Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Transkrypt

1 Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 1. Nazwa przedmiotu: PSYCHOLOGIA 2. Kod przedmiotu: 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/ Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia 5. Forma studiów: stacjonarne 07.ROZ.ZiIP.S Ws 6. Kierunek studiów: ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI (ROZ) 7. Profil studiów: ogólnoakademicki 8. Specjalność: ZARZĄDZANIE JAKOŚCIĄ, ŚRODOWISKIEM I BEZPIECZEŃSTWEM W INŻYNIERII PRODUKCJI; ZARZĄDZANIE SYSTEMAMI PRODUKCYJNYMI 9. Semestr: Jednostka prowadząca przedmiot: ROZ2 11. Prowadzący przedmiot: dr Anna Piekacz 12. Przynależność do grupy przedmiotów: przedmioty wspólne 13. Status przedmiotu: obowiązkowy 14. Język prowadzenia zajęć: polski 15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: nie dotyczy 16. Cel przedmiotu: Przygotowanie do rozumienia mechanizmów funkcjonowania psychicznego człowieka w relacjach zawodowych, zrozumienie zachowań jednostki z perspektywy zarządzającego i podwładnego. Zapoznanie się z podstawowymi informacjami z zakresu zarządzania ludźmi oraz zarządzania sobą i rozwojem osobistym. Poznanie podstawowych procesów poznawczych determinujących zachowanie człowieka poprzez zdobycie wiedzy na temat podstawowych kierunków i szkół psychologicznych. 17. Efekty kształcenia: 1 Nr Opis efektu kształcenia Metoda sprawdzenia efektu kształcenia Forma prowadzenia zajęć Odniesienie do efektów dla kierunku studiów 1 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia ekonomicznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Test zaliczeniowy wykład ROZ_ZIP1A_W06 1 należy wskazać ok. 5 8 efektów kształcenia

2 2 Potrafi porozumiewać się przy Test zaliczeniowy wykład ROZ_ZIP1A_U09 użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach 3 Ma umiejętność Test zaliczeniowy wykład ROZ_ZIP1A_U11 samokształcenia się 4 Potrafi łączyć poszczególne Test zaliczeniowy wykład ROZ_ZIP1A_U26 fakty społeczne w całościowe procesy społeczne 5 Rozumie potrzebę uczenia się Test zaliczeniowy wykład ROZ_ZIP1A_K01 przez całe życie, przede wszystkim w celu podnoszenia swoich kompetencji zawodowych i osobistych. 6 Ma świadomość ważności i Test zaliczeniowy wykład ROZ_ZIP1A_K02 zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. 7 Prawidłowo identyfikuje i Test zaliczeniowy wykład rozstrzyga dylematy związane z ROZ_ZIP1A_K04 wykonywaniem zawodu 8 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Test zaliczeniowy wykład ROZ_ZIP1A_K Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) 20 W 19. Treści kształcenia: (oddzielnie dla każdej z form zajęć dydaktycznych W./Ćw./L./P./Sem.) 1. Psychologia jako nauka: główne założenia psychologii, cele naukowe, główne kierunki i szkoły, najważniejsze eksperymenty. Historia i znaczenie psychologii w zarządzaniu. 2. Poznawcze podejście do człowieka: podstawy teoretyczne, człowieka jako układ aktywny, podstawowe procesy poznawcze i ich regulacyjny wpływ na zachowanie człowieka, procesy percepcji: schematy poznawcze, stereotypy, uprzedzenia, błędy poznawcze, dokonywanie atrybucji w ocenie innych 3. Procesy myślenia i rozwiązywania problemów, podejmowanie decyzji przy założeniu ograniczonej racjonalności człowieka 4. Inteligencja człowieka, inteligencja emocjonalna i akademicka oraz och znaczenie w pracy zawodowej 5. Temperamentalne i osobowościowe uwarunkowania zachowania człowieka w perspektywie wykonywania pracy zawodowej i życia osobistego 6. Procesy emocjonalno motywacyjne i ich znaczenie w różnych sferach życia człowieka 7. Człowiek w sytuacji społecznej, procesy grupowe, role w grupie, psychologia tłumu 8. Wpływ społeczny a manipulacje w kontekście zarządzania 20. Egzamin: nie

3 21. Literatura podstawowa: 1. Aronson E. (1997): Psychologia społeczna. Serce i umysł. Poznań: Zysk i S-ka 2. Barnes K., (2007): Wywieranie wpływu. Podstawowe techniki. Gdańsk: GWP 3. Belbin R., (2008): Twoja rola w zespole. Gdańsk: GWP 4. Chmiel N., (2007): Psychologia pracy i organizacji. Gdańsk: GWP 5. Cialdini R., (2003): Wywieranie wpływu na ludzi. Gdańsk: GWP 6. Daniel E., Lambert K., Marx S., Weigang S., (2009): Testy rekrutacyjne. Warszawa: Beck 7. Hall C. S., Lindzey G., (1998): Teorie osobowości. Warszawa: PWN 8. Kozielecki J. (2009): Nowe idee w psychologii. Gdańsk: GWP 9. Kożusznik B., (2005): Wpływ społeczny w organizacji. Warszawa: PWE 10. Rogers J., (2009): Coaching. Gdańsk: GWP 11. Schultz D., Schultz S., (2006): Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy. Warszawa: PWN 12. Strelau J., (2004): Psychologia. T. 2, 3, Gdańsk: GWP 13. Terelak J., (1999): Psychologia menedżera. Warszawa: Difin 14. Tomaszewski T., (1998): Główne idee współczesnej psychologii. Warszawa: Żak 15. West A., (2000): Rozwijanie kreatywności wewnątrz organizacji. Warszawa: PWN 16. Zimbardo Ph., Gerrig R., (2006): Psychologia i Życie. Warszawa: PWN

4 22. Literatura uzupełniająca: 1. Brown R., (2006): Procesy grupowe. Gdańsk: GWP 2. Cross R., Turner R., (2009): Psychologia społeczna. Warszawa: PWN 3. Dijkstra A., Plantega J., (2003): Ekonomia i płeć. Gdańsk: GWP 4. Ekman P., (1998): Wszystkie emocje są podstawowe. W: P. Ekman, J. R. Davidson (red.), Natura emocji. Gdańsk: GWP. 5. Flavell J. H., (1985): Cognitive development. Englewood Cliffs: NJ Prentice Hall. 6. Gardnem H., (2006): Zmiana poglądów. Sztuka kształtowania własnych i cudzych poglądów. Kraków: UJ 7. Hryniewicza J., (2007): Stosunki w polskich organizacjach. Warszawa: Scholar 8. Kohlberg L., (1969): Stage and sequence: The cognitive developmental approach to socialization. W: D. Goslin (red.), Hadbook of Socialization Theory and Research. New York: Longmans. 9. Kozielecki J., (1986): Psychologiczna teorii samowiedzy. Warszawa: PWN. 10. Kożusznik B., 2005): Kierowanie zespołem pracowniczym. Warszawa: PWE 11. Matczak A., (1994): Diagnoza intelektu. Warszawa: Wyd. Instytutu Psychologii PAN. 12. Mayer R., (2008): Sztuka argumentacji. Gdańsk: GWP 13. O Connor J., Prior. R., (2002): NLP. Skuteczne sprzedawanie. Warszawa: Zysk i S-ka 14. Salovey P., Mayer D. J., (1990): Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, nr 9, s Schaffer H. R., (2006): Rozwój społeczny. Kraków: UJ 16. Sparkteam (2005): Korpolandia. Gdańsk: GWP 17. Stephan W., (2007): Wywieranie wpływu przez grupy. Gdańsk: GWP 18. Taleb N., 2006): Ślepy traf. Rola przypadku w sukcesie finansowym. Gdańsk: GWP 19. Tullier L. M., (2006): Networking. Kraków: Oficyna Ekonomiczna 20. Wood R., Payne T., (2006): Metody rekrutacji i selekcji pracowników oparte na kompetencjach. Kraków: Oficyna Ekonomiczna 23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Forma zajęć Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta 1 Wykład 15/45 2 Ćwiczenia / 3 Laboratorium / 4 Projekt / 5 Seminarium / 6 Inne / Suma godzin 15/ Suma wszystkich godzin: Liczba punktów ECTS: Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego punkt ECTS 30 godzin.

5 27. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty) 26. Uwagi: Zatwierdzono:. (data i podpis prowadzącego) (data i podpis dyrektora instytutu/kierownika katedry/ Dyrektora Kolegium Języków Obcych/kierownika lub dyrektora jednostki międzywydziałowej)