PRZEDMIOTOWE OCENIANIE DOTYCZY PRZEDMIOTU: Wiedza o Społeczeństwie XLV L.O. im. R. Traugutta w Warszawie Nauczyciele: Marcin Gudziak Michał Osypowicz w roku szkolnym 2015/2016 Podstawa prawna opracowania PO: - ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) rozdział 3a i 3b, - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych, - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i matury - podstawę programową z WOS-u dla szkół ponadgimnazjalych, - programy nauczania: historii w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym i technikum. Kształcenie w zakresie podstawowym oraz rozszerzonym Wydawnictwa Pedagogicznego OPERON Sp. z o.o.- zgodnie z nową podstawą programową, - OW XLV Liceum Ogólnokształcącego im. R. Traugutta w Warszawie. Przedmiotowe Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, 2. informowanie ucznia o postępach w zakresie osiągnięć edukacyjnych, 3. udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazywanie uczniowi informacji zwrotnej o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć. I. Przedmiotem oceny są: Wiadomości i umiejętności określone programem nauczania WOS-u dla liceum ogólnokształcącego Zaangażowanie w proces nauczania uczenia się (aktywność) Zakres opanowanych wiadomości, Umiejętność stosowania i przekazywania wiedzy. II. Kontrakt zawarty między uczniem, a nauczycielem na sposób oceniania 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia: odpowiedzi ustne, duże prace kontrolne, krótkie prace kontrolne tzw. kartkówki, samodzielna praca ucznia na lekcjach,
praca w zespole/grupie, prasówka, nietypowe formy pracy ucznia (np. zadania konkursowe, referaty, opracowania problemowe, olimpiady, prowadzenie lekcji, projekty, prace multimedialne i graficzne oraz pozalekcyjne formy aktywności np. lekcje muzealne. 2. Warunki sprawdzania osiągnięć edukacyjnych: Prace pisemne a) Duże prace kontrolne (prace klasowe, sprawdziany, testy, klasówki) - są zapowiadane z wyprzedzeniem co najmniej tygodniowym i odnotowane w dzienniku lekcyjnym/elektronicznym, - uczeń musi być poinformowany o zakresie materiału przewidzianego na dużą pracę kontrolną, - możliwe są różne formy dużej pracy kontrolnej: test uzupełnień, test wyboru, wypowiedź pisemna na dany temat lub inna forma, - czas na napisanie dużej pracy pisemnej to jedna godzina lekcyjna tj. 45 minut, - nauczyciel oddaje poprawioną i ocenioną pracę w terminie do 21 dni roboczych; oceny wpisuje do dziennika elektronicznego, - każdy uczeń ma prawo wglądu do swojej pracy, jednakże pracy nie otrzymuje do domu, rodzice/prawni opiekunowie mają prawo do wglądu podczas zebrań z rodzicami lub w innym termie ustalonym z nauczycielem, - w semestrze nauczyciel może przeprowadzić maksymalnie 5 dużych prac pisemnych, - jeżeli uczeń był nieobecny na dużej pracy pisemnej z przyczyn usprawiedliwionych, ma prawo napisać go w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, jednak nie później niż 14 dni od momentu powrotu do szkoły, - ocena z dużej pracy pisemnej podlega poprawie w przeciągu dwóch tygodni od otrzymania oceny, poprawić ocenę można tylko ocenę 1 (niedostateczną) i 2 (dopuszczający), na trzy sposoby: bezpośrednia rozmowa, praca pisemna i przeprowadzenie lekcji, wybór sposobu poprawy ustala uczeń z nauczycielem, odpowiedź ustna i praca pisemna może odbyć się tylko na konsultacjach przedmiotowych, - ocenę z pracy można poprawić tylko jeden raz,
