1. Nazwy dźwięków Dźwięki szeregu półtonowego

Podobne dokumenty
Trytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na.

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas trwania.

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. Młócińskiego) DŹWIĘK I JEGO CECHY

KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV. Imię i nazwisko

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI KLUCZ (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W.

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

Akustyka muzyczna Podstawy notacji muzycznej i teorii muzyki Opracowanie Kuba Łopatka

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część I

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),


Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

Gama C-dur chromatyzowana regularnie.

I rok Pedagogika wczesnoszkolna i Wychowanie muzyczne wg E.E. Gordona studia stacjonarne, 2011/2012

19.koło kwintowe, enharmonia, enharmoniczna równoważność dźwięków i gam

7 DIAGRAMÓW MODLANYCH

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III

c:t T1< 3< D: D7 T Des: S6 D64..7 T

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie:

Liczby, które ładnie brzmią. I wilki w interwałach, czyli jak nastroić pianino

Nauczanie harmonii w Studium Muzyki Kościelnej

Historia systemów dźwiękowych

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa I cykl czteroletni Kryteria oceniania: Ocena celująca:

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego

C Z Ę Ś Ć I. 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z UWZGLĘDNIENIEM TREŚCI NAUCZANIA Z PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

MUZYCZNYCH I i II STOPNIA

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego

Test Umiejętności Muzycznych

4. Rozwijanie dyspozycji ogólnych Uczeń wykonuje ćwiczenia aktywizujące potencjał fizyczny i intelektualny.

WYMAGANIA EDUKACYJNE HARMONIA

Akustyka muzyczna. Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota

METODA SKOJARZEŃ I WIZUALIZACJI Beata Maria Michniewicz

Harmonia Jazzowa Na Gitarze

HISTORIA MUZYKI 2017/2018. mgr Dominika Micał Akademia Muzyczna w Krakowie

scharakteryzować zjawisko opóźnienia dźwięku i przedstawić związane z nim zasady

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4.

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

WYMOGI EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW PRZEDMIOT: KSZTŁACENIE SŁUCHU, KL.I - IV/ CYKL 6-cio letni

KLUCZ DO ODCZYTYWANIA SYMBOLI FUNKCJI HARMONICZNYCH

Gitarzysta - Jazz #87 - Nie taki diabeł straszny czyli słowo o akordach Piotr Lemański

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

Wymagania edukacyjne kształcenia słuchu i audycji muzycznych kl.vi C6 i IV C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Gana A-dur

R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy kształcenia słuchu dla klasy I/4

Rekrutacja do PSM I stopnia

2) z przedmiotu głównego (przygotowane utwory muzyczne i testy rytmiki)

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

Małgorzata Krzywdzik Grażyna Sołtyk. Program nauczania przedmiotu kształcenie słuchu w cyklu sześcioletnim I etap edukacyjny

Pisemny egzamin z kształcenia słuchu i audycji muzycznych obejmuje: ˇ rozpoznawanie oraz zapis nutami i symbolami interwałów do oktawy,

Akustyka muzyczna. Wykład 4 Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU

ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

Zeszyt ćwiczeń klasa I część I

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: KSZTAŁCENIA SŁUCHU

Interaktywne tworzenie harmonii skalowej

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st.

VII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 1 3 marca 2013 r.

Muzyczna Matematyka. Klara Maria Zgliński

Skale i systemy strojenia. III rok Reżyserii Dźwięku Anna Preis AM_5_2015

WOJCIECH SEWERYN GITARA ROCKOWA BEZ GRANIC

VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.

Fizyka skal muzycznych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA

Centrum Edukacji Artystycznej WARSZAWA RAPORT. Z BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA PRZEDMIOTU Zasady Muzyki z Elementami Edycji Nut

mgr Elżbieta Szydłowska mgr Agnieszka Szpakowska mgr Agnieszka Ostrowska mgr Agnieszka Kawęcka

Z tego rozdziału dowiesz się:

16,91 16,91 PROGRAM 16,91 16,91 PROGRAM

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ WARSZAWA RAPORT

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

Na początek garstka niezbędnych informacji.

