatu. (9.2c) - Wykonuje próbę siły mięśni brzucha oraz gibkości dolnego odcinka kręgosłupa. (10.1b) - Dba o higienę osobistą. (10.4a) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych. (10. 4e) 3. Jak zwierzęta dbają o czystość? - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Korzysta ze słowników i innych dostępnych źródeł informacji. (1.1b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Samodzielnie zapisuje opis zwierzęcia. (1.3a) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowie, wyciąga wnioski. (1.3c) - Wypowiada się na temat własnych obserwacji zwierząt i tekstów informacyjnych. (1.3c) - Rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście. (1.3e) - Poznaje zwyczaje zwierząt domowych i gospodarskich. (6.1) - Nazywa i wyróżnia zwierzęta domowe, gospodarskie i dziko żyjące. (6.4) - Liczy po jeden i dziesiątkami od danej liczby. (7.2) - Porównuje dwie liczby w zakresie 100. (7.4)

3 - Rozwiązuje łatwe równania z niewiadomą. (7.7) - Zna monety i banknoty, które są w obiegu. (7.9) - Wykonuje próbę siły mięśni brzucha i gibkości dolnego odcinka kręgosłupa. (10.1b) - Bierze udział w klasowych wyścigach, respektując reguły. (10.3c) 4. Zaułek słówek wyrazy z h - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Czyta hasła rebusów i zapisane wyrazy. (1.1.b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Tworzy ustnie i pisemnie opowiadanie. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach; udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski. (1.3c) - Rozumie pojęcia litera, wyraz, zdanie. (1.3e) - Pisze czytelnie i estetycznie (zgodnie z zasadami kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną. (1.3f) - Porównuje dwie liczby w zakresie 100. (7.4) - Rozwiązuje łatwe równania z niewiadomą w postaci okienka. (7.7) - Wykonuje ilustrację inspirowaną wyobraźnią.(4.2a) - Rysuje rebus zgodnie z podanym warunkiem.(4.2b) - Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, respektując reguły. (10.3c) 5. Do czego potrzebna jest skóra? - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Czyta ciekawostki o zmysłach. (1.1.b) - Pisze wnioski z przeprowadzonych doświadczeń. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach; udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski. (1.3c) - Rozumie pojęcia litera, wyraz, zdanie. (1.3e) - Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną. (1.3f) - Prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem. (6.1) - Rozwiązuje łatwe równania z niewiadomą w postaci okienka. (7.7) - Wykonuje ilustrację inspirowaną wyobraźnią. (4.2a) - Wykorzystuje kształt i fakturę, wykonując ilustrację na materiale sypkim. (4.2b) - Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, respektując reguły. (10.3c)

4 - Dba o higienę osobistą. (10.4c) MARZEC tydzień Jak dbamy o zęby? - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Korzysta ze słowników i innych dostępnych źródeł informacji. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Samodzielnie pisze rady na określony temat. (1.3a) - Dobiera odpowiednie formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowie, wyciąga wnioski. (1.3c) - Rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście. (1.3e) - Poznaje zwyczaje zwierząt domowych i gospodarskich. (6.1) - Nazywa i wyróżnia zwierzęta domowe, gospodarskie i dziko żyjące. (6.4) - Etapowo rozwiązuje zadanie wymagające kilku działań. (7.8) - Zna monety i banknoty, które są w obiegu. (7.9) - Wykonuje plakat, wykorzystując różne materiały. (4.2c) - Odmierza potrzebną ilość materiału, wykonując plakat. (9.2c) - Dba o higienę osobistą. (10.4a) 7. Dziwny sen - Czyta tekst wiersza. (1.2b) - Samodzielnie opisuje wymarzony sen. (1.3a) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowie na podany temat, wyciąga wnioski. (1.3c) - Rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście. (1.3e) - Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną. (1.3f) - Jest tolerancyjny wobec osób, które mają inne doświadczenia i odmienne zdanie. (5.5) - Rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka. (7.7) - Etapowo rozwiązuje zadanie wymagające kilku działań. (7.8) - Używa pojęcia kilometr w różnych sytuacjach życiowych. (7.10) - Wykonuje łatwe obliczenia wagowe. (7.11) - Gra na instrumentach perkusyjnych. (3.1a) - Tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów oraz improwizacje ruchowe do muzyki. (3.3b)

5 - Ilustruje sceny inspirowane wyobraźnią. (4.2a) - Dba o higienę osobistą. (10.4a) 8. Rolki - Słucha czytanego tekstu i wypowiedzi innych osób, korzysta z przekazywanych informacji. (1.1a) - Czyta teksty do samodzielnej pracy. (1.1.b) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowach; udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski. (1.3c) - Pomaga słabszym i potrzebującym. (5.2) - Jest chętny do pomocy. (5.4) - Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100. (7.4) - Etapowo rozwiązuje zadanie wymagające kilku działań. (7.8) - Wykonuje proste obliczenia zegarowe. (7.15) - Śpiewa piosenkę Słoneczko. ( 3.1a) - Rozpoznaje, określa i wyraża nastrój w muzyce. (3.1a) - Wykonuje improwizacje ruchowe z rekwizytem. (3.1a) - Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, respektując reguły. (10.3c) - Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie oraz aktywność fizyczna. (10.4b) 9. Co jeść, żeby być zdrowym? - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Korzysta ze słowników i innych dostępnych źródeł informacji. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Samodzielnie pisze rady na określony temat. (1.3a) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowie, wyciąga wnioski. (1.3c) - Rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście. (1.3e) - Wie, czym się zajmują dietetycy. (5.9) - Porównuje dowolne liczby w zakresie 100. (7.4) - Sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania. (7.5) - Etapowo rozwiązuje zadanie wymagające kilku działań. (7.8) - Wykonuje łatwe obliczenia wagowe. (7.11)