- każda ocena, nawet niedostateczna, otrzymana z poprawy jest wpisywana do dziennika, - uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania z dużej pracy pisemnej. b) Krótkie prace kontrolne tzw. kartkówki: - nie muszą być zapowiadane, - obejmują materiał, co najwyżej trzech ostatnich tematów, - w semestrze nauczyciel może przeprowadzić maksymalnie 10 kartkówek, - ilość i zakres pytań musi być tak dobrany, by czas przewidziany na pisemną odpowiedź nie przekraczał 10 minut, a kartkówka może się składać maksymalnie z trzech pytań, - nauczyciel sprawdza, ocenia i oddaje kartkówkę w ciągu tygodnia, każdy uczeń ma prawo wglądu do swojej pracy, jednakże pracy nie otrzymuje do domu, rodzice/prawni opiekunowie mają prawo do wglądu podczas zebrań z rodzicami lub w innym termie ustalonym z nauczycielem, - każdy uczeń ma prawo wglądu do swojej pracy, jednakże pracy nie otrzymuje do domu, rodzice/prawni opiekunowie mają prawo do wglądu podczas zebrań z rodzicami lub w innym termie ustalonym z nauczycielem, - ocena z kartkówki podlega poprawie, - uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania z krótkiej pracy pisemnej. c) Prace domowe i inne prace dodatkowe: - prace domowe dotyczą tylko jednego tematu, - maksymalnie w semestrze może być zadanych 10 prac domowych, - wszystkie prace domowe są oceniane, nie można jednak otrzymać z nich oceny celującej za wyjątkiem prac dodatkowych, - uczeń może otrzymać w semestrze maksymalnie 5 prac dodatkowych, ich temat i rodzaj musi zostać uzgodniony z nauczycielem, mogą być to prace multimedialne, plastyczne lub pisemne, a także wystąpienia. - prace dodatkowe są ocenianie i można z nich otrzymać ocenę celującą. Odpowiedzi ustne:
- w ocenie za odpowiedź ustną nauczyciel uwzględnia: zgodność wypowiedzi z tematem, zakres merytoryczny (wiedza), kompozycję wypowiedzi, stosowanie ze zrozumieniem terminów nauk społecznych, umiejętność połączenia wiedzy z posługiwaniem się mapą polityczną, - pytania nauczyciela obejmują materiał, co najwyżej trzech ostatnich tematów (za wyjątkiem lekcji powtórzeniowej), - wypowiedź na bieżącej lekcji (aktywność) może być podstawą do wystawienia oceny z odpowiedzi ustnej, - dwa razy w semestrze uczeń może przed lekcją zgłosić nieprzygotowanie, tylko na początku lekcji (za wyjątkiem lekcji powtórzeniowych); jest to odnotowane w dzienniku zapisem np, nieprzygotowanie może dotyczyć również pracy domowej (nieprzygotowania sumują się, a nie wykorzystane nie przechodzą na kolejny semestr). Uwaga, zgodnie z WO liczba nieprzygotowań w danym semestrze zależy od liczby godzin lekcyjnych w tygodniu. Jeśli w tygodniu mamy jedna lekcję 1 nieprzygotowanie w semestrze. Jeśli mamy dwie lub więcej godzin lekcyjnych w tygodniu 2 nieprzygotowania w semestrze. Zeszyt, podręcznik: - zgodnie z WO prowadzenie zeszytu z przedmiotu WOS jest obowiązkowe, - wybór formatu zeszytu (kratka, linia, grubość) nauczyciel pozostawia w gestii ucznia, - zeszyt przedmiotowy powinien być zaopatrzony w marginesy, aby móc zaznaczać informacje dotyczące prac ucznia przez nauczyciela, - notatki podawane podczas lekcji powinny się znaleźć w zeszycie przedmiotowym podobnie powinny się w nim znaleźć prace domowe, - w klasach: I, II i III obowiązującym podręcznikiem do przedmiotu WOS jest seria Ciekawi świata, Wydawnictwa OPERON pod redakcją M. Batorski, - podręczniki należy przynosić na każda lekcję, na przedmiocie nie obowiązuje zeszyt ćwiczeń i zbiór zadań, - w ciągu roku szkolnego przewiduje się prowadzenie konsultacji z przedmiotu w ilości jednych zajęć tygodniowo, podczas zajęć uczeń może uzupełnić zaległości, zaliczyć pracę pisemną lub poprosić o wyjaśnienie niezrozumiałych tematów
