Obciążenie studenta. Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.

Transkrypt

1 SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ modułu Teoria projektowania architektonicznego 2 Typ przedmiotu/ modułu Obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Technicznych 4 Kod przedmiotu/ modułu PPWSZ-A s/n 5 Kierunek, specjalność, poziom i profil kierunek: Architektura poziom : II stopnia profil : Praktyczny 6 Forma studiów Stacjonarne: Niestacjonarne: 7 Rok studiów, semestr Rok I, sem. I Rok I, sem. I 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Stacjonarne: Wykłady: 15 godz. Niestacjonarne: Wykłady: 15 godz. 9 Punkty ECTS 1ECTS 10 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 19 ECTS: 0,75 godz.: 19 ECTS: 0,75 Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) - - Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) - - Udział w egzaminie (godz.) 4 4 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.: 6 ECTS: 0,25 godz.: 6 ECTS: 0,25 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) - - Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 11 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Dr inż. arch. Paweł Maryńczuk godz.: 25 ECTS: 1 godz.: 25 ECTS: 1

2 12 Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł 13 Wymagania (kompetencje) wstępne 14 Założenia i cele przedmiotu 15 Efekty Dr inż. arch. Paweł Maryńczuk Ma wiedzę na temat projektowania architektonicznego. Ma wiedzę na temat kształtowania środowiska człowieka z uwzględnieniem relacji zachodzących między ludźmi a obiektami architektonicznymi i otaczającą przestrzenią. Zna zasady kompozycji architektonicznej. C1 doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów funkcjonalnych, użytkowych, budowlanych, konstrukcyjnych, inżynierskich i technologicznych w stopniu zapewniającym bezpieczeństwo i komfort użytkowania obiektów mieszkalnych, w tym osobom niepełnosprawnym; C2 doskonalenie warsztatu projektowego w opracowaniu i prezentacji projektów; C3- Uwzględnienie w projektowaniu obiektów mieszkalnych walorów krajobrazowych i kulturowych (sięganie do tradycji i lokalnej tożsamości) oraz relacji zachodzących pomiędzy ludźmi a obiektami architektonicznymi i otaczającą przestrzenią; C4 - Określenie aspektów socjologicznych i psychologicznych wpływających na proces projektowania obiektów mieszkaniowych; C5 rozwinięcie umiejętności przeprowadzania analiz miejsca w skali urbanistycznej i architektonicznej; C6 - doskonalenie umiejętności kształtowania środowiska człowieka z uwzględnieniem relacji zachodzących między ludźmi a obiektami architektonicznymi i otaczającą przestrzenią; Opis efektów w zakresie: WIEDZY W1 Student ma uporządkowaną, szczegółową i podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu dotyczącego kształtowania kompozycji Student ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu kształtowania formy Student zna podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu zadań projektowych z zakresu kształtowania kompozycji Student ma świadomość konieczności wykorzystywania zdobytej wiedzy w przełożeniu na działania praktyczne; Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych uwarunkowań działalności związanej z prawidłowym kształtowaniem przestrzeni. W2 Posiada szczegółową wiedzę w zakresie wybranych zagadnień teorii architektury i urbanistyki. UMIEJĘTNOŚCI U1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji Odniesienie do kierunkowych efektów K_W01 K_W02 K_U07 K_U13 Odniesienie do efektów dla obszaru T2P_W01 T2P_W02 T2P_W03 T2P_W05 T2P_W06 T2P _W07 T2P _W10 lnzp_w01 lnzp_w02 lnzp_w04 T2P_W03 T2P_W10 lnzp_w02 lnzp_w04 T2P_U02 T2P_U05 T2P_U06 T2P_U07 T2P_U08

3 U2 międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; Potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Potrafi gromadzić informacje, analizować je, interpretować i wykorzystywać do opracowania projektu; Student ma umiejętność samo się; Student potrafi dokonać krytycznej analizy ogólnej i ocenić znaczenie rozwiązań projektowych z zakresu kompozycji KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 Ma świadomość społecznej roli architektury w rozwoju cywilizacyjnym; Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób; Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności architektonicznej, w tym jej wpływu środowisko oraz na kontekst przestrzenny, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, związane z prawidłowym kształtowaniem przestrzeni; Student prawidłowo identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu architekta; K2 Ma świadomość ważności i zrozumienie skutków działalności inżynierskiej w zakresie projektowania architektonicznego i jego wpływu na środowisko oraz związanej z tym odpowiedzialności; Student ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i K_U01 K_K01 K_K02 K_K05 T2P_U10 T2P_U12 T2P_U14 T2A_U15 T2P_U16 T2P_U17 T2P_U18 T2P_U19 lnzp_u01 lnzp_u02 lnzp_u03 lnzp_u05 lnzp_u07 lnzp_u09 lnzp_u10 lnzp_u12 T2P_U01 T2P_U02 T2P_U04 T2P_U06 T2P_U08 T2P_U09 T2P_U11 T2P_U12 T2P_U15 T2P_U16 T2P_U17 T2P_U18 T2P_U19 lnzp_u02 lnzp_u03 lnzp_u04 lnzp_u07 lnzp_u08 lnzp_u09 lnzp_u11 T2P_K01 T2P_K04 T2P_K05 T2P_K06 lnzp_k01 lnzp_k02 T2P_K02 T2P_K03 T2P_K05 lnzp_k01 lnzp_k02