6 10. Zaułek słówek jaki? jaka? jakie? - Posługuje się kształtem i barwą, wykonując plakat. (4.2b) - Realizuje prosty projekt plakatu. (4.2c) - Właściwie używa narzędzi. (9.3b) - Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie. (10.4b) - Czyta wyrazy i zdania. (1.1b) - Samodzielnie układa zdania. (1.3a) - Dobiera odpowiednie formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowie na podany temat, wyciąga wnioski. (1.3c) - Rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście. (1.3e) - Odróżnia, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi. (5.1) - Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych. (5.4) - Porównuje dwie liczby w zakresie 100. (7.4) - Sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania. (7.5) - Etapowo rozwiązuje zadanie wymagające kilku działań. (7.8) - Reaguje ruchem na sygnały dźwiękowe. (10.3c) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych. (10. 4e) MARZEC tydzień Śmiech to zdrowie - Czyta tekst opowiadania. (1.1b) - Korzysta ze słowników i innych dostępnych źródeł informacji. (1.1b) - Czyta tekst wiersza, uwzględniając interpunkcję i intonację. (1.2c) - Samodzielnie pisze zdania, odwołując się do własnych przeżyć. (1.3a) - Dobiera odpowiednie formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowie, wyciąga wnioski. (1.3c) - Rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście. (1.3e) - Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną. (1.3f) - Odróżnia dobro od zła; nie krzywdzi innych. (5.2) - Etapowo rozwiązuje zadanie wymagające kilku działań. (7.8) - Przedstawia pomysł i projektuje urządzenie do mierzenia śmiechu, planuje pracę nad nim, dobiera materiały i narzędzia. (9.2a)

7 Wykonuje próbę siły mięśni brzucha oraz próbę gibkości dolnego odcinka kręgosłupa. (10.1b) - Posługuje się piłką: rzuca ją i chwyta. (10.3a) - Bierze udział w zabawach, respektując reguły. (10.3c) 12. Gra - Czyta i rozumie tekst ćwiczeń. (1.1b) - Zna wszystkie litery alfabetu. (1.1b) - Samodzielnie pisze zdania, odwołując się do własnych przeżyć. (1.3a) - Dobiera odpowiednie formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowie, wyciąga wnioski. (1.3c) - Rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście. (1.3e) - Współpracuje z innymi w zabawie. (5.4) - Etapowo rozwiązuje zadanie wymagające kilku działań. (7.8) - Wykonuje piosenkę Dżungla. (3.1a) - Gra na samodzielnie wykonanym bębenku akompaniament do piosenki. (3.1a) - Wykonuje i rozpoznaje ustalone sygnały dźwiękowe. (3.1a) - Poznaje dźwięk d 2. (3.1b) - Gra na dzwonkach melodię piosenki. (3.1b) - Dba o bezpieczeństwo i porządek w czasie przygotowywania zdrowej kanapki. (9.3a) - Dba o higienę osobistą. (10.4a) - Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie oraz aktywność fizyczna. (10.4b) 13. Co nam wyrośnie? - Słucha wypowiedzi i korzysta z informacji. (1.1a) - Czyta i rozumie teksty dla dzieci. (1.1b) - Uczestniczy w rozmowie o własnych uprawach i pracach rolniczych wiosną. (1.3a) - Rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście. (1.3e) - Obserwuje i prowadzi doświadczenia przyrodnicze, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem (6.1) - Opisuje prace rolnicze wczesną wiosną. (6.2) - Liczy w przód i w tył od danej liczby w zakresie 100. (7.2) - Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100. (7.3) - Rozumie dziesiątkowy system pozycyjny. (7.3) - Porównuje dwie liczby w zakresie 100. (7.4) - Oblicza łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka. (7.7)

8 14. Gazeta Przyjazna 20, 21 marca 15. Zaułek słówek wyrazy z rz po spółgłoskach - Projektuje i wykonuje kartę obserwacji przyrodniczej. (4.2c) - Uczestniczy w zabawach, respektując reguły. (10.3c) - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Wypowiada się na temat własnych obserwacji, wysłuchanych tekstów i ilustracji. (1.3c) - Obserwuje przyrodę wiosną. (6.1) - Nazywa oraz wyróżnia zwierzęta pojawiające się wczesną wiosną. (6.4) - Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku. (6.5) - Mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości przedmiotów oraz odległości. (7.10) - Posługuje się jednostkami centymetr, metr. (7.10) - Wykonuje obliczenia dotyczące pomiaru. (7.10) - Ilustruje sytuacje inspirowane obserwacją. (4.2a) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem, barwą i fakturą. (4.2b) - Wykonuje latawiec, odmierza potrzebną ilość materiału, łączy papier i drewno. (9.2c) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w czasie zajęć ruchowych. (10. 4e) - Czyta wyrazy i zdania. (1.1b) - Zna wszystkie litery alfabetu. (1.1b) - Samodzielnie korzysta ze słowników ortograficznych. (1.1c) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Samodzielnie układa zdania i teksty na podany temat. (1.3a) - Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną. (1.3f) - Mierzy przedmioty i zapisuje wynik pomiaru długości przedmiotów oraz odległości. (7.10) - Posługuje się jednostką centymetr. (7.10) - Wykonuje łatwe obliczenia dotyczące pomiaru. (7.10) - Ilustruje sceny i sytuacje inspirowane wyobraźnią. (4.2a) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem i barwą. (4.2b) - Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, respektując reguły. (10.3c) MARZEC tydzień Ozdoby wielkanocne - Uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z informacji. (1.1a) - Korzysta z encyklopedii dla dzieci. (1.1c) - Wypowiada się na temat własnych obserwacji z życia, wysłuchanych tekstów i ilustracji. (1.3c)

9 17. Gazeta Przyjazna Wielkanoc - Rzetelnie wypełnia obowiązki domowe. (5.3) - Rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka. (7.7) - Mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości przedmiotów oraz odległości. (7.10) - Posługuje się jednostkami centymetr, metr. (7.10) - Wykonuje obliczenia związane z pomiarem. (7.10) - Podaje i zapisuje daty. (7.15) - Wykonuje obliczenia kalendarzowe. (7.15) - Śpiewa piosenkę Marzec. (3.1a) - Realizuje partyturę rytmiczną. (3.1a) - Tworzy własną piosenkę o marcu wykorzystuje zaproponowane odgłosy i podany refren. (3.2b) - Wykonuje ozdoby świąteczne zgodnie z instrukcją. (9.2c) - Utrzymuje ład i porządek podczas pracy. (9.3a) - Właściwie używa narzędzi. (9.3b) - Czyta i rozumie teksty dla dzieci i wyciąga z nich wnioski. (1.1a) - Słucha wypowiedzi i korzysta z informacji. (1.1a) - Korzysta z encyklopedii dla dzieci. (1.1c) - Zna życzenia jako formę użytkową. (1.1d) - Tworzy opis pisanki. (1.3a) - Wypowiada się na temat własnych obserwacji z życia, wysłuchanych tekstów i ilustracji. (1.3c) - Udziela odpowiedzi, prezentuje swoje zdanie.(1.3c) - Poszerza zakres słownictwa. (1.3c) - Rzetelnie wypełnia obowiązki domowe. (5.3) - Mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości przedmiotów oraz odległości. (7.10) - Posługuje się jednostkami centymetr, metr. (7.10) - Wykonuje obliczenia dotyczące pomiaru. (7.10) - Wykonuje kartkę świąteczną z materiałów tekstylnych. (4.2c) - Biega na krótkim dystansie. (10.1a) - Respektuje zasady obowiązujące podczas zabaw ruchowych. (10.3c) 18. Wielkanoc na Kaszubach - Czyta tekst opowiadania. (1.1b) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c)

