My country through painting Mój kraj w malarstwie projekt etwinning

Transkrypt

1 Pieczęć szkoły/placówki PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach Nazwa szkoły/placówki, w której realizowane jest działanie Gimnazjum im. Jana Pawła II w Daleszycach Imię i nazwisko dyrektora szkoły/placówki Jan Cedro Tel. Fax. Adres Daleszyce ul. Sienkiewicza 11 b daleszyce1@poczta.onet.pl Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za wartość merytoryczną publikacji Bożena Kraj Zakres działania: Edukacja Wychowanie i profilaktyka Zajęcia wspomagające rozwój ucznia (zajęcia pozalekcyjne) Organizacja i zarządzanie Realizacja godzin dodatkowych wynikających z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela Inne obszary (określić jakie) Temat działania: Historia, muzyka, plastyka, j. polski, j. angielski, informatyka Rozbudzanie u młodzieży zainteresowań historią sztuki, językiem angielskim, plastyką i informatyką; wykorzystanie czasu wolnego uczniów dla rozwijania ich zainteresowań i talentów; integracja europejska; kształtowanie umiejętności pracy zespołowej; konstruktywna rywalizacja. Zajęcia pozalekcyjne Szkolne Koło Plastyczne, Europejski Klub Językowy etwinning, My country through painting Mój kraj w malarstwie projekt etwinning

2 Ogólne cele działania poszerzanie wiedzy na temat sztuki i jej historii z zastosowaniem interdyscyplinarnego podejścia do tematu ( plastyka, historia, j. polski, informatyka, j. angielski); kształtowanie szacunku dla przeszłości Polski, budowanie świadomości historycznej młodzieży i promocja kraju oraz naszej Małej Ojczyzny w Europie; kształtowanie szacunku dla osiągnięć europejskiej kultury i sztuki; wzbogacanie i doskonalenie form pracy z uczniami o różnorodnych zainteresowaniach i uzdolnieniach - odkrywanie uczniowskich talentów; rozwijanie umiejętności językowych w zakresie pisania, czytania i mówienia w j. angielskim przygotowanie artykułów na stronę internetową, przygotowanie wypowiedzi ustnych do prezentacji; doskonalenie znajomości TIK w ramach współpracy na stronie internetowej międzynarodowego projektu; integracja europejska. Cele szczegółowe rozwijanie umiejętności wyszukiwania i korzystania z informacji zawartych w różnych źródłach - również obcojęzycznych; wdrażanie do twórczego i krytycznego myślenia (selekcja materiałów); rozwijanie uczniowskich uzdolnień: plastycznych, muzycznych (własne podkłady MP3 do prezentacji) i językowych; rozwijanie wyobraźni, wrażliwości estetycznej i inwencji twórczej uczniów; stwarzanie możliwości do swobodnej ekspresji plastycznej podczas tworzenia albumów, prezentacji i dekoracji; doskonalenie umiejętności wspólnego rozwiązywania problemów i twórczego działania w zespole; rozbudzanie aktywności uczniów - zachęcanie do konstruktywnej rywalizacji konkursowej; zdobywanie wiedzy informatycznej i rozwijanie umiejętności w zakresie technologii komputerowej obróbki zdjęć, filmu, prezentacji w programach PowerPoint i Moviemaker, zasad budowy i funkcjonowania okolicznościowej strony internetowej: ze szczególnym uwzględnieniem problemów bezpieczeństwa w sieci i poszanowania prawa autorskiego; promocja naszych działań w projekcie na platformie kuratoryjnej Efektywny Nauczyciel, na stronie internetowej gminy Daleszyce, na szkolnej stronie internetowej oraz w lokalnym miesięczniku Głos Daleszyc.

3 Opis działania: Październik 2010 r. Szkoły partnerskie z Hiszpanii, Słowacji, Grecji, Turcji i Polski uzgodniły szczegóły projektu My country through painting ; określono cele ogólne i szczegółowe oraz plan działania. Wysłano wniosek do Biur Narodowych etwinning i uzyskano zgodę na realizację europejskiego działania. Projekt został zaakceptowany i znalazł się na platformie etwinning.net. Listopad 2010 r. Zaprojektowano układ graficzny strony internetowej projektu, umieszczonej na platformie wordpress.com. Na stronie opublikowano prezentacje szkół partnerskich. Rozpoczęto promocję projektu na terenie szkół (plakaty zachęcające uczniów do udziału w działaniach etwinning, umieszczenie linku strony na szkolnej stronie internetowej). Listopad grudzień 2010 r. Odbyły się spotkania organizacyjne z zainteresowanymi uczniami oraz warsztaty na temat projektu i metod działania prowadzone przez koordynatora projektu. Zapoznano się ze stroną internetową http: //countrythrupainting.wordpress.com/. Nastąpiła prezentacja grup projektowych (plastycznej i językowej) na forum międzynarodowym. Grudzień czerwiec 2011 r. - Odbywały się warsztaty językowe; uczniowie wraz z nauczycielem opracowali słowniczek podstawowych angielskich słów i fraz dotyczących malarstwa do zastosowania w projekcie. Praktyczne zastosowanie słowniczka miało miejsce regularnie na zajęciach w ramach Europejskiego Klubu Językowego. Grudzień 2010 r. Przygotowano dwadzieścia pięć kartek na Boże Narodzenie i wysłano do szkół partnerskich. Wykonano zdjęcia stroików świątecznych wykonanych przez uczniów naszej szkoły. Przygotowano okolicznościową prezentację na stronę projektu. Grudzień 2010 r. - czerwiec 2011 r. - Uczniowie zbierali materiały, na podstawie których powstały artykuły w języku angielskim na temat życia i twórczości wybranych malarzy, ze szczególnym uwzględnieniem twórców związanych z Kielecczyzną. Systematycznie publikowano artykuły i zdjęcia na stronie internetowej naszego projektu. Uczniowie czytali wybrane artykuły swoich rówieśników z Hiszpanii, Grecji, Słowacji, Turcji i Polski i wyrażali swoją opinię na temat sztuki. Powstały prace plastyczne repliki polskich obrazów, albumy i prezentacje multimedialne o malarzach w j. polskim i angielskim. Do 16 kwietnia 2011 r.- Uczniowie wykonali multimedialną prezentację produktów swojego działania w projekcie i przygotowali scenariusz prezentacji ustnej. Wykonano okolicznościową prezentację na Wielkanoc. 16 kwietnia 20 maja 2011 r. - Uczniowie przedstawili prezentacje językowe na temat wybranych twórców lekcja j. angielskiego. 20 maja 2011 r. Zorganizowano szkolną wystawę prac uczniów (albumy, prace plastyczne) maja 2011 r. Przeprowadzono ewaluację projektu w postaci ankiety dla uczniów i nauczycieli. 22 maja 2011 Prezentacja działań projektowych miała miejsce przed szkolną komisją, złożoną z przedstawicieli dyrekcji i grona pedagogicznego. Fragmenty tego ważnego wydarzenia nagrano na taśmie filmowej. 15 czerwca 2011 Wypełniono wniosek aplikacyjny o Krajową Odznakę Jakości. 15 października 2011 r. Projekt został pokazany na platformie etwinning.com jako dobra europejska praktyka. Otrzymał Krajową i Europejską Odznakę Jakości. Wrzesień- październik 2011 r. Przygotowano scenariusz lekcyjny i materiały na tablicę multimedialną o tematyce projektu My country through painting : Art in action. Uczennica klasy 3b została przygotowana do lekcji metodą LdL. Lekcję nagrano i wraz ze scenariuszem przesłano na ogólnopolski konkurs Nasze talenty prowadzę lekcję języka obcego, zorganizowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie. Październik 2011 r. Lekcja oparta na naszym projekcie znalazła się w gronie nagrodzonych. Wyłoniono sześciu laureatów z grupy 36 szkół z całej Polski. Podczas warszawskiej konferencji Autonomiczny uczeń w autonomicznej szkole wręczono nam wyróżnienia (nauczyciel i uczeń prowadzący) i upominki ufundowane przez ORE, Instytut Goethego i Instytut Brytyjski. Listopad 2011 r. - Materiały na temat projektu i nagrody opublikowano na platformie Efektywny Nauczyciel - zakładka: Język angielski i Innowacje. Nasz film promuje metodę LdL na stronie ORE. Październik 2011 r. Koordynator projektu został zaproszony na wojewódzką konferencję LLP do prezentacji dokonań i osiągnięć w zakresie działań etwinning, między innymi, prezentując projekt Our country through painting. Grudzień 2011 r. Opublikowano artykuł na temat projektów etwinning w Głosie Daleszyc. Jego elektroniczna wersja znalazła się na stronie Urzędu Gminy Daleszyce.

