Kompetencje informacyjne uczniów w perspektywie zmian szkolnego środowiska uczenia się

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Kompetencje informacyjne uczniów w perspektywie zmian szkolnego środowiska uczenia się"

Miłosz Marcinkowski
6 lat temu
Przeglądów:

1 Katarzyna Borawska-Kalbarczyk Kompetencje informacyjne uczniów w perspektywie zmian szkolnego środowiska uczenia się W ydawnictwo Akadem ickie Żak

2 Katarzyna Borawska-Kalbarczyk Kompetencje informacyjne uczniów w perspektywie zmian szkolnego środowiska uczenia się Wydawnictwo Akademickie Żak Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku

3 W stę p...11 CZĘŚĆ PIERWSZA TEORETYCZNE PODSTAWY BADAŃ NAD KOMPETENCJAMI INFORMACYJNYMI UCZNIÓW R o zd zia ł 1 Przem iany w spółczesnego świata w perspektyw ie rozwoju społeczeństwa inform acyjnego Społeczeństwo informacyjne w dyskursie teoretycznym Cechy i funkcje społeczeństwa inform acyjnego Społeczeństwo informacyjne a społeczeństwo w ie d z y R o zd zia ł 2 Informacja i w iedza w środowisku życia człowieka Dyskusja wokół pojęcia informacja Wiedza - definicje, interpretacje, klasyfikacje Od informacji ku wiedzy i m ą d ro śc i Wiedza jako kategoria edukacyjna R o zd zia ł 3 Młodzież pokolenia Z jako szczególny składnik społeczeństwa inform acyjnego Generacja Z na tle kalejdoskopu p o k o le ń Pokolenie cyfrowych tubylców - sposoby funkcjonowania w świecie nowych m ediów Swoiste cechy umysłowości pokolenia s ie c i

4 3.4. Przeciążenie informacyjne jako jeden z atrybutów środowiska życia współczesnej m łodzieży R o zd zia ł 4 Kompetencje inform acyjne - studium teoretyczne Pojęcie kompetencji w ujęciu definicyjnym Kompetencje informacyjne - próby określenia pojęcia Information literacy w wydarzeniach, działalności i programach organizacji międzynarodowych i krajowych Standardy i modele kształcenia kompetencji informacyjnych u c z n ió w Koncepcja Siedmiu aspektów kompetencji informacyjnych Christine Bruce Standards for Student Learning według American Association of School L ibrarians Information Literacy Competency Standards for Higher Education w ujęciu Association of College and Research Libraries Model SCONUL Model Big6 Skills R o zd zia ł 5 Szkoła kreująca warunki do rozwoju kom petencji inform acyjnych uczniów Polska rzeczywistość edukacyjna - dyskusja krytyczna Teoria konstruktywizmu jako myśl pedagogiczna nowoczesnej szkoły Od transmisji ku samodzielności poznawczej uczniów - wybrane rozwiązania praktyczne Konektywizm - teoria uczenia się w epoce cyfrowej Metoda W ebquest w realizacji postulatu rozwijania umiejętności informacyjnych uczniów Szkoła w poszukiwaniu nowej płaszczyzny k ształcen ia

5 CZĘŚĆ DRUGA BADANIA WŁASNE POZIOMU I UWARUNKOWAŃ KOMPETENCJI INFORMACYJNYCH UCZNIÓW R o zd zia ł 6 Metodologiczne podstawy badań nad kom petencjam i inform acyjnym i uczniów Przedmiot i cele b a d a ń Problemy i hipotezy badawcze Konceptualizacja i operacjonalizacja z m iennych Procedura badawcza i jej uzasadnienie Metody i techniki badawcze Metoda szacow ania Metoda so n d ażu Wywiad swobodny Dobór próby badaw czej Charakterystyka badanej p ró b y R o zd zia ł 7 Diagnoza poziomu kom petencji inform acyjnych uczniów w wybranych aspektach Planowanie rozwiązywania problemów informacyjnych Tworzenie strategii poszukiwania in fo rm a c ji Lokalizowanie i pozyskiwanie informacji Porządkowanie i wybór inform acji Przetwarzanie informacji Respektowanie zasad prawnych i norm etycznych w pracy z informacjami Ocena procesu poszukiwania informacji i ich wykorzystania Poziom kompetencji informacyjnych w samoocenie uczniów R o zd zia ł 8 Kom petencje inform acyjne uczniów w perspektyw ie czynników środowiskowo-osobowych i dydaktycznych Wykształcenie rodziców a poziom kompetencji informacyjnych m łodzieży Aktywność kulturowa w rodzinie jako czynnik różnicujący kompetencje informacyjne u c z n ió w

6 8.3. Środowisko życia uczniów a poziom ich umiejętności inform acyjnych Lokalizacja szkoły a kompetencje informacyjne nastolatków Kompetencje informacyjne uczniów w kontekście typu sz k o ły Osiągnięcia szkolne a deklarowany poziom umiejętności informacyjnych uczniów Płeć a sprawność informacyjna m łodzieży Dyskusja w y n ik ó w R o zd zia ł 9 Szkolne środowisko uczenia się jako przestrzeń rozwoju kom petencji inform acyjnych uczniów Komunikacja nauczyciel - uczeń w procesie kształcenia Nauczycielskie strategie procesu realizacji treści kształcenia Formy organizacji kształcenia Technologie inform acyjne Indywidualizacja kształcenia Organizacja przestrzeni edukacyjnej Kompetencje informacyjne uczniów w świetle jakości szkolnego środowiska uczenia s ię P o d su m o w a n ie Kom petencje inform acyjne uczniów: stan, zróżnicowanie, edukacyjne warunki rozwoju 449 Z a k o ń c z e n ie Aspekty przem ian edukacji szkolnej - w kierunku nowej kultury uczenia się 456 Bibliografia 476

Podobne dokumenty

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11 SPIS TREŚCI WSTĘP (Wiesław Stawiński)........................ 9 ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)..................11 1.1. Problemy globalizacji........................