STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W NIEGOWONICACH. (tekst ujednolicony)

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W NIEGOWONICACH (tekst ujednolicony) RADA RODZICÓW SAMORZĄD UCZNIOWSKI 1

Statut Zespołu Szkół Nr 2 opracowano na podstawie następujących aktów prawnych: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U.z 2004 r.nr 256, poz.2572 ze zm.). 2. Rozporządzenie MEN z 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr.61, poz.624 ze zm.). 3. Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007r. Nr 83, poz.562 ze zm.). 4. Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ( Dz. U. z 2002 r. nr 23 poz.225 ze zm.) 5. Rozporządzenie MEN z 14 kwietnia 1992r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. z 1992r. Nr 36, poz. 155 ze zm.). 6. Rozporządzenie MENiS z 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. z 2004r. Nr. 26, poz.232 ze zm.). 7. Rozporządzenie MENiS z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2002r. Nr. 46, poz. 432 ze zm.). 8. Rozporządzenie MENiS z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r. Nr 6, poz.69). 9. Rozporządzenie MEN z dna 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013r. poz. 532). 10. Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z 20 listopada 1989r.(Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 ze zm.). 11. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z 20 czerwca 2002r. w sprawie Zasad techniki prawodawczej (Dz. U. z 2002r.Nr 100, poz. 908). 12. Uchwała Rady Miejskiej nr VII /43/03 z 28 maja 2003r. 2

STATUT SZKOŁY ZAWIERA ROZDZIAŁ I Nazwa szkoły. Inne informacje o szkole. ROZDZIAŁ II Cele i zadania Zespołu. ROZDZIAŁ III Organy Zespołu oraz ich zadania. ROZDZIAŁ IV Formy współdziałania rodziców, uczniów i nauczycieli. ROZDZIAŁ V Organizacja Zespołu. ROZDZIAŁ VI Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu. ROZDZIAŁ VII Uczniowie Zespołu. ROZDZIAŁ VIII Wewnątrzszkolny System Oceniania. ROZDZIAŁ IX Postanowienia końcowe. 3

ROZDZIAŁ I Nazwa szkoły. Inne informacje o szkole 1 1. Nazwa zespołu brzmi: Zespół Szkół nr 2 w Niegowonicach. 2. Szkole nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady pedagogicznej po zaopiniowaniu przez radę rodziców i samorząd uczniowski. 1. Ustalona nazwa szkoły używana jest w pełnym brzmieniu: Zespół Szkół nr 2 w Niegowonicach, ul. Szkolna 11. Na pieczątkach i stemplach może być używany czytelny skrót nazwy. 2 1. Siedzibą Zespołu Szkół nr 2 w Niegowonicach jest budynek przy ulicy Szkolnej 11 w Niegowonicach. 2. Zespół Szkół nr 2 w Niegowonicach zwany dalej,,zespołem jest publiczną placówką oświatową prowadzoną przez Gminę Łazy. 3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach. 4. W skład Zespołu wchodzą następujące jednostki szkolne o różniącej się organizacji: 1) Szkoła Podstawowa im. ks. Stefana Joniaka w Niegowonicach z oddziałami przedszkolnymi, 2) Gimnazjum w Niegowonicach. 5. Zespół działa w obwodzie ustalonym przez organ prowadzący. 6. Cykl kształcenia w Zespole: 1) Szkoła podstawowa wchodząca w skład Zespołu prowadzi oddziały przedszkolne. a) dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej, b) dziecko 5-letnie ma obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego w oddziale przedszkolnym, c) oddziały przedszkolne prowadzą bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego. d) oddziały przedszkolne zapewniają bezpłatną realizację podstawy programowej w godzinach od 8 00 do 14 00 2) Szkoła podstawowa w sześcioletnim cyklu kształci i wychowuje uczniów zgodnie z celami i zadaniami systemu edukacji Rzeczypospolitej Polskiej, 3) Gimnazjum jest oparte na podbudowie sześcioletniej szkoły podstawowej, które w trzyletnim cyklu kształci i wychowuje uczniów zgodnie z celami i zadaniami systemu edukacji Rzeczypospolitej Polskiej. 7. Zespół zapewnia możliwość korzystania z: 1) sal lekcyjnych, 2) pracowni przedmiotowych, 3) biblioteki szkolnej, 4) pracowni komputerowej, 5) sali gimnastycznej i boiska szkolnego, 6) stołówki szkolnej. 4

ROZDZIAŁ II Cele i zadania Zespołu 3 1. Nadrzędnym celem edukacji szkolnej jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia. Zespół realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, w szczególności poprzez: 1) Realizację prawa każdego obywatela Rzeczypospolitej Polskiej do kształcenia się, wychowania i opieki, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów. 2) Dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów. 3) Możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież niepełnosprawną oraz niedostosowaną społecznie. 4) Opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi. 5) Utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki: a) pełnienie dyżurów przez nauczycieli w czasie przerw szkolnych zgodnie z opracowanym planem, b) zapoznawanie z regulaminami pracowni informatycznej, sali gimnastycznej, szatni i innych pomieszczeń, c) przestrzeganie regulaminu wycieczek szkolnych, wyjazdów, d) egzekwowanie stosownych oświadczeń od rodziców dotyczących zwalniania uczniów z zajęć, e) zapewnienie opieki pedagogicznej uczniom nieuczęszczającym na dobrowolne zajęcia edukacyjne /religia, wychowanie do życia w rodzinie i inne/, f) zapewnienie opieki w świetlicy szkolnej uczniom dojeżdżającym do szkoły, g) zapewnienie uczniom opieki w świetlicy szkolnej zgodnie z planem zastępstw i według potrzeb rodziców. 6) Opiekę uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej. 7) Przygotowanie uczniów do wyboru kierunku kształcenia i do wyboru zawodu. 8) Zespół realizuje cele i zadania określone w Ustawie oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie koncentrując się na realizacji zadań wychowawczych, edukacyjnych i opiekuńczych wynikających z podstawy programowej oraz Programu Profilaktyki i Programu Wychowawczego. 9) W ramach prowadzonej działalności, możliwość korzystania z dożywiania na stołówce szkolnej dla uczniów i pracowników. 5

