KARTA PRZEDMIOTU. M2/2/9 w języku polskim

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M//9 w języku polskim Literatura amerykańska Nazwa przedmiotu w języku angielskim American Literature USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Filologia stacjonarne studia I stopnia licencjackie ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu Imię i nazwisko Izabella Penier filologia angielska Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Kontakt i.penier@pwszplock.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu wykład + dydaktycznym Instytutu Nauk Semestr zimowy Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł Język wykładowy Angielski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin Wymagania wstępne rok znajomość języka angielskiego na poziomie Upper-Intermediate (B1 średnio zaawansowanym na szczeblu wyższym) z tendencją do Advanced (C1 zaawansowanego); ogólne pojęcie o głównych epokach w dziejach literatury nowożytnej; znajomość podstawowych terminów literackich i faktów z historii USA FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ lektorat Seme str konwersatori um V seminarium ZP PZ Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s

2 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne zajęcia w grupie 30 osobowej, godziny tygodniowo () + 1 godzina tygodniowo (wykład) zaliczenie z oceną wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja w grupie ćwiczeniowej Przedmioty powiązane/moduł Podstawowa Moduł Kearns, G. (red.). American Literature. New York: Macmillan, 1984 Kennedy, X. J. (red.). Literature: An Introduction to Fiction, Poetry and Drama. Boston: Little, Brown and Company, 1963 Miller, J. E., Jr., R. Hayden, R. O'Neal (red.). The United States in Literature. Glenview, Ill.: Scott, Foresman and Company, Wykaz literatury Uzupełni ająca Kopcewicz, A. i M. Sienicka. Historia literatury Stanów Zjednoczonych w zarysie: wiek XVII-XIX. Warszawa: PWN, 1983 Ruland, R. i M. Bradbury. From Puritanism to Postmodernism: a History of American Literature. London: Penguin Books, CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) C1- zaznajomienie studentów z ewolucją literatury USA w XX wieku szerszym kontekście kulturowym czy socjo-politycznym od początków piśmiennictwa na kontynencie północnoamerykańskim po czasy współczesne; C - rozwijanie umiejętności problemowej i formalnej analizy anglojęzycznych tekstó prozatorskich z obszaru literatury USA. C3 - kształtowanie wrażliwości na walory poznawcze i estetyczne anglojęzycznych tekstów literackich na bazie wybranych utworów z kanonu współczesnej literatury USA C4 Rozwijanie u studentów kompetencji społecznych Efekty kształcenia (kody) W01, 0 05 Forma zajęć Treści programowe Temat Literatura okresu wczesnej kolonizacji (C. Columbus, J. Smith) Liczba godzin 1 Suma liczby godzin

3 Purytanizm amerykański i jego odniesienia literackie (W. Bradford, J. Edwards, A. Bradstreet) Oświeceniowy przełom (B. Franklin, M. G. de Crevecoeur) Romantyzm amerykański, jego nurty i fazy: preromantyzm (W. C. Bryant, J. F. Cooper, W. Irving); transcendentalizm i jego mutacje (R. W. Emerson. H. D. Thoreau, N. Hawthorne), estetyzm (E A. Poe); 3 Kontynuacje romantyzmu i zapowiedzi modernizmu (W. Whitman, E. Dickinson poezja. H. Melville - proza ) Główne nurty poezji amerykańskiej w XX wieku (wybór) imagizm, poezja zwierzenia, poezja beatnikowska; Główne nurty poezji amerykańskiej w XX wieku (wybór) imagizm, poezja zwierzenia, poezja beatnikowska; Realizm w literaturze USA na przełomie XIX i XX wieku (W. D. Howells, M. Twain, H. James, E. Wharton) 1 U01, U0 Ewolucja dramatu amerykańskiego (E. O'Neill, T. Williams, A. Miller, E. F. Albee, A. Kaprow)

4 U01, U0 Naturalizm amerykański i regionalizm (J. London, S. Crane, Th. Dreiser, S. Lewis) U01, U0 Modernizm: (F. S. Fitzgerald, E. Hemingway) U01, U0 U01, U0 Lata dwudzieste: William Faulkner i pierwsze pokolenie Południowego Renesansu Renesans Harlemski. U01, U0 Nowi Realiści, Nowi Naturaliści (the revolt from the village ) U01, U0 Proza realistyczna po II wojnie światowej (Carson McCullers & the Jewish decade : S. Bellow, I. B. Singer, B. Malamud,) U01, U0 Pisarstwo amerykańskiego Południa drugie i trzecie pokolenie Renesansu Południa. U01, U0 Postmodernizm i tradycyjny realizm (J. Updike) U01, U0 Neorealizm w prozie amerykańskiej drugiej połowy XX wieku (minimalizm, Carter) oraz New Journalism U01, U0 Powieści wojenne (Wietnam)

5 U01, U0 Literatura feministyczna (Mary McCarthy, Joyce Carol Oates, Cynthia Ozick, Marylyn Robinson) U01, U0 Literatury etniczne USA: (Chicano/a, Native American, Chinese American) U01, U0 Literatura afro-amerykańska (Black Arts Movement, Renesans pisarstwa czarnych kobiet, Toni Morrison) U01, U0 Literatura Amerykańska w XXI wieku 45 Efekty kształcenia kod W01 W0 W03 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY ma podstawową wiedzę o najważniejszych kierunkach rozwoju i nowych osiągnięciach z zakresu literatury amerykańskiej posiada podstawową wiedzę na temat interpretacji lektur oraz rozumie podstawowe metody ich krytycznej analizy (w odniesieniu do wybranych utworów z historii literatury USA) ma uporządkowaną wiedzę ogólną, a w przypadku pewnych wybranych zakresów wiedzę szczegółową (dotyczącą literatury USA) Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunk dla u obszaru F1A_W08 H1A_W06; F1A_ W09 H1A_ W07 F1A_ W07 H1A _W04 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI U01 potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla literaturoznawstwa, a także historii i kultury USA F1A_ U0 H1A_ U04 U0 potrafi przeprowadzić krytyczną analizę różnych rodzajów tekstów literackich z zastosowaniem typowych metod, uwzględniając przy tym F1A_ U03 H1A_ U05

6 kontekst społeczny, kulturowy i historyczny (w odniesieniu do literatury USA) w zakresie KOMPETENCJI potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i dotrzymuje terminów F1A_ K04 H1A_ K03 H1A_K04 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN W01, 0 W01, ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN U01, 0 cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 50% - 65% łącznej liczby Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt + + Kolokwium + Sprawozdanie Referat/ prezentacja + + Dyskusja

7 (kody) Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw? Studia stacjonarne Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe? 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 0 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 10 całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT +