Niniejsze zapytanie ma na celu jedynie rozeznanie runku i ustalenie wartości zamówienia.
|
|
- Zuzanna Patrycja Marek
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZACOWANIE WARTOŚCI RYNKOWEJ MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO REALIZACJI DODATKOWYCH ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH KOMPETENCJE KLUCZOWE UCZNIÓW - JĘZYK ANGIELSKI (ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZAINTERESOWANIA I UZDOLNIENIA) W celu oszacowania wartości zamówienia niezbędnego do ogłoszenia zamówienia publicznego, zwracam się z prośbą o podanie do dnia r. kwoty netto i brutto dostawy materiałów dydaktycznych niezbędnych do realizacji zajęć rozwijających kompetencje kluczowe. Wszystkie zakupy i dostawy realizowane będą na rzecz i do siedziby szkół: -Szkoła Podstawowa nr 1 w Elblągu, -Szkoła Podstawowa nr 8 w Elblągu, -Szkoła Podstawowa nr 14 w Elblągu, -Szkoła Podstawowa nr 23 w Elblągu. Niniejsze zapytanie ma na celu jedynie rozeznanie runku i ustalenie wartości zamówienia. Rozeznanie rynku prowadzone jest w ramach projektu: Program Operacyjny: Regionalny Program Operacyjny Województwa Warmińsko- Mazurskiego na lata Numer i nazwa Osi priorytetowej: RPWM Kadry dla gospodarki Numer i nazwa Działania: RPWM Podniesienie jakości oferty edukacyjnej ukierunkowanej na rozwój kompetencji kluczowych uczniów Numer i nazwa Poddziałania: RPWM Podniesienie jakości oferty edukacyjnej ukierunkowanej na rozwój kompetencji kluczowych uczniów - projekty ZIT bis Elbląg Zakres przedmiotu zamówienia: MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO REALIZACJI DODATKOWYCH ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH KOMPETENCJE KLUCZOWE UCZNIÓW - JĘZYK ANGIELSKI (ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZAINTERESOWANIA I UZDOLNIENIA) Zakres zamówienia obejmuje dostawę materiałów nowych, nieużywanych, wolnych od wad. Materiały służyć będą realizacji 608 godzin lekcyjnych zajęć dla 32 uczniów szkół podstawowych. Będą to zajęcia rozwijające zainteresowania/uzdolnienia, które wykraczać będą poza treści nauczania określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego i będą przygotowywać uczniów do udziału w olimpiadach, konkursach. Zajęcia koncentrować się będą na indywidualnych predyspozycjach uczniów i realizowane będą wyłącznie z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania, m.in.: budowania modeli, dramy, drzewa decyzyjnego, eksperymentu, pokazu, doświadczenia, filmów edukacyjnych, programów edukacyjnych, prezentacji multimedialnych, krzyżówek, pracy metodą projektu. Grupa odbiorców: - 32 uczniów szkół podstawowych (klasy V-VIII).
2 W odpowiedzi na zapytanie dotyczące szacowania wartości rynkowej Materiały niezbędne do realizacji dodatkowych zajęć rozwijających kompetencje kluczowe uczniów - język angielski (zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia) w ramach projektu oferujemy wykonanie dostawy materiałów dydaktycznych niezbędnych do realizacji zajęć rozwijających kompetencje kluczowe w niżej wymienionej kwocie: wartość netto -... zł wartość brutto -... zł słownie... w tym: LP Opis przedmiotu zamówienia 1 Podręcznik dla uczniów do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej. Ilustrowany podręcznik do nauki gramatyki, stworzony dla uczniów. Zawiera gry, ćwiczenia i zadania interaktywne na dołączonej płycie CD. Podręcznik ma za zadanie uczyć poprzez zabawę i w zrozumiały dla uczniów sposób wyjaśniać gramatykę języka angielskiego. 2 Podręcznik dla nauczyciela do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej. Książka dla nauczyciela, która stanowi źródło materiałów lekcyjnych, w tym ćwiczeń diagnostycznych, regularnych powtórzeń oraz testów sprawdzających. Do podręcznika dołączony audio CD z ćwiczeniami wymowy i zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu. 3 Podręcznik dla uczniów do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej dla uczniów. Podręcznik ma umożliwiać uczniom opanowanie zasad gramatycznych od poziomu beginners do upper intermediate. Zawarte w podręczniku Liczba sztuk Cena jednostko wa netto Cena ogółem netto
3 teksty służyć mają kontekstowemu przedstawieniu struktur gramatycznych. Ich opanowanie ułatwiają różnorodne ćwiczenia oparte na m.in. na grach słownych. Podręcznik ma umożliwiać doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i systematyczne przygotowania do egzaminów. 4 Podręcznik dla nauczyciela do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej. Podręcznik zawiera materiały lekcyjne, w tym ćwiczenia diagnostyczne, regularne powtórzenia oraz testy sprawdzające. Do podręcznika dołączony audio CD z ćwiczeniami wymowy i zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu. 5 Podręcznik do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej dla uczniów w zakresie słownictwa. Podręcznik służący doskonaleniu sprawności językowych. Podręcznik zawiera: min. 900 słów i zwrotów to nauki i używania w języku angielskim. szeroki zakres typów testów, w tym wypełnianie luk, wielokrotnego wyboru, układanek, testów obrazkowych na temat codziennych sytuacji/czynności w domu lub w pracy, testów nt. odzieży, sklepów i narzędzi, a także synonimów i przyimków. Łącznie podręcznik zawiera min. 60 testów. Podręcznik do nauczania języka angielskiego na poziomie elementary/lower intermediate. 6 Podręcznik do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej dla uczniów w zakresie słownictwa. Podręcznik zawiera: min słów. Podręcznik służący doskonaleniu sprawności językowych z ćwiczeniami wzbogacającymi słownictwo, zawiera min. 60 testów w zakresie słownictwa. Podręcznik zawiera ilustracje, zadania utrwalające, m.in. krzyżówki. Podręcznik do nauczania języka angielskiego na poziomie intermediate. 7 Podręcznik do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej dla uczniów w zakresie słownictwa.