4 1. Oddziały przedszkolne mają na celu: 1) wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku, 2) uwzględnianie indywidualnych potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka, 3) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych, 4) wspieranie ich ciekawości, aktywności, samodzielności, 5) umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągnięcia sukcesu, 6) motywowanie do osiągania celów, 7) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności i podejmowania odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie, 8) rozwijanie wrażliwości moralnej: a) dostrzeganie dobra, prawdy i piękna w swoim postępowaniu i postępowaniu innych, b) traktowanie swoich potrzeb na równi z potrzebami innych, c) wyrażanie własnych myśli i przeżyć, 9) kształtowanie umiejętności obserwowania zjawisk zachodzących w środowisku społecznym, przyrodniczym, kulturowym i technicznym, 10) rozbudzanie ciekawości poznawczej, 11) zachęcanie do aktywności badawczej, 12) rozwijanie wrażliwości estetycznej (plastycznej, muzycznej, ruchowej), 13) tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, 14) rozwijanie umiejętności społecznych niezbędnych do poprawnej relacji z dziećmi i osobami dorosłymi, 15) podnoszenie i rozwijanie sprawności fizycznej dzieci systematyczne prowadzenie zabaw i ćwiczeń ruchowych, organizowanie spacerów i wycieczek, 16) wyrabianie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. 2. Szkoła podstawowa w I etapie edukacyjnym ma na celu wspomaganie wszechstronnie i harmonijnie rozwój ucznia, w tym szczególnie: 1) umiejętności służących zdobywaniu wiedzy (czytania, pisania i liczenia), 2) umiejętności nawiązywania i utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi, 3) poczucia przynależności do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego, regionu i kraju, 4) umiejętności działania w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 3. Szkoła podstawowa w II etapie edukacyjnym ma na celu wspierać rozwój dziecka jako osoby i wprowadzać je w życie społeczne a przede wszystkim: 1) prowadzić dziecko do nabywania i rozwijania umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania. 2) rozwijać poznawcze możliwości uczniów tak, aby mogli oni przechodzić od dziecięcego do bardziej dojrzałego rozumienia świata. 3) rozbudzać i rozwijać wrażliwość etyczną i moralną dziecka. 4) rozwijać zdolność odróżniania świata rzeczywistego od wyobrażonego. 5) kształtować potrzeby i umiejętności dbania o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną. 6) wzmacniać poczucie tożsamości kulturowej, historycznej, etycznej i narodowej. 7) stwarzać warunki do rozwijania samodzielności i obowiązkowości. 6

4. Edukacja w gimnazjum, wspomagając rozwój ucznia jako osoby i wprowadzając go w życie społeczne ma na celu: 1) wprowadzać ucznia w świat nauki przez poznanie języka, pojęć, twierdzeń i metod właściwych dla wybranych dyscyplin naukowych na poziomie umożliwiającym dalsze kształcenie. 2) rozbudzać i rozwijać indywidualne zainteresowania ucznia. 3) wprowadzać ucznia w świat kultury i sztuki. 4) rozwijać umiejętności społeczne ucznia przez zdobywanie prawidłowych doświadczeń we współżyciu i działaniu w grupie rówieśniczej. 5 1. Zadaniem zespołu jest: 1) Uświadomienie uczniom, że wspólnoty takie jak: rodzina, środowisko lokalne i ojczyzna stanowią wielką wartość w życiu człowieka. 2) Uczenie zwyczajów, obyczajów i właściwych zachowań w stosunku do ludzi i otaczającej przyrody. 3) Kształtowanie właściwych nawyków kulturalno - higienicznych. 4) Zapoznanie dzieci, młodzieży z polską i światową literaturą klasyczną. 6 1. Sposoby wykonywania zadań szkoły wynikających z ustawy o systemie oświaty oraz wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych to: 1) Umożliwianie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez: a) prowadzenie nauczania przedmiotów obowiązkowych w ojczystym języku polskim, b) realizację podstawy programowej i programów nauczania w sposób pogłębiający zainteresowanie historią i kulturą własnego narodu oraz poczucia więzi ze środowiskiem lokalnym. c) nauczanie religii i etyki na życzenie rodziców oraz wychowywanie uczniów w duchu tolerancji w stosunku do różnych wyznań. 2) Udzielanie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej poprzez: a) prowadzenie ścisłej współpracy z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, b) realizację szkolnego Programu Profilaktyki, który jest dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów i do potrzeb środowiska, spójny z Programem Wychowawczym szkoły, uchwalany przez Radę Rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego, c) bieżący kontakt z rodzicami dzieci sprawiających problemy dydaktycznowychowawcze, d) ścisły kontakt z Komisariatem Policji w zakresie wspólnego rozwiązywania problemów i wykroczeń dokonywanych przez uczniów. 3) Organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi poprzez: 7