3. Procentowe ujęcie punktacji na daną ocenę z krótkich prac kontrolnych i dużych prac pisemnych: (ujęcie dotyczy wszystkich prac w semestrze) Niedostateczny 0 39% Dopuszczający 40 49% Dostateczny 50 75% Dobry 76 90% Bardzo dobry 91 99% Celujący 100% plus zadanie dodatkowe 4. Organizacja pracy na lekcji: - spóźnienie na lekcję to maksymalnie 10 minut, po tym czasie odnotowywana jest nieobecność, Na ocenę niedostateczną uczeń zasługuje gdy: - jego braki wiedzy są na tyle duże, iż nie rokują nadziei na ich usunięcie, nawet w dłuższym czasie i przy pomocy nauczyciela, - przejawia wyraźny brak zainteresowania przedmiotem, - nie zna podstawowych pojęć, - nie opanował w stopniu minimalnym zagadnień poruszanych na lekcjach. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien: - zapamiętać wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treści i przy pomocy nauczyciela i je odtworzyć, - poprawnie przy pomocy nauczyciela rozpoznawać i nazywać postacie życia publicznego: m.in. parlament, prezydent, premier. Na ocenę dostateczną uczeń powinien: - wiedzieć i rozumieć podstawowe wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treści i samemu je prezentować, - odróżniać opinię od faktów, - dokonać selekcji poznanych zjawisk, - przygotować i przedstawić prasówkę, - zrealizować projekt przedmiotowy,
Na ocenę dobrą uczeń powinien: - znać omawianą na zajęciach problematykę oraz w sposób logiczny i spójny ją prezentować, - rozumieć omawiane treści i umieć wyjaśnić je innym, - rozumieć genezę, przebieg i skutki wielu zjawisk zachodzących we współczesnej Polsce i świecie, - rozumieć podstawowe reguły i procedury życia politycznego i gospodarczego, - poprawnie posługiwać się źródłami informacji: telewizja, internet, radio, prasa, źródła pisane, opracowania książkowe, - przygotować i przedstawić prasówkę, - zrealizować projekt przedmiotowy, - czytać ze zrozumieniem i umieć zanalizować/zinterpretować teksty historyczne dziennikarskie, publicystyczne i popularno-naukowe dotyczące m.in. historii, nauk społecznych, polityki i prawa, - określić korzyści i koszty wynikające z integracji Polski ze strukturami europejskimi i ogólnoświatowymi, - analizować motywy działania i wybory dokonane przez uczestników życia publicznego z punktu widzenia podstawowych wartości życia społecznego. Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien: - posiadać doskonale poznaną wiedzę określoną programem oraz uzyskaną w wyniku dodatkowych zainteresowań przedmiotem, - wypełnia druki urzędowe oraz sporządza pisma do władz publicznych i innych instytucji, - czyta ze zrozumieniem podstawowe dokumenty prawne, - świadomie, selektywnie i samodzielnie korzysta z bogatego strumienia informacji, - śledzi ze zrozumieniem stanowiska uczestników debaty publicznej, - umie oceniać otaczającą rzeczywistość społeczno-polityczną zgodnie z przyjętymi kryteriami wartości. - przygotować i przedstawić prasówkę, - zrealizować projekt przedmiotowy. Na ocenę celującą uczeń powinien: - posiadać wiedzę wykraczającą poza obowiązkowe wymagania programowe, - systematycznie wzbogaca swą wiedzę, - wykazywać głębokie zainteresowanie problematyką historyczną, społeczną, prawną, ustrojową i problemami współczesnego świata, - posiada zasób wiedzy znacznie wykraczający poza standardy określone programem nauczania, dzięki licznym lekturom, - aktywnie uczestniczy w lekcjach i potrafi szybko i samodzielnie rozwiązywać postawione przed nim zadania, jasno i precyzyjnie formułować swoje myśli, posługiwać się dojrzałym językiem, - skutecznie załatwiać swoje sprawy w urzędach i innych instytucjach publicznych,
- wykazuje doskonałą orientację w realiach historycznych, w aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz sytuacji międzynarodowej, - organizuje lekcję historyczną/debatę publiczną, - podejmuje skuteczne działania w różnych instytucjach życia publicznego, - bierze udział w olimpiadach oraz konkursach i odnosi sukcesy znaczące dla szkoły, miasta i województwa, - przygotować i przedstawić prasówkę, - zrealizować projekt przedmiotowy. Uwaga! - ocena wystawiana na koniec semestru ocena semestralna jest średnią arytmetyczną, - ocena końcowo roczna ocena jest wystawiana na podstawie ocen z drugiego semestru oraz brana jest pod uwagę ocena wystawiana na koniec pierwszego semestru - nie dopuszcza się poprawiania oceny śródrocznej i rocznej w formie jednorazowego zaliczenia materiału z całego semestru w ostatnim tygodniu nauki, mając na uwadze systematyczność za wyjątkiem przypadków losowych, - minimalna ilość ocen jaką uczeń powinien otrzymać z przedmiotu WOS w ciągu jednego semestru wynosi: 2 oceny z przedmiotu, gdy wymiar tygodniowy wynosi 1 godzinę, 3 oceny z przedmiotu, gdy wymiar tygodniowy wynosi 2 godziny, 4 oceny z przedmiotu, gdy wymiar tygodniowy wynosi 3 godziny, 5 ocen w pozostałych przypadkach. - o przewidywanych śródrocznych i rocznych ocenach klasyfikacyjnych z WOS-u nauczyciel informuje rodziców/prawnych opiekunów ucznia za pośrednictwem wychowawcy klasy na zebraniu z rodzicami w terminie 30 dni przed planowanym terminem śródrocznego i rocznego klasyfikacyjnego zebrania Rady Pedagogicznej. Informacja umieszczona zostaje w dzienniku lekcyjnym w kolumnie opisanej jako proponowana ocena śródroczna lub proponowana ocena roczna, - warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z przedmiotu WOS określa WO. Załącznik Nr 1 do PO KRYTERIA OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien: Musi znać: - czynniki determinujące życie społeczne, - pojęcie socjalizacji, - pojęcie zbiorowości,
- pojęcie grupy społecznej, - pojęcie rodziny i narodu, - czynniki narodotwórcze, - pojęcie społeczeństwa, - mechanizmy regulujące życie społeczne, - postawy o istotnym znaczeniu dla życia społecznego, - pojęcie harmonii i ładu społecznego, - pojęcie konfliktu, - pojęcie instytucji społecznych i ich rodzaje, - problemy społeczeństwa polskiego, - pojęcie kultury społecznej, - współczesne doktryny polityczne, - pojęcie demokracji i jej fundamentalne zasady, - formy uczestnictwa obywateli w życiu publicznym, - cechy systemu totalitarnego i autokratycznego, - prawa i obowiązki obywatela w państwie demokratycznym, - pojęcie i rodzaje kultury politycznej, - pojęcie państwa i władzy państwowej, - funkcje współczesnego państwa, - jest w stanie scharakteryzować władzę: ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, - pojęcie prawa i normy prawnej, - gałęzie prawa, - pojęcie i genezę praw człowieka, - przedstawić miejsce Polski we współczesnym świecie, - problemy współczesnego świata m.in. terroryzm, - poprawnie przy pomocy nauczyciela rozpoznawać i nazywać postacie życia publicznego: m.in. parlament, prezydent, premier. Na ocenę dostateczną uczeń powinien: 1. Uczeń musi znać i rozumieć: - czynniki determinujące życie społeczne, - pojęcie socjalizacji, - pojęcie zbiorowości, - pojęcie grupy społecznej, - pojęcie rodziny i narodu, - czynniki narodotwórcze, - pojęcie społeczeństwa, - mechanizmy regulujące życie społeczne, - postawy o istotnym znaczeniu dla życia społecznego, - pojęcie harmonii i ładu społecznego, - pojęcie konfliktu, - pojęcie instytucji społecznych i ich rodzaje, - problemy społeczeństwa polskiego, - pojęcie kultury społecznej, - współczesne doktryny polityczne, - pojęcie demokracji i jej fundamentalne zasady, - formy uczestnictwa obywateli w życiu publicznym,
- cechy systemu totalitarnego i autokratycznego, - prawa i obowiązki obywatela w państwie demokratycznym, - pojęcie i rodzaje kultury politycznej, - pojęcie państwa i władzy państwowej, - funkcje współczesnego państwa, - jest w stanie scharakteryzować władzę: ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą, - pojęcie prawa i normy prawnej, - gałęzie prawa, - pojęcie i genezę praw człowieka, - przedstawić miejsce Polski we współczesnym świecie, - problemy współczesnego świata m.in. terroryzm. 2. Odróżniać opinię od faktów. 3. Dokonać selekcji poznanych zjawisk. 4. Wykonać prasówkę. 5. Zrealizować projekt przedmiotowy. Na ocenę dobrą uczeń powinien: 1. Znać omawianą na zajęciach problematykę oraz w sposób logiczny i spójny ją prezentować. 