ANEKS Nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej w Bogurzynie

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 19/2016/2017 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Bogurzynie z dnia r. ANEKS Nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej w Bogurzynie W Statucie Szkoły Podstawowej w Bogurzynie (tekst jednolity z r.) wprowadza się następujące zmiany: 1) Punkt 5 przyjmuje brzmienie: Rozdział I Postanowienia Ogólne 5 5. W sprawach dydaktyczno wychowawczych Urząd Gminy występuje z wnioskami do dyrektora szkoły. 2) Punkt 3 przyjmuje brzmienie: 6 3. Kurator Oświaty wydaje Gminie jako prowadzącej szkołę zalecenia wynikając z nadzoru pedagogicznego. Rozdział III Organy Szkoły 2 Kompetencje dyrektora szkoły 3) W punkcie 3 podpunkt 4 przyjmuje brzmienie: 4) Zezwala na spełnianie przez ucznia obowiązku szkolnego i obowiązku nauki poza szkołą. 4) W punkcie 4 podpunkt 9 przyjmuje brzmienie: 9) Tworzy zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo- zadaniowe. Powołuje przewodniczących tych zespołów.

2 Powierzanie stanowiska dyrektora tryb przeprowadzania konkursów 5) Zostaje uchylony punkt 6, 10, 11, 12, 13 6) Punkt 8 przyjmuje brzmienie: 3 Kompetencje Rady Pedagogicznej 8. W strukturze rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespoły, których zadaniem jest w szczególności: 1) Ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb. 2) Organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania. 3) Doskonalenie metod organizacji pracy dydaktycznej. 4) Dostosowywanie treści programowych do zmieniającej się rzeczywistości społecznej, gospodarczej i technicznej kraju. 5) Korelowanie treści podstawy programowej. 6) Akceptowanie zmian programowych i wnioskowanie do dyrektora o ich zatwierdzenie. 7) Opiniowanie opracowanych przez nauczycieli autorskich programów i rozkładów programów nauczania. 8) Realizowanie uchwał rady pedagogicznej. 9) Opracowywanie wymagań edukacyjnych, szczegółowych kryteriów oceniania wiedzy i umiejętności uczniów z poszczególnych przedmiotów oraz sposobów badania wyników nauczania. 7) Punkt 12 przyjmuje brzmienie: 12. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszonych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które naruszają dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły. 4 Kompetencje Rady Rodziców 8) Punkt 5 przyjmuje brzmienie: 5. W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców gromadzi fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców podejmowane są w formie uchwały w sprawie wydatkowania funduszy i wydatkowane są na :

3 1) poprawę warunków materialnych szkoły, 2) zakup pomocy dydaktycznych, sprzętu szkolnego, remont itp., 3) pomoc materialną uczniom z rodzin znajdujących się w bardzo trudnej sytuacji finansowej z przeznaczeniem na zakup podręczników, odzieży itp., 4) organizowanie imprez dla ogółu uczniów, takich jak: choinka noworoczna, Dzień Dziecka, zakończenie roku szkolnego, nagrody dla wyróżniających się uczniów, wyjazdy uczniów na imprezy organizowane przez szkołę (olimpiady, konkursy, imprezy sportowe, wycieczki szkolne, biwaki itp.). 9) Punkt 11 przyjmuje brzmienie: 11. Do udziału w posiedzeniach rady zapraszane są inne osoby po uprzednim uzgodnieniu z dyrektorem szkoły. 10) Punkt 12 przyjmuje brzmienie: 12. Rada Rodziców występuje do dyrektora szkoły, innych organów szkoły (rady pedagogicznej, samorządu uczniowskiego), organu prowadzącego szkołę, organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły. 11) Punkt 1 przyjmuje brzmienie: 5 Kompetencje Samorządu Uczniowskiego 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 1) Samorząd Uczniowski przedstawia Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących szkoły, a w szczególności realizacji podstawowych praw uczniów. Samorząd Uczniowski ma prawo do: a) Zapoznania się z programem nauczania i jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami. b) Znajomości zasad wewnętrznego oceniania. c) Jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce oraz oceny zachowania. d) Organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań. e) Przedstawiania propozycji do planu pracy szkoły wynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów. f) Organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami w porozumieniu z dyrektorem. g) Redagowania i wydawania gazetki szkolnej, organizowania apeli okolicznościowych.