Informator rekrutacyjny SEKCJI TEORII MUZYKI na rok 2016/17

WYMAGANIA EDUKACYJNE

II Ogólnopolskim Konkursie z Zasad Muzyki

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU HARMONIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: KLARNET DRUGI ETAP EDUKACYJNY

Rozdział 3. Podstawy harmonii modalnej

ZASADY REKRUTACJI. do Państwowego Zespołu Szkół Muzycznych im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy

Barbara Pazur RECENZJA Jolanta Gawryłkiewicz, Miłosz Gawryłkiewicz: Wstęp do nauki improwizacji. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011

Szczegółowe kryteria oceniania

PSM I st. LUBACZÓW Kamil Bundyra

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

C-dur = a-moll 0 G-dur = e-moll 1 D-dur = h-moll 2 A-dur = fis-moll 3 E-dur = cis-moll 4 GAMY Z BEMOLAMI DUROWE -MOLOWE DO CZTERECH ZNAKÓW

3. Budowa gitary, gama i strojenie instrumentu 23 Budowa gitary 24 Poznaj gamę to podstawa 29 Stroimy gitarę 32

FLET DRUGI ETAP EDUKACYJNY

CZY DŹWIĘKI PROWADZĄCE NIE POWINNY PROWADZIĆ?

Wymagania edukacyjne fortepian Dział instrumentalny (nowa reforma)

Automatyczne komponowanie muzyki metodami Inteligencji Obliczeniowej. Marcin Goss, Aleksandra Woźniczko

Gamy i pasaże czy mogą stać się ulubionym ćwiczeniem?

EsAC. Essener Assoziativ Code. Ewa Dahlig-Turek Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk

Transkrypt:

1. Nazwy dźwięków 1.1. Dźwięki szeregu półtonowego nazwa literowa nazwa solmizac dźwięk podwyższony o pół tonu c do cis ces d re dis des e mi eis es f fa fis fes g so gis ges a la ais as dźwięk obniżony o pół tonu

2. Interwały Pryma (odległośd pomiędzy tymi samymi stopniami skali) Sekunda (odległośd pomiędzy sąsiednim stopniem skali) Sekunda mała (półton) Sekunda wielka (2 półtony) Tercja (odległośd między trzema kolejnymi stopniami skali) Tercja mała (3 półtony) Tercja wielka (4 półtony) Kwarta (odległośd pomiędzy 4 kolejnymi stopniami skali 5 półtonów) Tryton kwinta zmniejszona (6 półtonów)

Kwinta (odległośd pomiędzy 5 kolejnymi stopniami skali 7 półtonów) Seksta (odległośd pomiędzy 6 kolejnymi stopniami skali) Seksta mała (8 półtonów) Seksta wielka (9 półtonów) Septyma (odległośd pomiędzy 7 kolejnymi stopniami skali) Septyma mała (10 półtonów)

Septyma wielka (11 półtonów) Oktawa (12 półtonów) 2.1. Stosunek częstotliwości Interwał Stosunek Pryma 1:1 Sekunda mała 16:15 Sekunda wielka 9:8 Tercja mała 6:5 Tercja wielka 5:4 Kwarta 4:3 Kwinta 3:2 Seksta mała 8:5 Seksta wielka 5:3 Septyma mała 9:5 Septyma wielka 15:8 Oktawa 2:1 2.2. Większe interwały Nona Odległośd oktawy i sekundy (13, 14 pół tonów) Decyma Odległośd oktawy i tercji (15, 16 pół tonów) Undecyma Odległośd oktawy i kwarty (17 pół tonów) Duodecyma Odległośd oktawy i kwinty (19 pół tonów) Tercdecyma Odległośd oktawy i seksty (20, 21 pół tonów) Kwartdecyma Odległośd oktawy i septymy (22, 23 pół tony) Kwintdecyma Odległośd dwóch oktaw (24 pół tony)

Żaden z interwałów wielkich lub małych nie może byd czysty! Żaden z interwałów czystych nie może byd wielki lub mały! Interwały zwiększone Tworzy się poprzez podniesienie dźwięku o pół tonu. Interwał zwiększony można stworzyd z czystych i wielkich Interwały zmniejszone Tworzy się poprze obniżenie dźwięku o pół tonu. Interwał zmniejszony można stworzyd z czystych i małych Interwały konsonansowe (zgodnie brzmiące) Doskonałe o Oktawa o Kwinta czysta o Kwarta czysta Niedoskonałe o Tercja wielka i mała o Seksta wielka i mała Interwały dysonansowe (niezgodnie brzmiące) Sekunda wielka i mała Septyma wielka i mała Tryton (kwinta zmniejszona, lub kwarta zwiększona)

