8&=(3275$), 2&(1,û6,(%,("-(/, GO TEGO NAUCZYMY!

Transkrypt

1 S. LEOKADIA EWA WOJCIECHOWSKA FMA )HGHUDFMD6]Nyá6DOH]MDVNLFKZ3ROVFH 8&=(3275$), 2&(1,û6,(%,("-(/, GO TEGO NAUCZYMY! Samoocena to postawa wobec samego siebie, szczególnie wobec swoich PR*OLZRFLDWDN*HZREHFFHFKVZRMHJRFKDUDNWHUXZREHFVZRLFKRVLJQLü W\OHPyZLGHILQLFMD]DF]HUSQLWD]HQF\NORSHGLL6DPRRFHQDWRWUXGQDSRVWDZD WURFK PR*H ]DSRPQLDQD DOH MDN ]JRGQLH WZLHUG] SU]HGVWDZLFLHOH ZLHOX dysf\solq QDXNRZ\FK L JUXS VSRáHF]Q\FK jest to kompetencja kluczowa. Nauczenie uczniów VDPRRFHQ\ MHVW MHGQ\P ] QDMZD*QLHMV]\FK ]DGD V]NRá\ UmieMWQRüMHMGRNRQ\ZDQLDQLHMHVWZURG]RQOHF]MHVWRZRFHPWUXGQHMSUDF\ ucznia wspieraqhjrnrpshwhqwqsrprfqdxf]\flhod Dobrym obszarem uczenia ucznia samooceny jest proces oceniania jego osljqlüv]nroq\fk7urvndru]hwhoqrüvsudzlhgolzrülrelhnw\zl]prfhqla- QLDRVLJQLüMHVWZV]NROHEDUG]RZD*QDDOHQLHZD*QLHMV]DRGWURVNLRQDXF]e- QLHXF]QLDXPLHMWQRFLVDPRRFHQ\3U]HPDZLD]DW\PZLDGRPRü*HNRPSetencja samooceny jest ponadczasowa, ponadprzedmiotowa, ponadinstytucjonalna LQLHVá\FKDQLHLVWRWQDZRVRELVW\PLQWHJUDOQ\PUR]ZRMXPáRGHJRF]áRZLHNDGR SHáQLGRMU]DáRFL $E\SRGMüVLWUXGXXF]HQLDXF]QLyZXPLHMWQRFLVDPRRFHQ\QDXF]\FLHO SRZLQLHQE\üGRWHJRSU]\JRWRZDQ\SRZLQLHQZLHG]LHüMDNVLWRGREU]HUREL SRQLHZD* LQDF]HM QL* GREU]H URELü WHJR QLH ZROQR ER QLH ZROQR VWZDU]Dü XF]QLRZLQHJDW\ZQ\FKGRZLDGF]HQDGURG]HMHJRUR]ZRMX 1DXF]\FLHO NWyU\ ]DPLHU]D SRGMü VL ZSURZDG]HQLD GR VZRMHM SUDF\ Gydaktyczno-wychowawczej elementu uczenia uczniów samooceny, powinien po- SU]HG]LüWRXF]FLZUHIOHNVMF]\VDPWXPLHMWQRüSRVLDGDLZMDNLVSRVyEVWDUD VLMZVRELHUR]ZLMDü-HVWWRQDSUDZGZDUXQHNSLHUZV]\.RQLHF]QDMHVWWDN*H pewna wiedza na temat samooceny z zakresu psychologii, socjologii, pedagogiki i dydaktyki. Improwizacja i tzw. intuicja pedagogiczna to zbyt ryzykowny styl dziaádqldzwdnzd*nlhmvsudzlh8f]hqlhxf]qldvdprrfhq\wrqlhprudol]rzdqlhwr nie udzielanie dobrych rad typu SRZLQLHQH. to propozycje konkretq\fkg]ldád WUDIQLH GREUDQ\FK GR PR*OLZRFL XF]QLD F]\ JUXS\ XF]QLyZ G]LDáD QDWXUDOQLH