10 - Opisuje strój kaszubski. (1.3a) - Wypowiada się na temat własnych obserwacji, wysłuchanych tekstów i ilustracji. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na pytania. (1.3c) - Zna swoją okolicę i jej tradycje; wie, w jakim regionie mieszka. (5.7) - Wskazuje Kaszuby na mapie Polski. (5.7) - Porównuje dwie dowolne liczby. (7.4) - Oblicza równania z niewiadomą (okienka). (7.7) - Mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości przedmiotów oraz odległości. (7.10) - Posługuje się jednostkami centymetr, metr. (7.10) - Wykonuje obliczenia dotyczące pomiaru. (7.10) - Określa przynależność kulturową poprzez kontakt z wybranymi dziełami sztuki ludowej. (4.1a) - Kalkuje i koloruje haft kaszubski. (4.2b) - Skacze przez skakankę, przeskakuje (jednonóż i obunóż) nad niskimi przeszkodami. (10.2b) 19. Spotkanie z Andersenem - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Ma potrzebę kontaktu z literaturą dla dzieci. (1.2d) - Wypowiada się na temat własnych obserwacji, wysłuchanych tekstów i ilustracji. (1.3c) - Udziela pisemnej odpowiedzi na pytania. (1.3c) - Mnoży i dzieli w zakresie tabliczki mnożenia. (7.6) - Sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia. (7.6) - Oblicza równania z niewiadomą (okienka). (7.7) - Ilustruje sytuacje inspirowane wyobraźnią. (4.2a) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem, fakturą i barwą. (4.2b) - Doskonali umiejętność cięcia papieru. (9.2c) - Uczestniczy w marszobiegu. (10.1a) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w czasie zajęć ruchowych; posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem. (10.4e) 20. Brzydkie kaczątko - Słucha wypowiedzi i korzysta z informacji. (1.1a) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c)

11 - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Ma potrzebę kontaktu z literaturą dla dzieci; wypowiada się na jej temat. (1.2d) - Wypowiada się na temat swoich odczuć, obserwacji, wysłuchanych tekstów i ilustracji. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na zadawane pytania. (1.3c) - Uczestniczy w zabawie teatralnej inspirowanej wysłuchaną baśnią. (1.4a) - Jest tolerancyjny wobec innych osób. (5.5) - Wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa. (5.5) - Zdobywa informacje o warunkach życia kaczek. (6.2) - Odejmuje jednakowe liczby. (7.5) - Mnoży i dzieli w zakresie tabliczki mnożenia. (7.6) - Sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia. (7.6) - Ilustruje sytuacje inspirowane baśnią. (4.2a) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem i barwą. (4.2b) KWIECIEŃ tydzień Sztuka - Słucha wypowiedzi innych osób i korzysta z przekazywanych informacji. (1.1a) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Czyta wiersz, uwzględniając interpunkcję i intonację. (1.2.b) - Uczestniczy w rozmowach; udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski. (1.3c) - Uczestniczy w zabawie dramowej. (1.4a) - Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych. (5.4) - Współpracuje z innymi w różnych sytuacjach. (5.4) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia. (7.6) - Śpiewa piosenkę A ja rosnę. (3.1a) - Wykonuje Śpiewankę na dwa głosy. (3.1a) - Gra na dzwonkach. (3.1a) - Poznaje i rozpoznaje brzmienie najwyższego i najniższego głosu: sopranu i basu. (3.1c) - Tworzy improwizacje ruchowe. (3.2b) - Rozróżnia różne dziedziny działalności twórczej człowieka. (4.3a) 22. Zaułek słówek wielka litera - Słucha wypowiedzi innych osób i korzysta z przekazywanych informacji. (1.1a)

12 i cudzysłów 23. O mnichu Gwidonie, co nadał nazwy dźwiękom - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Czyta krótkie teksty komiksowe. (1.1.b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Uczestniczy w rozmowach; udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Przestrzega reguł i zasad obowiązujących w miejscach publicznych. (5.4) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia. (7.6) - Zna monety i banknoty, które są w obiegu. (7.9) - Wykonuje obliczenia kalendarzowe. (7.15) - Wykonuje ilustrację do reklamy filmu. (4.2a) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem i barwą. (4.2b) - Uczestniczy w grach i zabawach, respektując zasady. (10.3c) - Słucha tekstu czytanego przez nauczyciela. (1.1a) - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Czyta wiersz, uwzględniając interpunkcję. (1.2c) - Uczestniczy w rozmowach o tekście. (1.3c) - Rozumie pojęcia wyraz, litera, sylaba. (1.3e) - Rozróżnia, co jest dobre w kontaktach z rówieśnikami. (5.1) - Pomaga słabszym i potrzebującym. (5.2) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Wykonuje próbę mięśni brzucha. (10.1b) - Dba o prawidłową postawę. (10.4d) 24. Jak daleko do tej sztuki? - Słucha tekstu czytanego przez nauczyciela. (1.1a) - Czyta informacje na plakatach i je rozumie. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Czyta wiersz, uwzględniając interpunkcję i intonację (1.2c) - Ma potrzebę kontaktu z literaturą i sztuką dla dzieci. (1.2d) - Czyta wskazane przez nauczyciela książki. (1.2d) - W formie ustnej i pisemnej konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach o tekście. (1.3c)

