Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych Warszawa, 24 sierpnia 2017r.

Podobne dokumenty
Stan oświaty rolniczej w Polsce

Sieci Współpracy i Samokształcenia

Sieci Współpracy i Samokształcenia w projekcie. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego

MINISTER ROLNICTWA I ROZWOJU WSI

Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan

Priorytet III Wysoka jakość oświaty Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Okres realizacji projektu:

Nowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły

Nowy system wspomagania pracy szkoły. Założenia, cele i działania

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Rola poradni psychologiczno-pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół na przykładzie doświadczeń wybranych powiatów. Warszawa, maj 2013 r.

Nowa rola poradni psychologiczno-pedagogicznych. Jak odpowiadać na potrzeby pracowników szkół i placówek. Ożarów Mazowiecki, 20 maja 2013 r.

Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Nowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli

Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy

PROJEKT SYSTEMOWY ORE

Rola i zadania koordynatora sieci. Warszawa, r.

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia "Nowoczesne technologie w edukacji" za rok szkolny 2014/2015

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Katarzyna Zychowicz

Kraków, r.

Sieci współpracy i samokształcenia

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. działania Ośrodka Rozwoju Edukacji

W drodze do sukcesu. Okres realizacji projektu: 1 sierpnia 2013 r. 31 lipca 2015

Sieci współpracy i samokształcenia - wyniki badań ewaluacyjnych. Warszawa, listopada 2014

P R O J E K T. pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego. okres realizacji r

POWIĄZANIA PROJEKTÓW

Nauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół. Warszawa, 24 sierpnia 2015

OBSZARY PRACY SZKOŁY

Rola i zadania koordynatora sieci. Sulejówek, r.

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej

PREZENTACJA rezultatów projektu

Centrum Doskonalenia PCG

NOWOCZESNA EDUKACJA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII. etwinning. Jolanta Gradowska

Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR:

WSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie

Szczegółowe zestawienie zadań Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Suwałkach na rok szkolny 2016/2017

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2015/2016 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. 72 PUŁKU PIECHOTY RADOM W KONOPNICY

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN REKRUTACJI PROJEKT ERASMUS+ SEKTOR Edukacja szkolna Partnerstwa strategiczne na rzecz edukacji szkolnej (KA229).

Spotkajmy się w sieci. Zadania pracowników bibliotek moderujących sieci współpracy i samokształcenia. Warszawa, 11 października 2013 r.

ROCZNY PLAN PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA DLA DYREKTORÓW SZKÓŁ NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Poprawa jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych działania KOWEZiU. Warszawa, sierpnia 2013 r.

mgr Elżbieta Tomaszewska koordynator projektu

Sieci współpracy i samokształcenia jako nowa forma doskonalenia nauczycieli w pracy z nowymi technologiami. Agata Arkabus, Anna Płusa

Siemiatycze r.

Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich w ramach PROW CZYLI JAK BYŁO, A JAK BĘDZIE?

Art. 7 ust.2 pkt 4 Karta Nauczyciela (jednolity tekst ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. (tekst jednolity: Dz.U z 2006 r. nr 97, poz.

Nowy system wspomagania pracy szkół i nauczycieli. Warszawa, 27 września 2012r.

WODN w Skierniewicach

Powiatowy System Doskonalenia Nauczycieli szansą na podniesienie jakości szkolnictwa w powiecie sępoleńskim

WSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2018/2019

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia Pedagodzy i Wychowawcy" za rok szkolny 2014/2015

Jak uczyć się od innych? Międzyszkolne sieci współpracy i samokształcenia

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 SIECI I SIECIOWANIE

UCHWAŁA NR XXVII/32/2016 RADY POWIATU KOŚCIERSKIEGO. z dnia 22 czerwca 2016 r.

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających modułowe programy kształcenia zawodowego

Bydgoszcz, dnia 19 września 2019 r. Poz UCHWAŁA NR 216/19 RADY MIASTA TORUNIA. z dnia 12 września 2019 r.

Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą..

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia Pedagodzy i Wychowawcy" za rok szkolny 2013/2014

INFORMACJA O DZIAŁALNOŚCI DORADCY METODYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 od września do grudnia 2018 roku

Odnawialne Źródła Energii pilotażowy projekt przygotowujący wielkopolskie szkoły zawodowe do poszerzenia oferty edukacyjnej o technologie OZE

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie

ROLA SAMORZĄDU. w budowaniu szkoły XXI wieku

Zadania i rola nauczycieli doradców metodycznych. Lubię pracować, praca odrywa mnie od samego siebie

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)

Modernizacja kształcenia zawodowego oferta KOWEZiU

Przebieg i organizacja kursu

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:

EDUKACJA GLOBALNA DZIAŁANIA PROJEKTU w 2014 roku

Nauczyciel na 6 wsparcie szkół/przedszkoli i nauczycieli z terenu Powiatu Trzebnickiego

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2014/2015

Lider projektu Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Partner Gmina Miasta Toruń

RAPORT Z REALIZACJI POWIATOWEGO PROGRAMU WSPOMAGANIA ZMODERNIZOWANY SYSTEM DOSKONALENIA ZA ROK 2013/2014 PROJEKTU :

ROLA DORADCY METODYCZNEGO DO SPRAW WIELOKULTUROWOŚCI

POWIAT NOWODWORSKI BARBARA OGRODOWSKA WICESTAROSTA NOWODWORSKI. GDAŃSK, 6 CZERWCA 2016 r.