4 Podręcznik zawiera: min. 950 słów. Podręcznik służący doskonaleniu sprawności językowych z ćwiczeniami wzbogacającymi słownictwo, zawiera min. 60 testów w zakresie słownictwa. Podręcznik zawiera ilustracje, zadania utrwalające, m.in. krzyżówki. Podręcznik do nauczania języka angielskiego na poziomie intermediate/fce. 8 Słownik polsko-angielski z płytą CD. Słownik niezbędny dla uczniów w czasie wykonywania zadań edukacyjnych. Zawiera min polskich jednostek leksykalnych- znaczeń, wyrazów, typowych połączeń wyrazowych, fraz i idiomów. 9 Słownik angielsko-polski z płytą CD. Słownik zawierający min angielskich jednostek leksykalnych znaczeń, typowych połączeń wyrazowych, fraz i idiomów zaczerpniętych ze wszystkich odmian języka. 10 Zestaw szkoleniowy dla ucznia (teczka, notes biurowy, długopis) Teczka: a) Wielość A4 b) Kartonowa 64 zestawy Notes biurowy: a) Kolor kartki biały b)wielkość: A4 c) Ilość kartek: 50 Długopis: a) Długopis a) metalowy/ b) Wkład niebieski 11 Podręcznik do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej (Class audio cds+workbook audio cd). Podręcznik składa się z czterech części na poziomie podstawowym i rozszerzonym z wszechstronnym rozwijaniem umiejętności językowych uczniów. Najważniejsze cechy podręcznika:
5 -uporządkowana struktura podręczników ułatwiająca systematyczną naukę; -tematyczne moduły odpowiadające zakresowi tematów obowiązujących na egzaminie gimnazjalnym; -bogaty wybór ciekawych i aktualnych tekstów do czytania i słuchania; -różnorodne ćwiczenia integrujące cztery sprawności językowe; -przejrzysta prezentacja słownictwa i zagadnień gramatycznych; -sekcje kulturowe i CLIL w każdym module; -sekcje poświęcone nauce wymowy i intonacji; -sekcje służące samodzielnemu sprawdzaniu wiadomości i dokonywaniu samooceny po każdym module; -liczne ćwiczenia rozwijające umiejętności komunikacyjne; -wskazówki pomagające w samodzielnej nauce; -zadania rozwijające umiejętność krytycznego myślenia i samodzielnego wyszukiwania informacji w różnych źródłach; -dodatkowe sekcje ułatwiające przyswojenie materiału: Grammar Reference, Notions & Functions, Exam Writing Bank, Word List. Płyta CD zawiera nagrania do zadań rozwijających sprawność rozumienia ze słuchu znajdujących się w książce ucznia i zeszycie ćwiczeń. 12 Podręcznik do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej przedstawiający elementy polskiej kultury i jednocześnie rozwijający znajomość języka angielskiego. Wzbogaca wiedzę o przyrodzie, historii, tradycjach, sławnych postaciach i aktualnych wydarzeniach. Każdy rozdział zawiera teksty o interesującej tematyce, barwne fotografie, ćwiczenia językowe oraz zadania ICT polegające na samodzielnym wyszukiwaniu informacji i przygotowaniu prezentacji na dany temat. 13 Podręcznik cyfrowy do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej. Cyfrowa wersja podręcznika, przeznaczona do odtwarzania na
6 komputerze. Podręcznik pozwala w interaktywnej formie wykonać ćwiczenia, odtworzyć ścieżki dźwiękowe i filmy, sprawdzić znaczenie słowa w interaktywnym słowniku, w formie quizu lub gry powtórzyć materiał leksykalny i gramatyczny. Na interaktywnym ebooku zamieszczona lekturka (w formie filmu animowanego z opcją wyświetlania tekstu. 14 Ćwiczenia cyfrowe do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej. Zestaw ćwiczeń składający się z czterech części łączący kompleksowe przygotowanie do olimpiad, sprawdzianów na poziomie podstawowym i rozszerzonym z wszechstronnym rozwijaniem umiejętności językowych uczniów. 15 Oprogramowanie do tablic interaktywnych w zakresie nauki języka angielskiego na poziomie szkoły podstawowej. Program zawierający min. 100 ćwiczeń i zadań interaktywnych językowych, prezentację zagadnień gramatycznych, zasad tworzenia wypowiedzi pisemnych, kluczowego słownictwa, dodatkowe ćwiczenia podsumowujące zagadnienia gramatyczne z każdego modułu, gry i quizy, które pomagają uczniom w konsolidacji materiału, materiał video obejmujący m. in. filmy powiązane z tematami poszczególnych rozdziałów oraz filmy dokumentalne, Word List z możliwością odsłuchania wymowy, klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz odpowiedzi sugerowane do zadań otwartych. 16 Podręcznik do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej. W skład pakietu wchodzi podręcznik oraz interaktywny ebook będący cyfrową, w pełni interaktywną wersją podręcznika drukowanego. Podręcznik cyfrowy umożliwia wykonywanie ćwiczeń w interaktywnej formie, wysłuchanie ścieżek dźwiękowych, obejrzenie filmów. Pozwala grać w gry językowe i korzystać z interaktywnego słowniczka. Na interaktywnym ebooku zamieszczona lekturka w formie filmu animowanego z opcją wyświetlania
7 tekstu. 17 Podręcznik do nauki języka angielskiego w szkole podstawowej dla nauczyciela. Podręcznik zawiera scenariusze lekcji, propozycje dodatkowych ćwiczeń, klucz z odpowiedziami do wszystkich zadań znajdujących się w podręczniku i zeszycie ćwiczeń, a także pełne zapisy nagrań. Wersja czarno-biała. 18 Workbook & Grammar book- ćwiczenia do nauczania języka angielskiego w szkole podstawowej. Czteropoziomowy kurs dla uczniów, łączący kompleksowe przygotowanie do olimpiad z rozszerzonym z wszechstronnym rozwijaniem umiejętności językowych uczniów. Zeszyt ćwiczeń został podzielony na dwie części: - część pierwsza zawiera obszerny zestaw ćwiczeń z zakresu słownictwa i gramatyki. Zadania pomagają w opanowaniu czytania i pisania oraz właściwego użycia języka w codziennej komunikacji. W tej części zamieszczono też zadania egzaminacyjne. -część druga stanowi rozbudowane repetytorium z gramatyki, zawierające przystępne wyjaśnienia reguł gramatycznych wprowadzonych w podręczniku oraz ćwiczenia, które ułatwiają przyswojenie informacji. Na końcu zeszytu zamieszczono dodatkowe sekcje: Vocabulary Bank, Quizzes, Translator's Corner, Glossary, Irregular Verbs, które usprawniają naukę. Cechy: -oprawa miękka, -zawierający min. 128 stron. 19 Workbook audio CD- zestaw ćwiczeń składający się z czterech części. Ma charakter kursu dla uczniów łączący kompleksowe przygotowanie do egzaminów, sprawdzianów na poziomie podstawowym i rozszerzonym z wszechstronnym rozwijaniem umiejętności językowych uczniów. Zawiera nagrania do zadań rozwijających sprawność rozumienia ze słuchu znajdujących się w zeszycie ćwiczeń.
8 .. (data, pieczęć firmowa, czytelny podpis)
Niniejsze zapytanie ma na celu jedynie rozeznanie runku i ustalenie wartości zamówienia.
SZACOWANIE WARTOŚCI RYNKOWEJ MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO REALIZACJI DODATKOWYCH ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH KOMPETENCJE KLUCZOWE UCZNIÓW - JĘZYK ANGIELSKI (ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE) W celu oszacowania wartości
English in Mind Wydanie egzaminacyjne - zgodność zawartości podręcznika ze standardami wymagań egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego
English in Mind Wydanie egzaminacyjne - zgodność zawartości podręcznika ze standardami wymagań egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego CZYTELNA STRUKTURA KURSU materiał przedstawiony w 4 modułach
Niniejsze zapytanie ma na celu jedynie rozeznanie runku i ustalenie wartości zamówienia.
