Konkursu wiedzy o zdrowym stylu życia Trzymaj Formę! rok szkolny 2013/2014



Podobne dokumenty
II. III. Scenariusz lekcji. I. Cele lekcji. Metoda pracy rozwiązywanie testu. Środki dydaktyczne formularz testu. Przebieg lekcji

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

,,CHEMIA W ORGANIZMIE CZŁOWIEKA REAKCJE CHEMICZNE W UKŁADZIE TRAWIENNYM. Autor pracy i zdjęć 100% : -Anna Michalska

SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku

10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA

Podstawowe składniki odżywcze i ich rola dla organizmu człowieka ZAPRASZAMY

MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA

ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r

Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Rudzie Śląskiej

Zadanie zawarte w arkuszach egzaminacyjnych CKE w latach

Układ pokarmowy. Układ pokarmowy

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

Piramida Żywienia. Dominika Kondrak Karina Warwas 1TFS

Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej młodzieży

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe

Nieprawidłowe odżywianie jest szczególnie groźne w wieku podeszłym, gdyż może prowadzić do niedożywienia

Rola poszczególnych składników pokarmowych

ZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI

Konspekt lekcji diagnozującej z biologii dla kl. II gimnazjum. Temat: Budowa i funkcjonowanie układu pokarmowego człowieka.

dr inż. Beata Przygoda Wartość odżywcza żywności co powinnyśmy wiedzieć?

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW

ŻYWIENIE CZŁOWIEKA. Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia.

10. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Żyj smacznie i zdrowo! -wszystko o zdrowym trybie życia

3b Do dwóch probówek, w których znajdowały się olej słonecznikowy i stopione masło, dodano. 2. Zaznacz poprawną odpowiedź.

Talerz zdrowia skuteczne

ZDROWE ODŻYWIANIE. Małgorzata Zep Błażej Engler Kl. VII

MIĘSO, WĘDLINY, RYBY, JAJKA I NASIONA ROŚLIN STRĄCZKOWYCH W DIECIE DZIECKA

Trawienie i wchłanianie substancji odżywczych

RACJONALNE ŻYWIENIE. Zespół Szkół Rolnicze Centrum Mokrzeszów r.

Formuła 2 Zestaw witamin i minerałów dla kobiet

Z A S A D Y Z D R O W E G O O DŻ Y W I A N I A. Teresa Ślósarczyk

Echo Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch.

Tematyka zajęć z podstaw żywienia człowieka klasa: 1 TK -1, 1TK - 2

Żywienie dziecka. Żywienie dziecka. Budowa nowych tkanek (rozrost) Odnowa zużytych tkanek. Wytwarzanie energii. Utrzymywanie temperatury ciała

Karty pracy dla grup Przykładowe odpowiedzi

Zbilansowana dieta DIY warsztaty z dietetykiem

"Program pilotażowy - Dieta Mamy".

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA CZYLI JAK USTRZEC SIĘ CHORÓB CYWILIZACYJNYCH

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA. Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku

UKŁAD POKARMOWY. Zadanie 1. (3 pkt) Tabela przedstawia wartości odczynu środowiska, w którym różne enzymy trawienne wykazują największą aktywność.

Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które

Kiedy słyszymy słowo dieta to z wielu stron pojawiają się znaki zakazu. Czasem sprawia to wrażenie, że najbezpieczniej jeść korzonki, jagody i kwaśny

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

Czym jest program Trzymaj

Warzywa i owoce powinny wchodzić w skład codziennej diety, gdyż są źródłem cennych witamin, zwłaszcza witaminy C oraz B - karotenu.

8.2. Wartość odżywcza produktów spożywczych Czynniki kształtujące wartość odżywczą produktów spożywczych...185

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CHEMIA

Konspekt lekcji biologii w klasie II.

Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

Produkty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!!

NASZE SPOSOBY NA ZDROWIE Aby zachować zdrowie i dobrą formę, wystarczy postępować zgodnie z następującymi zasadami:

Żywienie dziecka. dr n.med. Jolanta Meller

Wyzwanie na Odchudzanie

Zapotrzebowanie organizmu na składniki odżywcze, mineralne, witaminy i wodę.

