KARTA PRZEDMIOTU. Infrastruktura obszarów wiejskich R.D2.5

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Kierunek studiów: Specjalność/specjalizacja: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Obszar kształcenia: Koordynator przedmiotu: Prowadzący przedmiot Infrastruktura obszarów wiejskich R.D.5 Rolnictwo Agroekonomia studia I stopnia praktyczny (P) studia stacjonarne / studia niestacjonarne nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne; dr inż. Zdzisław Kryński dr inż. Zdzisław Kryński. Ogólna charakterystyka przedmiotu Przynależność do modułu: Inne przedmioty/moduły do wyboru Status przedmiotu: swobodnego wyboru Język wykładowy: polski Rok studiów, semestr: III, 5 Forma i wymiar zajęć według planu studiów: Przedmioty wprowadzające: s. stacjonarne - wykład 30 h, ćw. audytoryjne 0 h, s. niestacjonarne - wykład 15 h, ćw. audytoryjne 10 h, nie określa się

2 stacjonarne Niestacjonarne 3. Bilans punktów ECTS Całkowita liczba punktów ECTS: 3 A. Liczba godzin wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela z podziałem na typy zajęć oraz całkowita liczba punktów ECTS osiąganych na tych zajęciach Wykład Ćwiczenia audytoryjne Konsultacje dotyczące projektu końcowego egzamin końcowy B. Poszczególne typy zadań do samokształcenia studenta (niewymagających bezpośredniego udziału nauczyciela) wraz z planowaną średnią liczbą godzin na każde i sumaryczną liczbą ECTS W sumie: ECTS przygotowanie ogólne praca nad projektem praca nad prezentacją przygotowanie do egzaminu praca w sieci praca na platformie e-learningowej 54 1, , w sumie: ECTS 36 1, 61,1 C. Liczba godzin praktycznych/laboratoryjnych w ramach przedmiotu oraz związana z tym liczba punktów ECTS: Ćwiczenia praktyczne Praca samodzielna studenta ECTS 1,9 1,9 4. Opis przedmiotu Cel przedmiotu: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z najważniejszymi elementami infrastruktury technicznej i ekonomicznej, celami i zadaniami tych rodzajów infrastruktury, ich wzajemnymi powiązaniami, rolą gospodarczą i społeczną, a także z wpływem infrastruktury na środowisko przyrodnicze oraz rozwiązaniami łagodzącymi niekorzystne skutki. Ponadto studenci zapoznają się z wpływem infrastruktury technicznej i ekonomicznej na gospodarkę żywnościową kraju i regionu. Metody dydaktyczne: Wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna, metoda przypadków, giełda pomysłów, projekt, pokaz Treści kształcenia: Wykłady: 1. Rola, zadania i funkcje infrastruktury technicznej i organizacyjnej. Teoretyczne podstawy infrastruktury.. Infrastruktura komunikacyjna - transport drogowy (drogi samochodowe i ulice, projektowanie dróg i ulic, skrzyżowania i węzły drogowe, komunikacyjne budowle ziemne i obiekty inżynieryjne, obiekty zagospodarowania dróg). Rola infrastruktury komunikacyjnej na gospodarkę żywnościową. 3. Infrastruktura komunikacyjna - transport kolejowy (tory kolejowe, dworce, budowle ziemne i obiekty inżynieryjne, obiekty zagospodarowania kolei). Rola infrastruktury kolejowej na gospodarkę żywnościową. 4. Infrastruktura lotnicza w Polsce 5. Infrastruktura elektroenergetyczna. 6. Infrastruktura telekomunikacyjna i teleinformatyczna. 7. Gazociągi i rurociągi paliw płynnych