Do projektu przystąpiło 48 placówek z terenu powiatu głogowskiego i 1086 nauczycieli.

Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

Propozycja planu działania sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli matematyki szkół podstawowych

Plan pracy LIDERA Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli w Publicznej Szkole Podstawowej im. St. Żeromskiego w Wierzbicy 2013/2014

Jak działa sieć i jakie są korzyści z uczestnictwa w niej na przykładzie Gdyńskiej Sieci Doradców Zawodowych

PRACOWNIA DOBRA WSPÓLNEGO czyli co dalej z dobrem. wspólnym w mojej społeczności?

Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.

Akademia umiejętności młodego dyrektora

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego

Konferencja Naukowa. Budowanie Szkolnej Społeczności Uczącej się. Mielec, 8 września 2009 r.

Grażyna Morys-Gieorgica Departament Rynku Pracy. III Kongres Akademickich Biur Karier, Warszawa, 3 grudnia 2014r

SPRAWOZDANIE z realizacji Planu pracy MCDN na rok 2010

Sprawozdanie z pracy

Realizator projektu: Miasto Łódź/Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego

STATUT SAMORZĄDOWEGO OŚRODKA DORADZTWA METODYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ŁOMŻY

Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej.

Podnoszenie efektywności kształcenia poprzez budowanie Szkolnego Systemu Wspierania Zdolności i Talentów

PROGRAMY WSPÓŁPRACY ZAGRANICZNEJ BRONISŁAWA NIESPOR

Transkrypt:

Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych Warszawa, 24 sierpnia 2017r. Opracował Artur Rachuba

Co to jest sieciowanie? Sieciowanie (networking) to zorganizowana forma współpracy oparta na niezhierarchizowanej strukturze powiązań horyzontalnych, pozwalająca na wykorzystanie tych obszarów aktywności instytucji, które nie podlegają bezpośredniemu nadzorowi organów prowadzących.

Sieciowanie to działanie umożliwiające wspólne dochodzenie do oczekiwanych rezultatów w sposób: długofalowy, systematyczny, oparty na zaufaniu, oparty na wzajemności, będący procesem.

Zgodnie z nowelizacją rozporządzenia w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli z 26 października 2012r. publiczne placówki doskonalenia realizują zadania obowiązkowe w szczególności przez m.in. organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek, którzy w zorganizowany sposób współpracują ze sobą w celu doskonalenia swojej pracy, w szczególności poprzez wymianę doświadczeń. 16 ust.1 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 października 2012r. Zmieniającego rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. 2012 poz.1196)

Zgodnie z rozporządzeniem w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli z 29 września 2016r. do obowiązkowych zadań publicznych placówek doskonalenia nauczycieli przedmiotów zawodowych, którzy nauczają w szkołach rolniczych prowadzonych przez ministra właściwego do spraw rolnictwa, należy m.in. organizowanie różnorodnych form współpracy 15 ust.3 pkt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 września 2016r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. 2016 poz.1591) i wymiany doświadczeń.

Zainicjowanie i koordynacja organizacji sieci wsparcia szkół rolniczych grudzień 2013. Rekrutacja szkół do udziału w sieci styczeń/ marzec 2014. 30 szkół zadeklarowało chęć udziału w sieci. Aktualnie w sieci biorą udział 34 szkoły.

Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych Bonin Brzostowo Bydgoszcz Dobrocin Karolewo Suwałki Sejny Janów KCER Kamień Mały Bobowicko Studzieniec Stare Lubiejewo Rudka Gołotczyzna Sokołów Podlaski Leśna Podlaska Henryków Mokrzeszów Zduńska Dąbrowa Dobryszyce Nakło Śląskie Sandomierz Głubczyce Jabłoń Korolówka-Osada Okszów Siennica Różana Potoczek Różaniec Rzemień Nowy Targ Bystra Nowosielce Hańczowa

Porozumienie o zasadach współdziałania w ramach Sieci współpracy i samokształcenia szkół rolniczych, zawarte 10 października 2014r. Aneks Nr 1 do Porozumienia o zasadach współdziałania w ramach Sieci współpracy i samokształcenia szkół rolniczych, zawarty 12 grudnia 2015r. Porozumienie określa warunki i zasady funkcjonowania Sieci współpracy i samokształcenia szkół rolniczych, zadania i obowiązki KCER, zadania i obowiązki Szkoły.

Zgodnie z 1. ust. 2 Sieć została powołana dla realizacji następujących celów: a) nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktów oraz podejmowanie współpracy pomiędzy szkołami, b) dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, c) wymiana doświadczeń, d) analiza dobrych praktyk stosowanych przez uczestników, e) pozyskiwanie metodycznego i merytorycznego wsparcia ekspertów, f) zespołowe poszukiwanie rozwiązań, g) wspólne wykonywanie zadań, h) tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby szkół uczestniczących w Sieci, i) poszerzanie kompetencji uczestników.

