NOWE WPROWADZENIE DO PRAKSEOLOGII KOTARBIŃSKIEGO. Piotr Makowski. makowski@amu.edu.pl pmakowski.com



Podobne dokumenty
ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

Teoria polityki społecznej

Rodzaje prac naukowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja

Wstęp do kognitywistyki

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Rodzaje prac naukowych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

TEORIE STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH

STANDARDY I KRYTERIA OCENY JAKOŚCI PROGRAMÓW PROMOCJI ZDROWIA I PROFILAKTYKI W RAMACH SYSTEMU REKOMENDACJI

WYKŁADY Z ETYKI BIZNESU

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11

Badania naukowe. Tomasz Poskrobko. Metodyka badań naukowych

Przedmowa CZĘŚCI Wykłady pierwsze

Księgarnia PWN: Jacek Czaputowicz - Teorie stosunków międzynarodowych. Wprowadzenie 11

Współczesna problematyka klasyfikacji Informatyki

Ku wolności jako odpowiedzialności

AMARTYI K. SENA TEORIA SPRAWIEDLIWOŚCI DYSTRYBUTYWNEJ. Przegląd podstawowych idei. Mgr Tomasz Kwarciński Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Kompetencje informacyjne uczniów w perspektywie zmian szkolnego środowiska uczenia się

Wprowadzenie. D. Wade Hands. Economic methodology is dead long live economic methodology: thirteen theses on the new economic methodology

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA III STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Przedstawiony tu obraz sytuacji metodologicznej w lingwistyce ma

PODSTAWY SPRAWNEGO DZIAŁANIA

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Doskonalenie. Zdzisł aw Gomółk a. funkcjonowania. organizacji. Difin

wdrażania Lean Manufacturing

Opis: Z recenzji Prof. Wojciecha Bieńkowskiego

ORIENTACJE, METODY, PROCEDURY i TECHNIKI BADAWCZE

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU

Problem prawdy w działalności informacyjnej. Zarys problematyki.

POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA

Jerzy Topolski Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii

AKTY MOWY A OBYCZAJ. ROZWAŻANIA METODOLOGICZNE

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

Filozofia. Dla rocznika: 2015/2016. Zarządzania, Informatyki i Finansów. Opis przedmiotu

Międzynarodowa konkurencyjność gospodarki narodowej

DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie. Paweł Mazanka Janusz Sidorek. Wydawnictwo WAM

JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST

Teoria organizacji. Ćwiczenia II. Wyższa Szkoła Logistyki Mgr Weronika Węgielnik

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia

ODWZOROWANIE RZECZYWISTOŚCI

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Księgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna. Spis treści

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Problemy filozofii - opis przedmiotu

RODZAJE I TYPY INŻYNIERII SYSTEMÓW

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Ontologie, czyli o inteligentnych danych

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

Współczesne koncepcje zarządzania (case study)

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

SEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE

Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia

Roman Schulz WYKŁADY Z PEDAGOGIKI OGÓLNEJ. Tom III Logos edukacji

POLITYKA GOSPODARCZA I SPOŁECZNA

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

Wstęp 1. Dwugłos o zarządzaniu 2. Współczesny świat w erze turbulencji (Alojzy Z. Nowak) 3. Przedsiębiorczość (Beata Glinka)

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński

Część I Konwersacja i instytucja - konteksty teoretyczne Rozdział 1 Perspektywa konwersacyjna... 17

Księgarnia PWN: Ewa Marynowicz-Hetka - Pedagogika społeczna. T. 1. Spis treści

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk

Sylabus. Zastosowanie analizy EEG i potencjałów wywołanych w neuronauce. EEG and the analysis of evoked potentials in neuroscience.

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Projekt Własnego Pomysłu Badawczego

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Modele i teorie w kosmologii współczesnej przykładem efektywnego wyjaśniania w nauce

Metody badawcze. Metodologia Podstawowe rodzaje metod badawczych

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Ogólna orientacja w historii kultury europejskiej.