13 - Rozumie pojęcie wyraz. (1.3e) - Zna i wykonuje obowiązki domowe. (5.3) - Wie, jak należy zachować się w miejscach odbioru sztuki. (5.4) - Zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty. (5.7) - Wskazuje Łódź na mapie Polski. (5.8) - Porównuje dowolne liczby w zakresie 100. (7.4) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych: planuje kolejne czynności, dobiera materiały. (9.2a) - Pokonuje przeszkody naturalne i sztuczne. (10.1c) - Bierze udział w wyścigach klasowych, respektuje reguły i podporządkowuje się decyzjom sędziego. (10.3c) 25. Przyroda w malarstwie - Czyta tekst poleceń. (1.1b) - Porządkuje wyrazy zgodnie z kolejnością alfabetyczną. (1.1b) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c) - Konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź w formie ustnej i pisemnej. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach o krajobrazach. (1.3c) - Rozumie pojęcie wyraz. (1.3e) - Pisze podane wyrazy z pamięci. (1.3g) - Zna najbliższą okolicę. (5.7) - Nazywa oraz wyróżnia zwierzęta i rośliny typowe w regionie zamieszkania. (6.4) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się barwą. (4.2b) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w czasie spaceru. (10.4e) KWIECIEŃ tydzień Skąd wiesz? - Czyta tekst opowiadania. (1.1b) - W formie ustnej i pisemnej konstruuje odpowiedzi na pytania na podstawie tekstu. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach o tekście. (1.3c) - Rozumie pojęcia wyraz, zdanie. (1.3e) - Pomaga słabszym i potrzebującym. (5.2)

14 - Wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa. (5.5) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Mierzy i zapisuje wyniki pomiarów długości. (7.10) - Wykonuje łatwe obliczenia dotyczące miar długości. (7.10) - Wykonuje łatwe obliczenia wagowe, używając miar dekagram, kilogram. (7.11) - Śpiewa piosenkę Przyszła Pani Wiosna. (3.1a) - Gra melodię piosenki na dzwonkach. (3.1a) - Wykonuje akompaniament perkusyjny do piosenki. (3.1a) - Wykonuje taniec do piosenki. (3.2b) - Poznaje budowę i brzmienie skrzypiec. (3.1c) - Podejmuje działalność twórczą, wykorzystując kształt i fakturę w kompozycji na płaszczyźnie. (4.2b) - Bierze udział w wyścigach, respektując reguły i podporządkowując się decyzjom sędziego. (10.3c) 27. Ścieżka pod górkę - Czyta tekst inscenizacji. (1.1b) - Zna formę użytkową: zaproszenie. (1.1d) - W konstruuje wypowiedź ustną na podstawie tekstu. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach o tekście. (1.3c) - Prowadzi proste obserwacje przyrodnicze. (6.1) - Nazywa oraz wyróżnia zwierzęta i rośliny w najbliższym otoczeniu. (6.2) - Wie, jakie zniszczenia w przyrodzie powoduje człowiek. (6.6) - Szanuje rośliny w lesie, zachowuje tam ciszę. (6.6) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Wykonuje łatwe obliczenia pieniężne i radzi sobie w codziennych sytuacjach wymagających takich umiejętności. (7.9) - Rozpoznaje i nazywa prostokąty (w tym kwadraty). (7.16) - Tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów. (3.2b) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem i barwą. (4.2b) - Projektuje plakat informujący o przedstawieniu. (4.2c) - Wykonuje ćwiczenia równoważne. (10.2c) - Manipuluje przyborem w pozycjach równoważnych. (10.2c) 28. Zaułek słówek wyrazy z ó niewymiennym - Porządkuje wyrazy zgodnie z kolejnością alfabetyczną. (1.1b) - Korzysta ze słowników orograficznych. (1.1c)

15 - Konstruuje opowiadanie w formie ustnej na podstawie ilustracji. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach o ilustracji. (1.3c) - Pisze poprawnie wyrazy ó niewymiennym. (1.3f) - Pisze zdania z pamięci. (1.3g) - Rozpoznaje naturalne środowisko wybranych roślin i zwierząt. (6.2) - Nazywa wybrane zwierzęta i rośliny. (6.4) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Rozwiązuje proste zadania tekstowe. (7.9) - Zna monety i banknoty, które są w obiegu. (7.9) - Wykonuje łatwe obliczenia pieniężne i radzi sobie w sytuacjach codziennych. (7.9) - Wykonuje proste obliczenia zegarowe. (7.15) - Rysuje ort ogramy, posługując się kształtem i barwą. (4.2b) - Skacze przez skakankę i wykonuje skoki nad niskimi przeszkodami (10.2b) - Posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z przeznaczeniem. (10.4e) 29. Jakie są źródła energii? - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c) - Konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź ustną. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach o źródłach energii i sposobach jej oszczędzania. (1.3c) - Wie, że należy oszczędzać energię. (6.6) - Dodaje liczby (po tyle samo) w zakresie 100. (7.5) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych; planuje kolejne czynności, dobiera odpowiednie materiały i narzędzia. (9.2a) - Buduje model elektrowni wodnej lub wiatraczek zgodnie z podaną instrukcją. (9.2c) - Podczas ćwiczeń bieżnych, skocznych i rzutnych stosuje się do ustalonych reguł. (10.3c) 30. Plastikowa butelka - Czyta opowiadania i wyciąga z nich wnioski. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź ustną. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach o sposobach dbania o środowisko. (1.3c)

16 KWIECIEŃ tydzień Jak można wykorzystać śmieci? 32. Gazeta Przyjazna 22 kwietnia - Prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze, analizuje je, wiąże przyczynę ze skutkiem. (6.1) - Opisuje życie w parku. (6.2) - Podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku. (6.6) - Wie, że należy segregować śmieci, rozumie sens stosowania opakowań ekologicznych. (6.6) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Rozwiązuje działania z okienkami. (7.7) - Wykonuje kosz na śmieci zgodnie z własnym pomysłem, dobiera materiały i narzędzia (9.2a) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie spaceru. (10.4e) - Czyta teksty poleceń. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź ustną. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach o sposobach dbania o środowisko, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Poprawnie zapisuje czasowniki w 1 os. l. poj. (1.3f) - Opisuje życie w lesie. (6.2) - Podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku. (6.6) - Wie, że należy segregować śmieci, rozumie sens stosowania opakowań ekologicznych. (6.6) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Zna kolejność dni tygodnia. (7.15) - Wykonuje obliczenia kalendarzowe. (7.15) - Śpiewa piosenkę Dziś pierwszy kwietnia. (3.1a) - Wykonuje improwizacje ruchowe do muzyki. (3.1a) - Gra na dzwonkach utwór Wiosenny deszczyk. (3.2d) - Wykonuje pojemniki do segregacji śmieci, dobiera materiały i narzędzia (9.2a) - Używa narzędzi, dbając o bezpieczeństwo. (9.3a) - Czyta teksty informacyjne i polecenia. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Wie, jak napisać ogłoszenie. (1.3a) - Konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź ustną. (1.3a)

