Portal Edukacyjny przykład CRM i BIG DATA w SMART CITY Luboradza, września 2014 r.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Portal Edukacyjny przykład CRM i BIG DATA w SMART CITY Luboradza, września 2014 r."

Mikołaj Franciszek Milewski
7 lat temu
Przeglądów:

1 Portal Edukacyjny przykład CRM i BIG DATA w SMART CITY Luboradza, września 2014 r. Ewa Szynkowska Urząd Miasta Szczecin, 2014r.

2 PORTAL EDUKACYJNY: Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego na lata Oś Priorytetowa 3 Rozwój społeczeństwa informacyjnego Działanie 3.2 Rozwój systemów informatycznych i usług

WIEDZY DLA RÓŻNYCH GRUP (UCZEŃ, RODZIC, NAUCZYCIEL, OSOBY

3 PORTAL EDUKACYJNY: EFEKTYWNE NARZĘDZIE WSPIERAJĄCE OŚWIATĘ, KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE PRZEDSIEBORCZOŚĆ KOMPENDIUM NIEZBĘDNEJ WIEDZY DLA RÓŻNYCH GRUP (UCZEŃ, RODZIC, NAUCZYCIEL, OSOBY ZARZĄDZAJĄCE OŚWIATĄ), NOWOCZESNE NARZĘDZIE ROZWIJAJĄCE SPOŁECZEŃSTWO INFORMACYJNE.

FUNKCJE PORTALU EDUKACYJNEGO: korzystanie z nowoczesnych i atrakcyjnych materiałów edukacyjnych, korzystanie z funkcji wspomagających zarządzanie oświatą na różnych poziomach, wymiany

4 FUNKCJE PORTALU EDUKACYJNEGO: korzystanie z nowoczesnych i atrakcyjnych materiałów edukacyjnych, korzystanie z funkcji wspomagających zarządzanie oświatą na różnych poziomach, wymiany informacji i komunikacji grup interesariuszy projektu, dostęp do informacji o rekrutacji, o bibliotekach, aktualnościach w edukacji, prawie oświatowym, o instytucjach oświatowych itp.

UŻYTKOWNICY Dostęp do zasobów cyfrowych będą posiadali użytkownicy zdefiniowani jako: UCZEŃ osoba ucząca się w szkole publicznej w Szczecinie, mająca status ucznia w systemie,

NAUCZYCIEL - pracownik jednostki oświatowej w Szczecinie, status i dostęp przyznaje dyrektor jednostki, w której dana osoba jest zatrudniona.

5 UŻYTKOWNICY Dostęp do zasobów cyfrowych będą posiadali użytkownicy zdefiniowani jako: UCZEŃ osoba ucząca się w szkole publicznej w Szczecinie, mająca status ucznia w systemie, który przyznawany jest za pośrednictwem jednostki szkolnej, do której uczęszcza. NAUCZYCIEL - pracownik jednostki oświatowej w Szczecinie, status i dostęp przyznaje dyrektor jednostki, w której dana osoba jest zatrudniona. RODZIC - profil i status generowany automatycznie wraz z kontem typu Uczeń. DYREKTOR - status nadawany przez jednostkę mianującą na tą funkcję, uprawniony do zdefiniowania Administratora szkolnego i nadzoru na danymi jednostki. ZARZADZANIE OŚWIATĄ - urzędnik jednostki pracujący w jednostce zarządzającej oświatą.

6 DOSTĘP BEZ LOGOWANIA

7 ZAKŁADKA UCZEŃ W tej zakładce użytkownik znajdzie podstawowe informacje na temat możliwości rozwoju. Główna grupa odbiorców serwisu to uczniowie i osoby związane ze sferą ucznia.

materiały wspierające pracę nauczyciela.

8 ZAKŁADKA NAUCZYCIEL Zakładka zawiera informacje nt. aktualności związanych z zawodem nauczyciela, doskonalenia zawodowego oraz materiały wspierające pracę nauczyciela. Grupą docelową portalu są przede wszystkim nauczyciele (również przyszli nauczyciele).

9 ZAKŁADKA RODZIC Portal informacyjny dla rodzica, opiekuna ucznia. Użytkownik otrzyma kompletną informację nt. stypendiów, promocji zdrowia, pomocy materialnej i informacji dot. problemów z dzieckiem.

Zadaniem tej części jest wspomaganie pracy Dyrektora.

10 ZAKŁADKA DYREKTOR Głównymi użytkownikami tej zakładki są dyrektorzy i osoby pełniące funkcje kierownicze w jednostkach oświatowych. Zadaniem tej części jest wspomaganie pracy Dyrektora. Z portalu korzystać równieżpracownicy jednostek edukacyjnych chcący zaznajomić się z zadaniami kadry kierowniczej.

11 PORTAL INFORMACYJNY

12 PROJEKT MYSZKA OGONISIA

W ramach projektu zrealizowano 10 filmów edukacyjnych i 30

13 ZAKŁADKA MULTIMEDIA W portalu są gromadzone pliki multimedialne (w formie plików video, relacji, zdjęć i prezentacji). W ramach projektu zrealizowano 10 filmów edukacyjnych i 30 filmów z zakresu bezpieczeństwa. Dostępne są tłumaczenia dla osób głuchych.