3 8. Infrastruktura hydrologiczna, wodociągowa i kanalizacja, systemy zapotrzebowania ludności w wodę (rodzaje budowli hydrologicznych, melioracje) 9. Oczyszczalnie ścieków. 10. Gospodarka odpadami: (rodzaje produkowanych odpadów, postępowanie z odpadami /utylizacja odpadów i śmieci, segregacja odpadów, wysypiska śmieci, zakłady utylizacji odpadów, spalarnie śmieci, zagrożenia wynikające z odpadów komunalnych/). Wpływ gospodarski odpadowej na gospodarkę żywnościową w kraju. 11. Infrastruktura organizacyjna. Punkty zaopatrzenia rolnictwa, punkty skupu zwierząt i produktów roślinnych, sklepy, lecznice weterynaryjne. Ćwiczenia: 1. Miejsce infrastruktury technicznej i ekonomicznej w Narodowej Strategii Rozwoju Kraju. Analiza funkcji społecznych i gospodarczych zadanego regionu (obszaru), identyfikacja i ocena stanu infrastruktury technicznej i organizacyjnej. 3. Infrastruktura techniczna i organizacyjna w strategiach rozwoju i planach rozwoju lokalnego gmin województwa podkarpackiego. Miejsce infrastruktury technicznej Strategii Rozwoju Województwa Podkarpackiego. 4. Niekonwencjonalne źródła energii energia słoneczna i techniki jej wykorzystania energia wiatru i techniki jej wykorzystania energia wody energia geotermalna energia biomasy wykorzystanie drewna, słomy, odchodów zwierzęcych wierzba energetyczna biopaliwa biogaz ze składowisk odpadów komunalnych wodór jako paliwo ogniwa paliwowe 5. Rozwój infrastruktury w Polsce przykłady praktyczne 6. Finansowanie rozwoju infrastruktury technicznej i organizacyjnej w Polsce 7. Planowanie infrastruktury technicznej i organizacyjnej dla wybranego fragmentu osiedla. 5. Efekty kształcenia i sposoby weryfikacji Efekty kształcenia Efekt przedmiotu R.D.5_K_W01 R.D.5_K_W0 R.D.5_K_W03 R.D.5_K_W04 R.D.5_K_U01 Student, który zaliczył przedmiot (spełnił minimum wymagań) Wiedza: 1. ma wiedzę o funkcjach infrastruktury technicznej, zasadach ich projektowania, wpływie na gospodarkę żywnościową. ma wiedzę o funkcjach i uwarunkowaniach rozmieszczenia infrastruktury organizacyjnej. 3. potrafić dokonać oceny celowości realizacji inwestycji, zidentyfikować najważniejsze oddziaływania na środowisko przedsięwzięć inwestycyjnych, wskazać potrzebę i możliwości działań łagodzących negatywny wpływ na środowisko 4. zna podstawowe instytucje odpowiedzialne za rozwój infrastruktury technicznej i organizacyjnej Umiejętności 1. umie określić zapotrzebowanie na poszczególne media dla terenu przeznaczonego pod zabudowę Efekt kierunkowy K_W0 K_W08 K_W13 K_W0 K_W05 K_W06 K_W08 K_W1 K_U05 K_U06

4 R.D.5_U0 R.D.5_K_U03 R.D.5_K_U04 R.D.5_K_K01 R.D.5_K_K0 R.D.5_K_K03. posiada umiejętność wykorzystania w procesach decyzyjnych wiedzy pozyskanej na temat rozwoju infrastruktury 3. student potrafi zastosować zdobytą wiedzę w praktyce 4. korzysta z instrumentów infrastruktury celem podejmowania stosownych decyzji dotyczących rozwoju przedsiębiorczości, rozwoju regionalnego, gospodarczego Kompetencje społeczne 1. ma kompetencje dla odpowiedniego identyfikowania problemów związanych z rozwojem infrastruktury technicznej. student ma kompetencje dla właściwego podejmowania decyzji związanych z optymalnym programowaniem rozwoju infrastruktury 3. student potrafi samodzielnie dotrzeć do źródeł wiedzy, uzupełniać i rozszerzać posiadaną wiedzę K_U07 K_U08 K_U01 K_U07 K_U01 K_U03 K_U09 K_U01 K_U07 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 K_K01 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: Lp. Efekt przedmiotu Sposób weryfikacji 1 R.D.5_K_W01 Kolokwium sprawdzające Ocena formująca przykładowe sposoby jej wystawienia poniżej cząstkowa R.D.5_K_W0 ocena cząstkowa z egzaminu 3 R.D.5_K_W03 Wykonanie multimedialnej Ocena za 4 R.D.5_K_W04 Kolokwium sprawdzające 5 R.D.5_K_U01 Kolokwium sprawdzające 6 R.D.5_K_U0 Kolokwium sprawdzające 7 R.D.5_K_U03 Kolokwium sprawdzające ocena cząstkowa cząstkowa cząstkowa przykładowe sposoby jej wystawienia poniżej kolokwium