SZACOWANIE WARTOŚCI RYNKOWEJ MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO REALIZACJI DODATKOWYCH ZAJĘĆ KSZTAŁTUJACYCH WŁAŚCIWE POSTAWY/UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW: KREATYWNOŚĆ, INNOWACYJNOŚĆ, PRACĘ ZESPOŁOWĄ ZAJĘCIA RUCHOWE W celu
Projekt LET'S GO. Wpisany przez Elwira Sarnowska piątek, 01 września :00
Począwszy od roku szkolnego 2017/2018 w naszej szkole trwa realizacja projektu partnerskiego Stowarzyszenia Kulturalno-Społecznego ART-KOM z Gminą Elbląg pn. LET`S GO-program zajęć pozalekcyjnych dla uczniów
Mission IELTS 1. ADVANCED LEVEL Bob Obee Mary Spratt
IELTS 82 FCE 84 CAE 86 CPE 86 BEC 87 KET/PET 87 City & Guilds IESOL/ISESOL 88 The Swansea Levels Test X_Lex 88 LAT: Language Aptitude Test 88 ISE II 89 IGCSE 89 nowość nowość Mission IELTS 1 ADVANCED LEVEL
1. Podręcznik podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego (czyli publikacja papierowa mająca nr zatwierdzenia przez MEN);
Załącznik do Zarządzenia Dyrektora Szkoły Podstawowej im KOU w Marcinkowicach nr 8/2015 z dn. 23 kwietnia 2015 r. Procedura wyboru podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych oraz tworzenia szkolnego
Kompleksowe przygotowanie do egzaminu
Kompleksowe przygotowanie do egzaminu Ćwiczenia wprowadzające Trening egzaminacyjny Zadanie egzaminacyjne Follow-up Tu uczniowie znajdą ćwiczenia rozgrzewkowe, ciekawe tematy do wstępnej dyskusji oraz
e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika
e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika Copyright Edgard, Warszawa 2010 Audio Kurs O serii Audio Kursy to kursy językowe wydawnictwa Edgard składające się z książki oraz płyt audio CD lub z nagraniami
Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy.
WSPÓLNY JĘZYK CZYLI JAK POMÓC DZIECKU W NAUCE JĘZYKA ANGIELSKIEGO I. ZAMIAST WSTĘPU KILKA CENNYCH REFLEKSJI Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę
SZACOWANIE WARTOŚCI RYNKOWEJ
SZACOWANIE WARTOŚCI RYNKOWEJ W celu oszacowania wartości zamówienia niezbędnego do ogłoszenia zamówienia publicznego, zwracam się z prośbą o podanie do dnia 13.04.2018 r. stawki netto i brutto za wykonania
REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA
Językii obce REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA Praca z dziećmi na lekcjach języka angielskiego integrowanie umiejętności językowych TREŚCI: Wykorzystanie gier i zabaw językowych w procesie
PROCEDURA DOTYCZĄCA WYBORU PRZEZ NAUCZYCIELI PODRĘCZNIKÓW ORAZ TWORZENIA SZKOLNEGO ZESTAWU PODRĘCZNIKÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM
PROCEDURA DOTYCZĄCA WYBORU PRZEZ NAUCZYCIELI PODRĘCZNIKÓW ORAZ TWORZENIA SZKOLNEGO ZESTAWU PODRĘCZNIKÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE 1. Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W LUBINIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W LUBINIE I. CELE EDUKACYJNE Celem nauczania jest zapewnienie uczniom szkoły podstawowej, znajdującym się na drugim etapie edukacyjnym
Język francuski Przedmiotowe zasady oceniania
Język francuski Przedmiotowe zasady oceniania I. Podstawy prawne: 1 Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych
PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO- WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO I JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. V I VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO- WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO I JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. V I VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ R. SZK. 2013/2014 Opracowała i realizuje Aneta Topczewska nauczyciel języka angielskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obowiązujący w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Żelechowie
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obowiązujący w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Żelechowie 1. Przewiduje się następujące formy oceniania wiadomości i umiejętności: zapowiedziane prace
ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW BADANIA DIAGNOSTYCZNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE III GRUDZIEŃ 2011
ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW BADANIA DIAGNOSTYCZNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE III GRUDZIEŃ 2011 Do badania diagnostycznego z języka angielskiego przystąpiło 39 uczniów z dwóch oddziałów(1 uczeń
GIMNAZJALNYM DAS IST DEUTSCH!
ZMIANY w EGZAMINIE GIMNAZJALNYM a kurs DAS IST DEUTSCH! Główne zmiany w egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012 EGZAMIN będzie sprawdzał opanowanie przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP. I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu: 1 znajomość słownictwa 2 umiejętność słuchania 3 umiejętność czytania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE WYNIKAJĄCE Z PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH im. ZIEMI POGORZELSKIEJ W POGORZELI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu Nauczanie języka angielskiego odbywa się według programu zatwierdzonego
SYSTEMATYCZNE PRZYGOTOWANIE DO MATURY Z EXPEDITION DEUTSCH
SYSTEMATYCZNE PRZYGOTOWANIE DO MATURY Z EXPEDITION DEUTSCH Systematyczne przygotowanie do matury z Expedition Deutsch Seria Expedition Deutsch zapewnia systematyczne i skuteczne przygotowanie do egzaminu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 43 w BIAŁYMSTOKU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 43 w BIAŁYMSTOKU I. ZASADY OGÓLNE Przedmiotowy System Nauczania ma na celu: 1) bieżące i systematyczne obserwowanie
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka rosyjskiego.
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka rosyjskiego. Egzamin gimnazjalny z języka rosyjskiego miał formę pisemną i został przeprowadzony 26 kwietnia
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Klasy IV-VI Szkoła Podstawowa w Młodzawach
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Klasy IV-VI Szkoła Podstawowa w Młodzawach I. Zasady ogólne Przedmiotowy system nauczania ma na celu: 1) Bieżące i systematyczne obserwowanie postępów
JĘZYK ANGIELSKI ROK SZKOLNY 2015/2016 NAUCZYCIELE: Urszula Pacholka, Dominika Chmielarczyk
JĘZYK ANGIELSKI ROK SZKOLNY 2015/2016 NAUCZYCIELE: Urszula Pacholka, Dominika Chmielarczyk SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW w LICEUM 1. Obowiązuje skala ocen 1-6. 2. Przedmiotem oceniania w całym
KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Zespole Szkół w Michałówce. Anna Osiak Edyta Witak
KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Zespole Szkół w Michałówce Anna Osiak Edyta Witak Those who know nothing of foreign languages know nothing of their own. Johann Wolfgang von Goethe OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA KOŁA
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017 Egzamin gimnazjalny poziom podstawowy Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz
Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO
Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO - nie rozpoznaje znaczenia nawet prostych wyrazów podstawowych dla danego rozdziału; - nie zna podstawowych
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III WYMAGANIA DLA UCZNIA KOŃCZĄCEGO KLASĘ PIERWSZĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ ( ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄPROGRAMOWĄ) Uczeń kończący
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W ZSO W BIELAWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W ZSO W BIELAWIE Od roku szkolnego: 2015/2016 Przedmiot/ty: język angielski, język niemiecki dla liceum Nauczyciel/le: Swietłana Błażejczyk, Jakub Maćkowski, Sandra Sawa,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III Podstawą do stworzenia niniejszego dokumentu są: Statut Salezjańskiej Szkoły Podstawowej Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r.
Zarządzenie nr 5/2017 Dyrektora Zespołu Szkół Budowlanych w Rybniku z dnia 30 maja 2017 r.
Zarządzenie nr 5/2017 Dyrektora Zespołu Szkół Budowlanych w Rybniku z dnia 30 maja 2017 r. w sprawie: modyfikacji procedury wdrożenia wyboru podręczników Na podstawie art. 22a ust. Z dnia 7 września 1991
Program zajęć językowych Poznaję świat - język angielski prowadzonych w ramach projektu MKK - Moje Kluczowe Kompetencje
Program zajęć językowych Poznaję świat - język angielski prowadzonych w ramach projektu MKK - Moje Kluczowe Kompetencje Grupa: 4A Trener: Katarzyna Mokwioska Miejsce: Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1 im.
ilang.pl ZAMAWIAJĄCY ilang.pl Paweł Leśniak ul. Bohaterów Warszawy 25/1
ZAMAWIAJĄCY ilang.pl Paweł Leśniak realizując zamówienie w ramach projektu dofinansowanego z Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka Działania 8.1 Wspieranie działalności gospodarczej w dziedzinie
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego na rok szkolny 2016/2017
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego na rok szkolny 2016/2017 1. Podstawowe umiejętności rozwijane przez uczniów podczas lekcji to: - rozpoznawanie i zrozumienie prostych poleceń - nazywanie
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka niemieckiego
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka niemieckiego Egzamin gimnazjalny z języka niemieckiego odbył się 26 kwietnia 2012 roku. Uczniowie, którzy
JĘZYK ANGIELSKI, rok szkolny 2015/16 nauczyciele: Dominika Chmielarczyk, Urszula Pacholka, Michael Pacholka
JĘZYK ANGIELSKI, rok szkolny 2015/16 nauczyciele: Dominika Chmielarczyk, Urszula Pacholka, Michael Pacholka SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW 1. Obowiązuje skala ocen 1-6. 2. Przedmiotem oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W LESZNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W LESZNIE Wstęp Wiadomości podlegające ocenie zawarte są w planie wynikowym lub rozkładzie materiału