2 426 Leokadia Ewa Wojciechowska FMA ZSLVDQ\FKZSURFHVNV]WDáFHQLD-HOLQDXF]\FLHO]DPLHU]DZ\NRU]yVWDüGRXF]HQLD VDPRRFHQ\SURFHVRFHQLDQLDRVLJQLüXF]QLDWRVZRMHG]LDáDQLDSRZLQien mocno RSU]HüRDNWXDOQZLHG]]]DNUHVXGLDJQRVW\NLHGXNDF\MQHM =SRNRUQDOHXF]FLZZLDGRPRFL*HMDNRRVREDVSHáQLDPSLHUZV]\Za- UXQHNSU]\JRWRZDQLDQDXF]\FLHODGRXF]HQLDXF]QLDVDPRRFHQ\SRGMáDPSUyE\ XZ]JOGQLDQLD WHJR G]LDáDQLD Z SURFHVLH VSUDZG]DQLD L RFHQLDQLD RVLJQLü uczniów na lekcjach matematyki w klasie IV. 3RGMáDP]XF]QLDPLQDVWSXMFHSURMHNW\ F VSUDZG]LDQ]VDPRRFHQ F przygotowanie do sprawdzianu, F poprawianie sprawdzianu. 6SUDZG]LDQ]VDPRRFHQSU]\JRWRZ\ZDáDPLSU]HSURZDG]Dáam w sposób QDVWSXMF\ 1. 8F]QLRZLH QD OHNFML UR]ZL]XM VDPRG]LHOQLH WHVW 3U]\ ND*G\P ]DGDQLX QD]ZDQDMHVWVSUDZG]DQDF]\QQRü Zadanie 1.GRGDZDQLHXáDPNyZRMHGQDNRZ\FKPLDQRZQLNDFK :\NRQDMG]LDáDQLD = + + = ZDGDQLHRGHMPRZDQLHXáDPNyZRMHGQDNRZ\FKPLDQRZQLNDFK :\NRQDMG]LDáDQLD = = Zadanie 3.GRGDZDQLHXáDPNyZRUy*Q\FKPLDQRZQLNDFK :\NRQDMG]LDáDQLD = + + = Zadanie 4.RGHMPRZDQLHXáDPNyZRUy*Q\FKPLDQRZQLNDFK = = Zadanie 5. (dodawanie liczb mieszanych o jednakowych ) = = 5 5 Zadanie 6. (odejmowanie liczb mieszanych o jednakowych ) = 5 = Zadanie 7.GRGDZDQLHOLF]EPLHV]DQ\FKRUy*Q\FKPLDQRZQLNDFK = = Zadanie 8. RGHMPRZDQLHOLF]EPLHV]DQ\FKRUy*Q\FK ) = 3 1 =

3 8F]HSRWUDILRFHQLüVLHELH"-HOLJRWHJRQDXF]\P\ DVWSQLH WHVW UR]ZL]XMHP\ ZVSyOQLH QD WDEOLF\ 2EMDQLDP\ ZV]\VWNLH F]\QQRFL5R]ZL]DQLHSR]RVWDZLDP\QDWDEOLF\ 3. 8F]QLRZLH VDPRG]LHOQLH VSUDZG]DM VZyM WHVW SU]H] SRUyZQDQLH VZRjego UR]ZL]DQLD]UR]ZL]DQLHPQDWDEOLF\1DWHMSRGVWDZLHZ\SHáQLDMSRQL*- V]WDEHONPLQXW7XSRWU]HEQDMHVWF]DVHPSRPRFQDXF]\FLHOD de- OLNDWQDEXGXMFDSRF]XFLHVDPRG]LHOQRFL 3RWUDIL GRGDZDüXáDPNyZRMHGQDNRZ\FK RGHMPRZDüXáDPNyZRMHGQDNRZ\FK GRGDZDüXáDPNyZRUy*Q\FKPLDQRZQLNDFK GRGDZDüliczb mieszanych o jednakowych GRGDZDüOLF]EPLHV]DQ\FKRUy*Q\FK -HV]F]HQLHSRWUDIL RGHMPRZDüXáDPNyZRUy*Q\FKPLDQRZQLNDFK RGHMPRZDüOLF]EPLHV]DQ\FKRMHGQDNRZ\FK RGHMPRZDüOLF]EPLHV]DQ\FKRUy*Q\FK 4. : ]DOH*QRFL RG WUHFL WDEHONL XF]QLRZLH Z\ELHUDM VRELH SUDFGRPRZ VSRUyGSURSR]\FMLSU]\JRWRZDQ\FKSU]H]QDXF]\FLHOD