Piramida zdrowego żywienia w cukrzycy

Normy wyżywienia Racje pokarmowe. Roman Cichon Katedra Żywienia i Dietetyki CM UMK Bydgoszcz 2015

Miejsce mięsa w diecie

Zadania na styczeń/luty

Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D.

ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO. Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka

ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW

Cel diety? Redukcja masy ciała? Utrzymanie masy ciała? Przyrost masy ciała? Zwiększenie wydolności organizmu? Choroba? Ciąża?

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS

Zasada trzecia. Zasada czwarta

8. Scenariusz lekcji dla klasy IV-VI szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum

Wyzwanie na Odchudzanie

SPIS TREŚCI. 1. Znaczenie nauki o żywieniu. 2. Gospodarka energetyczna organizmu człowieka. 3. Podstawowe składniki pokarmowe i ich rola

Co jadłem/jadłam wczoraj?

CO SKŁADA SIĘ NA ZDROWY TRYB ŻYCIA?

Temat: Czy wiesz - co jesz? - czyli o zdrowej żywności i nie tylko"

Prezentacja materiałów przygotowanych. programu edukacyjnego Trzymaj formę!

Kategoria żywności, środek spożywczy lub składnik żywności. Warunki dla stosowania oświadczenia

Jedzmy zdrowo na kolorowo!

Oto krótki przegląd zdrowych węglowodanów, tłuszczów oraz białek, które bezwględnie powinny gościć na naszych stołach.

Zasady zdrowego żywienia

Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych Przedmiot: Zasady żywienia. Klasa: II TŻ

Wymienniki dietetyczne w cukrzycy. Dr inż. Joanna Myszkowska-Ryciak Zakład Dietetyki Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

NOWA PIRAMIDA ZDROWEGO ŻYWIENIA. (czyli podstawy zdrowego odżywiania postawione na głowie)

Zadanie 4. Podaj nazwy zwyczajową i systematyczną związku chemicznego o podanym wzorze półstrukturalnym, zaznacz grupy karboksylową i hydroksylową.

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Zasady zdrowego żywienia

Kuratorium Oświaty we Wrocławiu Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu. Uczestnik konkursu (wpisz czytelnie, drukowanymi literami)

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie

SPRAWDZIAN Z MATEMATYKI NA ZAKOŃCZENIE NAUKI W PIERWSZEJ KLASIE GIMNAZJUM

ZBIERAJ ALFABET WYGRYWAJ NAGRODY

ŚWIADOME ŻYWIENIE A ROZWÓJ DZIECKA

Zadbaj o swoje zdrowie już dziś

Odżywiamy się zdrowo! PREZENTACJA DLA PRZEDSZKOLAKÓW

SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI PRZYRODY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CHEMIA

Zalecenia dotyczące żywienia dzieci w przedszkolach

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA. Nr zadania Razem Liczba punktów możliwych

Dieta ketogenna ARKADIUSZ KOGUT

[IMIĘ I NAZWISKO:. KLASA.. NR ]

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CHEMIA

Co to jest dietetyka?

Żywienie w sporcie, czyli po co mojemu dziecku dietetyk?

Transkrypt:

Konkursu wiedzy o zdrowym stylu życia Trzymaj Formę! rok szkolny 2013/2014 Kod ucznia Informacje dla ucznia 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój kod ustalony przez komisję. 2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. 3. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem. Nie używaj korektora. 4. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź znakiem X. 5. Rozwiązania zadań zapisz czytelnie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj. 6. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 7. Czas pracy: 45 minut

