Ewa Nikołajew Wieczorowska curriculum vitae WYKSZTAŁCENIE 2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe 2002 2003 Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu, kierunek: Pedagogika Specjalna Terapia Pedagogiczna; studia podyplomowe 1995 Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Poznaniu Oligofrenopedagogika, kurs kwalifikacyjny 1992 1993 Deutsche Akademie für Entwicklungs Rehabilitation e. V. Podyplomowe międzynarodowe studia w zakresie Pedagogiki Montessori; Dyplom nauczyciela Association Montessori Internationale (AMI) 1985 1990 Akademia Muzyczna im. I. J. Paderewskiego w Poznaniu Wydział Wychowania Muzycznego, kierunek: Rytmika ŚCIEŻKA ZAWODOWA 2004 obecnie Centrum Uśmiechu Dziecka Montessori w Poznaniu właściciel, nauczyciel Montessori, pedagog terapeuta 1998 2004 Stowarzyszenie Centrum Wspomagania i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych BRATEK w Poznaniu nauczyciel Montessori 1991 1998 Szkoła Podstawowa Specjalna nr 102 w Poznaniu nauczyciel 1990 1991 Społeczne Ognisko Artystyczne w Poznaniu nauczyciel 1989 1990 Studium Nauczycielskie w Poznaniu nauczyciel gry na instrumencie 1987 1990 Osiedlowy Dom Kultury ORBITA w Poznaniu instruktor rytmiki 1984 1985 Szkoła Podstawowa nr 30 w Poznaniu nauczyciel 1982 2014 Przedszkola i Szkoły Podstawowe woj. wielkopolskiego nauczyciel rytmiki i zajęć umuzykalniających AKTYWNOŚĆ EDUKACYJNA 2017 Polskie Dni Montessori prowadzenie warsztatów: Współdziałam, współpracuję, jestem częścią montessoriańskiej wspólnoty 2016 obecnie prowadzenie autorskich warsztatów Pomóż mi zrobić to samemu warsztaty wprowadzające w świat metody Montessori 2016 obecnie prowadzenie pierwszego kursu pedagogiki w CUD Montessori w Poznaniu
2016 obecnie Juniorowo.pl ekspert w dziedzinie edukacji, autorka artykułów o tematyce związanej z pedagogiką Montessori i wychowaniem 2016 Polskie Dni Montessori prowadzenie warsztatów: Cisza i obserwacja 2015 obecnie Uniwersytet i. A. Mickiewicza w Poznaniu, kierunek: Filologia polska specjalność logopedyczna wykładowca akademicki, przedmiot: logorytmika 2015 obecnie prowadzenie autorskich warsztatów w zakresie samorozwoju nauczyciela Montessori 2015 Polskie Dni Montessori prowadzenie warsztatów : Integracja w pedagogice Montessori każdy z nas jest inny, każdy z nas jest ważny 2011 obecnie konsultant metodyczny w Przedszkolu Niepublicznym TRATWA w Gostyniu realizującym założenia pedagogiki Montessori 2004 oraz 2007 Konferencje Stowarzyszenia na Rzecz Dzieci z Zaburzeniami Genetycznymi GEN w Poznaniu prowadzenie warsztatów Montessori 2000 obecnie Prowadzenie autorskich warsztatów Pomóż mi zrobić to samemu warsztaty wprowadzające w świat metody Montessori 1993 1998 Szkoła Podstawowa Specjalna nr 102 w Poznaniu oraz Polskie Stowarzyszenie Montessori w Łodzi konferencje szkoleniowe oraz warsztaty dla nauczycieli metoda Marii Montessori UMIEJĘTNOŚCI DOSKONALONE 2017 Wychowanie kosmiczne w pedagogice M. Montessori Seminarium prowadzone przez nauczyciela AMI Verenę Marię Welser z Akademii Biberkor Polskie Stowarzyszenie Montessori, Łódź 2016 Mózg, język, komunikacja Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Instytut Filologii Polskiej oraz POLSKI ZWIĄZEK LOGOPEDÓW Oddział WIELKOPOLSKI 2016 Pedagogika planu daltońskiego szkolenie podstawowe Alter Edukacja, Łódź 2015 Naukowe spojrzenie na rozwijanie operacji intelektualnych w mózgu w procesie edukacji seminarium AMI POLAND Montessori Training Center, 2015 KORP narzędzie diagnozy dziecka w wieku od 1. miesiąca do 9. roku życia szkolenie zakończone certyfikatem Komlogo, Gliwice
