Dr n. med. Barbara Zych. Dr n. med. Barbara Zych

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Dr n. med. Barbara Zych. Dr n. med. Barbara Zych"

Marta Mazurek
8 lat temu
Przeglądów:

1 (1) Nazwa przedmiotu Opieka specjalistyczna w neonatologii (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne/ niestacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki w zakresie opieki specjalistycznej (6) Rok i semestr studiów I rok, I, II sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr n. med. Barbara Zych Dr n. med. Barbara Zych (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: A. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - patofizjologii zaburzeń noworodka, - roli i zadań położnej w opiece nad noworodkiem w zależności od występujących zaburzeń zdrowotnych. B. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - sprawowania opieki nad noworodkiem ze współistniejącymi chorobami, zaburzeniami układowymi, - postępowania diagnostyczno-terapeutycznego i pielęgnacyjnego nad noworodkiem z zaburzeniami zdrowia we wczesnym okresie poporodowym - przygotowywania kobiety i jej rodziny do opieki nad dzieckiem chorym, wspierania ich w zależności od potrzeb i oczekiwań. C. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu opieki specjalistycznej w neonatologii. (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu programu na studiach I stopnia, kierunek Położnictwo z przedmiotu Neonatologia i opieka neonatologiczna. Wiedza: (11) Efekty B_W21 objaśnia technikę badania podmiotowego, przedmiotowego i fizykalnego noworodka w zależności od jego stanu zdrowia B_W25 identyfikuje źródła bólu u noworodka oraz charakteryzuje metody łagodzenia bólu Umiejętności: B_U33 rozpoznaje stan zagrożenia życia u noworodka i wykonuje zaawansowane zabiegi resuscytacyjno i reanimacyjne u noworodka B_U35 dobiera, stosuje i dokonuje oceny realizacji programów wczesnej stymulacji i opieki rozwojowej

sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr n. med. Barbara Zych Dr n. med. Barbara Zych (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: A.

2 Kompetencje społeczne: B_K01 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych B_K04 przestrzega praw autorskich, praw podmiotu badań B_K07 dba o wizerunek własnego zawodu B_K08 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej Wykłady 20 godz. Ćwiczenia - 20 godz. (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin (13) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne wykładów: Czas I. Opieka nad noworodkiem z zaburzeniami zdrowia we wczesnym okresie poporodowym Opieka nad noworodkiem z zaburzeniami metabolicznymi i endokrynologicznymi Opieka nad noworodkiem z chorobami układu krążenia i naczyń krwionośnych Opieka nad noworodkiem z chorobami układu nerwowego - diagnostyka, terapia, 3 pielęgnacja i przygotowanie rodziców do opieki. 4. Opieka nad noworodkiem z zaburzeniami układu oddechowego Opieka nad noworodkiem z zakażeniem Ból a noworodek- identyfikacja i metody łagodzenia źródeł bólu u noworodka. 2 II. Wsparcie chorego i jego rodziny w chorobie przewlekłej. 2 Razem: 20 Lp. Treści merytoryczne ćwiczeń: Czas 1. Badanie fizykalne noworodka. 4 I. Opieka nad noworodkiem z zaburzeniami zdrowia we wczesnym okresie poporodowym. 1. Stany zagrożenia życia noworodka. Transport noworodka 2 2. Resuscytacja krążeniowo oddechowa noworodka (NLS) Bezprzyrządowe udrażnianie dróg oddechowych u dzieci i niemowląt Zespół dziecka krzywdzonego Wczesna interwencja neurorozwojowa noworodka. 4 Razem: 20 (14) Metody dydaktyczne 1.Wykład wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, film dydaktyczny 2. Ćwiczenia: praca w grupach, ćwiczenie z instruktażem, próba pracy, dyskusja dydaktyczna. (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia 1. Wykład (W): student generuje/ rozpoznaje odpowiedź: krótkie strukturyzowane pytania, test jedno-, wielokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test dopasowania, test T/N, test uzupełniania odpowiedzi 2. Ćwiczenia (ĆW): realizacja zleconego zadania, projekt, prezentacja, próba pracy, praca w grupach Numer efektu B_W21 Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści W I. 1-6, II ĆW 1 Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów Metody i narzędzia dydaktyczne Wykład,

Opieka nad noworodkiem z zaburzeniami zdrowia we wczesnym okresie poporodowym. 1 1. Opieka nad noworodkiem z zaburzeniami metabolicznymi i endokrynologicznymi. 2 2.

