INNOWACJA PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 31 IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W BIELSKU- BIAŁEJ

Transkrypt

1 INNOWACJA PEDAGOGICZNA "PODRÓŻE W ŚWIAT SZTUKI - PLASTYCZNE INSPIRACJE" SZKOŁA PODSTAWOWA NR 31 IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W BIELSKU- BIAŁEJ autor: nauczyciel plastyki, wychowawca świetlicy Ilona Bezwińska

2 Opis zasad innowacji. 1. Tytuł :"Podróże w świat sztuki- plastyczne inspiracje" 2. Autor: Ilona Bezwińska- nauczyciel dyplomowany 3. Miejsce wdrażania innowacji: Szkoła Podstawowa nr 31 im. Jana Kochanowskiego w Bielsku - Białej 4. Warunki realizacji: zajęcia świetlicowe - 1 godzina tygodniowo Kontynuacja innowacji w roku szkolnym 2018/19-1 godzina tygodniowo 5. Zasięg: uczniowie klas III-VI, w roku szkolnym 2018/19: uczniowie klas IV- VIII 6. Czas trwania: marzec 2018 r.- czerwiec 2018 r. Kontynuacja innowacji- wrzesień styczeń Rodzaj innowacji: programowo - metodyczna 8. Motywacja podjęcia działań: Zajęcia te mają na celu wprowadzenie uczniów w świat sztuki, który będzie miał wpływ na organizację procesu twórczego. Innowacja dotyczy wybranych i zarazem najbardziej charakterystycznych dzieł sztuki. (od sztuki średniowiecza po XIX wiek). 9. Charakterystyka programu: Program ten jest skierowany do uczniów zainteresowanych sztuką oraz chcących rozwijać swoje zdolności plastyczne, manualne, ma także na celu rozwijać spostrzegawczość i kształcić umiejętności interpretacji sztuki poprzez własne działanie plastyczne. Innowacja ta ma na celu ułatwić uczniom kontakt ze sztuką oraz wprowadzić w świat różnorodnych stylów w sztuce. Prezentacja historii sztuki ma ułatwić i pobudzić do działania twórczego uczniów. Program ten ma za zadanie pobudzić wyobraźnię młodego twórcy oraz doprowadzić do poznania różnorodnych form plastycznych. Takie działania mają także na celu wychowanie ucznia i kształcenie zmysłu estetycznego poprzez kontakt ze sztuką, uczeń uczy się różnorodnych form plastycznych, poznaje ciekawych twórców i uczy się interpretować dzieła.

3 Do realizacji innowacji wybrano następujące treści: - przygotowanie do świadomej percepcji dzieła sztuki - ekspresja poprzez sztukę - posługiwanie się środkami wyrazu z różnych dziedzin i dyscyplin plastycznych 10. Cele innowacji: Głównym celem jest poznanie najbardziej rozpoznawalnych dzieł sztuki. Kształcenie zmysłu obserwacji, analizy dzieła sztuki pod względem kompozycji, przekazu treści, rozbudzanie wrażliwości estetycznej i szacunku dla przejawów ludzkiej twórczości, rozwój zdolności plastycznych a także rozbudzanie wrażliwości na wartości poznawcze i estetyczne oraz etyczne dzieła sztuki. 11. Cele szczegółowe: - wszechstronny rozwój osobowości ucznia - kształtowanie pozytywnych cech charakteru: cierpliwości, kreatywności, wytrwałości, poczucia estetyki, - uczeń tworzy oryginalne prace, posługując się ciekawymi technikami plastycznymi Metodyka działań w procesie kształcenia: - Kształcenie gustów artystycznych - prezentacja ciekawych artystów malarzy - Pogłębianie zainteresowań sztuką 12. Metody pracy: pogadanka, praca w grupie,drama, wykład, dyskusja, wirtualne zwiedzanie wystaw, prezentacje multimedialne, praca indywidualna uczniów", burza mózgów", wystawy prac plastycznych, wernisaż na koniec innowacji 13. Treści - Bloki tematyczne: 1. Średniowieczne freski Giotta - moja wersja Fresku - Kazanie do ptaków. Technika: kredka wodna, farby akwarelowe.