4 Opis uzyskanych efektów rozwijanie przedsiębiorczości: planowanie i realizacja rocznego szkolnego projektu etwinning; wychowanie uczniów w szacunku do polskiej i europejskiej sztuki i kultury; podniesienie poziomu wiedzy historycznej o Europie; przygotowanie elektronicznego słowniczka sztuki w j. angielskim; przyswojenie przez uczniów słów i wyrażeń w języku angielskim, niezbędnych do opisu biografii malarzy i ich dzieł; podniesienie umiejętności językowych w zakresie czytania i pisania tekstów o tematyce kulturowej (j. angielski); podniesienie poziomu znajomości technologii komputerowej TIK, a szczególnie w zakresie technik i narzędzi niezbędnych do wykonywania prezentacji multimedialnych (PowerPoint, Moviemaker) oraz prowadzenia prostej strony internetowej; powstanie okolicznościowej strony internetowej prezentującej projekt My country through painting artykułów w j. angielskim; prezentacja umiejętności literackich, plastycznych, muzycznych naszych uczniów i odkrywanie uczniowskich talentów; powstanie albumów o życiu i twórczości polskich malarzy, prezentacji multimedialnych i prac plastycznych do wykorzystania w pracowniach plastycznej i językowej; wymiana kart świątecznych między szkołami partnerskimi w okresie Bożego Narodzenia; powstanie okolicznościowej prezentacji życzenia dla szkół partnerskich - Wielkanoc; nagranie ustnej prezentacji polskich działań projektowych przed przedstawicielami dyrekcji szkoły oraz grona pedagogicznego; wypełnianie wniosków o Krajową Odznakę Jakości etwinning oraz udostępnienie materiałów projektowych do oceny link na platformie: etwinning.net; uzyskanie Krajowej Odznaki Jakości, Europejskiej Odznaki Jakości oraz listu gratulacyjnego z FRSE w Warszawie; przygotowanie scenariusza lekcji angielskiego w oparciu o działania projektowe (metoda LdL); przygotowanie materiałów lekcyjnych na tablicę Smartboard o malarstwie europejskim i projekcie; filmowanie i montaż lekcji angielskiego na konkurs ORE Nasze talenty promującego metodę LdL; przesłanie materiałów konkursowo-promocyjnych: nagrania lekcji i scenariusza na ogólnopolski konkurs ORE oraz na platformę kuratoryjną Efektywny Nauczyciel - zakładki: Język angielski i Innowacje ; przyjęcie zaproszenia i udział w konferencji Autonomiczny uczeń w autonomiczne w szkole ; nagranie ceremonii wręczania nagród i wyróżnień w ORE w Warszawie; zorganizowanie wystawy prac uczniów biorących udział w projekcie; promocja działań projektowych w gminie Daleszyce artykuł w Głosie Daleszyc oraz na stronie Urzędu Gminy Daleszyce; promocja działań etwinning (w tym naszego projektu) na konferencji LLP w Kielcach prezentacja multimedialna koordynatora nagrodzonych projektów etwinning: Bożeny Kraj; promocja działań na szkolnej stronie internetowej oraz na spotkaniu z rodzicami; integracja europejska.

5 Wnioski z realizacji:. Projekt etwinning My country through painting Mój kraj w malarstwie, nagrodzony Krajową i Europejską Odznaką Jakości oraz wyróżnieniem ORE i Instytutu Goethego w Warszawie w 2011 roku, można uznać za nasze szkolne osiągnięcie w pracy z uczniem zdolnym. Motto naszej szkoły brzmi Lećmy i nigdy odtąd nie zniżajmy lotu (A. Mickiewicz). Bardzo cieszymy się, że europejskie działania projektowe wydały wspaniałe owoce: uczniowie zdobyli szeroką wiedzę na temat sztuki europejskiej czytając, pisząc i wyrażając opinie w języku angielskim. Konieczność promocji działań projektowych na stronie internetowej sprawiła, że doskonalono techniczne i graficzne elementy prezentacji, korzystając z bogatej oferty TIK, aby czytanie materiałów wypracowanych przez uczniów było nie tylko źródłem wiedzy, ale również źródłem artystycznych doznań. Sztuka, a szczególnie ta, ukazująca historię narodu, była bardzo ważnym elementem tego, co Ojciec Święty Jan Paweł II, Patron naszej Szkoły, nazywał polską pamięcią i tożsamością. Tym bardziej, główna idea tego projektu zawarła w sobie istotne cele wychowawcze: wychowanie poprzez naukę, otwarcie na się na kulturę i sztukę narodu, przyjaźń oraz dzielenie się wartościami z innymi. Co więcej, wspaniałe uczniowskie zaangażowanie mówi o tym, że historia sztuki, plastyka, j. angielski, informatyka i inne przedmioty szkolne mogą być niezwykle atrakcyjne, gdy wiedzę teoretyczną uzupełnią interesujące, działania praktyczne. Instytucje wspomagające realizację podjętych działań: etwinning oraz w Brukseli - Belgia Szkoły partnerskie: Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie Platforma: Efektywny Nauczyciel - Kielce

6 Uzasadnienie zgłoszenia: Praca z uczniami i szkołami partnerskim w innych krajach w ramach projektów etwinning ma ogromne walory wychowawcze i edukacyjne. Integruje uczniów i nauczycieli szkół europejskich; poszerza wiedzę o kulturze innych narodów, motywuje do nauki języka obcego, rozwija nasze umiejętności w zastosowaniu coraz bardziej wyszukanych możliwości TIK. Jest niewyczerpanym źródłem pomysłów i może być atrakcyjnym elementem zajęć obowiązkowych i pozaszkolnych. Dzięki projektowi i działaniom etwinning mamy liczne grono niezawodnych przyjaciół w Europie, z którymi pragniemy dalej efektywnie współpracować, ponieważ, jak powiedział nasz kolega Joan Molar, informatyk z Hiszpanii,: ETwinning jest wspaniałym doświadczeniem. Tego czego uczymy się z przyjemnością, nigdy nie zapominamy. A my dodamy jeszcze, za amerykańskim edukatorem H. Dykem: To działanie daje, zarówno uczniom jak i nauczycielom, sposobność do pracy i zabawy oraz ma ogromne walory wychowawcze - pozwala patrzeć ku górze na gwiazdy. Trudności w realizacji Nie odnotowano Wykaz załączników: Prezentacja o projekcie Adres strony internetowej projektu: Lekcja w LDL konkurs ORE: Prezentacje szkolne w projekcie: Prezentacje okolicznościowe: Uroczystość rozdania wyróżnienia naszej szkole: Prezentacja działań etwinning w naszej szkole: Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach przedstawionego przykładu dobrej praktyki. Daleszyce, Miejscowość, data Jan Cedro Podpis dyrektora szkoły/placówki UWAGI! Przykłady dobrej praktyki można przesyłać pocztą elektroniczną na adres kurator@kuratorium.kielce.pl Wymagania: 1. Opracowanie proszę przygotować w formie plików tekstowych: pdf, doc lub prezentacji ppt. Można uzupełnić 6 zdjęciami do 400 kb każde (dołączone osobno). 2. Publikacja nie może przekroczyć 5 Mb. Świętokrzyski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do zamieszczenia na stronie Kuratorium Oświaty w Kielcach tylko wybranych przykładów dobrej praktyki.

7