14 BAZA WIEDZY O OŚWIACIE

15 ZARZĄDZANIE PROCESEM NAUCZANIA: i-dziennik Spełnia zadanie gromadzenia informacji i informowania o ocenach oraz frekwencji ucznia. Umożliwia szybki i zdalny dostęp uczniom i opiekunom do informacji o wynikach w nauce, frekwencji ucznia, aktualnego planu lekcji, terminarza wydarzeń klasowych, bieżących ogłoszeń. Dziennik elektroniczny umożliwia komunikację pomiędzy nauczycielami, uczniami, rodzicami lub opiekunami uczniów i dyrekcją szkoły.

17 ZARZĄDZANIE PROCESEM NAUCZANIA: Wirtualny Pokój Nauczycielski Moduł spełnia funkcje informacyjnego poziomu usługi. Umożliwia nauczycielom i dyrekcji szkoły sprawne zarządzanie informacją. Sekretariat Aplikacja sekretariat umożliwia zgodne z obowiązującym prawem dokumentowanie informacji o uczniach w jednostce oświatowej. Gromadzić informacje o nauczycielach i rodzicach.

ZARZĄDZANIE PROCESEM NAUCZANIA: Księga Zastępstw i Nieobecności Nauczycieli Umożliwia dyrektorowi szkoły planowanie doraźnych zastępstw za nieobecnych nauczycieli w kolejnych dniach roku szkolnego.

18 ZARZĄDZANIE PROCESEM NAUCZANIA: Księga Zastępstw i Nieobecności Nauczycieli Umożliwia dyrektorowi szkoły planowanie doraźnych zastępstw za nieobecnych nauczycieli w kolejnych dniach roku szkolnego. Plan lekcji Umożliwia dyrektorowi szkoły planowanie dyżurów nauczycielskich w oparciu o tygodniowy rozkład zajęć oraz wspomaga działania dyrektora szkoły związane zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom na terenie szkoły podczas przerw międzylekcyjnych.

19 WSPARCIE PROCESU NAUCZANIA: E-learning Mechanizm e-learningu pozwala na utworzenie własnej skali punktacji zadań i przesłanie ocen bezpośrednio do dziennika elektronicznego.

20 ZARZĄDZANIE PROCESEM NAUCZANIA: Funkcjonalność umożliwiająca realizację kursów, zdalnych testów, sprawdzianów wraz z ich oceną. Wspierana będzie praca własna ucznia, uczenie się we własnym tempie i w dowolnym czasie. Główne elementy: warstwa portalowa - zarządzanie kontami użytkowników, edytor treści - odpowiadającego za tworzenie i edycję zasobów e-learningowych, wizualna prezentacja treści, publikowanie materiału zgodnego ze standardem SCORM.

21 TREŚCI EDUKACYJNE Komputer można wykorzystywać nie tylko do zabawy, ale i do efektywnej nauki. W portalu edukacyjnym nauczyciele mogą udostępnić ok sztuk elektronicznych treści edukacyjnych podzielonych na poszczególne etapy nauczania.

23 NARZĘDZIE DO TWORZENIA TREŚCI EDUKACYJNYCH: W Portalu edukacyjnym uczeń może wykorzystać prezentacji. Umożliwia ono tworzenie własnych prezentacji, w tym prezentacji zestawionych z pojedynczych zasobów edukacyjnych udostępnionych poprzez aplikację e-learning. W zakresie tworzenia prezentacji będzie możliwość: tworzenia, edycji i usuwania prezentacji; dodawania do prezentacji różnych zasobów; edukacyjnych zamieszczonych w aplikacji dodawania zewnętrznych plików; dodawania linków do stron internetowych; odtwarzania i edycji zawartości prezentacji; dodawania prezentacji do listy ulubionych; publikowania zawartości prezentacji dla innych użytkowników; drukowania zawartości prezentacji na drukarce lub do pliku PDF; sterowania kolejnością elementów znajdujących się w prezentacji; włączania lub wyłączania wyświetlania poszczególnych elementów prezentacji.

24 ELEMENTY SPOŁECZNOŚCIOWE: FACEBOOK

25 ELEMENTY SPOŁECZNOŚCIOWE: CZATY DEBATY FORA ANKIETY

26 STATYSTYKI

27 STATYSTYKI - PORÓWNANIE

INFRASTRUKTURA SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO etap-1 i 2 HOTSPOTY - Etap I - 163 i Etap II 205, Strefa bezprzewodowego

28 PROJEKTY WSPIERAJĄCE OŚWIATĘ PORTAL BEZPIECZNI RAZEM Serwis informacyjny o bezpieczeństwie, Filmy o bezpieczeństwie 30 szt., 120 materiałów edukacyjnych, Elementy społecznościowe - CZAT, newsletter, facebook. INFRASTRUKTURA SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO etap-1 i 2 HOTSPOTY - Etap I i Etap II 205, Strefa bezprzewodowego internetu w każdej szkole, Budowa infrastruktury serwerowej dla portali i stref bezprzewodowych, Rozbudowa zasobów do transmisji danych na obszarze miasta.

29 CO PRZED NAMI: Rozwój sfery społecznościowej, Lifting strony, Pozyskiwanie większej ilości publikacji, Rozwój zakładek, Współpraca z ekspertami w zakresie przekazywania dobrych praktyk.

30 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ ZAPRASZAM NA STRONĘ pe.szczecin.pl pbr.szczecin.pl

Podobne dokumenty

GDAŃSKA PLATFORMA EDUKACYJNA

GDAŃSKA PLATFORMA EDUKACYJNA Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego na lata 2007