4 h) Wyrażania swoich opinii dotyczących problemów społeczności uczniowskiej. i) Udziału przedstawicieli z głosem doradczym w posiedzeniach rady pedagogicznej, rady rodziców dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych. j) Wybierania nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna samorządu. k) Zgłaszania uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w szkole oraz prawo opiniowania i wnoszenia uwag o uczniach, udzielanie poręczenia za uczniów w celu wstrzymania wymierzonej kary. l) Opiniowania przyznanego uczniowi stypendium szkolnego o charakterze motywacyjnym za osiągnięcia sportowe i wyniki w nauce. m) Dysponowania funduszami będącymi w posiadaniu samorządu oraz wpływania na wykorzystanie wspólnie wypracowanych przez młodzież środków. Rozdział IV Organizacja Szkoły 1 12) Punkt 5 przyjmuje brzmienie: 5. Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne szkoły ustala w danym roku szkolnym dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, w wymiarze do 6 dni. 13) Punkt 6 przyjmuje brzmienie: 6. Dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych są ustalane: 1) w dni świąt religijnych niebędących dniami ustawowo wolnymi od pracy określone w przepisach o stosunku państwa do poszczególnych kościołów lub związków wyznaniowych, 2) w inne dni, jeżeli jest to uzasadnione organizacją pracy szkoły lub potrzebami społeczności lokalnej. 14) Punkt 10 przyjmuje brzmienie: 10. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, niezależnie od dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, za zgodą organu prowadzącego, ustala inne dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznowychowawczych, pod warunkiem zrealizowania zajęć przypadających w te dni w wyznaczone soboty.

5 11 15) Punkt 1 przyjmuje brzmienie: 1.Szkoła podejmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnych porozumień zawartych pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub wyższą szkołą. Rozdział V Zakres działań nauczycieli oraz innych pracowników szkoły 16) Punkt 6 przyjmuje brzmienie: 6. Oceny pracy dokonuje dyrektor szkoły, który przy jej dokonaniu zasięga opinii samorządu uczniowskiego. 17) Punkt 10 przyjmuje brzmienie: Zasady odwoływania się od ustalonej oceny pracy: a) Od ustalonej oceny pracy, w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia, nauczycielowi przysługuje prawo wniesienia odwołania, za pośrednictwem dyrektora szkoły, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą. b) Wniosek dyrektora szkoły o ponowne ustalenie oceny jego pracy rozpatruje w terminie 30 dni od dnia złożenia wniosku zespół oceniający (powołany przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny). 18) Punkt 11 przyjmuje brzmienie: 11.Szczegółowe informacje zawarte są w Wewnątrzszkolnej procedurze oceny pracy nauczycieli w Szkole Podstawowej w Bogurzynie 19) Zostaje uchylony punkt 12 i 13 2

6 3 20) Punkt 3 przyjmuje brzmienie: 3.Wychowawca usprawiedliwia nieobecność ucznia w szkole na podstawie usprawiedliwienia ustnego lub napisanego własnoręcznie przez rodzica (prawnego opiekuna) oraz na podstawie zaświadczenia wystawionego przez lekarza. Usprawiedliwienie musi zawierać imię i nazwisko ucznia, konkretną datę, czytelny podpis rodzica (opiekuna) i nie może nastąpić później niż tydzień od ostatniego dnia nieobecności ucznia w szkole ( po tym terminie nieobecność pozostaje nieusprawiedliwiona). Wychowawca zwalnia ucznia z zajęć lekcyjnych na pisemną prośbę rodzica (prawnego opiekuna). W razie wątpliwości, co do wiarygodności napisanego zwolnienia, wychowawca winien potwierdzić ją w rozmowie telefonicznej. W razie nieobecności wychowawcy w szkole, ucznia zwalnia nauczyciel prowadzący lekcje przewidziane planem w danej klasie. Wychowawca lub inny nauczyciel ma obowiązek powiadomić o zwolnieniu ucznia nauczycieli, z którymi dany uczeń powinien mieć lekcje. Udzielanie i organizowanie w szkole pomocy psychologiczno pedagogicznej Uzupełnianie braków edukacyjnych 21) Punkt 17 przyjmuje brzmienie: W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie: 1) zajęć rozwijających uzdolnienia; 2) zajęć dydaktyczno - wyrównawczych; 3) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym; porad i konsultacji Rozdział VI Zasady przyjmowania uczniów do szkoły oraz ich prawa i obowiązki 22) Punkt 1 przyjmuje brzmienie: 2 1. Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii poradni psychologicznopedagogicznej dyrektor zezwala na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego.

7 Rozdział VIII Zasady wewnętrznego oceniania 9 Egzamin klasyfikacyjny 23) Punkt 1 przyjmuje brzmienie: 1. Uczeń jest nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. Rozdział IX Postanowienia końcowe 24) Zostaje uchylony punkt 1. 1