ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY

Transkrypt

1 ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY Organizacja roku szkolnego: 1) zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu września, a kończą w ostatni piątek czerwca. Jeżeli pierwszy dzień września wypada w piątek lub sobotę, zajęcia dydaktycznowychowawcze rozpoczynają się w najbliższy poniedziałek po dniu 1 września. W roku szkolnym 2010/2011 roczne zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w dniu 22 czerwca 2011r.: 2)zimowa przerwa świąteczna trwa od 23 do 31 grudnia lub od 22 do 31 grudnia, jeżeli 22 grudnia wypada w poniedziałek, 3)ferie zimowe trwają dwa tygodnie w okresie od połowy stycznia do końca lutego; terminy rozpoczęcia i zakończenia ferii zimowych w szkołach na obszarze poszczególnych województw ogłasza - po zasięgnięciu opinii wojewodów i kuratorów oświaty - minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, nie później niż do końca czerwca każdego roku poprzedzającego o dwa lata rok, w którym będą trwały ferie zimowe, 4) ferie wiosenne rozpoczynają się w czwartek poprzedzający święta wielkanocne, a kończą we wtorek przypadający bezpośrednio po świętach, 5) ferie letnie rozpoczynają się w najbliższą sobotę po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych i trwają do 31 sierpnia, 6) zajęcia dydaktyczne w roku szkolnym dzielą się na dwa okresy: a) pierwszy od dnia rozpoczęcia zajęć dydaktyczno-wychowawczych we wrześniu do trzeciej soboty stycznia, b)drugi od poniedziałku wypadającego bezpośrednio po zakończeniu pierwszego okresu do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych, 7) zajęcia lekcyjne odbywają się w 5 dniach tygodnia, 8) w soboty w szkole mogą być organizowane klasowe zajęcia wychowawcze, zajęcia rekreacyjno-sportowe, kół zainteresowań i kół przedmiotowych, imprezy kulturalne, wycieczki itp. 2. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne szkoły, może w danym roku szkolnym ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w wymiarze do 6 dni, 3.1)Dyrektor szkoły, w terminie do dnia 30 września, informuje nauczycieli, uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o ustalonych w danym roku

2 szkolnym dodatkowych dniach wolnych od zajęć dydaktycznowychowawczych. 2) W dniach, o których mowa w 14 ust. 3.1., szkoła ma obowiązek zorganizowania zajęć wychowawczo-opiekuńczych. 3)Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) o możliwości udziału uczniów w zajęciach wychowawczo- opiekuńczych organizowanych w dniach, o których mowa w 14 ust W szczególnie uzasadnionych przypadkach, niezależnie od dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, może, za zgodą organu prowadzącego, ustalić inne dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, pod warunkiem zrealizowania zajęć przypadających w te dni w wyznaczone soboty Podstawą organizacji nauczania i wychowania w danym roku szkolnym jest arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora szkoły na podstawie szkolnego planu nauczania i planu finansowego szkoły do dnia 30 kwietnia każdego roku. 2. Zaopiniowany przez związki zawodowe działające na terenie szkoły projekt organizacyjny zatwierdza organ prowadzący szkołę - do dnia 31 maja danego roku Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i realizują program nauczania zatwierdzony w szkolnym zestawie programów, a w przypadku uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego, indywidualne programy nauczania Przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna wynosić 26 osób. 2.W oddziale integracyjnym liczba wszystkich uczniów wynosi 15-20, w tym 3-5 uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć

3 ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym, zintegrowanym i blokowym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, w nauczaniu zintegrowanym i blokowym czas trwania zajęć określa nauczyciel prowadzący. 3. Dopuszcza się możliwość krótszego trwania godziny lekcyjnej w przypadku awarii, niskich temperatur w pomieszczeniach, itp Oddział można dzielić na grupy na zajęciach, z języków obcych oraz informatyki. 2. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów. 3. W oddziałach liczących mniej niż 24 uczniów można dokonać podziału na grupy po zapewnieniu środków finansowych przez organ prowadzący szkołę. 4. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących nie mniej niż 12 i nie więcej niż 26 uczniów, oddzielnie dla chłopców i dziewcząt. W przypadku małej liczby dziewcząt lub chłopców tworzy się grupy międzyoddziałowe lub międzyklasowe. 5. W oddziałach integracyjnych podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych, informatyki oraz wychowania fizycznego Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne. 2. Pisemne porozumienie zawiera dyrektor szkoły z zakładem kształcenia nauczyciela lub szkołą wyższą.

4 21 1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców, prawnych opiekunów szkoła organizuje świetlicę. 2. W świetlicy szkolnej prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać Świetlica szkolna realizuje swoje zadania według rocznego planu pracy zgodnego z Programem Wychowawczym szkoły i Szkolnym Programem Profilaktyki. 4. Szkoła świadczy usługi dodatkowe dla wszystkich chętnych uczniów i pracowników w postaci dożywiania dwudaniowego obiadu. Usługi w tym zakresie świadczą pracownicy szkoły. 5. Corocznie odpłatność za korzystanie z posiłków ustala dyrektor szkoły zgodnie z uchwałą Rady Miasta Gdańska. 6. Uczniowie z rodzin będących w trudnych warunkach materialnych mogą otrzymać obiady za częściową odpłatnością lub bezpłatnie. Fundusze na ten cel pochodzą ze środków budżetowych i pozabudżetowych. 7. Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy szkolnej określa regulamin świetlicy szkolnej. 8. Szczegółowe zasady korzystania ze stołówki szkolnej określa regulamin stołówki szkolnej Dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych i niewydolnych wychowawczo organizowane są zajęcia i pomoc psychologiczno-pedagogiczna w świetlicy terapeutycznej. 2. Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy terapeutycznej określa regulamin świetlicy terapeutycznej W szkole funkcjonuje biblioteka. 2. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców we współpracy z wychowawcami. 3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły, rodzice oraz pracownicy Przedszkola nr 73 w Gdańsku. 1. Biblioteka jest czynna codziennie oprócz środy w godzinach ustalonych przez dyrektora szkoły.

5 2.Środa jest dniem przeznaczonym na pracę wewnętrzną, samokształcenie oraz doskonalenie zawodowe nauczycieli bibliotekarzy. 4. Lokal biblioteki składa się z trzech pomieszczeń: wypożyczalnia z magazynem, czytelnia i gabinet zbiorów specjalnych. 5. Prawa i obowiązki czytelników - zasady korzystania ze zbiorów określa regulamin wypożyczalni i czytelni. 6. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy w szczególności: 1) gromadzenie księgozbioru i innych materiałów pomocniczych służących do realizacji zadań szkoły, 2) udostępnianie książek i innych źródeł informacji, 3) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną, 4) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się, 5) włączanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w pracach biblioteki, 6) popularyzowanie księgozbioru pedagogicznego wśród rodziców, 7) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną. 7. W wykonywaniu swoich zadań nauczyciel bibliotekarz współpracuje z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych zajęć edukacyjnych. 8. Nauczyciele bibliotekarze współpracują z nauczycielami bibliotekarzami okolicznych szkół w zakresie wymiany doświadczeń zawodowych.