4 2. Średniowieczne ikony - "Anioł" malowanie farbami akrylowymi na desce lub papierze w formacie 10x70 cm. 3. Jan van Eyck - "Małżeństwo Arnolfinich" - rysunek z konturem, technik tusz, farby akwarelowe. 4. Leonardo da Vinci jako artysta wszechstronny - kolorowanki słynnych obrazów renesansowych. 5. G. Arcimboldo - portrety z warzyw i owoców, kolaż z gazet. 6. Barokowe portrety wyłaniające się z ciemnego tła. 7. Vermer van Delft - "Mleczarka" - moja wersja obrazu, technika wybrana przez ucznia. 8. Canaletto - pejzaż miejski w plenerze, szkice ołówkiem i węglem. 9. Daumier - "Praczka", rysunek postaci w ruchu, podczas wykonywania pracy, technika mieszana, farby, pastele. 10. Impresjonizm, Claude Monet, poznanie techniki puentylizmu, malowanie martwej natury. 11. Postimpresjonizm, Wincent van Gogh - "Słoneczniki", malowanie w wąskiej gamie kolorystycznej, kwiaty w wazonie, martwa natura. 12. Plakat, Toulouse Lautrec, plakaty zapraszające na wystawę naszych obrazów. 13. Gustaw Klimt, wykonanie witrażu na podstawie twórczości Klimta lub malowanie na butelkach farbami witrażowymi. 14. Secesja - moja wersja obrazu -"Tajemniczy ogród" Mehoffera, malowanie pastelami. 15. Wykonanie biżuterii, ozdoby z filcu, koralików. 16. Podsumowanie innowacji w formie wernisażu.

5 Tematy innowacji na rok 2018/2019: 1. Analiza stylu impresjonistów, wybór dowolnego dzieła do skopiowania lub zinterpretowania.( E.Degas- Tancerki, C.Monet- Impresja- wschód słońca, A.Renoir- Huśtawka, G.Seurat- Niedzielne popołudnie na wyspie Grande Jatte) - czas realizacji :3 godziny lekcyjne 2.Co to jest postimpresjonizm?- Analiza dzieł: P.Gauguin- Wizja po kazaniu Vincent van Gogh- Kawiarnia nocą, P.Cezanne- Martwa natura- kopie obrazów, lub własne interpretacje dzieł. - czas realizacji :2 godziny lekcyjne 3.Ekspresjonizm i symbolizm - analiza obrazów- E.Muncha- Krzyk, P.Gauguina- Skąd przychodzimy?, Kim jesteśmy?, dokąd idziemy? - czas realizacji: 2 godziny lekcyjne 4.Poznanie sztuki XX wieku- Secesja na przykładzie obrazu G.Klimta - Portret Emili Froge - czas realizacji 2 godziny lekcyjne 5.Co to jest fowizm?( A. Derain, M.Vlaminck, H.Mattise) czas realizacji : 2 godziny lekcyjne 6.Kubizm na przykładzie twórczości P.Picassa. czas realizacji: 1 godzina lekcyjna 7.Marc Chagall- Ja i moje miasteczko- kolaż z gazet czas realizacji : 1 godzina lekcyjna 8.Surrealizm- analiza obrazu trwałość pamięci- S.Dali czas realizacji - 1 godzina lekcyjna 9.Co to jest abstrakcjonizm? - Moja próba wykonania abstrakcji.

6 14. Harmonogram działań: Wprowadzenie do tematyki innowacji - marzec świetlica szkolna Gromadzenie i oprawianie oraz fotografowanie prac, przeznaczonych na wystawę i na stronę internetową szkoły - 1 raz w miesiącu Przygotowanie prezentacji multimedialnych na wybrane tematy - na każde zajęcia które odbywają się 1 raz w tygodniu Plakaty zapraszające na wystawę - maj 2018 Przygotowanie wystawy w bibliotece szkolnej, wernisaż, zaproszenie gości, podsumowanie innowacji - czerwiec 2018 Kontynuacja innowacji w roku szkolnym 2018/19- I semestr: Przygotowanie prezentacji multimedialnych na zajęcia, odbywające się 1 raz w tygodniu Przygotowanie informacji na stronę internetową szkoły w trakcie kontynuacji innowacji pedagogicznej, Przygotowanie wystawy prac plastycznych raz na 2 miesiące Wystawa kończąca i podsumowująca innowację- w bibliotece szkolnej i na korytarzu - styczeń Efekty: - zainteresowanie uczniów sztuką - obcowanie z dziełami sztuki - twórcze prace plastyczne - integracja uczniów z różnych klas - pokaz działalności twórczej uczniów na forum społeczności szkolnej - w formie wernisażu 16. Ewaluacja

7 - arkusze obserwacji uczniów uzdolnionych plastycznie - ankieta dla uczniów po zakończeniu innowacji - analiza wytworów plastycznych uczniów i umiejętności przygotowania się do zajęć - sprawozdanie na temat wprowadzenia i wyników innowacji 17. Wnioski dotyczące zakresu i sposobu wykorzystania wyników innowacji. Najważniejszym wynikiem będzie dla mnie wzbudzenie w uczniach potrzeby obcowania z pięknem, kontakt ze sztuką, pobudzenie do refleksji nad nią oraz urozmaicenie czasu wolnego na zajęciach koła plastycznego.

8