2. Rozumieć omawiane treści i umieć wyjaśnić je innym. 3. Rozumieć genezę, przebieg i skutki wielu zjawisk zachodzących we współczesnej Polsce i świecie. 4. Rozumieć podstawowe reguły i procedury życia politycznego i gospodarczego. 5. Poprawnie posługiwać się źródłami informacji: telewizja, internet, radio, prasa, źródło pisane, opracowanie książkowe, 6. Wykonać prasówkę. 7. Czytać ze zrozumieniem teksty dziennikarskie, publicystyczne i popularno-naukowe dotyczące nauk społecznych, polityki i prawa. 8. Określić korzyści i koszty wynikające z integracji Polski ze strukturami europejskimi i ogólnoświatowymi. 9. Analizować motywy działania i wybory dokonane przez uczestników życia publicznego z punktu widzenia podstawowych wartości życia społecznego. 10. Zrealizować projekt przedmiotowy. Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien: 1. Posiadać doskonale poznaną wiedzę określoną programem oraz uzyskaną w wyniku dodatkowych zainteresowań przedmiotem. 2. Wypełnia druki urzędowe oraz sporządza pisma do władz publicznych i innych instytucji. 3. Czyta ze zrozumieniem podstawowe dokumenty prawne. 4. Świadomie, selektywnie i samodzielnie korzysta z bogatego strumienia informacji. 5. Śledzi ze zrozumieniem stanowiska uczestników debaty publicznej. 6. Umie oceniać otaczającą rzeczywistość społeczno-polityczną zgodnie z przyjętymi kryteriami wartości.
7. Wykonać prasówkę. 8. Określić korzyści i koszty wynikające z integracji Polski ze strukturami europejskimi i ogólnoświatowymi. 9. Analizować motywy działania i wybory dokonane przez uczestników życia publicznego z punktu widzenia podstawowych wartości życia społecznego. 10. Zrealizować projekt przedmiotowy. Na ocenę celującą uczeń powinien: 1. Wykazywać głębokie zainteresowanie problematyką społeczną, prawną, ustrojową i problemami współczesnego świata, posiada zasób wiedzy znacznie wykraczający poza standardy określone programem nauczania, dzięki licznym lekturom. 2. Aktywnie uczestniczy w lekcjach i potrafi szybko i samodzielnie rozwiązywać postawione przed nim zadania, jasno i precyzyjnie formułować swoje myśli, posługiwać się dojrzałym językiem. 3. Skutecznie załatwiać swoje sprawy w urzędach i innych instytucjach publicznych. 4. Wykazuje doskonałą orientację w aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz sytuacji międzynarodowej. 5. Organizować debaty publiczne. 6. Podejmować skuteczne działania w różnych instytucjach życia publicznego. 7. Bierze udział w olimpiadach oraz konkursach i odnosi sukcesy znaczące dla szkoły, miasta i województwa. 8. Określić korzyści i koszty wynikające z integracji Polski ze strukturami europejskimi i ogólnoświatowymi. 9. Analizować motywy działania i wybory dokonane przez uczestników życia publicznego z punktu widzenia podstawowych wartości życia społecznego.. 10. Wykonać prasówkę. 11. Zrealizować projekt przedmiotowy. Aneks do PO Historia/WOS Aneks dotyczy uczniów klas trzecich/maturalnych chcących zdawać egzamin maturalny z historii lub/i WOS-u: 1. Uczniowie, których nauczycielem tych przedmiotów jest Pan Michał Osypowicz są zobowiązani zaliczyć na ocenę pozytywną poszczególne działy bądź epoki w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. 2. Uczniowie, których nauczycielem tych przedmiotów jest Pan Marcin Gudziak są zobowiązani zaliczyć na minimum 30% minimum sześć prac maturalnych (trzy prace domowe i trzy prace testowe w szkole) w ustalonym przez nauczyciela terminie. 3. O zasadach przygotowania do egzaminu maturalnego z WOS-u lub/i historii uczniowie są informowani na pierwszych zajęciach w klasach trzecich. 4. Nie spełnienie w/w warunków jest równoznaczne z brakiem możliwości otrzymania oceny pozytywnej z WOS-u lub/i historii.