VWR]HVWDZ\]a- GDVáX*FH üzlf]hqlx XPLHMWQRFL NWyUH E\á\ VSUDZG]DQH :\EyU WHQ PR*HVáX*\üXVXZDQLXEUDNyZOXEXWUZDODQLXSR]QDQ\FKWUHFL7U]HEDWH* SU]\JRWRZDü]DGDQLDWUXGQLHMV]HDE\FLXF]QLRZLHNWyU]\ÄZV]\VWNRSo- WUDIL WH*PRJOLVDPRG]LHOQLHFRGODVLHELHZ\EUDü1DW\m etapie pracy QDXF]\FLHO SRZLQLHQ EDUG]R LQG\ZLGXDOQLH WRZDU]\V]\ü XF]QLRP V]F]e- JyOQLHW\PNWyU]\GX*RSRWUDILDE\QLHSU]\MOLZ\QLNyZVDPRRFHQ\MDNR PR*OLZRFL]DSU]HVWDQLDGDOV]HMSUDF\ 5. 3UDFH VSUDZG]RQH SU]H] XF]QLyZ VSy(QLHM RFHQLRQH SU]H] QDuczyciela VWRSQLHPZHGáXJXVWDORQ\FKZF]HQLHMLSU]HGVWDZLRQ\FKXF]QLRPNU\We- ULyZ1DW\PHWDSLHQDXF]\FLHOQLHSRZLQLHQURELüMX*NRUHNW\VSUDZG]HQLD SRGZD*\áE\ZWHQVSRVyEZLDU\JRGQRüVDPRRFHQ\XF]QLDQLHSRPyJá- E\PXXF]\üVLVDPRRFHQ\2F]\ZLFLHQLHPR*QDSU]HPLOF]DüEáGyZ QDOH*\SRPyFXF]QLRZL]DXZD*\üMHZF]HQLHM.V]WDáFHQLXXXF]QLDXPLHMWQRFLVDPRRFHQ\ QDMSLHUZXPLHMWQRFLPatematycznych, a potem samego siebie VáX*\WDN*Hprzygotowanie do sprawdzianu VXPXMFHJR QD ]DNRF]HQLH G]LDáX SURJUDPRZHJR 6SUDZG]LDQ WDNL REHMPXMHSHZQXSRU]GNRZDQFDáRü]]DNUHVXWUHFLNV]WDáFHQLD1DW\G]LH SU]HG SODQRZDQ\P MHJR SU]HSURZDG]HQLHP XF]QLRZLH RWU]\PXM GR GRPX Si- VHPQLQIRUPDFM F MDNLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFLEGVSUDZG]DQH F prz\nádgrzh]dgdqld]h ZVND]DQLHP VWRSQLD WUXGQRFL RGSRZLDGDMFHW\P ZLDGRPRFLRPLXPLHMWQRFLRP F ZVND]yZNLGRZ\NRU]\VWDQLDSRGUF]QLND]HV]\WXüZLF]HF]\]ELRUX]a- GD

4 428 Leokadia Ewa Wojciechowska FMA =DSR]QDQLHVL]W\PPDWHULDáHPSRPRFQLF]\PURG]LFHSRWZLHUG]DMSRGSisem w zeszycie ucznia. 3U]\NáDG 3ROHLREZyGSURVWRNWDIUDJPHQW,2EOLF]DQLHREZRGXSURVWRNWDJG\GDQHVMHJRZ\PLDU\ Zadanie 1. (P) 8]XSHáQLMWDEHON bok a 4 cm 12 cm 2 dm 4 m bok b 6 cm 12 cm 4 dm 13 m REZyGSURVWRNWD Zadanie 2. (P) Oblic]REZyGSURVWRNWDZLHG]F*H ERND FPERNEMHVWGZDUD]\GáX*V]\ ERND FPERNEMHVWSLüUD]\NUyWV]\ bok a = 9 cm, bok b jest o 3 cm krótszy bok a = 14 cm, bok b jest o 5 cm krótszy Zadanie 3. (PP),OH RNOHLQ\ SODVW\NRZHM ]X*\MH VL GR Z\NRF]HQLD EU]HJX VWRáX NWyUHJR GáXJRü Z\QRVLPDV]HURNRüFP" Zadanie 4. (PP) 'ZDREUXV\RZ\PLDUDFKGáXJRüPV]HURNRüFP]RVWDá\]V]\WHWDN*HSRZVWDá jeden obrus. Ile wynosi obwód nowego obrusa? 8F]QLRZLH SU]\JRWRZXM VL GR VSUDZG]LDQX ]D SRPRF WHJR PDWHULDáX 0RJ Z WHQ VSRVyE VDPL X]\VNDü LQIRUPDFM R VZRLFK RVLJQLFLDFK GRNRQDü VDPRRFHQ\0RJWH*QDSRGVWDZLHW\FKLQIRUPDFML]DSODQRZDüSUDFVDPRG]LHl- QZFHOXXWUZDOHQLDDWDN*HSRGQLHVLHQLDVZRLFKRVLJQLü0RJ]ZUyFLüVL o SRPRF GR QDXF]\FLHOD Z ]DNUHVLH NRQNUHWQHM XPLHMWQRFL =D SRPRF WHJR PDWHULDáX Z NV]WDáFHQLX XPLHMWQRFL VDPRRFHQ\ L SRGHMPRZDQLD RVRELVWHM RGpowieG]LDOQRFL]DSURFHVNV]WDáFHQLDPRJXF]HVWQLF]\üWDN*HURG]LFH 0DPZUD*HQLH*HRFHQLDQLHRVLJQLüV]NROQ\FKXF]QLyZMHVWF]DVDPLGo- EU\PREUD]HP6GX2VWDWHF]QHJR ]RVWDMHZ\GDQ\QLHRGZRáDOQ\Z\URN Proce- GXU\RGZRáDZF]HVQDGDOF]\PQLH]Z\F]DMQ\PLQLHSR*GDQ\PZSUDF\V]Noá\NWyUDSRGFKRG]LGRQLFK]ONLHP przed czym? Zasady ocenidqld V]NROQHJR V F]DVHP WDN SUHF\]\MQH *H WUXGQR ZWSLü w LFKGRVNRQDáRüJZDUDQWXMFRELHNW\ZL]P DWDNQDSUDZGFKRG]LR]DEOo- NRZDQLHSURFHGXURGZRáDZF]\FKF]\OLGLDORJXQDXF]\FLHODLXF]QLD]URG]LFa-

5 8F]HSRWUDILRFHQLüVLHELH"-HOLJRWHJRQDXF]\P\ 429 mi), dialogu, którego celem jest podnoszenie MDNRFLRFHQLDQLDRVLJQLüXF]QLD SU]H] MHJR XSRGPLRWRZLHQLH 3URFHGXU\ RGZRáDZF]H PGU]H XVWDORQH SU]H] nauczycieli z rodzicami uczniów lub przez nauczycieli z samymi uczniami mo- JE\üGREUV]DQVQDNV]WDáFHQLHXPLHMWQRFLVDPRRFHQ\1DMSURVWV]\P i chy- EDURNXMF\PQDMZLNV]VNXWHF]QRüLG\GDNW\F]QLZ\FKRZDZF]VSRVobem UHDOL]DFMLSURFHGXURGZRáDZF]\FKZV]NROHMHVWW]Zpoprawianie sprawdzianu. =DQLPUR]SRF]QLHVLXVWDODQLH]DVDGLSURFHGXUQDOH*\VRELHSRVWDZLüS\WDQLH jaki jest cel poprawiania sprawdzianu? Czy tylko zmiana oceny na wy*v] szczególnie w przypadku niedostatecznego"$fr]lqq\plrfhqdplf]\mhwh* PR*QDSRSUaZLDü".WyUHLNLHG\" -DNLHVFHOHDZLFMDNLHPRJE\üHIHNW\SRSUDZLDQLDVSUDZG]LDQX" F refleksja nad przyczynami niepowodzenia (samoocena), F ZHU\ILNDFMDGRW\FKF]DVRZHJRVSRVREXXF]HQLDVL nauczania (samoocena), F VDPRRFHQDVZRLFKPR*OLZRFLLQWHOHNWXDOQ\FKLVZRMHJRZNáDGXSUDF\ F VDPRRFHQDVZRLFKRVLJQLü F PRW\ZDFMDE\MHV]F]HUD]]DF]ü F PRW\ZDFMDE\VLJDüSRZLFHM F akceptacja swojej osoby i krytyczny stosunek do siebie (samoocena), F Z\]ZDODQLHVL]SRVWDZURV]F]HQLRZ\FKZREHFLQQ\FK F EXGRZDQLHSUDZG]LZHJRSRF]XFLDVZRMHMZDUWRFL F planowanie swojego rozwoju, F ZGUD*DQLHVLGRV\VWHPDW\F]QHMVROLGQHMSUDF\ CeOHLMHGQRF]HQLHSU]HZLG\ZDQHHIHNW\]RERZL]XME\]DVDG\LSURFHGu- U\SRSUDZLDQLDVSUDZG]LDQXXVWDOLüLUHDOL]RZDüEDUG]RPGU]HLRGSRZLHG]LDlnie. 