17 - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Uczestniczy w wydarzeniach szkolnych. (5.6) - Opisuje życie zwierząt egzotycznych. (6.2) - Rozpoznaje i nazywa zwierzęta egzotyczne. (6.4) - Podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku. (6.6) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie 100. (7.6) - Rozwiązuje działania z okienkami. (7.7) - Odmierza płyny i używa określenia litr. (7.12) - Wie, jak należy zachować się w sytuacji zwycięstwa, i radzi sobie z porażkami. (10.3d) - Dba o prawidłową postawę. (10.4d) - Posługuje się przyborami sportowym zgodnie z ich przeznaczeniem. (10.4e) 33. Jak zbudowana jest roślina? - Czyta teksty informacyjne i teksty poleceń. (1.1b) - Konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź ustną. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Rozumie pojęcia wyraz, zdanie. (1.3e) - Obserwuje i prowadzi doświadczenia przyrodnicze, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem. (6.1) - Nazywa i wyróżnia rośliny wiosenne. (6.4) - Zna wpływ światła słonecznego na rośliny. (6.7a) - Wie, jakie znaczenie ma woda dla roślin. (6.7b) - Dodaje liczby w zakresie 100. (7.5) - Odczytuje wskazania zegarów w systemie 24-godzinnym, wyświetlających cyfry i ze wskazówkami. (7.15) - Posługuje się pojęciami godzina, minuta. (7.15) - Wykonuje obliczenia zegarowe. (7.15) - Koloruje ilustrację. (4.2b) - Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, respektując reguły. (10.3c) - Przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć ruchowych. (10.4e) 34. Zaułek słówek wyrazy z rz niewymiennym - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Czyta wiersz z odpowiednią intonacją i uwzględniając interpunkcję. (1.2b) - Konstruuje kilkuzdaniową wypowiedź ustną. (1.3a)

18 35. Do czego roślinie potrzebne są kwiaty i nasiona? - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Rozumie pojęcia wyraz, sylaba, głoska i zdanie. (1.3e) - Zna wybrane wyrazy z rz niewymiennym. (1.3f) - Dodaje liczby w zakresie 100. (7.5) - Odczytuje wskazania zegarów w systemie 24-godzinnym, wyświetlających cyfry i ze wskazówkami. (7.15) - Posługuje się pojęciami godzina i minuta. (7.15) - Wykonuje obliczenia zegarowe. (7.15) - Wykonuje ilustrację do wiersza, wykorzystując kształt i barwę. (4.2b) - Posługuje się piłką: rzuca, chwyta, odbija. (10.3a) - Aktywnie uczestniczy w grach zespołowych.(10.3c) - Czyta teksty informacyjne i polecenia. (1.1b) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c) - Konstruuje opis w formie ustnej. (1.3a) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Rozumie pojęcia wyraz i zdanie. (1.3e) - Wie, że w parku można bezpiecznie organizować zabawy. (5.10) - Prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem. (6.1) - Opisuje życie w parku lub na łące. (6.2) - Wie, jakie warunki są konieczne do rozwoju roślin w parku lub na łące. (6.2) - Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku. (6.5) - Zna wpływ światła na życie zwierząt i roślin. (6.7) - Dodaje liczby w zakresie 100. (7.5) - Stosuje pojęcie kilometr w sytuacjach życiowych. (7.10) - Odczytuje wskazania zegarów w systemie 24- godzinnym, wyświetlających cyfry i ze wskazówkami. (7.15) - Posługuje się pojęciami godzina i minuta. (7.15) - Wykonuje obliczenia zegarowe. (7.15) - Wykonując gałązkę drzewa owocowego, łączy różne materiały, korzysta ze słownej instrukcji. (9.2c) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie spaceru do parku lub na łąkę. (10.4e) KWIECIEŃ tydzień W leśnej pasiece - Czyta sprawozdanie i teksty informacyjne. (1.1b)

19 - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Rozumie pojęcia wyraz, zdanie. (1.3e) - Wie, czym zajmuje się pszczelarz. (5.9) - Opisuje życie pszczół w pasiece. (6.2) - Dodaje liczby w zakresie 100. (7.5) - Odczytuje wskazania zegarów wyświetlających cyfry i ze wskazówkami. (7.15) - Posługuje się pojęciami godzina i minuta. (7.15) - Wykonuje obliczenia zegarowe. (7.15) - Podaje i zapisuje daty. (7.15) - Zna kolejność dni tygodnia i miesięcy. (7.15) - Wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych. (7.15) - Śpiewa piosenkę Śmigus. (3.1a) - Wykonuje układ ruchowy z rekwizytem. (3.1a) - Realizuje schemat rytmiczny. (3.1a) - Określa charakter słuchanej muzyki. (3.1c) - Gra na dzwonkach. (3.2d) - Wykonuje model plastra miodu, wykorzystując kształt i barwę. (4.2b) 37. Owady pszczoły i mrówki - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c) - Tworzy kilkuzdaniową wypowiedź ustną. (1.3a) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Rozumie pojęcia wyraz i zdanie. (1.3e) - Rozpoznaje i nazywa owady. (6.4) - Nazywa podstawowe części ciała owadów (mrówka, pszczoła). (6.8) - Dodaje liczby w zakresie 100. (7.5) - Odczytuje wskazania zegarów wyświetlających cyfry i ze wskazówkami. (7.15) - Posługuje się pojęciami godzina i minuta. (7.15)