a) realizowanie nauczania indywidualnego na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), na podstawie orzeczeń kwalifikacyjnych poradni psychologicznopedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, b) indywidualne nauczanie i wychowanie organizuje się w domu rodzinnym dziecka lub w rodzinie zastępczej, c) w celu zapewnienia integracji ze środowiskiem rówieśników, szkoła w miarę możliwości organizuje część zajęć w szkole, d) organizowanie zajęć korekcyjno - wyrównawczych oraz logopedycznych wspomagających rozwój uczniów z zaburzeniami rozwojowymi (w ramach godzin do dyspozycji dyrektora szkoły). 4) Umożliwienie rozwijania zainteresowań uczniów poprzez: a) organizowanie zajęć pozalekcyjnych, kółek zainteresowań i przedmiotowych dla zainteresowanych uczniów w ramach godzin do dyspozycji dyrektora szkoły, b) organizowanie dodatkowych, zajęć pozalekcyjnych przez nauczycieli dla zainteresowanych uczniów, c) współdziałanie z Miejskim Ośrodkiem Kultury, Miejską Biblioteką Publiczną i innymi instytucjami działającymi na rzecz oświaty. 7 1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności wybór programów nauczania i podręczników dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie. 2. Dyrektor zespołu szkół może powołać zespoły nauczycieli: 1) zespół kierowniczo doradczy, 2) zespół nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, 3) zespół nauczycieli przedmiotów humanistyczno - językowych, 4) zespół nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 5) zespół nauczycieli wychowawców, 6) zespół problemowo zadaniowy według potrzeb, 7) zespół nauczycieli i specjalistów do udzielenia pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 8) zespół Komisji Rekrutacyjnej. 3. Pracą zespołów przedmiotowych kieruje przewodniczący (lider) wybrany przez zespół nauczycieli. 1) pracą zespołu nauczycieli i specjalistów kieruje koordynator powołany przez dyrektora szkoły, 2) pracą Komisji Rekrutacyjnej kieruje przewodniczący, wyznaczony przez dyrektora szkoły. 4. Cele i zadania przedmiotowych zespołów nauczycielskich: 1) ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału, uzgodnień sposobów ich realizacji, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych a także modyfikowanie programów nauczania w miarę potrzeb, 8

2) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania pomiaru dydaktycznego, 3) opracowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego doradztwa metodycznego dla nauczycieli początkujących, 4) współdziałanie w organizowaniu pracowni, klasopracowni, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia, 5) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania. 5. Cele i zadania zespołu kierowniczo - doradczego: 1) opracowywanie dokumentów prawa wewnątrzszkolnego, 2) opracowywanie regulaminów i procedur, 3) wysuwanie kandydatur nauczycieli do nagród, wyróżnień, dodatków motywacyjnych, 4) układanie tygodniowego rozkładu zajęć, planu dyżurów nauczycieli, 5) konstruowanie narzędzi badawczych do ankietowania uczniów, rodziców, nauczycieli, 6) rozwiązywanie innych problemów wynikających z działalności placówki. 6. Do realizacji zadań w oddziałach przedszkolnych służą następujące formy działalności opiekuńczo-wychowawczej: 1) zajęcia programowe, 2) gry i zabawy ruchowe, 3) gry i zabawy tematyczne, 4) gry i zabawy dydaktyczne, 5) dowolne zabawy indywidualne i zespołowe, 6) wycieczki i spacery, 7) uroczystości okolicznościowe, 8) zajęcia indywidualne, 9) zajęcia dodatkowe. 7. Cele i zadania zespołu nauczycieli i specjalistów do udzielenia pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: 1) rozpoznawanie specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia, 2) planowanie i koordynowanie udzielanej uczniowi pomocy, 3) opracowanie Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. 8 1. Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: 1) zestaw programów nauczania, zestaw podręczników, który uwzględniając wymiar wychowawczy obejmuje działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego, 2) zestaw programów nauczania, zestaw podręczników tworzą spójną całość. Ich przygotowanie i realizacja są zadaniem całej szkoły jak i każdego nauczyciela, 3) zestaw programów nauczania i zestaw podręczników są zatwierdzane przez dyrektora szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. 9

2. Szczegółowe zasady oceniania i promowania reguluje Wewnątrzszkolny System Oceniania. 3. Zadania opiekuńczo - wychowawcze realizowane są w oparciu o Szkolny Program Wychowawczy. Program Wychowawczy szkoły uchwala rada rodziców po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i samorządu uczniowskiego, zgodnie z potrzebami środowiska i odpowiednio do wymagań wiekowych uczniów z uwzględnieniem obowiązujących w szkole przepisów bezpieczeństwa i higieny. 4. W szkole realizowany jest Program Profilaktyki problemów dzieci i młodzieży, uchwalany przez radę rodziców i opiniowany przez radę pedagogiczną oraz samorząd uczniowski, który obejmuje: 1) profilaktykę uzależnień: alkoholizmu, nikotynizmu, narkomanii, 2) zapobieganie złu, agresji, przemocy i innym patologicznym zachowaniom społecznym, 3) zapobieganie zagrożeniom wynikającym z negatywnego wpływu sekt, 4) promowanie kulturalnych form zachowań na imprezach masowych, sportowych, 5) program stymulujący rozwój umiejętności społecznych poprzez: a) kształtowanie świadomości moralnej uczniów, b) rozwijanie postaw społecznie akceptowanych, c) kształtowanie rozwoju emocjonalnego. 5. W szkole realizowany jest dla uczniów gimnazjum Projekt Edukacyjny, który jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. 9 1. Zespół umożliwia uczniom kształtowanie uczuć patriotycznych, podtrzymywanie tożsamości narodowej, językowej i religijnej w warunkach poszanowania godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. Zespół zapewnia pełny rozwój intelektualny, moralno - emocjonalny, fizyczny ucznia w zgodzie z jego potrzebami i możliwościami psychofizycznymi. W realizacji tego zadania Zespół respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa a także zobowiązania wynikające z Konstytucji RP, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ dnia 20 listopada 1989 roku. 10 1. Zespół zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną ze strony zatrudnionych nauczycieli utrzymujących stały kontakt z poradnią psychologiczno - pedagogiczną oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i ich rodzicom. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna polega na : 1) diagnozowaniu środowiska ucznia, 2) rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych, 3) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia, 4) wspieranie uczniów z wybitnymi uzdolnieniami, 10

5) organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej, podejmowaniu działań profilaktyczno - wychowawczych zgodnych z Programem Wychowawczym i Programem Profilaktyki Zespołu oraz wspieraniu w tym zakresie nauczycieli, 6) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania oraz indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się umożliwiające sprostanie tym wymaganiom. 2. Formy pomocy psychologiczno - pedagogicznej: 1) zajęcia rozwijające uzdolnienia, 2) zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, 3) zajęcia korekcyjno - kompensacyjne, 4) zajęcia logopedyczne, 5) zajęcia socjoterapeutyczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym, 6) zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej, 7) porady i konsultacje dla uczniów, 8) porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia dla rodziców i nauczycieli, 9) objęcie ucznia formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej wymaga zgody rodziców 3. Zespół stwarza możliwości prowadzenia nauczania indywidualnego dla uczniów z orzeczeniem kwalifikacyjnym wydanym przez publiczne i niepubliczne poradnie psychologiczno - pedagogiczne lub inne poradnie specjalistyczne. 4. Zespół stwarza możliwość organizowania w oddziałach przedszkolnych i w szkole podstawowej wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. 5. Formy sprawowania indywidualnej opieki nad uczniami: 1) Uczniom z zaburzeniami umysłowymi zapewnia się: a) udział w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno - kompensacyjnych, socjoterapeutycznych i zajęciach logopedycznych, b) dostosowanie poziomu wymagań do możliwości dziecka ( na wniosek poradni psychologiczno-pedagogicznej), c) zwolnienie z niektórych zajęć, np. wychowania fizycznego ( za zgodą dyrektora szkoły), d) w szczególnych przypadkach dyrektor szkoły wydaje decyzje o odroczeniu obowiązku szkolnego ( na wniosek rodziców, na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno - pedagogicznej). 2) Uczniom niepełnosprawnym szkoła organizuje nauczanie indywidualne (na prośbę rodziców na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej), zgodnie z obowiązującymi przepisami, a) w indywidualnym nauczaniu realizuje się treści wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz obowiązkowe zajęcia edukacyjne z ramowego planu nauczania szkoły podstawowej i gimnazjum dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia. 3) Uczniom będącym w trudnych warunkach rodzinnych lub losowych zapewnia się opiekę stałą lub doraźną poprzez: a) pomoc w uzyskaniu bezpłatnego dożywiania na terenie szkoły, b) występowanie z wnioskiem o pomoc materialną do OPS, 11

c) występowanie do Rady Rodziców z prośbą o udzielenie pomocy materialnej, rzeczowej lub finansowej. 11 1. Zasady sprawowania opieki nad uczniami w szkole i podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych określają obowiązujące przepisy dotyczące bezpieczeństwa, higieny pracy i nauki a w szczególności: 1) podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów odpowiedzialni są nauczyciele prowadzący zajęcia i sprawujący opiekę, 2) w pracowniach o zwiększonym ryzyku / fizyka, chemia, technika, informatyka/ każdy prowadzący zajęcia musi dbać o : a) wyłączenie głównego zaworu gazu i napięcia prądu elektrycznego ze stanowisk uczniów, b) kontrolowanie, czy gaśnica znajduje się na właściwym miejscu, c) uniemożliwienie uczniom dostępu do substancji toksycznych, d) opiekun pracowni opracowuje regulamin pracowni, w którym są zawarte zasady bezpieczeństwa i każdorazowo na początku roku szkolnego zapoznaje z nimi uczniów, regulamin musi być wywieszony w widocznym miejscu, 3) w sali gimnastycznej i na boiskach należy sprawdzić sprawność sprzętu przed rozpoczęciem zajęć, zadbać o sprawną organizację i zdyscyplinowanie uczniów, 4) w czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele pełnią czynny dyżur zgodnie z opracowanym planem dyżurów i obowiązkami nauczyciela dyżurującego, zapobiegając niebezpiecznym zachowaniom, 5) w celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki, szkoła i teren szkoły został objęty nadzorem kamer CCTV i oznakowany. 2. Zespół organizuje dla uczniów różnorodne formy turystyki i krajoznawstwa, zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z dnia 8 listopada 2001 r. ( Dz. z 2001r. Nr 1354, poz. 1516) przy czym: 1) udział uczniów niepełnoletnich w wycieczkach, z wyjątkiem wycieczek i imprez przedmiotowych odbywających się w ramach zajęć lekcyjnych, wymaga pisemnej zgody rodziców (prawnych opiekunów), 2) zgodę na wycieczki i imprezy turystyczne wyraża dyrektor Zespołu, 3) kierownik wycieczki na tydzień przed planowanym wyjazdem, przedkłada dyrektorowi dokumenty określone w regulaminie, 4) w przypadku, gdy opiekunem wycieczki jest rodzic lub pracownik administracji i obsługi, kierownik wycieczki jest zobowiązany do jego przeszkolenia w zakresie BHP: a) oświadczenie o przeszkoleniu dołącza się do dokumentów wycieczki, b) w/w dokumenty zatwierdza dyrektor Zespołu, c) kierownik wycieczki zabiera ze sobą duplikat dokumentów, w szkole pozostawia oryginał, d) wszystkie wycieczki i imprezy zagraniczne muszą być zaopiniowane przez organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny, 12