1. 3U]\MáDP *H SRSUDZLDQLX SRGOHJDM W\ONR VSUDZG]LDQ\ ZLDGRPRFL i XPLHMWQRFL QD ]DNRF]HQLH G]LDáXprogramowego WHNWyUHPDMZy- PLDUEDUG]LHMVXPXMF\.DUWNyZNLNUyWNLHZ\SRZLHG]LXF]QLDNWyU\FKFe- OHPMHVWSU]HGHZV]\VWNLPNLHURZDQLHSURFHVHPXF]HQLDVLXF]QLDZGUa- *DQLH JR GR V\VWHPDW\F]QHM SUDF\ X]\VNLZDQLH LQIRUPDFML R SURFHVLH NV]WDáFHQLD, poprazldqlxqlhsrgohjdmdohwh*]whjrsrzrgxlqq\mhvwlfk XG]LDáZIRUPXáRZaQLXRFHQ\UyGURF]QHMOXEURF]QHM 2. 2ERZL]HNSRSUDZLDQLDVSUDZG]LDQXPDMFLXF]QLRZLHNWyU]\RWU]\Pali RFHQ QLHGRVWDWHF]Q DOH SUDZR GR SRSUDZLDQLD SU]\VáXJXMH ZV]\VWNLm, z W\P*HGHF\]MRSRSUDZLDQLXXF]QLRZLHSRGHMPXMSRRPyZLHQLXZy- QLNyZVSUDZG]LDQXZNODVLH7HQWHUPLQMHVWX]DVDGQLRQ\SRWU]HEXF]HQLD XF]QLyZSDWU]HQLDQDVLHELHZSUDZG]LHL]QDG]LHMXF]HQLDLFKRGSRZLe- G]LDOQRFL]DVZRMHGHF\]MHSRSU]H]SU]\MFLHLFKNRQVHNZHQFML 3. 3U]\ SRSUDZLH VSUDZG]LDQX RERZL]XM WH VDPH Z\PDJDQLD SURJUDPRZH i kryteria oceniania co przy samym sprawdzianie FKü SRSUDZLHQLD QLH SRZRGXMH ZSURZDG]HQLD*DGQ\FKXOJ3U]\MáDPWDN*H*H]GZyFKRFHQ uzyskanych ze sprawdzianu L SRSUDZNL XF]H RWU]\PXMH RVWDWHF]QLH W Z\*V]

6 430 Leokadia Ewa Wojciechowska FMA 4. Decyzjom ucznia przy korzystaniu z prawa do poprawiania musi towarzy- V]\üPGUHZVSDUFLH]HVWURQ\QDXF]\FLHOD6DPDSURFHGXUDFKRüE\RSUa- FRZDQD]LFLHSUDZQLF]\PNXQV]WHPQLHZ\VWDUF]D 1LH SURZDG]LáDP EDGD QD WHPDW ]DSURSRQRZDQ\FK Z\*HM PHWRG SUDF\ z XF]QLHPZSURFHVLHNV]WDáFHQLDLZSURFHVLHVSUDZG]DQLD SUDFRZDáDPW\ONR w WHQVSRVyE]MHGQNODVQDSU]HVWU]HQLMHGQHJRURNXV]NROQHJR%\áRWRZLF raczej rozeznanie w sprawie. Obserwacje, które pof]\qládpvxjhuxmplz\ud(- QLHDE\PHWRG\WHNRQW\QXRZDüXOHSV]DüPR*HVIRUPXáRZDüFRGRQLFKSHZQH zasady. Obserwacje 3URSR]\FMSU]\JRWRZDQLDGRVSUDZG]LDQXXF]QLRZLHSU]\MOL]]DXIDQLHP MDNRSRPRF]HVWURQ\QDXF]\FLHODZRVLJQLFLXSU]H]ND*GHJR] nich lepszych Z\QLNyZ(QWX]MDVW\F]QHQLHNLHG\SU]\MFLHWHMSRPRF\QLH]DZV]HSU]HNáDGDáR VLQDVROLGQHMHMZ\NRU]\VWDQLH 3LHUZV]\ VSUDZG]LDQ ] VDPRRFHQ VZRLFK ZLDGRPRFL L XPLHMWQRFL XF]QLRZLHSU]\MOL]QLHSRNRMHP po co im samoocena? To nauczyciel powinien RFHQLDü WZLHUG]LOL 6WDUDOL VLWURFK XNU\ü QLHNáDPLF swoje braki, np. SU]HGNROHJ 1DSRF]WNXEDUG]RWUXGQRE\áRPL]DFKFLüXF]QLyZGRUR]PRZ\RZ\Qi- NDFKVSUDZG]LDQXRW\PF]\Z\QLNLWHGDMLPVDW\VIDNFMF]\RFHQ\VVSUawiHGOLZHZVWRVXQNXGRU]HF]\ZLVW\FKXPLHMWQRFL8F]QLRZLHOLF]\OLSXQNW\ SDWU]\OLLOHLPEUDNXMHGRVWRSQLDZ\*V]HJRSRUyZQ\ZDOLVZRMHZ\QLNL]Z\Qi- NDPLNROHJyZ]áDZNL3\WDOLF]\PR*QDSRSUDZLüVSUDZG]LDQLNLHG\ ]P\O o stopniu. 3RQLHZD* SUDFD ] SU]\JRWRZDQLHP GR VSUDZG]LDQX SU]H]QDF]RQD E\áD GR wykonania w domu QLHZV]\VF\V]F]HJyOQLHVáDEVLXF]QLRZLHZ\NRU]\VWDOLW PHWRGGRVDPRRFHQ\VZRLFKXPLHMWQRFLL]DSODQRZDQLDSUDF\5RG]LFH]DSo- ]QDOLVL]WSURSR]\FMDOHQLH]DZV]HSRPDJDOLG]LHFNX]QLHMVNRU]\VWDü.o- OHMQSUDF]SU]\JRWRZDQLHPGRVSUDZG]LDQXSRV]HU]\áDPZLFRUHDOL]DFMWHJR ]DGDQLDSRGNLHUXQNLHPQDXF]\FLHODZUDPDFKGRGDWNRZ\FK]DMü szczegól- QLHGRW\F]\áRWRXF]QLyZVáDEV]\FK 1DMWUXGQLHME\áR]Z\NRU]\VWDQLHPSRSUDZLDQLDVSUDZG]LDQXGRNV]WDáFHQLD XPLHMWQRFL VDPRRFHQ\ 7X SRWU]HEQD RND]DáD VL ]PLDQD P\OHQLD XF]QLyZ z FKFLSRSUDZLHQLDVWRSQLDQDSUDJQLHQLHSRGQLHVLHQLDZáDVQ\FKRVLJQLüZe- GáXJ VZRLFK PR*OLZRFL SRSU]H] Z]PR*RQ SUDF 1D WR SRWU]HED F]Dsu i konsekwencji. 2EVHUZDFMD XF]QLyZ SR]ZROLáD PL VWZLHUG]Lü SHZQH Z\UD(QH NRU]\FL z ZSURZDG]HQLDRPyZLRQ\FKPHWRGNV]WDáFHQLDXPLHMWQRFLVDPRRFHQ\ F QLHNWyU]\XF]QLRZLH]DF]OLFKFLHüZLFHMXPLHüLQDEUDOLSU]HNRQDQLD*HGR OHSV]\FK RVLJQLü GRFKRG]L VL GURJ ZLNV]HM SUDF\ D PHWRG\ WHM SUDF\ mieli wskazane,

7 8F]HSRWUDILRFHQLüVLHELH"-HOLJRWHJRQDXF]\P\ 431 F ]GDU]\áRVLNLONDUD]\*HXF]HSURVLá-DMHV]F]HQLHXPLHPGREU]HU\VRZDü VLDWNLSURVWRSDGáRFLDQX F]\PRJRWU]\PDü]DGDQLDGRSRüZLF]HQLD", F ]ZLHORPDXF]QLDPLSU]H*\áDPUDGRüLFKVXNcesu: 3RWUDILGRGDZDüXáDPNL G]LHVLWQH, F E\OLWH*WDF\XF]QLRZLHNWyU]\PXVLHOLSRU]XFLü]áXG]HQLD*HZV]\VWNRSo- WUDIL F E\á\WRZSUDZG]LHVSRUDG\F]QHSU]\SDGNLDOH3RPRFNROH*HVNDZQDXFH