4 16 Treści 17 Stosowane metody dydaktyczne 18 Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) 19 Kryteria oceny osiągniętych efektów 20 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/ modułu, w tym przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; Podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały; Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej; Zaawansowana teoria i zasady projektowania architektonicznego. Ukazanie mechanizmów kształtujących wzajemne relacje architektury i kultury. Omówienie zjawiska integracji sztuk oraz zagadnień z zakresu estetyki,ergonomii, psychologii i socjologii architektury. Dyskusja, prezentacja, wykład Efekt Sposób weryfikacji efektów W1 Ma rozbudowaną wiedzę o współczesnych trendach rozwojowych z zakresu projektowania architektonicznego W2 Ma szczegółową wiedzę w zakresie teorii projektowania architektonicznego oraz szczegółową wiedzę dotyczącą podstaw projektowania architektonicznego, a także kompozycji przestrzennej; U1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł, polsko- i anglojęzycznych, dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać wnioski, formułować i uzasadniać opinie; U2 Potrafi posługiwać się środkami plastycznego wyrazu, charakterystycznymi dla realizacji zadań typowych dla kształtowania kompozycji architektonicznej, potrafi stosować różne środki techniczne i materiałowe do prezentacji pomysłu architektonicznego; K1 Poprawnie udziela odpowiedzi na zadawane pytania. Postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej; Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac i ich interpretację; K2 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, twórczy i innowacyjny; Na ocenę 5,0 Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki modułu. Potrafi wskazać na powiązania z innymi dziedzinami i przedmiotami. Na ocenę 4,5 Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie modułu. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Rozumie znaczenie programu przedmiotu i jego wpływu na wiedzę. Na ocenę 4,0 Student posiada wiedzę w zakresie modułu. Potrafi językiem fachowym zaprezentować posiadaną wiedzę. Rozumie złożoność problematyki przedmiotu. Na ocenę 3,5 Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu modułu. Zna podstawowe zagadnienia dotyczące przedmiotu. Na ocenę 3,0 Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu modułu, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność. Indywidualne konsultacje z prowadzącym ćwiczenia, bieżąca ocena postępu prac projektowych Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy wykonywanego zadania projektowego, z których uzyskanie ocen pozytywnych jest warunkiem zaliczenia

5 zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną 21 Wykaz literatury podstawowej 22 Wykaz literatury uzupełniającej 23 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych przedmiotu (ocena formująca) 1. Banham Reyner: Rewolucja w architekturze. Teoria i projektowanie w pierwszym wieku maszyny, tłumaczenie: Zbigniew Drzewiecki, Warszawa, Wydawnictwo: Artystyczne i Filmowe, Fikus Marian: Cechy procesu projektowego w działalności twórczej i realizacyjnej. Powiązanie praktyki architektonicznej z teorią i dydaktyką, Poznań, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Ghirardo Diane, Architektura Po Modernizmie, tłumaczenie. M. Motak i M. A. Urbańska, Toruń, Wrocław, Wydawnictwo; Via, Giedion Siegfried, Przestrzeń, czas, architektura narodziny nowej tradycji, tłumaczenie: J. Olkiewicz, Warszawa, wydawnictwo: PWN, Latour S., Szymski A., Rozwój współczesnej myśli architektonicznej; Warszawa, wydawnictwo: PWN., Trzeciak P., Historia,psychika,architektura, Warszawa, wydawnictwo: PWN, Cichy-Pazder E.M., Humanistyczne podstawy kompozycji miast. Wybrane aspekty percepcyjne i behawioralne, Kraków, wydawnictwo: Politechnika Krakowska, Ośrodek Kształcenia Urbanistów. Mon., Wejchert K., Elementy kompozycji urbanistycznej, Warszawa, wydawnictwo Arkady, Witruwiusz, O architekturze ksiąg dziesięć, tłumaczenie: Kumaniecki K., Prószyński i S-ka, Warszawa, Żórawski J., O budowie formy architektonicznej, Warszawa, wydawnictwo: Arkady, Tobolczyk M., Narodziny Architektury. Wstęp do ontogenezy architektury, Warszawa, wydawnictwo: PWN Paszkowski Z., Tradycja i innowacja w twórczości architektonicznej, Szczecin, Prace Naukowe Politechniki Szczecińskiej.Nr.533IAiPPNr Radziewanowski Z., Kultura jako medium architektury i przestrzeni społecznej, (w)materiały z Konwersatoriów Polskiej Architektury Współczesnej w Mogilanach Wyd.PK r.Krakóws Bańka A., Architektura psychologicznej przestrzeni życia. Behawioralne podstawy projektowania architektonicznego, Poznań, wydawnictwo: Gemin, Jencks Charles, Architektura Postmodernistyczna, Warszawa, wydawnictwo: Arkady, Jencks Charles, Architektura późnego modernizmu i inne eseje, Warszawa, wydawnictwo: Arkady, Jodidio Philip, Nowe formy. Architektura lat dziewięćdziesiątych XX wieku, Warszawa, wydawnictwo: Taschen, Muza, Krier Rob, Urban space, Rizzoli, New York, Norberg-Schulz Christian, Znaczenie w architekturze zachodu, Warszawa, wydawnictwo: Murator, Adamczewska-Wejchert H., Kształtowanie zespołów mieszkaniowych,, Warszawa, wydawnictwo: Arkady, nowe wyd. 11. Ghel J., Życie między budynkami. Użytkowanie przestrzeni publicznych, Kraków, wydawnictwo: RAM, Neufert E., Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Warszawa, wydawnictwo: Arkady, Rasmunssen S.E., Odczuwanie architektury, Warszawa, wydawnictwo. Murator, Periodyki: Czasopisma architektoniczne i urbanistyczne, itp

6