20 - Wykonuje obliczenia zegarowe. (7.15) - Podaje i zapisuje daty. (7.15) - Zna kolejność dni tygodnia i miesięcy. (7.15) - Wykonuje obliczenia kalendarzowe. (7.15) - Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie oraz aktywność fizyczna. (10.4b) 38. Mrówka nie może żyć sama - Czyta tekst wywiadu i poleceń. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Korzysta z różnych źródeł informacji. (1.1c) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Tworzy pisemną wypowiedź w formie zdań. (1.3a) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Rozumie pojęcia litera, wyraz i zdanie. (1.3e) - Uczestniczy w zabawie teatralnej. (1.4a) - Wie, na czym polega praca przyrodnika. (5.9) - Opisuje życie mrówek żyjących w lesie. (6.2) - Rozpoznaje i nazywa owady żyjące w lesie. (6.4) - Dostrzega i kontynuuje regularności. (7.1) - Zapisuje cyframi i odczytuje liczby. (7.3) - Porównuje dowolne liczby w zakresie 100. (7.4) - Dodaje liczby w zakresie 100. (7.5) - Zapisuje wyniki pomiarów odległości i wysokości, wykonuje obliczenia dotyczące tych miar. (7.10) - Używa pojęcia kilometr. (7.10) - Wykonuje ćwiczenia równoważne z przyborem. (10.2c) - Bierze udział w grach, respektując zasady. (10.3c) 39. Gołąb i mrówka - Uważnie słucha czytanego opowiadania. (1.1a) - Wyciąga wnioski na podstawie tekstu. (1.1b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Uzupełnia wypowiedź pisemną. (1.3a) - Dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych. (1.3b) - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Rozumie pojęcia litera, sylaba, wyraz, zdanie.(1.3e)

21 40. Zaułek słówek wyrazy z ż niewymiennym Uzupełnienie Nasze lektury Szewczyk Dratewka - Utrwala pisownię wybranych wyrazów. (1.3f) - Uczestniczy w zabawie teatralnej. (1.4a) - Pomaga słabszym i potrzebującym. (5.2) - Porównuje dwie dowolne liczby. (7.4) - Dodaje liczby w zakresie 100. (7.5) - Zna wartość nabywczą pieniędzy. (7.9) - Odczytuje wskazania zegarów wyświetlających cyfry i ze wskazówkami. (7.15) - Wykonuje obliczenia zegarowe. (7.15) - Wykonuje obliczenia kalendarzowe. (7.15) - Wykonując pracę plastyczną, łączy różne materiały, korzysta z instrukcji obrazkowej. (9.2c) - Uczestniczy w grach i zabawach ruchowych przestrzegając ustalonych zasad. (10.3c) - Czyta teksty poleceń. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Ustala kolejność alfabetyczną wyrazów. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji matematycznych. (1.1b) - Wyszukuje w komiksie potrzebne wyrazy. (1.1c) - Tworzy ustną i pisemną wypowiedź. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowach na podane tematy. (1.3c) - Rozumie pojęcia litera, wyraz i zdanie. (1.3e) - Utrwala pisownię wybranych wyrazów. (1.3f) - Dostrzega i kontynuuje regularności. (7.1) - Liczy w przód i w tył po 1od danej liczby w zakresie 100. (7.2) - Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki mnożenia. (7.6) - Rysuje komiks. (4.2a) - Podejmuje działalność twórczą, wykorzystując kształt i barwę. (4.2b) - Biega i maszeruje, prowadząc piłkę stopą. (10.3a) - Uczestniczy w grach i zabawach ruchowych przestrzegając ustalonych zasad. (10.3c) - Określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów utworu literackiego. (1.2b) - Ma potrzebę kontaktu z literaturą, czyta wskazane książki, wypowiada się na ich temat. (1.2d) - Wypowiada się na temat samodzielnie przeczytanej książki. (1.3a)

22 MAJ tydzień Gazeta Przyjazna 1, 2, 3 maja - Uczestniczy w rozmowach inspirowanych lekturą, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie. (1.3c) - Odróżnia, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi. (5.1) - Rysuje komiks. (4.2a) - Podejmuje działalność twórczą, wykorzystując kształt i barwę. (4.2b) - Wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie. (10.2c) - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Zna formę zaproszenia i potrafi z niej korzystać. (1.1d) - Wypowiada się na temat własnych obserwacji, wysłuchanych tekstów i ilustracji. (1.3c) - Uczestniczy w rozmowach, udziela odpowiedzi na pytania. (1.3c) - Identyfikuje się z rodziną i jej tradycjami. (5.3) - Zna symbole narodowe i najważniejsze wydarzenia historyczne. (5.8) - Zapisuje cyframi liczby w zakresie 100. (7.3) - Dodaje liczby typu: (7.5) - Rozwiązuje proste zadania tekstowe (m.in. na porównywanie różnicowe). (7.8) - Podaje i zapisuje daty; zna kolejność miesięcy w roku. (7.15) - Wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych. (7.15) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem, barwą i fakturą. (4.2b) - Uczestniczy w zabawach ruchowych na szkolnym placu zabaw. (10. 3c) - Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywność fizyczna. (10.4b) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się podczas zabaw ruchowych. (10.4e) - Umie wybrać bezpieczne miejsce zabaw. (10.4f) 42. Mój maj - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Czyta wiersz, uwzględniając interpunkcję i intonację. (1.2b) - Uczestniczy w rozmowie na temat własnych obserwacji, wiersza i ilustracji. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na pytania. (1.3c) - Wyodrębnia litery w wyrazach, rozwiązując krzyżówki. (1.3e) - Zna najbliższą okolicę. (5.7)