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO. Klasy IV-VIII. Szkoła Podstawowa w Zdunach
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO Klasy IV-VIII Szkoła Podstawowa w Zdunach I. Umiejętności uczniów podlegające sprawdzaniu i ocenianiu Podczas trwania całego procesu
Analiza testu diagnostycznego (diagnoza bieżąca) PRZEPROWADZONEGO WŚRÓD UCZNIÓW KLAS II GIMNAZJUM INTEGRACYJNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Analiza testu diagnostycznego (diagnoza bieżąca) PRZEPROWADZONEGO WŚRÓD UCZNIÓW KLAS II GIMNAZJUM INTEGRACYJNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH W LUBINIE W RAMACH PPEK (PROGRAMU PODNOSZĄCEGO
z języka niemieckiego (IV-VIII)
Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego (IV-VIII) mgr Beata Modzelewska Sprawności językowe podlegające ocenie w klasach 4-8: mówienie, czytanie, rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze
Oferta Wydawnicza 2014
Oferta Wydawnicza 2014 ksiegarnia@prestonpublishing.pl www.prestonpublishing.pl biuro@prestonpublishing.pl 1 O wydawnictwie Kilka słów o wydawnictwie Preston Publishing Wydawnictwo Preston Publishing jest
Informatyka - zrozum i zaprogramuj komputer to aplikacja dedykowana młodszym użytkownikom komputera, a dokładnie młodzieży powyżej 10 roku życia
Informatyka - zrozum i zaprogramuj komputer to aplikacja dedykowana młodszym użytkownikom komputera, a dokładnie młodzieży powyżej 10 roku życia chcącym wiązać swoją przyszłość zawodową z komputerami.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej im. J. Brzechwy w Paprotni
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej im. J. Brzechwy w Paprotni Nauczanie języka angielskiego odbywa się według programu zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej:
FORMA REALIZUJĄCA KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA
Językii obce Nauczyciele języka niemieckiego szkoły podstawowej Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach języka niemieckiego w szkole podstawowej TREŚCI: Dostosowywanie treści
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JEZYKA ANGIELSKIEGO W KONWRESACJI w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Bydgoszczy
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JEZYKA ANGIELSKIEGO W KONWRESACJI w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Bydgoszczy 1. Ocenie podlegają następujące kompetencje językowe: 1.1. wiedza
Nowoczesny kurs języka francuskiego dla polskiego ucznia!
Nowoczesny kurs języka francuskiego dla polskiego ucznia! to kurs dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych, rozpoczynających bądź kontynuujących naukę języka francuskiego. Opracowane dla współczesnego licealisty
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
_ Postępowanie nr 06/WKS2/9.1.2 Załącznik nr 1 do Zapytania ofertowego Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia tj. materiałów i pomocy dydaktycznych wraz z adresem dostawy w ramach projektu Współpraca i
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2013/2014 Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Arkusz składał się z 40
Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Olecku
Olecko,11 października 2018r. Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Olecku Zapytanie ofertowe SP1.081.1.1.1.2018 (w ramach rozeznania rynku - dotyczy zamówienia usługi szkoleniowej ) Bardzo
ZESTAWIENIE I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA POZIOMIE PODSTAWOWYM UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM. Statystyczna analiza danych
ZESTAWIENIE I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA POZIOMIE PODSTAWOWYM UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM. 26. kwietnia 212 roku w Gimnazjum im. Kazimierza Górskiego w Resku odbył się egzamin gimnazjalny
Zespół Szkół Integracyjnych nr 1 we Włocławku ENGLISH IS EASY
ENGLISH IS EASY PROGRAM ZAJĘĆ PRZYGOTOWUJĄCY UCZNIÓW DO SPRAWDZIANU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Data wdrożenia programu: rok szkolny 2015/2016 Opracowanie: mgr Magdalena Wiśniewska
Przedmiotowy system oceniania Przedmiot: język niemiecki
Załącznik nr 5 do PS-04 Edycja 1 Strona 1 z 6 Procedury Załącznika 1 1 Przedmiotowy system oceniania Przedmiot: język niemiecki Formy sprawdzenia wiadomości i umiejętności Nazwa formy Odpowiedzi ustne
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI I. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY: a) Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
Na zajęciach dodatkowych realizowane będą następujące metody:
1. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Program jest przeznaczony do realizacji w szkole podstawowej na zajęciach pozalekcyjnych z języka angielskiego dla uczniów klas V -VI pragnących rozwijać i doskonalić swoje
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Przedmiotowy system oceniania z j. angielskiego opracowano na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i wymagań przedstawionych przez MEN w podstawie
Przedmiotowe zasady oceniania w klasach I-III w Szkole Podstawowej nr 1 im. Fryderyka Chopina w Skórzewie
Przedmiotowe zasady oceniania w klasach I-III w Szkole Podstawowej nr 1 im. Fryderyka Chopina w Skórzewie A. Cele oceniania: Ocenianie ma na celu: informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE
Toruń, dnia 26.06.2017 r. SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE Eduexpert sp. z o. o., 87-100 Toruń, ul. Włocławska 167/263 zwraca się z prośbą o oszacowanie kosztu dotyczącego usługi wprowadzenia na
Część I Dostawa pomocy dydaktycznych i materiałów szkoleniowych
Załącznik nr 4a Część I Dostawa pomocy dydaktycznych i materiałów szkoleniowych lp Nazwa produktu Opis produktu Jednost ka miary Ilość 1 2 3 4 5 1 Materiały dydaktyczne z języka rosyjskiego (repetytorium
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W ZSO W BIELAWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W ZSO W BIELAWIE Rok szkolny: 2016/2017 Przedmiot/ty: język angielski dla liceum Nauczyciel/le: Oliwia Mróz, Swietłana Błażejczyk, Jakub Maćkowski Obszary PSO wynikające z
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI klasa trzecia Gimnazjum nr 19
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI klasa trzecia Gimnazjum nr 19 I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny i wieloaspektowy. 2. Formy sprawdzania
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK FRANCUSKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK FRANCUSKI OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE: 1. Odpowiedzi ustne: - czytanie i rozumienie tekstu - konwersacja na podst. tekstu / odpowiedzi na pytania - krótkie wypowiedzi
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Na lekcjach j. angielskiego będą oceniane : 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2017/2018
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2017/2018 Egzamin gimnazjalny poziom podstawowy Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz
Analiza egzaminu gimnazjalnego w klasie III z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza egzaminu gimnazjalnego w klasie III z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015 Egzamin został przeprowadzony w kwietniu 2015 r. W egzaminie wzięło udział 5 uczniów. Arkusz składał się z 13
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Zdobywane umiejętności i poznane wiadomości będą podlegały ocenie. Oceniane będą następujące umiejętności językowe: I. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW 1.Uczniowie
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego I. Podczas nauki języka angielskiego w klasach IV-VI postępy uczniów w nauce sprawdzane i oceniane są poprzez: a) sprawdziany, b) kartkówki, c) odpowiedzi
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Szkoła Podstawowa w Mysiadle
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Szkoła Podstawowa w Mysiadle I. Zasady ogólne Przedmiotowy System Oceniania ma na celu: 1) bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI I. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE l. Mówienie. 2. Czytanie. 3. Pisanie. 4. Rozumienie ze słuchu. II. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA
Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym
Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów Temat szkolenia: Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu wczesnoszkolnym
projektów oraz innych form aktywności. Wskazane jest, aby te decyzje były podejmowane wraz z uczniami, przy uwzględnieniu ich sugestii.
Przedmiotowy system oceniania 132 PA Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotu: język niemiecki, gimnazjum, poziom III.0 służy nauczycielom i uczniom do rozpoznania poziomu i postępów ucznia w opanowaniu
MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 3
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Program kształcenia, załącznik nr 1. nazwa kierunku FILOLOGIA ANGIELSKA. poziom kształcenia pierwszy. profil kształcenia ogólnoakademicki 4. forma prowadzenia stacjonarne
a. Prace domowe mogą mieć formę zadań z podręcznika, zeszytu ćwiczeń, wypracowania, projektu itp.
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego Gimnazjum nr 47 Kraków, rok szkolny 2015/2016 I Ocenianie bieżące: METODY I FORMY OCENIANIA: 1. Odpowiedź ustna: a. Obejmuje materiał z trzech ostatnich
Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Olecku
Olecko, 6 lutego 2019 r. Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Olecku Zapytanie ofertowe SP1.081.1.1.1.2019/1 (w ramach rozeznania rynku - dotyczy zamówienia usługi szkoleniowej ) Bardzo proszę
ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019
ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019 Z uwagi na to, iż w naszej szkole stale rośnie dostęp do urządzeń interaktywnych, mobilnych oraz robotów edukacyjnych, innowacja na rok 2018/2019 (podobnie
Przedmiotowy system oceniania z historii dla uczniów Gimnazjum.
Przedmiotowy system oceniania z historii dla uczniów Gimnazjum. 1. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (WSO) zgodnego z Rozporządzeniem Ministra
Dla Wielkopolskiego Związku Pracodawców
Dla Wielkopolskiego Związku Pracodawców SuperMemo World Sp. z o.o. Poznań, 30.01.2014 W odpowiedzi na zapytanie dotyczące kursów SuperMemo World, przesyłam dedykowaną Państwu ofertę wraz z informacjami
Egzamin ósmoklasisty w 2019 r. Diagnoza kompetencji ósmoklasistów przeprowadzona w grudniu 2018 r.
Egzamin ósmoklasisty w 2019 r. Diagnoza kompetencji ósmoklasistów przeprowadzona w grudniu 2018 r. Warszawa, 21 lutego 2019 r. Harmonogram egzaminu ósmoklasisty 2018 1 października deklaracja wyboru przez
UCZNIOWIE SĄ AKTYWNI. Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów.
Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów. Wymaganie: Uczniowie są aktywni Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole lub placówce i chętnie w nich uczestniczą. Nauczyciele stwarzają
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego. Gimnazjum Integracyjne w Lubinie
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego Gimnazjum Integracyjne w Lubinie I. CELE EDUKACYJNE. 1. Ogólne cele kształcenia: a) dalsze rozwijanie sprawności językowych, tj.: mówienia, czytania,
JĘZYK ANGIELSKI OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej
JĘZYK ANGIELSKI OFERTA SZKOLENIOWA Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej na rok szkolny 2014 / 2015 Numer szkolenia: JA 1 BUDOWANIE NAUCZYCIELSKICH
MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 4
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 1. nazwa kierunku FILOLOGIA ANGIELSKA. poziom kształcenia pierwszy. profil kształcenia ogólnoakademicki 4. forma prowadzenia stacjonarne studiów MODUŁ KSZTAŁCENIA:
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KRZYWOSĄDZY PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KRZYWOSĄDZY PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ JĘZYK ANGIELSKI I SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA
Kontrola i ocena pracy ucznia.
Kontrola i ocena pracy ucznia. Formy kontroli 1. Kontrola bieżąca (w formie oceny udziału w lekcji, odpowiedzi ustnych, niezapowiedzianych kartkówek i innych form testów osiągnięć szkolnych) to sprawdzanie
Przedmiotowy system oceniania z języka francuskiego i hiszpańskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka francuskiego i hiszpańskiego Na lekcjach j. francuskiego i hiszpańskiego będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z podstawą programową i programem nauczania
Przykładowe materiały dostępne są na: www.polskikrokpokroku.pl
Seria Polski, krok po kroku, jest w chwili obecnej jedną z najbardziej nowoczesnych i uniwersalnych publikacji na rynku. Podręczniki pisane są tylko po polsku, by od pierwszej lekcji zanurzyć studentów
Przeprowadzanie zajęć metodą eksperymentu, zajęcia grupowe - wynagrodzenie prowadzącego, 1gr.x40h
Działdowo, 30.10.2017 r. Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera, Os. Oświecenia 24/13, 61-206 Poznań ROZEZNANIE RYNKU SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI I RODZICÓW Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI I JĘZYK ANGIELSKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI I JĘZYK ANGIELSKI I. Ogólne zasady oceniania osiągnięć ucznia l. Każdy uczeń jest oceniany za swoje osiągnięcia - wiedze, umiejętności oraz postawę, np. aktywność
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: JĘZYK NIEMIECKI dla klas trzecich. Klasy 3
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: JĘZYK NIEMIECKI dla klas trzecich Klasy 3 przybory/ lektury wycieczki przedmiotowe Podręczniki Zeszyty ćwiczeń Zeszyty przedmiotowe Przybory do pisania Płyta CD Magnetofon
z języka angielskiego (IV-VIII)
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego (IV-VIII) mgr Lesja Ziółkowksa mgr Mariola Gruszczyńska mgr Lidia Klein mgr Marzena Markowicz Przedmiotowy System Oceniania w klasach 4-8. Język angielski
II. Kontrola i ocena pracy ucznia.
II. Kontrola i ocena pracy ucznia. Formy kontroli I Liceum Ogólnokształcące 1. Kontrola bieżąca (w formie oceny udziału w lekcji, odpowiedzi ustnych, niezapowiedzianych kartkówek i innych form testów osiągnięć
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego. w Szkole Podstawowej dla klasy 1-3
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w Szkole Podstawowej dla klasy 1-3 Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z wymaganiami stawianymi przez: Nową Podstawę Programową, Wewnątrzszkolny System
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH. Zespół Szkół w Pietrowicach Wielkich. Rok szkolny 2015/2016
PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH Zespół Szkół w Pietrowicach Wielkich Rok szkolny 2015/2016 I. Zespół nauczycieli językόw obcych składa się z następujących osób: - Tomasz Kretek nauczyciel
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zaproszenie do składania oferty Zgodnie z przepisem art.4 pkt8 ustawy z dnia 20 stycznia 2004 Prawo zamówień publicznych do postępowania nie stosuje się przepisów niniejszej ustawy. Wartość zamówienia
ROK SZKOLNY 2018 /2019 Plan działań zmierzających do poprawy efektów kształcenia.
ROK SZKOLNY 2018 /2019. Plan przewiduje kompleksowe działania szkoły, rodziców i uczniów ukierunkowane na uzyskiwanie zadawalających efektów kształcenia w opanowywaniu treści obowiązującej podstawy programowej.
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. lektoraty 30 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: mgr Magdalena Klepacz Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Stacjonarne