5 cząstkowa 8 R.D.5_K_U04 Wykonanie multimedialnej Ocena za 9 R.D.5_K_K01 Wykonanie multimedialnej Ocena za 10 R.D.5_K_K0 Kolokwium sprawdzające cząstkowa 11 R.D.5_K_K03 Wykonanie multimedialnej Ocena za Kryteria oceny: w zakresie wiedzy Student rozróżnia podstawowe pojęcia z zakresu infrastruktury technicznej oraz zna jej elementy Student doskonale definiuje pojęcia związane z infrastrukturą techniczną, potrafi bezbłędnie wymienić i omówić jej elementy, a także wpływ na gospodarkę żywnościową Student rozróżnia podstawowe pojęcia z zakresu infrastruktury organizacyjnej oraz zna jej elementy Student doskonale definiuje pojęcia związane z infrastrukturą organizacyjną, potrafi bezbłędnie wymienić i omówić jej elementy, a także potrafi wskazać na jej uwarunkowania rozmieszczenia Student identyfikuje wpływ realizacji inwestycji na środowisko, jednak ma problemy dokonaniem oceny celowości danej inwestycji na określonym terenie Student potrafi dokładnie ocenić celowość danej inwestycji w określonym obszarze, projektuje zadanie z uwzględnieniem wpływu inwestycji na środowisko Student potrafi wymienić podstawowe instytucje odpowiedzialne za rozwój infrastruktury technicznej i organizacyjnej Student potrafi wymienić i omówić zadania i funkcje podstawowych instytucji odpowiedzialnych za rozwój infrastruktury technicznej i organizacyjnej w zakresie umiejętności Student określa zapotrzebowanie na poszczególne media dla terenu przeznaczonego pod zabudowę bez jej analizy i oceny celowości Student określa zapotrzebowanie na poszczególne media dla terenu przeznaczonego pod zabudowę, dokonując przy tym dokładną analizy i oceny celowości Student zna podstawowe elementy, uwarunkowania i przepisy, które są pomocne w procesach decyzyjnych przy rozwoju in- Efekt kształcenia R.D.5_K_W01 R.D.5_K_W0 R.D.5_K_W03 R.D.5_K_W04 R.D.5_K_U01 R.D.5_K_U0

6 frastruktury Student zna i potrafi wykorzystać w projekcie podstawowe elementy, uwarunkowania i przepisy, które są pomocne w procesach decyzyjnych przy rozwoju infrastruktury Student wykorzystuje w wykonywanym projekcie podstawową wiedzę przekazaną przez prowadzącego zajęcia, a także wykorzystuje do projektu minimalną liczbę zalecanych elementów infrastruktury Student wykorzystuje w wykonywanym projekcie wiedzę przekazaną przez prowadzącego zajęcia, jak również wiedzę zdobytą poprzez studiowanie fachowej literatury, a także wykorzystuje do projektu większą niż zalecaną liczbę elementów infrastruktury Student wykorzystuje podstawowe elementy infrastruktury ekonomicznej w wykonywanym projekcie, bez przedstawienia zasadności ich wyboru Student korzysta z instrumentów infrastruktury ekonomicznej w wykonywanym projekcie, podejmując analizę zasadności ich zastosowania, wskazując wpływ na rozwój regionalny i gospodarczy. w zakresie kompetencji społecznych Student identyfikuje podstawowe problemy związanych z rozwojem infrastruktury technicznej i ekonomicznej Student identyfikuje powszechnie występujące problemy związane z rozwojem infrastruktury technicznej i ekonomicznej, potrafi je szeroko omówić, dokonać analizy przyczynowoskutkowej Student podejmuje decyzje związanych z optymalnym programowaniem rozwoju infrastruktury przedstawione na zajęciach przez prowadzącego Student podejmuje decyzje związanych z optymalnym programowaniem rozwoju infrastruktury zaczerpnięte z fachowej literatury przedmioty, z własnych obserwacji i analiz Student wykorzystuje wiedzę podaną na zajęciach przez prowadzącego, posługuję się literaturą podstawową zalecaną do danego modułu Student wykorzystuje wiedzę zawartą w literaturze fachowej, sam sięga po nowe informacje dotyczące treści programowych modułu, szuka nowych rozwiązań, często o charakterze innowacyjnym R.D.5_K_U03 R.D.5_K_U04 R.D.5_K_K01 R.D.5_K_K0 R.D.5_K_K03 Kryteria oceny końcowej: Ocena z projektu 50 % Ocena z multimedialnej 30 % Frekwencja 10 % Aktywność na zajęciach 10 % Egzamin 100 % Zalecana literatura: Literatura podstawowa: Borcz Z.: Infrastruktura terenów wiejskich. AR Wrocław, 000

7 Lebiedowski M.: Uzbrojenie terenu. Wyd. Pol. Łódzkiej, Łódź, 004. Klepacka B., Kicman A.: Infrastruktura techniczna w planowaniu przestrzennym. Wyd. Pol. Biał., Białystok, 1991 r. Stec S., Kryński Z. Infrastruktura obszarów wiejskich. PWSZ Krosno Literatura uzupełniająca: Bąkowski K.: Sieci i instalacje gazowe. WN-T, Warszawa, 00. Grzywacz W., Wojewódzka-Król K., Rydzkowski W. Polityka transportowa, Wydawnictwo UG Gdańsk 005. Transport. Pod red. Rydzkowskiego W. i Wojewódzkiej Król K. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 009. Wojewódzka-Król K., Rolbiecki R. Infrastruktura transportu. Wydawnictwo UG, Gdańsk 009. Informacje dodatkowe: Dodatkowe obowiązki prowadzącego wraz z szacowaną całkowitą liczbą godzin: Przygotowanie do wykładów i ćwiczeń 0 godzin Konsultacje 5 godzin Poprawa prac projektowych 10 godzin Przygotowanie zajęć e-learningowych - 5 godzin Przygotowanie i poprawa egzaminu 5 godzin W sumie: 45 godzin