9 Punkty ECTS 20 ECTS 10 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS

Transkrypt

1 SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ M4 C- seminarium +praca dyplomowa +obrona pracy modułu Dyplom magisterski. Projektowanie architektoniczno-urbanistyczne 2 Typ przedmiotu/ modułu fakultatywny 3 Instytut Instytut Nauk Technicznych 4 Kod przedmiotu/ modułu PPWSZ-A-2-330D-s/n 5 Kierunek, specjalność, poziom i profil Kierunek: Architektura poziom : II stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok II, semestr III Rok II, semestr III 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Stacjonarne: ćwiczenia sem.- 90 godz. 9 Punkty ECTS 20 ECTS 10 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Niestacjonarne: ćwiczenia sem.- 90 godz. Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 100 ECTS: 4 godz.: 100 ECTS: 4 Udział w wykładach (godz.) - - Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) 90 godz. 90 godz. Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 5 5 Udział w egzaminie (godz.) 5 5 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:400 ECTS: 16 godz.: 400 ECTS: 16 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń 50 godz. 50 godz. (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 godz. 10 godz. Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 340 godz. 340 godz. Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną godz.: 500 ECTS: 20 godz.: 500 ECTS: Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł Prof. dr hab. inż. arch. Krzysztof Bieda, SARP, MOIA (egzaminujący) 12 Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ Prof. dr hab. inż. arch. Krzysztof Bieda, SARP, MOIA

2 moduł 13 Wymagania (kompetencje) wstępne 14 Założenia i cele przedmiotu 15 Efekty Wiedza nabyta w toku studiów I-go stopnia oraz modułów kierunkowego studiów II-go stopnia potwierdzona, wynikami zaliczeń i egzaminów. Opracowanie projektu architektonicznego lub architektonicznourbanistycznego budynku lub zespołu budynków dla funkcji użyteczności publicznej lub/i mieszkaniowej. Pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie całego procesu projektowania; w tym faz wstępnych studiów i analiz, formułowania programu, wizji oraz założeń projektowych, budowania koncepcji projektowej, opracowania technicznego projektu. Istotnym celem dydaktycznym jest rozwijanie świadomości potrzeby i umiejętności całościowego podejścia do zadań projektowych z uwzględnieniem szerokiego kontekstu środowiskowego i kulturowego, specyfiki miejsca lokalizacji oraz uwarunkowań technologicznych. Rozwijanie umiejętności prezentowania i obrony proponowanych rozwiązań projektowych. Formułowanie własnej, autorskiej filozofii projektowej. Opis efektów w zakresie: WIEDZY W1 Wiedza dotycząca zagadnień występujących we wszystkich fazach projektowania budynków i zespołów budynków użyteczności publicznej i mieszkaniowej; w tym w zakresie formułowania założeń, wizji i programu, budowania koncepcji projektowej i opracowania technicznego projektu. Odniesienie do kierunkowy ch efektów K_W01 K_W04 Odniesienie do efektów dla obszaru T2P_W01 T2P_W02 T2P_W03 T2P_W05 T2P_W06 T2P_W07 T2P_W10 lnzp_w01 lnzp_w02 lnzp_w04 W2 Znajomość zasad i metod projektowania architektonicznourbanistycznego. Znajomość ogółu uwarunkowań w procesie projektowania obiektów i zespołów obiektów architektonicznych, związanych z koniecznością uwzględnienia kontekstu urbanistycznego, kontekstu krajobrazowego i kulturowego, a także wymogów ochrony środowiska. Wiedza w zakresie systemów i zasad rozwiązań konstrukcyjnych i materiałowych oraz świadomość roli stosowanych rozwiązań w procesie kształtowania formy architektonicznej. Świadomość wpływu rozwiązań w zakresie funkcji, konstrukcji i formy architektonicznej na koszty realizacji i przyszłej eksploatacji obiektów. K_W01 K_W10 K_W11 K_W12 T2P_W01 T2P_W02 T2P_W03 T2P_W05 T2P_W06 T2P_W07 T2P_W10 lnzp_w01 lnzp_w02 lnzp_w04 T2P_W04 W3 Znajomość wymogów prawa K_W01 T2P_W01

3 budowlanego oraz przepisów o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym. UMIEJĘTNOŚCI U1 Umiejętność analizy urbanistycznej i prawidłowego wyboru optymalnych rozwiązań przestrzennych w dostosowaniu do uwarunkowań i z wykorzystaniem walorów lokalizacji. Umiejętność formułowania i krytycznej analizy możliwych wariantów rozwiązań architektonicznych w zadanych warunkach oraz umiejętność dokonania wyboru i uzasadnienia wariantu optymalnego. K_U01 K_U07 T2P_W02 T2P_W03 T2P_W05 T2P_W06 T2P_W07 T2P_W10 lnzp_w01 lnzp_w02 lnzp_w04 T2P_U01 T2P_U02 T2P_U04 T2P_U05 T2P_U07 T2P_U06 T2P_U08 T2P_U09 T2P_U10 T2P_U11 T2P_U12 T2P_U14 T2A_U15 T2P_U16 T2P_U17 T2P_U18 T2P_U19 lnzp_u02 lnzp_u03 lnzp_u04 lnzp_u07 lnzp_u08 lnzp_u09 lnzp_u11 U2 Umiejętność integracji w procesie projektowania architektonicznego elementów wiedzy w zakresie dziedzin humanistycznych, nauk technicznych oraz zasad kompozycji architektonicznej. Zdolność krytycznej oceny przyjmowanych rozwiązań. Umiejętność dyskusji i obrony proponowanego wariantu rozwiązania. K_U08 K_U10 K_U11 K_U12 T2P_U01 T2P_U02 T2P_U03 T2P_U05 T2P_U06 T2P_U07 T2P_U13 T2P_U14 T2P_U17 lnzp_u03 lnzp_u04 lnzp_u06 lnzp_u09 lnzp_u11 T2P_U08 T2P_U09 T2P_U10 T2P_U11 T2P_U12 T2P_U16 T2P_U18 T2P_U19 lnzp_u01 lnzp_u02 lnzp_u03

4 lnzp_u07 lnzp_u08 lnzp_u09 lnzp_u11 lnzp_u12 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 Umiejętność pracy w zespole i zdolność do twórczej współpracy z przedstawicielami innych dyscyplin uczestniczących w procesie projektowania. Umiejętność K_K01 T2P_K01 T2P_K04 T2P_K05 T2P_K06 lnzp_k01 lnzp_k02 współpracy z wszystkimi partnerami uczestniczącymi w procesie inwestycyjnym; inwestorami, użytkownikami, przedstawicielami społeczności lokalnych. Świadomość potrzeby permanentnego poszerzania wiedzy zawodowej i zdobywania doświadczenia zawodowego w dostosowaniu do postępu w zakresie teorii architektoniczne, wiedzy w zakresie nauk społecznych i środowiskowych oraz dokonującego się postępu technicznego. K2 Świadomość odpowiedzialności społecznej architekta oraz świadomość i rozumienie skutków społecznych, środowiskowych i ekonomicznych podejmowanych przez niego decyzji. K_K02 K_K03 T2P_K02 T2P_K03 T2P_K05 lnzp_k01 lnzp_k02 T2P_K07 lnzp_k01 16 Treści Dyplomowa praca magisterska obejmuje część pisemną oraz część graficzną prezentującą projekt architektoniczny budynku lub zespołu budynków. Tematem projektu jest obiekt użyteczności publicznej lub zespół obiektów użyteczności publicznej lub /i mieszkaniowej. Temat oraz lokalizacja projektu ustalane są wspólnie przez studenta i promotora na początku, lub przed rozpoczęciem semestru. Zasadą jest poszukiwanie lokalizacji realnych, w istniejącym terenie, zgodnie z istniejącą struktura własnościową i topografia. Jako tematy preferowane są projekty rzeczywiście planowane przez władze lokalne bądź lokalnych inwestorów. Programy projektów powinny być zgodne z lokalnymi ustaleniami planistycznymi gmin. Modyfikacje programu lub odstępstwa w stosunku do ustaleń planów są możliwe, ale wymagają merytorycznego uzasadnienia. Tematy projektów mogą być związane z aktualnie ogłaszanymi konkursami architektonicznymi studenckimi lub powszechnymi, pod warunkiem, że harmonogramy konkursów i wymagane zakresy opracowania nie kolidują z regulaminem prac dyplomowych. Prezentowana do oceny praca dyplomowa oparta o konkurs musi zawierać wymagany przez regulamin Uczelni zakres zarówno w części graficznej jak i tekstowej. Praca semestralna obejmuje fazę studialną, fazę koncepcyjną oraz fazę projektową. Faza studialna obejmuje szczegółową analizę obszaru lokalizacji: kontekst historyczny, kulturowy, kontekst urbanistyczny i krajobrazowy. Ta część wymaga pracy w terenie. Faza studialna dotyczy również analizę funkcji, programu i pożądanych walorów przestrzennych projektowanych obiektów lub zespołów. Obejmuje studia literatury, analizę

