MIĘDZYNARODOWY PROGRAM dla EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ



Podobne dokumenty
Blok Matematyczny programu Klucz do Uczenia Si. Projekt dla poradni psychologiczno-pedagogicznych

Powstał w wyniku ponad 20-letnich badań prowadzonych przez wybitnych psychologów i pedagogów w Moskwie. Innowacyjny, uczący umiejętności uczenia się.

Wygotski, Galina i Klucz do uczenia się we Włocławku, Toruniu i Bydgoszczy

Dojrzałość matematyczna w przedszkolu - kluczem do sukcesu Mathematic maturity in preschool the key to success

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W PLESZEWIE. Barbara Walter

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH 4 6 W SP18 W ZIELONEJ GÓRZE Ocenianie osiągnięć jest w przypadku plastyki trudne ze względu na

PROJEKT W CZTERECH KROKACH. Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski

Przedszkole jako pierwszy etap edukacji

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

SZKOLNY PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA

Lew Wygotski myśliciel, który zmienił nauczanie

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I RODZICÓW

Raport z ewaluacji wewnętrznej Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

dr hab. Przemysław E. Gębal UW/UJ Język niemiecki w gimnazjum zalecenia dydaktyczne Warszawa,

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)

Wtorkowy maraton matematyczny

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Raport końcowy projektu Kierunek sukces

Koncepcja pracy MSPEI

Zespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej

PROGRAM REALIZACJI WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

Przedmiotowy system oceniania z plastyki w gimnazjum

EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI

Raport z ewaluacji wewnętrznej w szkole 2012/2013. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Wszystkimi zmysłami poznajemy światzabawy sensoryczne w edukacji przedszkolnej

WDN Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli rok szkolny 2015/2016

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

POWIATOWY OŚRODEK EDUKACJI NAUCZYCIELI W JAŚLE tel OFERTA DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI NA I SEMESTR ROKU SZKO

ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD)

G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PIASKU 2013/2014. Piasek, czerwiec 2014 r.

REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA

Przedmiotowy System Oceniania z Fizyki dla L.O., Technikum i Z.S.Z

Doskonalenie metod nauczania i oceniania SUS-OK. Warsztat doskonalenia pracy szkoły

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH

mówić żadnym ludzkim językiem. Nie wiedziałoby miałoby wspomnień i planów na przyszłość. Nasze

Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa dla Liceum

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ

KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 130 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi rok szkolny 2018/2019

RAPORT Z EWALUACJI w roku szkolnym 2013/2014

SZKOLNY PROGRAM ZAJĘĆ Z DORADZTWA ZAWODOWEGO W BRANŻOWEJ SZKOLE I STOPNIA W ZESPOLE SZKÓŁ OGRODNICZYCH W BIELSKU-BIAŁEJ

Ankieta dla nauczycieli doskonalenie warsztatu pracy, metod i technik nauczania

Wyniki sprawdzianu zewnętrznego klas szóstych uczniów SP10 w latach na tle miasta, województwa, kraju:

Z matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Wszechstronne wspieranie rozwoju dziecka poprzez realizację programu edukacji fundamentalnej. Anna Krawczuk

Przedmiotowe zasady oceniania z plastyki Kl. IV

SZEŚCIOLATEK W SZKOLE

MODELOWANIE WIZUALNE. od konkretu do abstrakcji

Temat: W świecie książek, w świecie marzeń. - scenariusz zajęć z elementami kodowania

WSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION

Ćwiczenia na rozgrzewkę

Koło matematyczne 2abc

ROZWIJANIE KOMPETENCJI EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ A PRZESTRZENIE SZKOLNE. Przemysław E. Gębal

Danuta Kosior ZS CKR w Gołotczyźnie doradca metodyczny

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru

Legionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda

Procedura pracy z uczniem zdolnym

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ORŁA BIAŁEGO W BORAWEM

NOWOCZESNA BAZA DYDAKTYCZNA

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA KL.IV - VI

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach

Głównym celem projektu, współfinansowanego przez Unię Europejską ze

Danuta Szymczak. Autoewaluacja pracy w klasie II w roku szkolnym 2013/2014 w zakresie obszarów:

Raport z ewaluacji wewnętrznej za rok 2014/2015

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU

Informacja w sprawie projektu

Rola i znaczenie biblioteki szkolnej w systemie oświaty. Sulejówek, 21 marca 2017 r.

SYSTEM MOTYWOWANIA UCZNIÓW DO CORAZ LEPSZYCH WYNIKÓW W NAUCE

INNOWACJA PEDAGOGICZNA organizacyjno-metodyczna

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

Klucz do uczenia się - Program literacki

Praca w modelu STEAM na lekcjach przyrody i przedmiotów przyrodniczych

Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Przedmiotowy System Oceniania z muzyki obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa)

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV-VII (II etap edukacyjny).

Opinie nauczycieli klas 1-3 o edukacji językowej i edukacji matematycznej

PROGRAM REALIZACJI ZAJĘĆ Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 60 IM. W. BOGUSŁAWSKIEGO W POZNANIU

Planowanie zajęć dydaktycznych stanowi roboczą syntezę treści nauczania, logiczne dopełnienie wcześniej przeprowadzonej analizy.

Program adaptacyjno-wychowawczy ZSiP w Krośnicach

Rozwijanie kreatywności i autonomii ucznia

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

"Kolorowe Przedszkole" łączy zajęcia wspomagające rozwój ruchowy dzieci z zajęciami

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego KIERUNEK SUKCES

Czy zamówienie było przedmiotem ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych: tak, numer ogłoszenia w BZP: r.