3. Skale muzyczne 3.1. Skala durowa C-dur (C D E F G A H) Cis-dur (C# D# E# F# G# A# H#) D-dur (D E F# G A H C#) Es-dur (Eb F G Ab B C D) E-dur (E F# G# A H C# D#) F-dur (F G A A# C D E) Ges-dur (Gb Ab B Cb Db Eb F) G-dur (G A H C D E F#)

As-dur (Ab B C Db Eb F G) A-dur (A H C# D E F# G#) B-dur (B C D Eb F G A) H-dur (H C# D# E F# G# A#) 3.2. Skala molowa naturalna C-moll (C D Eb F G Ab B) Cis-moll (C# D# E F# G# A H) D-moll (D E F G A B C)

Es-moll (Eb F Gb Ab B Cb Db) E-moll (E F# G A H C D) F-moll (F G Ab B C Db Eb) Fis-moll (F# G# A H C# D E) G-moll (G A B C D Eb F) Gis-moll(G# A# H C# D# E F#) A-moll (A H C D E F G) B-moll (B C Db Eb F Gb) H-moll (H C# D E F# G)

skala durowa skala molowa stopieo rodzaj akordu stopieo rodzaj akordu I Tonika durowy i Tonika molowy ii Dźwięk prowadzący do toniki molowy ii o Dźwięk prowadzący do toniki zmniejszony iii Medianta molowy III Medianta durowy IV Subdominanta durowy iv Subdominanta molowy V Dominanta durowy v Dominanta molowy vi Medianta molowy VI Medianta durowy vii o Dźwięk prowadzący do toniki zmniejszony VIII Dźwięk prowadzący do toniki durowy 3.3. Skale pokrewne Skala durowa skala molowa C a Cis/Des ais/b D h Dis/Es c E cis F d Fis/Ges dis/es G e Gis/As f A fis/ges Ais/B g H gis/as Skala molowa harmoniczna Podniesiony VII stopieo względem skali molowej naturalnej Skala molowa melodyczna Podniesiony VI i VII stopieo względem skali molowej naturalnej

3.4. Skale modalne 3.4.1. Struktura skal modalnych Jooska zbudowana na 1 stopniu skali durowej (skala durowa) Dorycka zbudowana na 2 stopniu skali durowej Frygijska zbudowana na 3 stopniu skali durowej Lidyjska zbudowana na 4 stopniu skali durowej

Miksolodyjska zbudowana na 5 stopniu skali durowej Eolska zbudowana na 7 stopniu skali durowej (inaczej skala molowa naturalna) Lokrycka zbudowana na 6 stopniu skali durowej 3.5. Pentatonika Pentatonika - Skala składająca się z 5 dźwięków Pentatonika durowa 1,5 tonu pomiędzy III - IV i V VI stopniem skali Pentatonika molowa 1,5 tonu pomiędzy I II i IV V stopniem skali

4. Akordy 4.1. Akordy durowe 4.2. Akordy molowe

4.3. Akordy zmniejszone 4.4. Akordy zwiększone

Akordy septymowe Do trójdźwięki dodaje się kolejną tercję odpowiednią dla wybranej skali (składa się z 4 dźwięków) Akordy nonowe Do akordy septymowego dodaje się kolejną tercję odpowiednią dla wybranej skali (składa się z 5 dźwięków) Akord z dodaną sekstą Do trójdźwięku dodaje się interwał seksty Przewrót akordu Polega na przeniesieniu najniższej dźwięku akordu o oktawę wyżej. Akordy w pierwszym przewrocie występuje gdy przeniesiemy prymę o oktawę wyżej, a w drugim gdy nad prymę przeniesiona jest tecja. Przykład: akord C-dur 4.5. Progresja akordów Następstwa akordów dobre połączenia Stopieo po I każdy iii IV, V, VII III II, IV, VI IV I, II, V, VII V I VI II, IV, V, I VII I, III Popularne progresja kordów I IV I V I IV V I IV V IV I ii IV V I ii IV I vi ii V I vi IV V

5. Koło Kwintowe

Przydatne materiały: Interaktywne koło kwintowe: http://randscullard.com/circleoffifths/ Katalog akordów: http://www.cdur.pl/akordy Książki o teorii muzyki: http://live-act.pl/ksiazki-o-teorii-muzyki Jak grad akordy jednym palcem: http://live-act.pl/2013/10/jak-grac-akordy-w-skali-palcem Program do dwiczenia słuchu muzycznego: http://www.earmaster.com/ Program do znajdywania progresji akordów: http://www.cognitone.com/products/nav/intro/page.stml