e) zapewnienie opieki i bezpieczeństwa przez Zespół uczniom podczas wycieczek i imprez odbywa się w sposób określony w przepisach (zgodnie z regulaminem wycieczek), f) opiekę i bezpieczeństwo zapewniają kierownik i opiekunowie wycieczki. 3. Uczeń jest objęty opieka i pomocą społeczna poprzez: 1) Dożywianie dzieci z rodzin ubogich - dofinansowanych z funduszu OPS 2) Dofinansowanie różnych imprez kulturalnych i sportowych oraz wycieczek przez sponsorów. 3) Zespół udziela pomocy socjalnej uczniom współpracując z organem prowadzącym i innymi instytucjami. 12 1. Zespół może prowadzić działalność gospodarczą w sposób niekolidujący z podstawową funkcją Zespołu. 2. Środki finansowe z działalności gospodarczej, przekazywane są zgodnie z ustawą o systemie oświaty i ustawą o finansach publicznych. ROZDZIAŁ III Organy Zespołu oraz ich zadania. 1. Organami Zespołu są: 13 1) Dyrektor Zespołu 2) Rada Pedagogiczna 3) Rada Rodziców 4) Samorząd Uczniowski 2. Organy Zespołu mają określone zadania i uprawnienia oraz współdziałają ze sobą poprzez: 1) podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji, 2) rozwiązywania sytuacji konfliktowych wewnątrz Zespołu, 3) zapewnienie bieżącej wymiany informacji pomiędzy organami Zespołu o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach. 3. Dyrektora Zespołu powołuje i odwołuje Burmistrz Miasta i Gminy Łazy zgodnie z obowiązującymi przepisami. 4. Dyrektor Zespołu: 1) kieruje działalnością Zespołu oraz reprezentuje go na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny, 3) jest odpowiedzialny za dydaktyczny i wychowawczy poziom Zespołu, 4) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne, 13

5) decyduje o przyjęciu uczniów do wszystkich klas oraz do klas programowo wyższych, 6) realizuje uchwały rady pedagogicznej oraz rady rodziców w ramach ich kompetencji stanowiących, 7) tworzy warunki do rozwijania samorządowej i samodzielnej pracy uczniów, 8) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonalenia zawodowego, 9) jako kierownik jednostki budżetowej sporządza projekt budżetu Zespołu na dany rok kalendarzowy, 10) wnioskuje w sprawie zmian w planie finansowym Zespołu, 11) z budżetu Zespołu dyrektor zobowiązany jest pokryć fundusz płac pracowników wraz z pochodnymi (ZUS, Fundusz Pracy, ZFŚS, Fundusz Nagród, Fundusz Zdrowotny) oraz koszty utrzymania Zespołu i bieżące naprawy, 12) wnioskuje do Urzędu Miasta i Gminy Łazy o dokonanie koniecznych remontów obiektu szkolnego, 13) ponosi odpowiedzialność za prawidłowe wykorzystanie środków finansowych Zespołu oraz powierzony majątek, 14) prowadzi w sposób prawidłowy dokumentację dotyczącą działalności dydaktyczno - wychowawczej, administracyjnej, gospodarczej i finansowej, 15) jest kierownikiem jednostki dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, 16) decyduje w sprawach zatrudnienia i zwalniania nauczycieli i pracowników Zespołu, 17) zapewnia prawidłowy przebieg stażu nauczycieli ubiegających się o uzyskanie stopnia awansu zawodowego, 18) w drodze decyzji administracyjnej nadaje nauczycielowi stażyście stopień nauczyciela kontraktowego, 19) dokonuje oceny pracy nauczyciela, 20) decyduje o przyznawaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych, 21) występuje z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników Zespołu 22) w wykonaniu swoich zadań współpracuje z rada pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim, 23) podlega corocznej ocenie przez Burmistrza Miasta i Gminy Łazy, 24) dyrektor Zespołu podaje do publicznej wiadomości do dnia 15 czerwca zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego, 25) dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej dopuszcza do użytku w szkole, zaproponowany przez nauczyciela program wychowania przedszkolnego, program nauczania ogólnego, 26) dyrektor Zespołu jest odpowiedzialny za uwzględnienie w szkolnym zestawie programów nauczania, całości podstawy programowej ustalonej dla danego etapu edukacyjnego, 27) dyrektor szkoły na pisemny wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia indywidualne może zezwolić na odstąpienie od realizacji niektórych treści nauczania objętych obowiązkowymi zajęciami edukacyjnymi stosownie do możliwości psychofizycznych ucznia i warunków miejsca, w których organizowane są zajęcia indywidualne, 28) dyrektor zespołu w porozumieniu z radą pedagogiczną określa szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum, 29) dyrektor zespołu może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, 30) dyrektor przedstawia radzie pedagogicznej do dnia 15 września plan nadzoru pedagogicznego, 31) dyrektor szkoły przyjmuje wniosek o udzielenie pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 32) dyrektor szkoły zasięga opinii Rady Pedagogicznej w sprawie udzielenia pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 14