2015 Development Mental operations in the Brain in Education from Scientific Viewpoint seminarium AMI Montessori Training Center Poland 2014 Współczesne tendencje we wspomaganiu rozwoju niemowląt i małych dzieci seminarium 2014 2016 Ustawienia systemowe, terapia rodzin kurs 2-go stopnia Pracownia Plus, Wrocław 2014 Współczesne tendencje we wspomaganiu rozwoju niemowląt i małych dzieci seminarium naukowe Wydział Studiów Edukacyjnych Zakład Psychopatologii Dziecka UAM 2014 Stymulacja rozwoju dziecka wg Metody Krakowskiej konferencja Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa, Wydawnictwo WiR oraz Pedagogiczno- Psychologiczna nr 1 w Bydgoszczy Bydgoszcz 2014 Diagnoza i terapia dzieci zagrożonych dysleksją w wieku przedszkolnym warsztaty Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa, Wydawnictwo WiR oraz Pedagogiczno-Psychologiczna nr 1 w Bydgoszczy Bydgoszcz 2014 Stymulacja mechanizmów poznawczych warunkujących rozwój mowy (praca z serią Stymulacja i terapia) Wydawnictwo WIR Kraków 2014 Spostrzeganie form i wymiarów figury geometryczne płaskie i przestrzenne. Ćwiczenia z materiałem podstawowym uzupełniającym warsztaty Topic Montessori Natolin 2014 Polskie Dni Montessori konferencja Polskie Stowarzyszenie Montessori i Wyższa Szkoła Pedagogiczna Łódź 2014 Metoda 2-Punktowa, stopień podstawowy i zaawansowany 2014 Moje sylabki wczesna nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną prof. J. Cieszyńskiej warsztaty Wydawnictwo WIR, Kraków 2013 Analiza finansowa dla menedżerów Przedsiębiorstwo Explanator w Poznaniu
2013 Maluchy rosną nie tylko wiosną wspieranie rozwoju małych dzieci w przedszkolu i szkole warsztaty Centrum Szkoleniowe KLANZA w Poznaniu 2013 Original Play pierwotna zabawa kurs podstawowy Original Play Polska 2012 2014 Ustawienia systemowe, terapia rodzin kurs 1-go stopnia Pracownia Plus, Wrocław 2012 Konferencja Montessori Polski Instytut Montessori w Warszawie 2011 Poczuć + zrozumieć = wiedzieć jak to jest warsztaty integracji sensorycznej Centrum Uśmiechu Dziecka w Poznaniu 2011 MINDFULNESS warsztaty Instytut Rozwoju Nowych Doświadczeń, Nowa Górka 2011 Podstawy i założenia metody RDI Relationship Development Intervention czyli programu rozwoju relacji dla osób ze spektrum autyzmu warsztaty 2010 Nowoczesne Przedszkole Studium Prawa Europejskiego w Warszawie 2010 Kinezjologia edukacyjna Brain Gym Polskie Stowarzyszenie Kinezjologów, 2009 Kongres Montessori Europa 2009 Association Montessori Internationale i Polskie Stowarzyszenie Montessori; Kraków 2009 Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa Fundacja PROMYK SŁOŃCA Wrocław 2007 Dla dzieci, z dziećmi, o dzieciach kreatywne prowadzenie grup dziecięcych warsztaty Centrum Szkoleniowe KLANZA w Poznaniu 2007 Wspomaganie rozwoju dzieci z rzadkimi zespołami chromosomowymi konferencja naukowa Stowarzyszenie GEN w Poznaniu 2004 Wspomaganie rozwoju dzieci z rzadkimi genetycznie uwarunkowanymi zespołami zaburzeń konferencja naukowa Stowarzyszenie GEN w Poznaniu 2004 Dysleksja rozwojowa Polskie Towarzystwo Dysleksji w Gdańsku
PUBLIKACJE 2016 Artykuł Radość samodzielności. Pedagogika Marii Montessori Dyrektor Przedszkola wrzesień 2016. Wydawnictwo FORUM 2015 Wychowanie dla pokoju w pedagogice Montessori Rozdział pt.: Integracja i wolny wybór w pedagogice Montessori każdy z nas jest inny, każdy z nas jest ważny Wydawnictwo Palatum. Praca zbiorowa pod redakcją Małgorzaty Mikszy 2013 Artykuł pt.: Pomóż mi zrobić to samemu Gostyń 24 2010 Artykuł pt.: Metoda Marii Montessori. Edukacja alternatywna kontra siła tradycji. Co wybierasz dla swojego dziecka? Klub Kobiet 2010 2008 Wspomaganie rozwoju dzieci z rzadkimi zespołami chromosomowymi. Rozdział pt.: Wykorzystanie elementów metody Montessori w codziennej terapii dziecka niepełnosprawnego wskazówki dla rodziców. Polskie Towarzystwo Pedagogiczne. Praca zbiorowa pod redakcją Andrzeja Twardowskiego 2001 Artykuł pt.: Fasolki są łatwiutkie Gazeta ska 2000 Artykuł pt.: Krok po kroku ku samodzielności. Głos Wielkopolski 2000 Artykuł pt.: Radość samodzielności Pacjent Wielkopolski SZCZEGÓLNE OSIĄGNIĘCIA 1993 Wdrożenie metody Marii Montessori w pierwszej w Polsce szkole specjalnej pracującej tą metodą (Szkoła Podstawowa Specjalna nr 102 w Poznaniu) 1998 Wprowadzenie pierwszych w Wielkopolsce integracyjnych zajęć Montessori dla dzieci zdrowych i niepełnosprawnych w ramach działalności Stowarzyszenia Centrum Wspomagania i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych BRATEK w Poznaniu 2004 Utworzenie Centrum Uśmiechu Dziecka Montessori pierwszego w Wielkopolsce Centrum wspierającego dzieci zdrowe i niepełnosprawne w optymalnym wykorzystaniu potencjału rozwojowego poprzez metodę Montessori i skorelowane z nią terapie ( logo i neurologopedię, integrację sensoryczną, fizjoterapię, konsultacje psychologiczne)