Działania Sieci mają charakter ciągły i odbywają się w obszarze wirtualnym, w oparciu o portal edukacyjny KCER (platforma Moodle) oraz podczas spotkań roboczych szkolnych koordynatorów przedstawicieli szkół biorących udział w Sieci.

W trakcie spotkań warsztatowych uczestnicy pracują nad wybranym tematem, leżącym w obszarze wspólnych zainteresowań oraz uzgadniają tematy kolejnych spotkań. Spotkania odbywają się w poszczególnych szkołach, uczestniczących w Sieci. Taka formuła pozwala na lepsze poznanie nauczycieli szkół rolniczych oraz ułatwia wymianę doświadczeń. Dotychczas odbyło się 9 spotykań roboczych szkolnych koordynatorów Sieci. Kolejne planowane jest na IV kwartał tego roku.

Spotkania szkolnych koordynatorów sieci (2014-2016) 1. Sieć współpracy i samokształcenia szkół rolniczych kompetencje nauczyciela. Brwinów, 31 marca 2 kwietnia 2014r. 2. Promocja szkoły i rekrutacja uczniów. ZSCKR w Gołotczyźnie, 29 30 maja 2014r. 3. Funkcjonowanie szkoły w środowisku wielokulturowym/wieloetnicznym. ZSCKR w Korolówce-Osadzie, 19 21 września 2014r. 4. Ocenianie kształtujące. ZSCKR w Bydgoszczy, 18 20 lutego 2015r. 5. Wyjazd studyjny do Estonii. 26 30 kwietnia 2015r. 6. Jak sobie radzić z absencją w szkole? ZSCKR w Rudce, 25 27 listopada 2015r. 7. Wyjazd studyjny na Węgry. 13 17 marca 2016r.

Spotkania szkolnych koordynatorów sieci w roku szkolnym 2016/ 2017

Skuteczne pozyskiwanie środków unijnych warunkiem rozwoju edukacji zawodowej Brwinów, 11 13 stycznia 2017r.

Zagadnienia Komunikacja online w ramach Sieci. Platforma edukacyjna KCER rola i zadania szkolnego koordynatora sieci. Sesja wymiany doświadczeń. Wnioski, propozycje działań. Działania w sieci szanse i zagrożenia zagadnienia konieczne planowanie. E-podręczniki oraz platforma Scholaris jako pomoce dydaktyczne dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych. Opracowywanie projektu od pomysłu do wniosku aplikacyjnego (identyfikowanie problemów, generowanie pomysłów rozwiązanie problemu, projekt działań). Wypełnianie wniosku aplikacyjnego i realizacja projektu (rekrutacja, przygotowanie do stażu, realizacja stażu, upowszechnianie rezultatów: stażu, projektu), rozliczanie (merytoryczne, finansowe). Przykłady dobrych praktyk w realizacji staży międzynarodowych dla uczniów i nauczycieli, w ramach projektów finansowanych ze środków UE (ERASMUS+, POWER).

Budowanie zespołu. Efektywna praca w zespołach nauczycielskich. Zduńska Dąbrowa, 1 3 czerwca 2017r.

Zagadnienia Kiedy, w jakich sytuacjach, warto pracować zespołowo, a kiedy lepsze rezultaty przyniesie praca indywidualna? Niezbędne warunki do efektywnej pracy zespołowej. Co nas motywuje a co demotywuje do pracy w zespole? W jaki sposób lider zespołu może stworzyć środowisko motywujące ludzi do wspólnej pracy? Budowanie efektywnych zespołów - cele, etapy rozwoju zespołu, role zespołowe. Komunikacja w pracy zespołowej: proces komunikacji, bariery komunikacyjne i jak sobie z nimi radzić, trudne sytuacje w pracy zespołowej jak im zapobiegać oraz jak sobie z nimi radzić. Kreatywna praca w zespole. Historia i dzień dzisiejszy ZSCKR w Zduńskiej Dąbrowie prezentacja szkoły. Baza dydaktyczna kształcenia praktycznego oraz wyposażenie pracowni przedmiotowych.

W ramach portalu edukacyjnego KCER - portal.kcer.pl, zbudowanego na bazie platformy Moodle funkcjonuje wyodrębniana zakładka:.

Są tam zamieszczane informacje na temat organizowanych spotkań, seminariów i warsztatów dla szkolnych koordynatorów Sieci. Po zrealizowanych formach doskonalenia zawodowego zamieszczane są materiały dydaktyczne oraz materiały warsztatowe wypracowane przez uczestników. Poprzez forum dyskusyjne aktualności odbywa się stała komunikacja uczestników Sieci. Dodatkowo uczestnicy wymieniają się informacjami na forach tematycznych. Poprzez fora dyskusyjne uczestnicy wymieniają się ponadto materiałami dydaktycznymi, zamieszczanymi w formie aktywnych linków do storn internetowych. Prezentacje i materiały wypracowane podczas warsztatów są zamieszczane w odrębnych folderach udostępnionych dla uczestników.

Dziękuję za uwagę