PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Kierunek: Zarządzanie Innowacjami Innovation management Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Poziom studiów: studia II stopnia forma studiów: studia stacjonarne Rodzaj zajęć: Liczba godzin/tydzień: Wyk. Ćwicz. Lab. Sem. Proj. 1, 0, 0, 1, 0 Kod przedmiotu: ZIP2.KK.B2.11 Rok: I Semestr: II Liczba punktów: 3 ECTS PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C1.Przekazanie studentom wiedzy z zakresuinnowacji i sposobów kreowania procesowych i zarządczych, C2. Zapoznanie studentów z możliwościami pozyskania funduszy na prowadzenie działalności innowacyjnej, C3. Wiedza uzyskana w trakcie prowadzonych zajęć pozwala studentom na lepsze zrozumienie wszystkich obszarów praktyki zarządzania wszelkiego rodzaju projektami innowacyjnymi. C4. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w zakresie przygotowania i prowadzenia działalności innowacyjnej C5. Uświadomienie studentom roli jaką pełni NSI w gospodarce rynkowej. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Wiedza z zakresu podstaw zarządzania organizacją 2. Wiedza z zakresu ekonomii 3. Wiedza z zakresu zarządzania personelem 4. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 5. Umiejętność wykonywania działań matematycznych do rozwiązywania postawionych zadań. 6. Umiejętność sporządzenia sprawozdania z przebiegu realizacji ćwiczeń oraz

2 dokumentacji projektu. 7. Umiejętność korzystania ze źródeł literaturowych oraz zasobów internetowych. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 Student rozumie i umie zinterpretować procesy oraz podstawowe pojęcia z zakresu innowacji i procesowych i zarządczych, EK 2 Student powinien umieć zarządzać innowacjami, EK 3 Student nabywa umiejętność wdrażania projektów i zarządzania postępem prac w trakcie realizacji EK 4 Student zna formy prawne zakładania działalności możliwości pozyskania, EK 5 posiada umiejętność syntezy i wykorzystania wiedzy z różnych obszarów kształceniaw celu przygotowania i TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY W 1,2 Podstawy teorii innowacji (wynalazek, innowacja i jej rodzaje, cechy innowacji, źródła i korzyści innowacji) W 3,4 Procesy innowacyjne (pojecie i przebieg procesu innowacyjnego, Cykl życia produktu innowacyjnego, generacja procesów, cechy procesów u progu XXI wieku, bariery w procesach ) W 5 Gospodarka a innowacje technologiczne (NSI Narodowy System innowacji) 1.h W 6 Modele struktur (parki naukowo technologiczne,inkubatory przedsiębiorczości W 7 Zakładanie innowacyjnej działalności gospodarczej (zakładanie spółek typu spin-off / spin-out) W 8,9,10,11 Finansowanie innowacji (problem ryzyka w finansowaniu innowacji, tradycyjne źródła finansowania innowacji, Venture capital, kapitał rozruchowy, instytucje wspomagania finansowego) W 12,13,14 Zarządzanie innowacjami (pojecie, cechy, zasady, ewaluacja technologii, przygotowanie biznesplanu, problem kosztów i cenowanie nowej technologii, rola audytu technologicznego, kontrola zarządzania innowacjami W 15 Innowacje i innowacyjność w Polsce(nakłady na sektor badań w Polsce, poziom plany rozwoju polskiej innowacyjności Forma zajęć SEMINARIUM 2.h 2.h 1.h 2 h 3.h 3.h 1.h S 1 Poziom innowacyjności polskich 1.h S.2 Czynniki rozwoju i bariery innowacyjności polskiej gospodarki podłoże społeczne 1.h S 3,4 Jak wspierać potencjał kreatywny jednostek? 2.h S 5 Procesy innowacyjne w ie 2.h 2

3 S 6 Działalność innowacyjna w Polsce na tle państw Unii Europejskiej S 7 Warunki i czynniki stymulujące procesy innowacyjne i dyfuzje innowacji. 2.h S 8 Kreowanie organizacji innowacyjnej. 2.h W 9 Parki naukowo technologiczne,inkubatory przedsiębiorczości 2.h S 10 Fundusze strukturalne UE i ich wpływ na rozwój firmy 1.h 2.h NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Wykłady będą prowadzone z wykorzystaniem środków audiowizualnych. 2. Seminaria będą prowadzone z wykorzystaniem środków audiowizualnych. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena przygotowania do zajęć seminaryjnych P1. ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów oraz sposobu prezentacji uzyskanych wyników zaliczenie na ocenę P2. ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu zaliczenie na ocenę OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do seminarium Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 15W 15Sem 30h 15 h 20 h Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 75 h 3 ECTS 3