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

Przedmiotowy system oceniania z matematyki

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU NIEPUBLICZNYCH SZKÓŁ SPECJALNYCH KROK ZA KROKIEM W ZAMOŚCIU

DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GRUPY DOCELOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ IM. K. KAŁUŻEWSKIEGO I J. SYLLI W ZDUŃSKIEJ WOLI - III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

,,Przyjazna atmosfera w szkole

Transkrypt:

MIĘDZYNARODOWY PROGRAM dla EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

PROGRAM To uniwersalny i unikatowy program edukacyjny, jedyny w Polsce, oparty na społeczno kulturowej teorii poznania i nauczania Lwa Wygotskiego. Powstał w wyniku ponad 20-letnich badań prowadzonych przez wybitnych psychologów i pedagogów w Moskwie. Innowacyjny, uczący umiejętności uczenia się. KLUCZ DO UCZENIA SIĘ to nauka poprzez radosną zabawę, (bez wywierania presji i stawiania wygórowanych wymagań naszym uczniom)

Program składa się z 12 modułów tematycznych GĄSIENICE MOTYLE 1 Program Literacki 1 i 2 Program Literacki 3 i 4 2 Konstrukcje Konstrukcje 3 Ruch ekspresyjny Ruch ekspresyjny 4 Gry rozwijające Gry rozwijające 5 Kreatywne Modelowanie Kreatywne Modelowanie 6 Od bazgrania do pisania Od bazgrania do pisania 7 Matematyka sensoryczna 1 i 2 Matematyka 1 i 2 8 Ty, Ja, Świat Program Badawczy 9 Wizualno-przestrzenny 10 Logika 1 i 2 Moduły zaznaczone na czerwono zalecane są do wykorzystania w pracy z uczniem na etapie edukacji wczesnoszkolnej, w tym do prowadzenia zajęć wyrównawczych

ZALETY PROGRAMU KOMPLETNY ŁATWY DO WDROŻENIA Każdy moduł programu KLUCZ DO UCZENIA SIĘ" składa się z 30 sesji, po jednej na każdy tydzień pracy. Ilość ta wystarcza do prowadzenia zajęć przez cały rok szkolny. Każda sesja zawiera: cele edukacyjne, pomoce dydaktyczne do przeprowadzenia sesji, procedurę pracy z dziećmi, oczekiwane efekty nauczania. (do każdego scenariusza dołączone są pomoce dydaktyczne potrzebne do realizacji zajęć (kolorowy druk, zalaminowane) Od razu po szkoleniu można przystąpić do prowadzenia zajęć!

Moduły rekomendowane dla edukacji wczesnoszkolnej LOGIKA Rozwija umiejętność analizowania przedmiotów i zdarzeń, zauważania ich niewidocznych stron, identyfikowania ich zasadniczych właściwości. Uczy myślenia sekwencyjnego, wyciągania wniosków, klasyfikowania i systematyzowania informacji.

Moduły rekomendowane dla edukacji wczesnoszkolnej KONSTRUKCJE Rozwijają umiejętności matematyczne, ukierunkowane na konkretny cel. Dzieci uczą się analizowania struktury przedmiotów; planują i wyjaśniają swoje plany, wdrażają je wykorzystując do tego celu drewniane modularne klocki.

Moduły rekomendowane dla edukacji wczesnoszkolnej MATEMATYKA Używając modeli wizualnych dzieci odkrywają język matematyczny i pojęcie miary; porównują różne ilości i właściwości przedmiotów oraz badają związki: więcej, mniej, tyle samo.

Moduły rekomendowane dla edukacji wczesnoszkolnej PROGRAM LITERACKI Przeprowadzając przez określony zestaw procedur, znany jako modelowanie wizualne, rozwija zamiłowanie do bajek, znajomość bajkowego języka oraz gruntowne zrozumienie struktury bajki.

Program Klucz do uczenia się zawiera wszystkie niezbędne umiejętności, które zawiera nowa podstawa programowa, a nawet znacznie je poszerza. Klucz do uczenia się to NAUKA PORZEZ ZABAWĘ. Wszystkie scenariusze lekcji stworzone są w formie zabawy, która motywuje i zachęca do naukidzieci w każdym wieku (żadnych akademickich zadań, tylko i wyłącznie zabawa!)

Jaki wpływ na rozwój dziecka ma program Klucz do uczenia się? Dzieci są bardziej samodzielne, spontaniczne, a te, które były mniej aktywne - uaktywniły się. Dzieci są otwarte, wczuwają się w różne role, łatwiej wchodzą w zabawy. Dziecko staje się twórcą i aktorem. Program zapewnia holistyczne podejście do rozwoju dziecka. Przygotowuje dziecko do nauki szkolnej w sposób kompleksowy. Uczy uczenia się. Dziecko używa większej ilości symboli (kodowanie i dekodowanie). Przejawia większą radość i zaciekawienie w zabawie. Osiąga sukces na miarę swoich możliwości. Potrafi lepiej organizować sobie czas zabawy. Rozwija swoje umiejętności. Dzieci uczą się grupowo. Rozwija talent i motywację Dzieci są szczęśliwe. Dzieci są aktywne i chętne do działania. Dzieci stały się bardziej otwarte, wierzą w swoje możliwości, cieszą się z efektów swojej pracy, zawsze odnoszą sukces. Dzieci stały się bardzo pomysłowe, twórcze i odważne. Dzieci chętnie podejmują różne wyzwania, bez lęku przed niepowodzeniem. Są bardziej twórcze, kreatywne i samodzielne. * opinie nauczycieli

KONTAKT: Czarny Dwór 4a/34 80-365 Gdańsk tel: 58, 352-43 - 59 ida.winiarek@kluczdouczeniasie.pl tel. 728-98-30-98 maciej.winiarek@kluczdouczeniasie.pl tel. 664-700-250 www.kluczdouczeniasie.pl