5 17 Stosowane metody dydaktyczne 18 Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) zrealizowanych obiektów o analogicznej funkcji w kraju i zagranicą, analizę wyników konkursów architektonicznych na analogiczne tematy, wreszcie konsultacje i wywiady z potencjalnymi partnerami procesu projektowego; władzami lokalnymi, użytkownikami, mieszkańcami. W części opisowej pracy magisterskiej studenci prezentują wyniki przeprowadzonych analiz, przytaczają źródła informacji uzyskanych z literatury przedmiotu, przedstawiają przykłady inspirujących obiektów zrealizowanych lub projektów. Część tekstowa zawiera również opis i uzasadnienie przyjętych koncepcji funkcjonalnych i przestrzennych oraz opis techniczny projektu. Istotną treścią pracy jest poszukiwanie sposobów twórczego nawiązania do kontekstu regionalnego, a także twórcze wykorzystanie uwarunkowań technologicznych i ekonomicznych dla uzyskania dla uzyskania pożądanych walorów architektonicznych rozwiązań. Nacisk dydaktyczny w fazie koncepcyjnej położony jest na proces dochodzenia do optymalnych rozwiązań przestrzennych, funkcjonalnych i konstrukcyjnych. Generowane i krytycznie analizowane są możliwe warianty rozwiązań. Przydatnym medium są w tej fazie szkice odręczne i studia modelowe. W fazie końcowej studenci prezentują projekt w formie graficznej (grafika wspomagana komputerowo) uzupełniony opisem technicznym rozwiązań. Ważnym elementem pracy jest przygotowanie końcowej prezentacji i publicznej obrony projektu. Wykład wprowadzający, wykłady problemowe z prezentacją multimedialną, konsultacje indywidualne na wszystkich etapach pracy, robocze prezentacje projektów oraz dyskusje seminaryjne w grupie, omówienie wyników pracy, przygotowanie prezentacji i obrony pracy magisterskiej. Inwentaryzacje w terenie i analizy obszaru opracowania. Konsultacje specjalistów, konsultacje z przedstawicielami samorządów i władz lokalnych. Wywiady z potencjalnymi użytkownikami. Efekt Sposób weryfikacji efektów W1 W2 W3 U1 U2 K1 K2 Znajomość podstaw projektowania architektoniczno urbanistycznego obiektów, lub zespołów obiektów użyteczności publicznej i mieszkaniowej, znajomość elementów analizy urbanistycznej, komunikatywna prezentacja materiałów dokumentująca pracę własną ocena w ramach konsultacji z promotorem Sposób prezentowania przyjętych przez studenta zasad i metod projektowania w zakresie projektowania obiektów lub zespołów obiektów użyteczności publicznej w odniesieniu do własnych koncepcyjnych szkiców projektowych publiczna prezentacja projektu i uwarunkowań z tym projektem powiązanych; jednoznaczne określenie własnych myśli idei i przekonań - ocena w ramach konsultacji z promotorem Ocena spełnienia wymogów Ustawy o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym oraz wymogów Prawa Budowlanego determinujących koncepcyjne rozwiązania projektowe - ocena w ramach konsultacji z promotorem. Ocena w ramach konsultacji z promotorem. Ocena przez promotora oraz przez Komisję egzaminacyjną w ramach procesu oceny i obrony pracy. Ocena w ramach konsultacji z promotorem. Ocena przez promotora oraz przez Komisję

6 19 Kryteria oceny osiągniętych efektów 20 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/ modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną 21 Wykaz literatury podstawowej egzaminacyjną w ramach procesu oceny i obrony pracy. Uczestnictwo i stopień zaangażowania studenta w zajęciach. Umiejętność wykonania analizy obszaru lokalizacji. Studia materiałów źródłowych i umiejętność ich zastosowania w budowaniu koncepcji architektonicznej oraz w projekcie. Koncepcja projektowa: zagospodarowanie terenu i usytuowanie obiektu w kontekście otoczenia, rozwiązanie funkcji, forma obiektu w relacji do współczesnych nurtów architektonicznych oraz tradycji miejsca i regionu, spójność formy z koncepcją rozwiązania konstrukcyjnego. Projekt architektoniczny/urbanistyczny: poprawność rozwiązania urbanistycznego (zgodność z regulacjami prawa), poprawność rozwiązania funkcjonalnego obiektu (zgodność z wymogami prawa budowlanego), rozwiązanie przestrzenne i kompozycja architektoniczna, rozwiązanie konstrukcyjno materiałowe, prawidłowość rozwiązania detalu. Jakość prezentacji graficznej projektu: właściwa prezentacja cech obiektu, umiejętność stosowania technik graficznych, jakość wizualizacji. Część opisowa: struktura tekstu, poprawność i czytelność języka, właściwe odniesienia do źródeł, użyte schematy i materiały ilustracyjne. Aktywne uczestnictwo w zajęciach: konsultacjach z prowadzącym ćwiczenia, konsultacjach ze specjalistami oraz w seminariach dyplomowych. Prezentacja opracowań w trakcie przeglądów okresowych, pozytywne oceny bieżących prac i przeglądów projektu. Ocenie podlegają wszystkie fazy procesu projektowego; w tym sposób dochodzenia do rozwiązania finalnego oraz prezentowany projekt. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu magisterskiego jest właściwie wykonana merytorycznie i formalnie kompletna praca dyplomowa zawierająca wymagany zakres części graficznej i tekstowej. Oceny dokonuje promotor oraz niezależnie wyznaczony koreferent pracy. Gzell S., Wykłady o współczesnej urbanistyce, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2015 Lynch K., Obraz miasta, Wydawnictwo Archivolta, Kraków 2011, Giedion J. Przestrzeń, Czas i Architektura, PWN Warszawa 1968, Żórawski J., O budowie formy architektonicznej, w: Wybór pism etycznych, Universitas, Kraków 2008, Alexander Ch., Język wzorców: miasta, budynki, konstrukcje, Gdańsk Gehl J., Życie między budynkami, Wydawnictwo RAM, Kraków Gehl J., Miasta dla ludzi, Wydawnictwo RAM, Kraków Neufert E., Podręcznik projektowania architektonicznobudowlanego, Arkady, 2000, Twarowski M., Słońce w architekturze, Arkady Warszawa Wirszyłło R. (red.), Urządzenia sportowe, Arkady Warszawa Sepioł J. (red.), Raport: Przestrzeń życia Polaków, Murator Warszawa 2014 Bojanowski K., Lewicki P., Gonzales L.M., Palej A., Spaziante A., Wicher W., Elementy analizy urbanistycznej, Politechnika Krakowska, Kraków 1998 Zalecane czasopisma: Architektura-Murator, Architektura i Biznes, Archivolta, Detail, Baumeister, Cassabella, Architectural Records

7 22 Wykaz literatury uzupełniającej 23 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Do indywidualnego wyboru w uzgodnieniu z promotorem odpowiednio do podjętego tematu pracy.