4 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. A. Kała, Proces innowacyjny, wdrażanie innowacji. 2. M. Brzeziński, Organizacja i sterowanie produkcją. Projektowanie systemów produkcyjnych procesów sterowania produkcją. Agencja WYD. PLACET Warszawa J.Schumpeter, The Theory of Economic Development, Harvard University Press, Boston, P.F.Drucker, Innowacja i przedsiębiorczość, PWE, Warszawa, K.Poznańska, Sfera badawczo-rozwojowa i a w działalności innowacyjnej, Instytut Funkcjonowania Gospodarki Narodowej, Warszawa, E.Książek, Kierunki rozwoju polityki innowacyjnej w Unii Europejskiej, IRE, Gdańsk, [red] A. Żołnierskiego INNOWACYJNOŚĆ Stan metody wspierania,programy badawcze. Raport, Warszawa 2006 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. dr inż. Górska Monikamonika.gorska77@wp.pl MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) K_W17 K_U13 K_U13 K_K06 Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1,C3 W1-4, W15 1,2 F1,P1,P2 S10, S2, S5 C3 W12-14, 1 P2 C3,C4 W P2 C2,C3,C4,C5 W5-11 S3-4, S7, S8, S9, S10 C4,C5 W1-15 S6 1,2 F1,P1,P2 1,2 F1,P1,P2 II. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt 1 Student nie zna i nie Student częściowo zna Student opanował 4

5 Student rozumie i potrafi zinterpretować procesy oraz podstawowe pojęcia z zakresu innowacji i procesowych i zarządczych potrafi zinterpretować procesów oraz podstawowych pojęć z zakresu innowacji i procesowych i zarządczych i potrafi dokonać interpretacji procesów oraz podstawowych pojęć z zakresu innowacji i procesowych i zarządczych wiedzę z zakresu innowacji i procesowych izarządczych opanował wiedzę z zakresu innowacji i procesowych izarządczych Efekt 2 Student powinien umieć zarządzać innowacjami Efekt 3 Student nabywa umiejętność wdrażania projektów i zarządzania postępem prac w trakcie realizacji Student nie potrafi zarządzać innowacjami Student nie potrafi skonstruować planu wdrożenia projektów i zarządzania postępem prac w trakcie realizacji Student częściowo potrafi zarządzać innowacjami Student częściowo i potrafi skonstruować plan wdrożenia projektów i zarządzania postępem prac w trakcie realizacji Student potrafi zarządzać innowacjami Student potrafi skonstruować plan wdrożenia projektów i zarządzania postępem prac w trakcie realizacji potrafi zarządzać innowacjami potrafi skonstruować plan wdrożenia projektów i zarządzania postępem prac w trakcie realizacji Efekt 4 Student zna formy prawne zakładania działalności innowacyjnej oraz możliwości pozyskania funduszy na działalność Student nie zna formy prawne zakładania działalności Student częściowo zna formy prawne zakładania działalności Student zna formy prawne zakładania działalności zna formy prawne zakładania działalności Efekt 5 posiada umiejętność syntezy i wykorzystania wiedzy z różnych obszarów kształcenia w celu przygotowania i Student nie potrafi wykorzystać wiedzy z różnych obszarów kształcenia w celu przygotowania i Student częściowo potrafi wykorzystać wiedze z różnych obszarów kształcenia w celu przygotowania i Student potrafi wykorzystać wiedze z różnych obszarów kształcenia w celu przygotowania i potrafi wykorzystać wiedze z różnych obszarów kształcenia w celu przygotowania i 5

6 III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE (strona www WE PCZ) 1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku ZiIPwraz z: - programem studiów, - prezentacjami do zajęć, - instrukcjami do ćwiczeń, - harmonogramem odbywania zajęć są dostępne na tablicy informacyjnej oraz stronie internetowej WIPMiFS 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć danego z przedmiotu. 6