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

W h>/e ZK: <Ͳ D < DE SIGNERZY ZK> tk Kt WZK: <d Ed t K'> / ^K :K>K'/ EzD WARSZAWA 2019

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

Spis treści. Wstęp... 11

Wydawnictwo IFiS PAN Warszawa Daniel Roland Sobota. Narodziny fenomenologii z ducha pytania. Johannes Daubert i fenomenologiczny rozruch

Współczesne tendencje w metodologii nauk społecznych - opis przedmiotu

Pedagogika współczesna

Transkrypt:

NOWE WPROWADZENIE DO PRAKSEOLOGII KOTARBIŃSKIEGO Piotr Makowski Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu makowski@amu.edu.pl pmakowski.com

STRUKTURA PREZENTACJI 1. UWAGI WSTĘPNE SKUTECZNOŚĆ I SPRAWNOŚĆ JAKO PROBLEMY TEORII DZIAŁANIA 2. STRUKTURA I POTENCJAŁ PRAKSEOLOGII KOTABIŃSKIEGOŃ 3. DLACZEGO PRAKSEOLOGIA KOTARBIŃSKIEGO NIE WESZŁA DO MIĘDZYNARODOWEJ DEBATY W TEORII DZIAŁANIA? 4. ZARYS NOWEGO PODEJŚCIA

SKUTECZNOŚĆ I SPRAWNOŚĆ potencjał we współczesnych praktycznych dziedzinach wiedzy (przykłady)

PUNKT WIDZENIA PODMIOTU filozoficzne zakotwiczenie problemu skuteczności ś i sprawnościś dił działaniai (implikacje maszyny yprzeżyć )

MASZYNA PRZEŻYĆ (NOZICK) Powody, by się nie podłączać: chcemy robić ć pewne rzeczy, nie tylko przeżywaćć ich robienie. chcemy istnieć wokreślony sposób, chcemybyć określonego rodzaju osobą. ą Ktoś pływający y w laboratoryjnej j wannie byłby y tylko nieokreśloną masą. ( ) podłączenie się do maszyny przeżyć ograniczyłoby nas do rzeczywistości stworzonej przez człowieka do świata, który nie jest głębszy czy ważniejszy niż ten, który ludzie mogą skonstruować. (Nozick, 1974: 42 43)

SPRAWNOŚĆ, SKUTECZNOŚĆ SĄ PODMIOTOWO ZNACZĄCE: Skuteczne działanie przyczynia się do konstruowania nas samych (jako podmiotów działających) * Teoria działania musi w pełni respektować naturę działania jako ludzkiego działania,tzn. uwzględniać psychologię podmiotowości praktycznej ( punkt widzenia podmiotu ) respektować ograniczony charakter ludzkich zasobów imożliwości. *Cf. (Kern, 2012)

PRAKSEOLOGIA TADEUSZA KOTARBIŃSKIEGO najlepsza kandydatka do wyjaśnienia i ugruntowania problemów skuteczności i sprawności w teorii działania?

JEDNA Z WIELU DEFINICJI (Kotarbiński, 1975: 402)

ZADANIA (Traktat) 1. ANALITYCZNY OPIS ELEMENTÓW DZIAŁANIA (W TYM OBJAŚNIANIE ZNACZENIA POJĘĆ) Ć 2. KONSTRUKCJA NORM OGÓLNYCH (ZALECEŃ I PRZESTRÓG) GRAMATYKA DZIAŁANIA 3. BADANIE HISTORYCZNEGO POSTĘPU USPRAWNIEŃ DZIAŁAŃ

PRAKSEOLOGIA JAKO 5 PIĘTROWY BUDYNEK V PIĘTRO: prakseologiczna ontologia analityczna IV PIĘTRO: prakseologiczne normy III PIĘTRO: prakseologiczna teoria wartości II PIĘTRO: teoria decyzji, teoria gier, organization i science IPIĘTRO: ERGONOMIKA / SCIENCES OF THE ARTIFICIAL (H. Simon) (nauki o zarządzaniu, teorie przywództwa, inżynieria, design sciences, logistyka, nauki wojskowe, etc.) IA DZIAŁ ŁANIA TRAKTAC CIE TEOR W KOM PETENCJE E SZCZE EGÓŁOWE E

KOMPETENCJE PRAKSEOLOGII KOTARBIŃSKIEGO wybrane pojęcia

V PIĘTRO (analityczna ontologia) Działanie ł (jakozdarzenie) 1 Wybór 4 Wyjaśnianie Sprawca Impuls dowolny Dzieło 2 Wytwór, tworzywo 2 Cel Zasoby Środki 2 Możność działania 3 Działanie złożone akordy, pasma, sploty działań 4 Organizacja Próba Planowanie, plan 4 Metoda Współdziałanie/czyn ił i zbiorowy 4 Pomoc Kooperacja negatywna (agonologia) 5 1 teoria zdarzeń zaproponowana przed propozycjami Davidsona, Chisholma i in. 2 współcześnie badane w ramach osobnej teorii artefaktów (np. Hilpinen) 3 w duchu tradycji niemieckiej (dziśś Kraemer) 4 jedne z najaktualniejszych pojęć współczesnej teorii działania (zwł. Bratman) 5 koncepcja zaproponowana przed teoretycznymi ujęciami konfilktu i walki (np. Schelling)

IV PIĘTRO (normatywność) 1. Aktywizacja aktywność i gotowość do działania (czynność, odpowiednia wiedza, możność fizyczna) 2. Przygotowanie + planowanie (konsekwencja, jedność, ugruntowanie poznawcze, plastyczność, długodystansowość) d 3. Ekonomizacja wydajność i/lub oszczędność (minimalizacja i interwencji, potencjalizacja, jli j automatyzacja, skupianie celów, symplifikacja, immanentyzacja) 4. Instrumentalizacja udział aparatury (5.) Organizacja/współdziałanie via planowanie (integracja, koordynacja, koncentracja, komunikacja)

III PIĘTRO (teoria wartości) Skuteczność Dokładność Skrupulatność Czystość Ekonomiczność: (1) wydajność, (2) oszczędność Prostota Sprawność: (1) uniwersalna, (2) syntetyczna, (3) manipulacyjna Zręczność ostrożność, śmiałość, ryzykowność Spontaniczność Ważność pilność wytrwałość poprawność Dojrzałość Kreatywność mistrzostwo Racjonalność: (1) substancjalna, (2) metodologiczna

Dlaczego nauka o skutecznym działaniu okazała się... nieskuteczna jk jako filozofia działania?

PROBLEMY POWIERZCHNIOWE JĘZYK: Trudna do oddania w innych językach terminologia KULTURA: dzieło ł opublikowane w okresiesocrealizmu dominacji marksizmu* *cf. (McClure, 1970)

PROBLEM GŁĘBOKI REIZM / KONKRETYZM wersja ontologiczna: (1) każdy przedmiot jest materialną, czaso przestrzenną konkretną rzeczą; (2) zatem: żadend przedmiot nie możeż byćć stanem rzeczy, własnością czy relacją, wersja semantyczna (język autentycznych nazw i onomatoidów): (1) nazwy autentyczne mają tylko jeden rodzaj odniesienia przedmiotowego: konkretnek rzeczy fizyczne, (2) zatem: to, co określamy jako byty abstrakcyjne, bt stany rzeczy, własnościł ś czy relacje, nie ma własnego odniesienia przedmiotowego: są to pseudo nazwy [nazwy pozorne, czyli onomatoidy], ] Zob. (Kotarbiński, 1993: 101 232)

KONSEKWENCJE REIZMU (I) POZYTYWNE: Bogactwo pojęciowe Szeroki zakres dociekań (opis spektrum ontologicznego sfery działań musi być wyczerpany w odpowiednim języku) wspierany przez metodologiczną perspektywę bd badańń Nacisk w badaniu natury działania położony każdorazowo na skuteczność sprawność (i ih ich normy)

KONSEKWENCJE REIZMU (II) NEGATYWNE: Specyficzny (jeśli nie: odpychający) język działania, Konkretystycznie przeontologizowane ujęcie działań : sprawca zdarzenia: ten któregoimpuls dowolnystanowiistotną część fizyczniei koniecznego warunku tegozdarzenia, impuls dowolny: fizycznylubpsychicznyintencjonalnynacisk, plan: zewnętrzny opis przyszłych możliwych wyborówi układów działania (zignorowanie problemu planowania jako czegoś podmiotowego) URZECZOWIENIE DZIAŁANIA nieobecność punktu widzenia podmiotu problematyczny charakter norm iwartościprakseologicznych