1. Wskaż poprawne dokończenie zdania. Dieta zrównoważona A. wymaga ważenia pokarmów, by określić dzienną normę spożycia B. zawiera wszystkie substancje niezbędne do właściwego funkcjonowania organizmu C. zawiera taką samą ilość białka roślinnego jak zwierzęcego D. wymaga spożywania przede wszystkim białka zwierzęcego 2. Z przedstawionych poniżej zestawów wybierz te pokarmy, które są głównym źródłem białka, skrobi i tłuszczu roślinnego. Podkreśl nazwy tych pokarmów. Składnik Źródło składnika białko ryby ser biały makaron ziemniaki fasola jaja skrobia pieczywo banany groch winogrona kasza orzechy tłuszcz roślinny ryby orzechy masło olej sojowy ser żółty margaryna 3. Uzupełnij zdanie wpisując w luki odpowiednie wartości spośród podanych: 10%, 60%, 30%. (1,5p) Dzienne zapotrzebowanie energetyczne człowieka zaspokajają: białka %, tłuszcze % i węglowodany %. 4. Oceń prawdziwość każdego zdania. Wpisz P jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe. A. Białka pełnią funkcję budulcową i zapasową. -. B. Produkty białkowe powinny być spożywane w dwóch porcjach w ciągu dnia. -. C. Pokarmy pełnowartościowe, zawierające wszystkie aminokwasy egzogenne, są pochodzenia zwierzęcego - D. Nasiona roślin strączkowych i jaja mogą być zamiennikami produktów mięsnych. -. E. Organizm człowieka jest zdolny wytworzyć wszystkie aminokwasy niezbędne do właściwego funkcjonowania. -. 5. Podaj 3 zalety spożywania błonnika (3p) 6. Glukoza jest odkładana w organizmie człowieka w mięśniach i wątrobie w postaci: A. skrobi B. glicerolu C. celulozy D. glikogenu 7. Spośród podanych pierwiastków podkreśl makroelementy. (2p) żelazo wapń magnez jod potas fluor fosfor miedź

8. Uzupełnij. Tłuszcze są niezbędne dla przyswajania niektórych witamin, tzw. witamin rozpuszczalnych w tłuszczach: a także do budowy błon komórkowych. Tłuszcze zbudowane są z i kwasów tłuszczowych, które dzielimy na: i. Szczególne znaczenie mają kwasy tłuszczowe które występują przede wszystkim w olejach roślinnych oraz rybach. Powinny stanowić przynajmniej 2/3 wszystkich spożywanych tłuszczów. 9. U dwóch chłopców stwierdzono awitaminozę i niedobór jednego z mikroelementów. (3p) U chłopca A stwierdzono niedobór pewnej witaminy, co objawiało się krwawieniem z dziąseł i pękaniem naczyń krwionośnych, natomiast u chłopca B niedobór jednego z mikroelementów, co wywołało próchnicę. Niedobór, jakich czynników wywołał te dolegliwości u chłopców? Uzupełnij zdania. Chłopiec A cierpi na niedobór.. Chłopiec B cierpi na niedobór.. Z poniższej listy wpisz do tabeli produkty, które powinny wzbogacić dietę chłopców. pietruszka, pomarańcze, nasiona fasoli,, porzeczka, ryby morskie, herbata Chłopiec A Chłopiec B 10. Witaminy są związkami chemicznymi niezbędnymi do prawidłowego przebiegu różnych procesów życiowych. Rozstrzygnij, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Obok każdego zdania wpisz odpowiednio P (prawda) lub F (fałsz). (2p) A. Witamina D znajduje się w tranie, maśle i jajkach, jej niedobór powoduje krzywicę. -. B. Witamina B6 znajduje się w ziarnach zbóż, wpływa na zdrowie skóry i włosów. -. C. Witamina PP występuje w orzechach, wpływa na sposób widzenia.- D. Witamina K występuje w zielonych warzywach liściastych, decyduje o procesach krzepnięcia krwi. -. 11. Na podstawie poniższego tekstu napisz o jakim związku chemicznym jest mowa. Jej obecność jest niezbędna dla jego prawidłowego funkcjonowania ze względu na kluczową rolę w regulowaniu temperatury ciała, transporcie składników odżywczych oraz udział we wszystkich reakcjach biochemicznych w organizmie. Odp. 12. Napisz czym są probiotyki i podaj przykład dwóch produktów spożywczych zawierających probiotyki. (2p)