SU]HMDZLDáDVLSURSR]\FMDPLW\SX-DXPLHPGRGDZDüXáDPNLG]LHVLWQH SRPRJFL, F XZLHOXXF]QLyZV]F]HJyOQLHVáDEV]\FK]DXZD*\áDPZ\UD(Q\SU]\URVWZLa- GRPRFL L XPLHMWQRFL PDWHPDW\F]Q\FK SRUyZQDQLH VWRSQL ], VHPHVWUX i VWRSQL]NRFDURNXV]NROQHJRXVWDODQ\FKZHGáXJW\FKVDP\FK]DVDG F jeden z uczniów, ]GROQ\ DOH GRWG EDUG]R ELHUQ\ SRSURVLá PQLH R SRPRF w wystartowaniu w konkursie matematycznym na szczeblu wojewódzkim, F do stopnia z pracy klasowej uczniowie oczekiwali komentarza o swoich RVLJQLFLDFK L ZVND]yZHN FR GR GDOV]HM SUDF\ ]PQLHMV]\á\ VL]Mawisko ÄWDUJRZDQLDVL RSXQNW\ F GHF\]M R SRSUDZLH RFHQ\ XF]QLRZLH FKRü EDUG]R QLHOLF]QL]DF]OL UR]u- PLHüMDNRGHF\]MRSRGMFLXZ]PR*RQHMSUDF\ F GHF\]MHRSRSUDZLHV]F]HJyOQLHZWHG\JG\FKRG]LáRRSRSUDZQLVNLHMRFe- Q\SR]\W\ZQHME\á\EDUG]LHMUR]ZD*QHFRQLH]QDF]\U]DGV]H 0DWHULDá\GRVSUDZG]LDQX]VDPRRFHQSU]\JRWRZDQLHGRVSUDZG]LDQXF]\ SURFHGXUDMHJRSRSUDZLDQLDRND]Dá\VLWH*SRPRFQHZUR]PRZDFK]URG]LFDPL 5R]PRZ\WHPDMV]DQVVWDüVLPHU\WRU\F]Q\PGLDORJLHPRVyEZVSyOQLHWURVz- F]F\FK VL R LQWHJUDOQ\ UR]ZyM G]LHFND 2G QDXF]\FLHOD Z\PDJD WR VROLGQHJR SU]\JRWRZ\ZDQLD PDWHULDáyZ VSUDZG]LDQX ] VDPRRFHQ SU]\JRWRZDQLD GR VSUDZG]LDQXSURFHGXU\SRSUDZLDQLDZ]ERJDFDQLDLFKRQRZHIRUP\NV]WDáWRZania u uczniów postawy samooceny. W\PDJDWRWH*UR]WURSQRFLLNRQVHNZHQFML Z VWRVRZDQLX W\FK PHWRG L Z\NRU]\VW\ZDQLX LFK Z\QLNyZ:D*Q ZUF] Za- UXQNXMF FDáH SU]HGVLZ]LFLH]DVDG MHVWWURVNDRUHODFM QDXF]\FLHO XF]H o SU]HNRQDQLH XF]QLD *H ZV]\VWNLH G]LDáDQLD QDXF]\FLHOD Z\Sá\ZDM]WURVNL o MHJRGREUR3RQLHZD*ZV]\VWNRWRGRNRQXMHVLZJUXSLHNODVRZHMMDNRüUHOa- FML Z JUXSLH ZSá\ZD QD SRZRG]HQLH RPyZLRQ\FK PHWRG SUDF\ ] XF]QLDPL a jednoczeqlhpr*he\üsu]h]qlhexgrzdqd -DNZSU]\SDGNXND*GHMPHWRG\SUDF\QDXF]\FLHODNWyUDPDE\üGODXF]QLD wsparciem w jego integralnym rozwoju, i ta propozycja jest tylko szukaniem QDMOHSV]HJR UR]ZL]DQLD 6SUDZG]RQD Z VWX V\WXDFMDFK Z VWR SLHUZV]HM PR*H ]DZLHüEREG]LHVNLHURZDQDGRLQQHJRF]áRZLHND:WHG\WU]HEDV]XNDüGDOHM bo i tanlxf]hrf]hnxmhzvsdufld]hvwurq\qdxf]\flhodlpdgrhjrsudzr0a- U]HQLHRUR]ZL]DQLDFKÄUD]QD]DZV]HLGODZV]\VWNLFK MHVWXWRSL.D*G\XF]H jest bowiem JEDEN.