W POSZUKIWANIU NOWYCH RAM POJĘCOWYCH Ę

PŁODNOŚĆ DZIAŁANIA Różnorodność praktycznych podmiotowych zdolności ugruntowanych w zdolności do działania planowego: 1. Intencjonalnadziałalność rozciągnięta w czasie 2. Intencjonalna działalność kolektywna 3. Intencjonalna działalność jako kierowanie sobą 4. Bratman (2013)

ZWROT KU TEORII INTENCJI I PLANOWANIA (I) CEL: ZASTĄPIENIE ONTOLOGICZNEJ (KONKRETYSTYCZNEJ) PERSPEKTYWY ROZWAŻAŃ PERSPEKTYWĄ PODMIOTOWĄ (DOOKREŚLONĄ W TEORII INTENCJIII PLANOWANIA) HIPOTEZA (1) : Teoria intencji i planowania wydaje się jedynym sensownym sposobem by zachować całą ideę skutecznościiwydajności w teorii działania wrazz teorią norm prakseologicznych i wartościowania prakseologiczngo. (działanie dobrze zaplanowane, to gwarancja minimum jego skuteczności)

ZWROT KU TEORII INTENCJI I PLANOWANIA (II) HIPOTEZA (2a) : Normy prakseologiczne powinno dać się przynajmniej częściowo zinterpretować jako jako normy wspierające i/lub rozjaśniające ś ij dił działalność planowaną. HIPOTEZA (2b) : Wartości prakseologiczne (wartościująca terminologia prakseologiczna) powinny okazać się, przynajmniej częścowo, obiektywnie ugruntowane przez te normy.

DLACZEGO WŁAŚNIE TEORIA INTENCJI I PLANOWANIA? zdolności praktyczne a normy Kotarbiński a M.E. Bratman

KOMPETENCJE PRAKSEOLOGII (PO ZWROCIE) teoretyczne aktywizacja podmiotowości, podmiotowo określoneplanowanie (normatywne uszczegółowienie psychologii podmiotowości planującej) działalność kolektywna, etyka prakseologiczna (z efektywnością jako centrum, interpretowana w duchu etyki cnót), stosowane metodologiczna poprawa p samorozumienia praktycznych y nauk szczegółowych (I piętro prakseologii)

BIBLIOGRAFIA Bratman, M.E. (1987): Intention, Plans, and Practical Reason, Cambridge, MA: Harvard UP. (1999): Faces ofintention, New York: Cambridge UP. (2007): Structures of Agency: Essays,NewYork:OxfordUP. (2013) Fecundity of planning agency, w: D. Shoemaker (ed.), Oxford Studies in Agency and Responsibility, Of Oxford UP 2013 (forthcoming) [tłum. pol. Płodność dił działalności ś i planowanej, przeł. P.Makowski,Ethics in Progress Quarterly, w druku]. Chisholm, R. (1970): Events and Propositions, Nous, 4: 15 24. Davidson, D. (1980): Essays on Actions and Events, Oxford: Clarendon Press. Hilpinen, R. (2011), "Artifact", The Stanford Encyclopedia of Philosophy, E.N. Zalta (ed.). Kern, A. (2012): Our deeds, ourselves, Analysis, 72 (4). Kotarbiński, T. (1975): Traktat o dobrej robocie, Ossolineum 1975 6 (1993): Ontologia, teoria poznania i metodologia nauk, [Dzieła wszystkie],, Ossolineum PAN. Kraemer, H. (2004), Etyka integralna, przeł. M. Poręba, Nowa Wieś, Wydawnictwo Rolewski. McClure, P. (1970): Review of: Praxiology. An Introduction to the Sciences of Efficient Action by Tadeusz Kotarbiński, w: Rand Corp. Santa Monica, USA. Nozick, R. (1974) Anarchy, State, and Utopia, Oxford Cambridge, Blackwell.

NOWE WPROWADZENIE DO PRAKSEOLOGII KOTARBIŃSKIEGO Copyright by Piotr Makowski