13. Nadmiar sodu może doprowadzić do: A. miażdżycy B. nadciśnienia tętniczego C. anemii D. wrzodów żołądka 14. Co oznacz skrót GDA GDA - 15. Konserwanty to: A. substancje umożliwiające utworzenie jednolitej mieszaniny B. substancje przedłużające trwałość środków spożywczych poprzez zabezpieczenie ich przed rozkładem spowodowanym przez drobnoustoje C. substancje przedłużające trwałość środków spożywczych poprzez zabezpieczenie ich przed rozkładem spowodowanym przez utlenianie D. substancje umożliwiające utrzymanie odpowiednich fizycznych lub chemicznych właściwości środka spożywczego 16. Oblicz BMI (wskaźnik masy ciała) ucznia, którego masę i wzrost przedstawiono w tabeli. < 15,0 wygłodzenie 25,0 29,9 nadwaga 15,0 17,4 wychudzenie 30,0 34,9 I stopień otyłości 17,5 18,4 niedowaga 35,0 39,9 II stopień otyłości 18,5 24,9 waga prawidłowa > 40,0 III stopień otyłości (otyłość skrajna) Zapisz w tabeli wartość obliczonego BMI oraz określenie odpowiadające tej wartości. BMI = Masa ciała (kg) Wzrost (cm) Wartość BMI Określenie Uczeń 100 170 a) Wskaż wszystkie poprawne odpowiedzi. Które konsekwencje zdrowotne mogą wynikać z wartości obliczonego BMI? A. Miażdżyca B. Reumatyzm C. Płaskostopie D. Skrzywienie kręgosłupa E. Obniżenie krzepliwości krwi. 17. Gruczoły ślinowe wydzielają ślinę, która uczestniczy w procesach trawienia węglowodanów, ponieważ zawiera enzym o nazwie A. amylaza B. podpuszczka C. lipaza D. pepsyna

18. Połącz w pary narządy z procesami, które w nich zachodzą. (3p) Przy każdym numerze nazwy narządu wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu procesowi. I. przełyk A. wchłanianie strawionego pokarmu do krwi i limfy II. żołądek B. trawienie białek, tłuszczów i cukrów III. jama ustna C. mechaniczne rozdrabnianie pokarmu IV. jelito grube D. formowanie mas kałowych V. jelito cienkie E. przesuwanie pokarmu VI. dwunastnica F. trawienie białek I - II - III - IV - V - VI - 19. Oceń prawdziwość każdego zdania. Wpisz P jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe. A. W wątrobie trawione są tłuszcze -. B. W żołądku znajduje się kwas solny -. C. Sok trzustkowy zawiera enzymy trawiące białka, cukry i tłuszcze -. D. W jelicie grubym następuje wchłanianie wody, soli mineralnych i niektórych witamin -. (2p) 20. Zaznacz 3 punkty, w których podane są prawdziwe informacje dotyczące trzustki. (1,5p) A. wytwarza żółć B. produkuje hormon insulinę C. wytwarza soki zawierające enzymy trawienne D. magazynuje i przetwarza cukry E. odtruwa krew F. utrzymuje stałe stężenie glukozy we krwi 21. Dieta to określony sposób odżywiania się dostosowany do potrzeb organizmu. Wybór diety zależy od: A. warunków atmosferycznych, stanu zdrowia, wieku. B. wieku, pory roku, aktywności fizycznej. C. płci, pory dnia, rodzaju wykonywanej pracy. D. godziny przyjmowania posiłków, płci, samopoczucia. 22. Uzupełnij. Przeciętna zdrowa kobieta powinna dostarczać swojemu organizmowi ok. kalorii dziennie a mężczyzna ok.. Jeśli ktoś chce schudnąć powinien spożywać o kalorii mniej niż wskazuje normalna dzienna dawka.