33) dyrektor szkoły przekazuje wniosek wraz z uzasadnieniem oraz opinia rady pedagogicznej do poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, 34) dyrektor szkoły informuje rodziców (prawnych opiekunów) o udzieleniu pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 35) dyrektor Zespołu powołuje Komisję Rekrutacyjną oraz wyznacza jej przewodniczącego. 5. W Zespole działa rada pedagogiczna, w skład, której wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole. W jej zebraniach mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. Zebrania rady pedagogicznej mogą być organizowanie na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego Zespół albo co najmniej 1/3 jej członków. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Zespołu. 1) Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy: a) zatwierdzanie dokumentów prawa wewnątrzszkolnego, b) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, c) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów, d) podejmowanie uchwał w sprawie zatwierdzenia szkolnego zestawu programów nauczania i zestawu podręczników spośród przedstawionych przez nauczycieli, e) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole, f) określenie w porozumieniu z dyrektorem zespołu szczegółowych warunków realizacji projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum. 2) Do kompetencji opiniujących rady pedagogicznej należy: a) opiniowanie organizacji pracy Zespołu, w tym tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, b) opiniowanie projektu planu finansowego Zespołu, c) opiniowanie wniosków dyrektora Zespołu o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień, d) opiniowanie propozycji dyrektora Zespołu w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, e) opiniowanie wniosków wychowawców klas i innych pracowników szkoły w sprawie przyznawania uczniom nagród, wyróżnień oraz kar. f) opiniowanie wniosku o wydanie opinii o specyficznych trudnościach w uczeniu się uczniowi gimnazjum. g) opiniowanie wniosku o dostosowanie warunków przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego do potrzeb i możliwości absolwentów objętych pomocą psychologiczno pedagogiczną 3) Rada Pedagogiczna : a) przygotowuje projekt Statutu oraz jego zmian, b) uchwala Statut Zespołu, c) może występować z wnioskami o odwołanie dyrektora lub innego nauczyciela ze stanowiska kierowniczego w Zespole, d) ustala regulamin swej działalności zgodnie z art.43 ust.2 ustawy o systemie oświaty. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane, 15

e) nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej spraw, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Zespołu, f) zatwierdza protokoły z posiedzenia rady pedagogicznej, g) ustala organizację roku szkolnego: odpracowanie dni wolnych, datę zakończenia I półrocza, h) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli. 4) W Zespole działa rada rodziców, która: a) stanowi reprezentację rodziców uczniów Zespołu, b) może występować do rady pedagogicznej i dyrektora Zespołu z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Zespołu, c) podejmuje uchwały zatwierdzające Program Wychowawczy i Program Profilaktyki oraz podejmuje inne uchwały, d) opiniuje szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników dostosowany do możliwości uczniów, e) współuczestniczy w planowaniu pracy szkoły, f) wspiera samorząd uczniowski, g) Rada Rodziców ustala regulamin swojej działalności zgodnie z art. 53 ust.3 ustawy o systemie oświaty, który nie jest sprzeczny ze statutem Zespołu, h) w celu wspierania statutowej działalności Zespołu rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz podejmować działalność mającą na celu pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych dla szkoły. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin, o którym mowa w punkcie f). 5) W Zespole działa samorząd uczniowski, który: a) tworzą uczniowie Zespołu, b) samorząd uczniowski ustala regulamin swojej działalności zgodnie z art.55 ust.3 ustawy o systemie oświaty, uchwalony przez ogół uczniów, który nie jest sprzeczny ze Statutem c) jest on jedynym reprezentantem ogółu uczniów, d) może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi Zespołu wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, e) opiniuje na wniosek dyrektora pracę danego nauczyciela, f) samorząd uczniowski może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów. 6) Celami samorządu uczniowskiego są: a) zapewnienie uczniom uczestnictwa w samodzielnym rozwiązywaniu swoich problemów, b) stwarzanie możliwości rozwoju demokratycznych form współżycia, c) kształtowanie umiejętności zespołowego działania, wzajemnego wspierania oraz podejmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę, d) rozbudzanie wśród młodzieży inicjatywy w zakresie wysuwania zadań, poczuwania się do odpowiedzialności za ich wykonywanie oraz aktywizowanie społeczne jak najszerszej grupy młodzieży. 16

7) Opiekun samorządu uczniowskiego: a) planuje i podejmuje decyzje wspólnie z samorządem poprzez stawianie i rozstrzyganie spraw w drodze dyskusji, b) pomaga i kieruje pracą samorządu opierając swą pracę na inicjatywie członków, c) zachęca do pracy, sprawdza, ocenia pracę, lecz swą krytykę i stosunki z młodzieżą opiera na szacunku i zaufaniu. 8) Zasady współdziałania organów Zespołu oraz rozwiązywania sporów między nimi: a) każdy organ Zespołu ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji określonych ustawą i szczegółowo w statucie, b) szczegółowe zasady współdziałania organów Zespołu oraz rozwiązywania sporów określają wspólnie: rada pedagogiczna, rada rodziców z samorządem uczniowskim. ROZDZIAŁ IV Formy współdziałania rodziców, uczniów i nauczycieli. 14 1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki dzieci przez: 1) konsultacje i opiniowanie szkolnego prawa oświatowego, 2) organizowanie stałych spotkań w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze ( nie rzadziej niż raz na kwartał) zgodnie z terminarzem na cały rok szkolny podanym do wiadomości społeczności szkolnej we wrześniu każdego roku, 3) udział w prelekcjach w ramach tzw. pedagogizacji rodziców we współpracy z poradniami psychologiczno pedagogicznymi, 4) uzyskiwanie informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci, 5) stosowanie się do przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, 6) uzyskiwanie w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce, 7) aktywne uczestnictwo we wspólnych spotkaniach wychowawczych, 8) uczestnictwo w szkolnym programie profilaktyki. 2. Rodzice podczas wrześniowego spotkania z dyrektorem Zespołu i wychowawcami zostają zaznajomieni ze szkolnym prawem oświatowym w tym: 1) Programem Wychowawczym Zespołu, 2) Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, 3) Szkolnym Planem Nauczania, 4) Programem Profilaktyki, 5) przepisami BHP. 3. Rodzice mają prawo do : 1) decydowania o wychowaniu dziecka w szkole, 17

2) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danym oddziale przedszkolnym, klasie i szkole oraz zasad przeprowadzania końcowego sprawdzianu, 3) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów, 4) uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania, rozwoju i porad w sprawach wychowania swoich dzieci, wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Zespołu. 5) znajomości zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego dla uczniów gimnazjum. 6) o wniosku dla ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. 4. Rodzice mają obowiązek: 1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do oddziału przedszkolnego i szkoły, 2) zapewnienia regularnego uczęszczania na zajęcia szkolne, 3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych, 4) uczestniczenie w zebraniach z wychowawcą, 5) zapewnić bezpieczeństwo dzieciom przedszkolnym w drodze do i ze szkoły. 5. Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z oddziałów przedszkolnych przez rodziców, prawnych opiekunów lub upoważnione przez nich inne osoby określa odrębny regulamin. 15 1. W przypadku stwierdzenia przez dyrektora szkoły niezgodności uchwały podjętej przez radę pedagogiczną z obowiązującym prawem, dyrektor wstrzymuje wykonanie tej uchwały, powiadamiając niezwłocznie organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 2. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego Zespół o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły lub innego nauczyciela zajmującego stanowisko kierownicze w szkole. 3. Każdy organ Zespołu funkcjonuje zgodnie z opracowanym i zatwierdzonym regulaminem, który określa szczegółowo zadania i zakres obowiązków. 4. Ewentualne spory pomiędzy organami Zespołu rozstrzygane są w toku mediacji na posiedzeniach, w których uczestniczy dyrektor Zespołu. 18

ROZDZIAŁ V Organizacja Zespołu. 16 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu, opracowany przez dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania do 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji Zespołu zatwierdza organ prowadzący Zespół do dnia 30 maja danego roku. 2. W arkuszu organizacji Zespołu zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników Zespołu (w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze), ogólną liczbę zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków organu prowadzącego Zespół. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Zespołu dyrektor Zespołu, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych. 1) informacje o zmianie w planie zajęć uczniów, umieszczane są na stronie internetowej szkoły. 2) zastępstwa za nieobecnych nauczycieli umieszczane są z 1 dniowym wyprzedzeniem lub niezwłocznie po otrzymaniu informacji o nieobecności nauczyciela na tablicy ogłoszeń dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum i wpisywane do księgi zastępstw. 4. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 17 1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział. Uczniowie w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej. 2. Przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna wynosić: 1) w oddziałach przedszkolnych do 25 dzieci, 2) w klasach I - III szkoły podstawowej do 30 uczniów, 3) w klasach IV - VI szkoły podstawowej i gimnazjum do 30 uczniów. 3. Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą. 4. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca w miarę możliwości prowadzi swój odział przez cały etap edukacyjny. 18 1. Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Zespołu na 19

podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 2. Podstawową formą pracy Zespołu są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym: 1) godzina lekcyjna trwa 45 minut, 2) rada pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (od 30-60 minut), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy, obliczany na podstawie ramowego planu nauczania, 3) godzina zajęć opiekuńczo-wychowawczych w oddziałach przedszkolnych trwa 60 min. 3. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I - III szkoły podstawowej ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć. 1) na edukację wczesnoszkolną składają się: edukacja polonistyczna, język obcy nowożytny, edukacja plastyczna, edukacja społeczna, edukacja przyrodnicza edukacja matematyczna, zajęcia komputerowe, zajęcia techniczne, wychowanie fizyczne, 2) wyżej wymienione zajęcia edukacyjne prowadzą nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej lub nauczyciele specjaliści zgodnie z zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym na dany rok. 4. Organizację pracy oddziałów przedszkolnych określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora Zespołu na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (opiekunów prawnych). 5. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad oddziałem przedszkolnym ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 19 1. Dyrektor Zespołu dokonuje corocznego podziału na grupy, na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania i środków finansowych posiadanych przez Zespół. Oddział należy dzielić na grupy w nauczaniu: 1) języków obcych, z uwzględnieniem stopnia zaawansowania znajomości języka obcego, w grupach od 10 do 24 uczniów. a) począwszy od gimnazjum, liczącego nie więcej niż dwa oddziały każdej klasy, zajęcia z języków obcych mogą być prowadzone w grupach, w tym w grupach międzyoddziałowych, liczących nie mniej niż 7 uczniów, 2) informatyki powyżej 24 uczniów w oddziale, 3) na zajęciach, z których z treści programu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych (fizyka, chemia) powyżej 30 uczniów zgodnie z obowiązującymi przepisami, 4) wychowania fizycznego grupy od 12 do 26 uczniów. W klasach IV-VI szkoły podstawowej i gimnazjum zajęcia te mogą być prowadzone oddzielnie dla dziewcząt i chłopców. 20

