Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą..

Transkrypt

1 Sieci współpracy i samokształcenia Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą.. Marshall McLuhan

2 Co to jest sieć? To forma pracy, która pozwala dzielić się wiedzą, wymieniać doświadczeniami, wspólnie opracowywać rozwiązania stosowane w szkolnej praktyce. To również przestrzeń, w której uczestnicy mogą skorzystać ze wsparcia merytorycznego i metodycznego oraz otrzymać dostosowaną do swoich potrzeb wiedzę.

3 Co to jest sieć? Sieć to typ struktury organizacyjnej charakteryzujący się następującymi cechami: brakiem hierarchii, brakiem członu kierowniczego, brakiem podporządkowania, dominacją więzi informacyjnych i więzi współpracy, tymczasowością ustaleń odnośnie obowiązków, specjalizacją wynikającą z zainteresowań i fachowości, minimalnym stopniem sformalizowania procedur działania

4 Sieci współpracy i samokształcenia Sieć współpracy i samokształcenia Cele: dzielenie się wiedzą i umiejętnościami nabywanie nowych umiejętności i wiedzy wspólne wykonywanie zadań zespołowe poszukiwanie sposobów radzenia sobie z problemami nawiązanie kontaktów i podjęcie współpracy

5 Rola koordynatora sieci obejmuje: proponowanie inicjatyw, tematów spotkań i sposobów pracy wspieranie aktywności i dzielenia się wiedzą przez uczestników zapewnianie bezpiecznej atmosfery do pracy motywowanie uczestników do pracy w sieci

6 Rola koordynatora sieci obejmuje: monitorowanie postępów pracy sieci otwartość na propozycje i sugestie ze strony uczestników wspieranie otwartości organizowanie pracy sieci

7 Sieć powinna służyć współpracy i samokształceniu dającemu możliwość: analizie dobrych praktyk wymiany doświadczeń tworzeniu innowacyjnych rozwiązań poszerzaniu kompetencji

8 Organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek Sieci współpracy będą mogły mieć charakter: przedmiotowy problemowy Działania sieci mogą być wspierane poprzez aktywności podejmowane przez uczestników sieci na platformach internetowych.

9 Sieci będą mogły mieć charakter: Przedmiotowy, np.: sieć współpracy pedagogów, doradców, matematyków, polonistów czy przyrodników;

10 Problemowy, np.: nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym; sieć współpracy dyrektorów szkół (szczególne zadanie placówek doskonalenia nauczycieli); sieci współpracy nauczycieli w wykorzystaniu TIK (szczególne zadanie bibliotek pedagogicznych); sieć współpracy nauczycieli w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej (szczególne zadanie poradni psychologiczno-pedagogicznych).

11 Sieci współpracy i samokształcenia Sieć to przestrzeń, w której uczestnicy mogą skorzystać ze wsparcia merytorycznego i metodycznego oraz otrzymać dostosowaną do swoich potrzeb wiedzę.

12 Sieć jako ucząca się społeczność zawodowa wszyscy członkowie są zaangażowani w proces uczenia się; uczą się zespołowo z innymi i od innych; podstawą uczenie się są problemy wynikające z praktyki; uczą się, działając i działają, ucząc się; miarą efektywności uczenia się są postępy uczniów.

13 Sieć SWOT według Danuty Elsner Mocne strony dobrowolność; innowacje oddolne; wykorzystanie potencjału każdego członka; możliwość konfrontacji poglądów i stanowisk; chroni przed błędami; pozwala gromadzić dorobek. Słabe strony brak zaświadczeń; czasochłonność; potrzeba zmiany mentalnej; brak zaufania; brak doświadczenia; trudności z przełamywaniem relacji hierarchicznych.

14 WARUNKI SUKCESU.. RZETELNA I TRAFNA DIAGNOZA SPRAWNY KOORDYNATOR ZAANGAŻOWANI DORADCY KOMPETENTNI EKSPERCI DOBRY PLAN

15 Sieci współpracy i samokształcenia Sieci (społeczności) są bardzo przydatne, ale w sieciach (społecznościach) nic nie dzieje się automatycznie.

16 WARSZTAT..WORLD CAFE..

17 SŁONECZNEJ WIOSNY I CUDNEGO ŚWIĄTECZNEGO CZASU Dziękuje za uwagę Marzena Kozłowska Jolanta Śmigierska