3 (16) Metody i kryteria oceny B_W25 W I. 1-6, II, Ćw 4,5 Wykład B_U33 W I. 3-5, Ćw 1-3 Wykład, B_U35 Ćw 5 B_K01 W I, II, ĆW I.2, 4-5, Samoocena Wykład, B_K04 Ćw 1, I.1-5, Samoocena B_K07 W I, II, Ćw 1, I.1-5, Samoocena Wykład, B_K08 ĆW I.1-5, Samoocena Wykłady, Ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w wykładach, ch 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 Wykłady, Ćwiczenia: 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści poniżej 50% Ocena umiejętności:

zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 Wykłady, Ćwiczenia: 1.

4 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu opieki rozwojowej i podejmowania czynności związanych z rozpoznawaniem zagrożeń życia noworodka i 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu opieki rozwojowej i podejmować czynności związane z rozpoznawaniem zagrożeń życia noworodka i 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu opieki rozwojowej i podejmowania czynności związanych z rozpoznawaniem zagrożeń życia noworodka i wykonywaniem czynności ratujących życie 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na ocenę opieki rozwojowej i podejmowanie czynności związanych z rozpoznawaniem zagrożeń życia noworodka i wykonywaniem czynności ratujących życie 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu opieki rozwojowej i podejmowania czynności związanych z rozpoznawaniem zagrożeń życia noworodka i 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu opieki rozwojowej i podejmowania czynności związanych z rozpoznawaniem zagrożeń życia noworodka i (17) Całkowity nakład pracy Aktywność studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach wykład ECTS przygotowanie do ćwiczeń udział w konsultacjach czas na napisanie referatu/eseju przygotowanie do egzaminu udział w egzaminie SUMA GODZIN LICZBA PUNKTÓW ECTS (18) Język wykładowy Polski (19) Praktyki zawodowe w --- ramach przedmiotu Liczba godzin/ nakład pracy studenta 20 godz. 20 godz. 25 godz. 4 godz. 10 godz. 25 godz. 1 godz. 105 godz. 3

5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu opieki rozwojowej i podejmować czynności związane z rozpoznawaniem

5 (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Bręborowicz Grzegorz H. (red.): Położnictwo i ginekologia: repetytorium. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Cavanaugh Bonita Morrow; tł. z ang. Wojciech Rowiński: Badania laboratoryjne i obrazowe dla pielęgniarek. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa Szczapa J. [aut.] Bokiniec R. Podstawy neonatologii Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca: Podpis koordynatora przedmiotu 1. Czasopisma: Pediatria po Dyplomie; Perinatologia, Neonatologia i Ginekologia; 2. Słomko Z. Drews K. Niemiec T.(red): Profilaktyka w położnictwie, ginekologii i neonatologii. Polskie Towarzystwo Ginekologiczne. Poznań, Mazurak M., Czyżewska M., Paluszyńska D. Neonatologia : atlas. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Kordek A. Neonatologia : wybrane zagadnienia - Szczecin : Wydawnictwo Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego, Richard M. Cantor ; red. nauk. tł. [z ang.] Szczapa J.. Stany naglące u noworodka - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Podpis kierownika jednostki

Literatura uzupełniająca: Podpis koordynatora przedmiotu 1. Czasopisma: Pediatria po Dyplomie; Perinatologia, Neonatologia i Ginekologia; 2. Słomko Z. Drews K. Niemiec T.

Podobne dokumenty

Mgr Izabela Kowalska. przedmiot. ( osób prowadzących) zajęcia z. przedmiotu

Mgr Izabela Kowalska. przedmiot. ( osób prowadzących) zajęcia z. przedmiotu (1) Nazwa przedmiotu Ustawodawstwo zawodowe położnej- wymogi europejskie (2) Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego przedmiot Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu