Rozdział 1. Arteterapia czy kulturoterapia? Obszar semantyczny obu terminów



Podobne dokumenty
Słowo wstępne Andrzej Kowal, Grażyna Borowik Arteterapia w medycynie i edukacji Krzysztof Klajs Zdrowie, choroba i kreatywność...

Arteterapia. Prof. dr hab. Bronisława Woźniczka-Paruzel

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK SZTUKA PROJEKTOWANIA KRAJOBRAZU. Studia stacjonarne II stopnia. Profil ogólnoakademicki i praktyczny.

Nowe tendencje w terapii pedagogicznej na świecie :

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Arteterapia z elementami terapii pedagogicznej (3 semestry)

OPIS PRZEDMIOTU. Muzyka w oddziaływaniach terapeutycznych

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

EFEKTY KSZTAŁCENIA OBSZAR NAUK HUMANISTYCZNYCH/SPOŁECZNYCH

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

AKADEMIA MUZYCZNA IM. GRAŻYNY I KIEJSTUTA BACEWICZÓW W ŁODZI OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW MUZYKOTERAPIA STUDIA I stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW. studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII

polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim

Teoretyczne podstawy wychowania

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019

M1_W04 M1_W10 K_W 01 M1_W01 M1_W02 M1_W10 K_W 02 M1_W05 M1_W03 K_W 03 M1_W08 M1_W11, M1_W12 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W07 M1_W10 M1_W01 M1_W07 M1_W10

LITERATURA PODSTAWOWA Dla osób przystępujących do egzaminu kierunkowego z pedagogiki (przed obroną pracy doktorskiej)

Zagadnienia do egzaminu dyplomowego dla studentów kierunku Pedagogika PWSZ w Chełmie. Zakres pedagogiki ogólnej:

Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia

Psychopedagogika twórczości

KARTA KURSU. Art therapy and elements of bodywork. Kod Punktacja ECTS* 2

USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Arteterapia. Zestawienie bibliograficzne w wyborze

Rola kultury w procesie wychowania dzieci i młodzieży Arteterapia i muzykoterapia

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia obowiązuje od roku akad. 2019/2020

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA

Czynny udział w konferencjach naukowych:

Podstawy psychoterapii - opis przedmiotu

DZIENNIK PRAKTYKI KIERUNEK: PSYCHOLOGIA

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY POMATURALNEJ KSZTAŁCĄCEJ W ZAWODZIE ANIMATOR KULTURY

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

FILOZOFIA. Studia stacjonarne

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego Wydział Pedagogiczny. Artur Paweł Moskalik Nr albumu PSS/5455. Surdopedagogika

PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia obowiązuje od roku akad. 2019/2020

KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU.

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA

Projekt standardów kształcenia dla specjalności dodatkowej FORMY I TECHNIKI TANECZNE

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

FOTOGRAFIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

II ROK/1. stopnia Specjalność: język polski z edukacją kulturową (specjalizacja nauczycielska) Lp. nazwa przedmiotu rodzaj zajęć

Polonistyczno-filozoficzne studia nauczycielskie. Plan studiów

PROGRAM STUDIÓW K_W13, K_W15, K_W16, K_W17 K_U14, K_U18, K_U19, K_U20 K_K01

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Koncepcja Rozwoju. Gminnego Przedszkola nr 3 w Trzciance. na lata:

Ogółem liczba godzin z tego sem I sem II. Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

OPIS PRZEDMIOTU. Pedagogika Specjalizacja/specjalność. 15 godzin

Symbol Po ukończeniu studiów absolwent: Odniesienie do. kształcenia w EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE. obszarach SZTUK PLASTYCZNYCH

Metodologia nauk społecznych SYLABUS A. Informacje ogólne Opis

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH II STOPNIA 2015/2017 FIZJOTERAPIA profil ogólnoakademicki

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH II STOPNIA 2015/2017 FIZJOTERAPIA profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

(1) Nazwa przedmiotu Seminarium magisterskie (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

(kod modułu: MK_1 oraz nazwa modułu) wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów. Przedmioty/moduły

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Efekty kształcenia dla kierunku Nauki o rodzinie

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Pisanie tekstów naukowych. John Slavin

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Dr n. med. Anna Lewandowska. Dr n. med. Anna Lewandowska

EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów - LOGOPEDIA KLINICZNA NA WYDZIALE NAUK O ZDROWIU-STUDIUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO

Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Śląskiego (moduł: bibliologia i informatologia)

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

PROGRAM MODUŁU SPECJANOŚCI. Geografia z wiedzą o społeczeństwie

Arteterapia z elementami terapii pedagogicznej (3 semestry)

Estetyka - opis przedmiotu

planuje i przeprowadza badania naukowe w zakresie pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki zdrowotnej i potrzeby

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

PROGRAM PIERWSZEJ SZKOŁY DOKTORSKIEJ GUMed

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Pedagogika

UNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII NAZWA MODUŁU/

Transkrypt:

Arteterapia. Narodziny idei, ewolucja teorii, rozwój praktyki. Wita Szulc Książka porządkuje i aktualizuje dostępną od ponad 20-lat wiedzę o arteterapii, inaczej terapii z udziałem sztuki, której prekursorką w Polsce była autorka niniejszej publikacji (Por. Kulturoterapia, 1988/1994). Prócz wiadomości historycznych i ściśle teoretycznych prezentuje w nowym świetle modele postępowania kulturoterapeutycznego z ludźmi wymagającymi opieki i wsparcia. Omawia metody pracy m.in. z czytelnikiem chorym, ale też formy zupełnie nowe, takie jakie oferują np. fotografoterapia i hortikuloterapia. Dużo uwagi poświęca metodologii badań naukowych, niezbędnej do stwierdzenia efektywności terapii z udziałem sztuki. Autorka dostrzega i wskazuje na analogie między pielęgniarstwem, pedagogiką i arteterapią, w ich dążeniu do uznania swojej tożsamości i odrębności naukowej. prof. APS dr hab. Tomasz Rudowski: Arteterapia. Narodziny idei, ewolucja teorii, rozwój praktyki należy do opracowań naukowych, na które rynek wydawniczy czekać winien z niecierpliwością. Brak jest bowiem w Polsce zwartych opracowań naukowych pozwalających wprowadzić czytelnika (mam tu na myśli pracowników naukowych zajmujących się arteterapią i kulturoterapią oraz studentów w wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu arteterapii, a także kulturoterapii. Wartość poznawcza ww. opracowania jest nie do przecenienia. Autorka z racji pełnionych funkcji w międzynarodowych stowarzyszeniach(emtc i ECArTE), zajmujących się arteterapią, ma znakomity dostęp nie tylko do osób zajmujących się profesjonalnie arteterapią, ale także do literatury przedmiotu dostarczającej wielu idei i faktów o znaczeniu historycznym, również faktów związanych z wynikami najnowszych badań z kulturoterapii, w tym arteterapii.( ) Wita Szulc potrafi umiejętnie korzystać ze źródeł wskazu jących, iż sztuka, tkwiące w niej wartości, w zależności od potrzeb i możliwości pacjenta-podopiecznego, należą do środków leczniczych bądź wspomagających leczenie farmakologiczne czy psychologiczne. Spis treści: Wstęp Rozdział 1. Arteterapia czy kulturoterapia? Obszar semantyczny obu terminów - Pojęcie i definicja kulturoterapii - Klasyfikacja i nazewnictwo form terapii przez sztukę zawarte w pojęciu kulturoterapii - Kulturoterapia w koncepcji Krzysztofa Sameli - Funkcjonowanie terminów: kulturoterapia, kulterapia, arsterapia, artterapia w piśmiennictwie polskim i zagranicznym - Kultura terapii - Kulturoterapia jako zorganizowana aktywność kulturalna prowadzona w instytucjach lecznictwa zamkniętego oraz w domach opieki - Sztuka w szpitalu koncepcja polska i amerykańska

- Podstawy teoretyczne kulturoterapii. Itinerarium rozwoju koncepcji - Sztuka w medycynie - Prowadzący kulturoterapię, czyli kulturoterapeuta - Kulturoterapia w obszarze pedagogiki czasu wolnego - Rekreacja: antyczne korzenie współczesne formy - Kulturotechnika, kulturoterapia i arteterapia - Kulturoterapia jako forma zaspokajania potrzeb ludzkich - Formy zorganizowanej aktywności kulturalnej i tworzenie sytuacji kulturoterapeutycznych Milieu jako element kulturoterapii - Holistyczne podejście do człowieka jako podstawa sformułowania celów kulturoterapii. Pojęcie holizmu - Pojęcie jakości życia w koncepcji kulturoterapii - Pojęcie zdrowia w koncepcji kulturoterapii - Psychosomatyka w perspektywie kulturowej - Kulturoterapia jako arteterapia. Dlaczego i do czego w terapii wykorzystuje się sztukę? Czym jest sztuka? - Inspiracje antyczne w koncepcjach kulturoterapii i arteterapii - Typologia odbiorców sztuki i przeżyć estetycznych uwzględniona przy planowaniu kulturoterapii - Kulturoterapia a pielęgniarstwo - Teorie przeżycia estetycznego w koncepcji kulturoterapii - Model kulturoterapii uwzględniający terapię przez sztukę. Podstawy teoretyczne przyjętych założeń realizacyjnych - Czas, miejsce i formy realizacji projektu - Weryfikacja modelu kulturoterapii. Kulturoterapia a jakość życia - Badania jakościowe prowadzone w oparciu o teorię ugruntowaną - Wzory uczestnictwa w kulturze reprezentowane przez pacjentów a uczestnictwo w zajęciach kulturoterapeutycznych - Refleksje na temat oświatoterapii, czyli zajęć kulturoterapeutycznych o charakterze edukacyjnym - Wykorzystanie w kulturoterapii przyciągającej siły sztuki sztuka jako przynęta - Możliwa zmiana opcji teoretycznej. Kulturoterapia jako forma animacji społecznokulturalnej Rozdział 2. Fenomen arteterapii. Terapia sztuką czy sztuka w terapii? - Zakres pojęcia i definicje arteterapii przyjęte w Polsce - Funkcje i formy arteterapii - Pierwsza polska definicja arteterapii i kulturoterapii w ocenie prof. dr Diane Waller - Arteterapia jako forma terapii zajęciowej - Arteterapia w ujęciu aksjologiczno-psychologicznym. Koncepcja Tomasza Rudowskiego - Arteterapia jako proces twórczy - Arteterapia jako terapia przez kreację artystyczną. Koncepcja Eugeniusza Józefowskiego - Strategia intersemiotycznego i polisensorycznego wsparcia dzieci o obniżonej sprawności intelektualnej. Koncepcja Katarzyny Krasoń i Beaty Mazepy-Domagały - Definicje, teorie i kierunki arteterapii według autorów amerykańskich i zachodnioeuropejskich - Kierunki arteterapii - Terapie ekspresyjne, kreatywne i Arteterapia Skoncentrowana na Osobie - Psychologia indywidualna Adlera i arteterapia - Psychologia Gestalt i fenomenologia w arteterapii

- Podejście humanistyczne filozofia C.R. Rogera - Uzdrawiające właściwości sztuki jako podstawa skuteczności arteterapii - Logoterapia, inaczej analiza egzystencjalna w ramach arteterapii - Definicja i rozumienie pojęcia arteterapia w publikacjach ECArTE - Arteterapia a idea wychowania przez sztukę - Różnica między edukacją artystyczną a arteterapią - Arteterapia jako nauka. Metodologia badań naukowych w arteterapii - Paradygmat arteterapii - Arteterapia i pozytywistyczny model badań naukowych - Rola badacza w badaniach ilościowych i jakościowych - Przedmiot badań w arteterapii - Arteterapia i badania jakościowe - Różne odmiany arteterapii - Medycyna paliatywna i sztuka - Terapeutyczna moc słowa - Terapia reminiscencyjna i oglądanie zdjęć w opiece paliatywnej - Oglądanie obrazów ze szpitalnej arteteki - Opieka duszpasterska - Edukacja opiekunów w zakresie arteterapii paliatywnej. Poznawanie i kontemplowanie dzieł sztuki jako kształcenie wrażliwości zawodowej i zdolności do empatii - Muzyka w opiece paliatywnej - Problem efektywności terapii paliatywnej Rozdział 3. Muzykoterapia najdoskonalsza forma terapii przez sztukę - Filozoficzne spojrzenie na muzykoterapię - Wkład polskich badaczy do rozwoju nauki o muzykoterapii - Terapia dzieci jako drugi po psychiatrii główny obszar zainteresowań polskiej muzykoterapii - Muzykoterapia w krajach Europy Zachodniej z uwzględnieniem wpływów amerykańskich i jej recepcja w Polsce. Teorie konstytuujące różne koncepcje muzykoterapii - Definiowanie i definicje muzykoterapii - Definicja muzykoterapii Kennetha Bruschia - Badania naukowe w muzykoterapii ilościowe czy jakościowe? - Muzykoterapia a pozytywistyczny model badań naukowych - Muzykoterapia oparta na dowodzie (EBMT) - Popularność metodologii pozytywistycznej - Zjawisko doświadczania muzykoterapii - Model badań jakościowych w muzykoterapii - Opis i wyniki badań jakościowych nad procesem (przebiegiem) muzykoterapii - Koncepcje muzykoterapii odwołujące się do pojęć zdrowia i jakości życia - Muzykoterapia jako wysiłki zmierzające do wzrostu możliwości działania - Muzykoterapia a zdrowie, kultura i styl życia - Muzyka a jakość życia. Muzykoterapia holistyczna - Źródła zdrowia, tożsamość i jakość życia w teoriach Antonowskiego i Ruuda - Rola muzyki w budzeniu świadomości uczuć - Aktywizacja za pomocą muzyki - Jakość życia a tożsamość człowieka - Poczucie przynależności - Znaczenie i koherencja - Wiodące modele i współczesne kierunki muzykoterapii

- Kierowanie wyobraźnią za pomocą muzyki Guided Imagery and Music (GIM) - Muzykoterapia analityczna - Muzykoterapia kreatywna, inaczej Nordoff Robbins Music Therapy (1973) - Muzykoterapia humanistyczna - Muzykoterapia skoncentrowana na kulturze (Culture Centered Music Therapy) - Muzykoterapia jako Empowerment - Filozofia empowerment w działalności instytucji kultury - Meloterapia - Choreoterapia Rozdział 4. Biblioterapia. Odmiana arteterapii czy forma doradztwa? - Wprowadzenie - Definicje biblioterapii - Informacje historyczne. Powrót do źródeł - Biblioterapia jako szczególna forma pracy bibliotekarza z czytelnikiem. Modele biblioterapii - Materiały biblioteczne przeznaczone do biblioterapii - Lider (przewodnik) procesu biblioterapii - Bibliotekarz w zespole interdyscyplinarnym - Zasady obowiązujące w biblioterapii - Książki wykorzystane do biblioterapii - Biblioterapia jako nauka - Biblioterapia jako forma pracy bibliotekarskiej w perspektywie historycznej - Zastosowanie biblioterapii - Hipotetyczny mechanizm oddziaływania biblioterapii - Skuteczność biblioterapii - Społeczna użyteczność biblioterpii - Biblioterapia w szkołach - Umiejętność doboru lektur dla celów biblioterapeutycznych - Problem efektywności biblioterapii. Narzędzia do badania efektów kształcenia w zakresie biblioterapii - Tradycje i pionierzy biblioterapii w Polsce. Polska szkoła biblioterapii - Dwa obszary zainteresowań biblioterapią - Bajkoterapia - Trzeci nurt biblioterapii: pisanie narracyjne - Jednak arteterapia Rozdział 5. Poezjoterapia. Słowa między muzyką a obrazem - Własna (autorska) metodyka poezjoterapii - Metafory w poezjoterapii - Lider w poezjoterapii, czyli wierszowany dialog - Poezjoterapia w postaci recenzji Rozdział 6. Foto(grafo)terapia. Zdjęcia z rodzinnego albumu - Wprowadzenie - Zasady fotografoterapii - Czym jest zdjęcie? - Kartka z rodzinnego albumu. Wątek autobiograficzny - Zdjęcia wyjątkowe, mające szczególne znaczenie dla ich posiadaczy

- Pokazywanie zdjęć i opowiadanie o nich jako terapia - Fotografoterapia osób z fizycznymi deformacjami - Pamięć chwil szczęśliwych i dzielenie się dobrymi wspomnieniami jako terapia Rozdział 7. Hortikuloterapia, czyli terapia ogrodowa, inaczej roślinna, w kontekście silwoterapii, talasoterapii i pejzażoterapii - Terapeutyczny wpływ piękna natury - Pamiętajmy o ogrodach - Ogród jako miejsce terapii - Praca w ogrodzie a przeżycia psychiczne - Wykonywanie prac ogrodniczych jako narzędzie diagnostyczne - Terapeutyczne elementy ogrodu - Ogrody zmysłów jako miejsca doświadczania świata - Wykorzystanie elementów hortikuloterapii w pracy z młodzieżą niepełnosprawną przykład z Polski - Hortikuloterapia jako forma pomocy uchodźcom i ofiarom wojen - Hortikuloterapia jako nauka i dziedzina arteterapii Rozdział 8. Arteterapia w świecie postmodernistycznym - Wpływ postmodernizmu na myślenie o nauce, zdrowiu, opiece i wychowaniu, a także o arteterapii - Paradygmaty stare i nowe - Zmiany w nauce i sztuce oraz innych dyscyplinach - Przejście od pozytywizmu do postmodernizmu. Praktyka oparta na dowodzie (EBP) - Metodologia interpretacyjna w teorii pielęgnowania. Analogie do arteterapii - Postmodernizm a terapie z udziałem sztuki Podsumowanie Bibliografia Indeks rzeczowy