23 - Nazywa rośliny spotykane w maju. (6.4) - Wie, że niektóre rośliny są pod ochroną. (6.6) - Rozwiązuje proste zadania tekstowe (m.in. na porównywanie różnicowe). (7.8) - Podaje i zapisuje daty; zna kolejność miesięcy w roku. (7.15) - Wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych. (7.15) - Śpiewa piosenkę Świat woła o pomoc. (3.1a) - Realizuje schematy rytmiczne. (3.1a) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem, barwą i fakturą. (4.2b) - Projektuje i tworzy instrument perkusyjny. (4.2c) - Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach. (9.3c) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w czasie spaceru po najbliższej okolicy. (10.4e) 43. Nad rzeką - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Czyta tekst opowiadania. (1.1b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje. (1.1c) - Uczestniczy w rozmowie na temat własnych obserwacji, tekstu i ilustracji. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na pytania do tekstu. (1.3c) - Pisze zdania z pamięci. (1.3g) - Zna najbliższą okolicę. (5.7) - Obserwuje otoczenie, analizuje informacje i wiąże przyczynę ze skutkiem. (6.1) - Opisuje życie w rzece i nad rzeką. (6.2) - Nazywa rośliny rosnące w wodzie i nad wodą. (6.4) - Wie, że niektóre rośliny są pod ochroną. (6.6) - Porównuje dowolne liczby w zakresie 100. (7.4) - Rozwiązuje proste zadania tekstowe (m.in. na porównywanie różnicowe). (7.8) 44. Rzeka - Czyta teksty informacyjne. (1.1b) - Wyszukuje w tekście potrzebne informacje i korzysta z dostępnych źródeł informacji. (1.1c) - Wypowiada się na temat własnych obserwacji, wysłuchanych tekstów i ilustracji. (1.3c) - Uczestniczy w rozmowach, udziela odpowiedzi na pytania. (1.3c) - Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną

24 i interpunkcyjną. (1.3f) - Wie, jak bezpiecznie wypoczywać nad rzeką. (5.10) - Rozpoznaje bieg rzeki. (6.2) - Działa na rzecz ochrony przyrody. (6.6) - Porównuje dowolne liczby w zakresie 100. (7.4) - Rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewidomą w postaci okienka. (7.7) - Rozwiązuje proste zadania tekstowe (m.in. na porównywanie różnicowe). (7.8) - Bierze udział w zabawach ruchowych na boisku szkolnym. (10. 3c) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się podczas zabaw ruchowych. (10.4e) 45. Ryby - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Czyta tekst informacyjny. (1.1b) - Opisuje wygląd ryby na podstawie ilustracji. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie na temat własnych obserwacji, tekstu i ilustracji. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na pytania do tekstu. (1.3c) - Zna najbliższą okolicę. (5.7) - Wie, jak bezpiecznie wypoczywać nad wodą. (5.10) - Obserwuje najbliższe otoczenie, analizuje i wiąże przyczynę ze skutkiem. (6.1) - Opisuje życie w zbiornikach wodnych. (6.2) - Nazywa podstawowe części ciała ryby. (6.8) - Porównuje dowolne liczby w zakresie 100. (7.4) - Rozwiązuje łatwe równania z okienkami. (7.7) - Rozwiązuje proste zadania tekstowe (m.in. na porównywanie różnicowe). (7.8) - Wykonuje rybę z papieru. (4.2b) - Planuje kolejne czynności, dobiera odpowiednie materiały, wykonując akwarium. (9.2a) - Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy, sprząta po sobie i pomaga innym. (9.3a) - Właściwie używa narzędzi podczas pracy technicznej. (9.3b) MAJ tydzień Bajka o flądrze - Uważnie słucha czytaną bajkę. (1.1a) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Czyta zdania. (1.1b)

25 - Ustala kolejność alfabetyczną wyrazów. (1.1b) - Czyta wiersz i wypowiada się na jego temat. (1.2c) - Wypowiada się na temat wysłuchanej bajki. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie na temat własnych obserwacji i tekstu bajki. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na pytania do tekstu. (1.3c) - Uczestniczy w scenkach dramowych. (1.4a) - Odróżnia, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami. (5.1) - Wie, że pieniądze otrzymuje się za pracę. (5.3) - Wie, jak zachować się wobec rówieśników. (5.4) - Rozpoznaje i nazywa niektóre gatunki ryb. (6.4) - Liczy w przód i w tył od danej liczby w zakresie 100. (7.2) - Porównuje liczby w zakresie 100. (7.4) - Rozwiązuje działania z okienkami. (7.7) - Rozwiązuje proste zadania tekstowe (m.in. na porównywanie różnicowe). (7.8) - Zna wartość nabywczą pieniędzy. (7.9) - Śpiewa piosenkę Podwórko pod chmurką. (3.1a) - Gra na dzwonkach. (3.1a) - Rozpoznaje i nazywa głosy zwierząt. (3.1c) - Świadomie różnicuje brzmienie głosu, naśladując głosy różnych zwierząt. (3.1c) - Tworzy akompaniament na instrumentach perkusyjnych. (3.2c) - Wykonuje ilustrację do wysłuchanej bajki. (4.2a) 47. Doświadczenia z wodą - Czyta instrukcje wykonania doświadczeń. (1.1b) - Opisuje przebieg doświadczenia. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie na temat prowadzonych doświadczeń i własnych obserwacji. (1.3c) - Prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski z doświadczeń. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na pytania dotyczące obserwacji. (1.3c) - Współpracuje z innymi, prowadząc doświadczenia. (5.4) - Obserwuje i prowadzi proste doświadczenia, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem. (6.1)

26 48. Zaułek słówek wyrazy z ch niewymiennym - Rozwiązuje proste zadania tekstowe (m.in. na porównywanie różnicowe). (7.8) - Zna monety i banknoty, które są w obiegu. (7.9) - Uczestniczy w zabawach ruchowych. (10. 3c) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się podczas zabaw ruchowych. (10.4e) - Tworzy opowiadanie na podstawie ilustracji. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie o ochronie przyrody. (1.3c) - Prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski.(1.3c) - Pisze pytania do zdań. (1.3c) - Rozumie pojęcia wyraz, litera, sylaba, zdanie.(1.3e) - Stosuje zwroty grzecznościowe na co dzień. (5.4) - Działa na rzecz ochrony przyrody. (6.6) - Odczytuje wskazania zegarów wyświetlających cyfry i ze wskazówkami. (7.15) - Posługuje się pojęciami godzina, pół godziny, minuta. (7.15) - Wykonuje proste obliczenia zegarowe. (7.15) - Pokonuje przeszkody naturalne i sztuczne. (10.1c) - Uczestniczy w grach terenowych, respektując ustalone reguły. (10.3c) 49. Uczucia - Czyta wiersz, uwzględniając interpunkcję i intonację. (1.2b) - Pisze kilkuzdaniową wypowiedź. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie o własnych doświadczeniach, wierszu i ilustracji. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na pytania. (1.3c) - Wie, że nie można krzywdzić innych fizycznie i słowami. (5.2) - Liczy w przód i w tył setkami od danej liczby w zakresie (7.2) - Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie (7.3) - Porównuje liczby w zakresie (7.4) - Zna banknoty, które są w obiegu. (7.9) - Wykonuje ilustrację do wysłuchanej bajki i wyrażającą emocje. (4.2a) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem i barwą. (4.2b) - Uczestniczy w zabawach ruchowych, respektując ustalone reguły. (10.3c)