2. Dyrektor Zespołu w porozumieniu z radą pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć na przykład: zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych. 20 1. Niektóre zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe na przykład: zajęcia sportowe, językowe, koła zainteresowań itp. mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów. 2. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu Zespołu nie może być wyższa niż 15 uczniów. 21 1. Zespół przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne / nauczycielskie / na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem Zespołu - lub za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli. 22 1. Biblioteka Zespołu jest pracownią interdyscyplinarną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. 2. W bibliotece jedna z jej części przeznaczona jest na gromadzenie i przechowywanie księgozbioru a druga część pomieszczenia umożliwia uczniom korzystanie z księgozbioru podręcznego oraz prowadzenia zajęć z przysposobienia czytelniczego. 3. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Zespołu oraz rodzice uczniów. 4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów przed lekcjami, w czasie lekcji i po ich zakończeniu. 5. Biblioteka Zespołu współpracuje z uczniami poprzez: 1) poradnictwo w wyborze książki i zachęcanie do świadomego wyboru lektury, 2) pomoc w zdobywaniu materiałów uczniom biorącym udział w konkursach i olimpiadach, 3) działalność aktywu czytelniczego. 6. Zasady korzystania z biblioteki określa regulamin. 7. Biblioteka Zespołu bierze udział w realizacji zadań dydaktyczno - wychowawczych Zespołu poprzez współpracę z wychowawcami klas, nauczycielami przedmiotów, rodzicami uczniów, innymi bibliotekami. 21

23 1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Zespole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do Zespołu, Zespół organizuje świetlicę. 2. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo - opiekuńczą Zespołu. 3. Wychowawcy świetlicy odpowiadają za bezpieczeństwo uczniów przebywających w świetlicy, prowadzą zajęcia w kółkach zainteresowań organizując pracę według planu i programu świetlicy. 4. Regulamin świetlicy określa organizację i formy pracy świetlicy odpowiednio do potrzeb uczniów oraz możliwości bazowych Zespołu. 5. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupach wychowawczych nie powinna przekraczać 25 uczniów. 6. Godzina zajęć w świetlicy trwa 60 minut. 7. Uczeń będący członkiem świetlicy nie może jej opuszczać bez pozwolenia nauczyciela lub zgody pisemnej rodziców. 24 1. Dla realizacji celów statutowych Zespół posiada: 1) pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem, 2) bibliotekę, 3) świetlicę, 4) gabinet pielęgniarki szkolnej, 5) gabinet pedagoga szkolnego, 6) pomieszczenie administracyjno - gospodarcze, 7) zespół urządzeń sportowo-rekreacyjnych, 8) szatnie. ROZDZIAŁ VI Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu. 25 1. Zespół zatrudnia wykwalifikowanych nauczycieli klas I-III, nauczycieli wychowania przedszkolnego, nauczycieli poszczególnych przedmiotów, pedagoga oraz pracowników ekonomiczno administracyjnych i pracowników obsługi. Pracownikom administracji i obsługi w zakresie czynności przydziela się z chwilą zatrudnienia zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy. 22

26 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć lekcyjnych, nadobowiązkowych oraz wycieczek szkolnych. 3. Wychowawca oraz każdy nauczyciel zapoznaje się ze szczegółowym zakresem zadań na początku każdego roku szkolnego i potwierdza to własnoręcznym podpisem. 4. Za bezpieczeństwo uczniów w czasie przerw odpowiadają nauczyciele pełniący dyżur zgodnie z harmonogramem zatwierdzonym przez dyrektora. 5. Nauczyciel realizuje rzetelnie program kształcenia, wychowania i opieki w przydzielonych przedmiotach, klasach, osiągając w stopniu optymalnym cele Zespołu ustalone w programach i w planach pracy Zespołu. 6. Dba o powierzone mu pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt w pracowniach i klasach. 7. Wspiera swoją postawą i działaniem pedagogicznym rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania poprzez pracę z uczniem zdolnym na lekcjach oraz przygotowanie do konkursów przedmiotowych. 8. Określa zakres umiejętności i wiadomości na poszczególne oceny. 9. Udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych poprzez: 1) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, 2) zajęcia terapii pedagogicznej, 3) kierowanie do poradni psychologiczno - pedagogicznej (za zgodą rodziców). 10. Obiektywnie, sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów. 11. Na 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej informuje pisemnie uczniów na lekcji swojego przedmiotu o przewidywanych dla nich stopniach półrocznych (rocznych). 12. Jest zobowiązany do stałego doskonalenia umiejętności dydaktycznych oraz do podnoszenia poziomu wiedzy merytorycznej poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego. 13. Nauczyciel decyduje w sprawach doboru programów nauczania, podręczników, metod, środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu (w zakresie ustalonym przez MEN). 1) nauczyciel przedstawia dyrektorowi Zespołu program wychowania przedszkolnego, program nauczania ogólnego, 2) nauczyciel lub nauczyciele przedstawiają dyrektorowi pisemny wniosek o dopuszczenie do użytku programu nauczania, 3) nauczyciel jest obowiązany do dostosowania każdego programu nauczania do potrzeb i możliwości uczniów dla których jest przeznaczony. 14. Decyduje o bieżącej, okresowej, rocznej ocenie postępów uczniów. 15. Ma prawo współdecydować o ocenie zachowania uczniów. 16. Ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla uczniów. 17. Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem Zespołu i organem prowadzącym zespół za: 1) poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocie oraz klasach i zespołach stosownie do realizowanego programu i warunków, w jakich działa, 23