27 50. Co czujemy? - Czyta krótkie teksty. (1.1b) - Konstruuje ustnie i pisemnie kilkuzdaniową wypowiedź. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie o własnych emocjach. (1.3c) - Udziela odpowiedzi na pytania. (1.3c) - Rozumie pojęcia litera, sylaba, wyraz, zdanie. (1.3e) - Uczestniczy w zabawach naśladowczych. (1.4a) - Odróżnia dobro od zła; nie krzywdzi innych. (5.2) - Wie, że nie można krzywdzić innych fizycznie i słowami. (5.2) - Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie (7.3) - Porównuje liczby w zakresie (7.4) - Dodaje pełne setki w zakresie (7.5) - Mierzy i zapisuje wyniki pomiarów długości i szerokości. (7.10) - Posługuje się jednostkami miar metr i kilometr. (7.10) - Wykonuje obliczenia długości i odległości. (7.10) - Używa pojęcia kilometr w sytuacjach życiowych. (7.10) - Wykonuje znaczek wyrażający emocje. (4.2a) - Odmierza potrzebną ilość kartonu i tnie koła, wykonując znaczek do wyrażania emocji. (9.2c) MAJ tydzień Strach ma wielkie oczy - Uważnie słucha opowiadania. (1.1a) - Czyta i rozumie czytany tekst. (1.1b) - Wyszukuje w tekście odpowiednie fragmenty.(1.1c) - Korzysta z dostępnych źródeł informacji. (1.1c) - Czyta wiersz, uwzględniając interpunkcję i intonację. (1.2b) - Wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania i wiersza. (1.3a) - Opowiada wskazany fragment opowiadania. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie o tekście i wierszu. (1.3c) - Odpowiada na pytania do tekstu i wiersza. (1.3c) - Uczestniczy w scenkach dramowych. (1.4a) - Odróżnia, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi. (5.1) - Potrafi radzić sobie z negatywnymi emocjami. (5.2) - Rozpoznaje niektóre gatunki pająków. (6.4)

28 52. Zaułek słówek utrata dźwięczności - Mierzy i zapisuje wyniki pomiarów długości i szerokości. (7.10) - Posługuje się jednostkami miar metr i kilometr. (7.10) - Wykonuje obliczenia długości i odległości. (7.10) - Używa pojęcia kilometr w sytuacjach życiowych. (7.10) - Śpiewa piosenkę Trąbka gra. (3.1a) - Poznaje budowę i brzmienie trąbki. (3.1c) - Wykonuje ilustrację do słuchanego utworu. (3.2b) Improwizuje melodię do podanego rytmu. (3.2c) - Odmierza i tnie potrzebną ilość materiału, wykonuje stracha na wróble zgodnie z instrukcją obrazkową. (9.2c) - Czyta polecenia. (1.1b) - Zna kolejność alfabetyczną liter. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji. (1.1b) - Uczestniczy w rozmowie o ustalaniu reguł ortograficznych. (1.3c) - Rozumie pojęcia litera, sylaba, wyraz, zdanie. (1.3e) - Porównuje ceny biletów. (7.4) - Odczytuje wskazania zegarów w systemach 12- i 24- godzinnych, wyświetlających cyfry i ze wskazówkami. (7.15) - Wykonuje proste obliczenia zegarowe. (7.15) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem i barwą. (4.2b) - Rzuca i chwyta piłkę. (10.3a) - Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się podczas zajęć ruchowych. (10. 4e) 53. Starszy brat - Czyta tekst opowiadania. (1.1b) - Wskazuje głównych bohaterów i ustala związki przyczynowo-skutkowe w opowiadaniu. (1.1b) - Opisuje ustnie portret rodzinny. (1.3a) - Porównuje zdjęcia i wskazuje różnice. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie o tekście opowiadania. (1.3c) - Udziela pisemnej odpowiedzi na pytania. (1.3c) - Samodzielnie układa zdania. (1.3e)

29 - Zna podstawowe relacje między najbliższymi. (5.3) - Rzetelnie wykonuje obowiązki domowe. (5.3) - Mierzy i zapisuje wyniki pomiarów. (7.10) - Waży przedmioty, różnicuje przedmioty cięższe, lżejsze. (7.11) - Używa określeń kilogram, pół kilograma, dekagram. (7.11) - Wykonuje łatwe obliczenia wagowe. (7.11) - Odmierza płyny różnymi miarkami. (7.12) - Używa określeń litr, pół litra. (7.12) - Podejmuje działalność twórczą, posługując się kształtem i barwą. (4.2b) - Skacze przez skakankę, wykonuje skoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami. (10.2b) - Uczestniczy w zabawach ruchowych, respektując ustalone zasady. (10.3c) 54. Gazeta Przyjazna 26 maja - Czyta i rozumie różne teksty i instrukcje. (1.1b) - Rozumie sens kodowania i dekodowania. (1.1b) - Zna formy użytkowe: życzenia i zaproszenie. (1.1d) - Ustnie opisuje portret mamy. (1.3a) - Uczestniczy w rozmowie o czasopismach. (1.3c) - Prezentuje własne zdanie na temat sposobów wyrażania wdzięczności i miłości mamie. (1.3c) - Poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych tworząc rodziny wyrazów. (1.3c) - Samodzielnie układa i pisze życzenia. (1.3e) - Potrafi okazywać miłość i wdzięczność swojej mamie. (5.3) - Dodaje i odejmuje pełne setki w zakresie 1000.(7.5) - Używa określeń kilogram, pół kilograma, dekagram. (7.11) - Wykonuje łatwe obliczenia wagowe. (7.11) - Odmierza płyny różnymi miarkami. (7.12) - Używa określeń litr, pół litra. (7.12) - Podaje i zapisuje daty. (7.15) - Wykonuje proste obliczenia zegarowe i posługuje się pojęciami godzina, pół godziny, minuty. (7.15) - Wykonuje portret mamy dowolną techniką. (4.2a) - Tworzy, posługuje się kształtem i barwą. (4.2b)