KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA

Podobne dokumenty
KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Temat: Jak odnosić się do innych? Iwona Lesiak nauczyciel religii i języka polskiego

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

KOMUNIKACJA Z PACJENTEM W GABINECIE HIGIENY. PERSONAL BRANDING. JOANNA BOGIELCZYK fb.com/bogielczyk

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI MOWA CIAŁA

Komunikacja interpersonalna

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu

Komunikacja. mgr Jolanta Stec-Rusiecka

Komunikacja społeczna. Opracowanie: Aneta Stosik

Jednostka dydaktyczna 4: Komunikacja i relacje z ludźmi niepełnosprawnymi

PRAWA PACJENTA. Katarzyna Syroka-Marczewska Warszawa, 2014 r.

3. Czy ciało może przekazywać informacje? Wprowadzenie do komunikacji niewerbalnej

Temat 3: Czy ciało może przekazywać informacje? Wprowadzenie do komunikacji niewerbalnej

Ja- inni- Nawiązywanie relacji z otoczeniem

Umiejętności psychologiczne w pracy doradcy cz 2. komunikacja interpersonalna. dr Małgorzata Artymiak

Komunikacja interpersonalna w zespole

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA. Maria Marciniak Kraśko logopeda

Spis treści. Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna. Przedmowa... 11

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Komunikacja interpersonalna. Szczecin, r.

Akademia Młodego Ekonomisty

SPOSÓB REALIZACJI METODY

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA SZUKAJ POROZUMIENIA Z DZIECKIEM

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Komunikacja w zespole

komunikacja informacje. Dlaczego społeczeństw? - daje nam szansę - współdziałanie, - podążanie samymm kierunku, - dzięki niej i myślą inni, siebie.

Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna

Komunikacja na poziomie, interpersonalnym, indywidualnym i międzygrupowym.

BARIERY W KOMUNIKACJI I SPOSOBY ICH PRZEŁAMYWANIA

Nastawienie wobec studenta jako fundament efektywnej komunikacji

KARTA PRAW PACJENTA. Przepisy ogólne

KOMUNIKACJA NIEWERBALNA

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA

PRAWA PACJENTA. Prawo pacjenta do informacji Pacjent ma prawo do informacji o swoim stanie zdrowia.

Kurs I PRZYGOTOWANIE PUBLICZNEJ PREZENTACJI ZDOLNOŚCI PERCEPCYJNE SŁUCHACZY, UWARUNKOWANIA TECHNICZNE I PRAWNE. Lekcja 2 AKTUALIZACJA

Zgoda pacjenta na udzielenie świadczenia zdrowotnego

Ocena zależności od opieki Skala CDS

relacje między ludźmi. składa się z trzech elementów: To pomiędzy tymi trzema elementami

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Pewność siebie w komunikacji. moduł 2 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

STANDARDY I WSKAŹNIKI EDUKACYJNE 2018/2019r.

Karta Praw Pacjenta Zgodnie z Konstytucją Rzeczypospolitej Polskie (Dz.U z 1997 Nr 78, poz. 483 ze zm.)

Agnieszka Nowakowska

Sztuka Komunikacji. Opracowanie: Aneta Stosik

EFEKTYWNA KOMUNIKACJA JAK

PRAWA PACJENTA 1. Prawo pacjenta do świadczeń zdrowotnych 1) pacjent ma prawo do świadczeń zdrowotnych odpowiadających wymaganiom aktualnej wiedzy

Karta Praw Pacjenta. Zgodnie z Konstytucją Rzeczypospolitej Polskie (Dz.U z 1997 Nr 78, poz. 483 ze zm.)

Karta Praw Pacjenta (wyciąg)

Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o.

Zgoda albo sprzeciw na leczenie osób z niepełnosprawnością intelektualną lub psychiczną dr Małgorzata Szeroczyńska

Model autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny. Pozytywne i negatywne skutki

KARTA PRAW PACJENTA podstawowe unormowania prawne wynikające z ustawy zasadniczej - Konstytucji z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz.

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA

Audyt Bezpieczna Klinika - innowacyjne narzędzie analizy ryzyka prawnego działalności szpitala. dr Marek Koenner, radca prawny

Akademia Młodego Ekonomisty

werbalna i niewerbalna Komunikacja dr hab. inż. arch. Zbigniew Bromberek, prof. nadzw. PP informacja w założeniu ma adresta

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność

Efektem umiejętności zdobytych w trakcie warsztatów będzie:

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA MOWA CIAŁA

ZASADY WYRAŻANIA PRZEZ PACJENTA/PACJENTA MAŁOLETNIEGO/PRZEDSTAWICIELA USTAWOWEGO ŚWIADOMEJ ZGODY NA STOSOWANE PROCEDURY MEDYCZNE

P R A W A PACJENTA. na podstawie ustawy z dnia 6 listopada 2008 r., o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta (Dz.U.2008 nr 52 poz.

45 h wykład, 15 h laboratorium 6 ECTS egzamin, zal. z oceną Przedmioty z zakresu nauk podstawowych

KARTA PRAW PACJENTA I. PRAWO PACJENTA DO OCHRONY ZDROWIA PRAWO PACJENTA DO ŚWIADCZEŃ ZDROWOTNYCH

Umiejętność "odczytywania" i wykorzystywania komunikatów wynikających ze sfery pozawerbalnej człowieka

Prawa i obowiązki pacjenta

Zgoda pacjenta na świadczenie zdrowotne

Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe

ZNIECZULENIE OKIEM PRAWNIKA

Podstawy komunikacji personalnej. Komunikacja niewerbalna

Komunikacja interpersonalna

Prezentacje - wystąpienia publiczne

Komunikacja interpersonalna w świetle rozwiązywania konfliktów. Barlinek, r.

Komunikacja i praca zespołowa w projekcie

Podstawowe unormowania prawne wynikające z ustawy zasadniczej - Konstytucji z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz U. Nr 78, poz 483), określone w ustawach:

Akademia Młodego Ekonomisty

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Negocjacje. Komunikacja perswazyjna Negocjacje jako metoda rozwiązywania sporu vs negocjacje jako walka Bez komunikacji nie ma negocjacji

PRAWA I OBOWIĄZKI PACJENTA

Podstawy pomagania. Natura dała nam dwoje oczu, dwoje uszu, ale tylko jeden język po to, abyśmy więcej patrzyli i słuchali, niż mówili.

Składa się on z czterech elementów:

KOMUNIKOWANIE SIĘ W BIBLIOTECE. Małgorzata Wiśniewska

Doświadczenia zespołu terapeutycznego w edukacji diabetologicznej. Fakty i mity polskiej edukacji

Zachowania organizacyjne. Ćwiczenia V

Temat 7: Jak dzięki komunikacji niewerbalnej poprawić swój wizerunek?

KOMUNIKACJA INTERPERONALNA

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Sztuka prezentacji i wystąpień publicznych jako podstawowa kompetencja w biznesie

Wszystko o prawach pacjenta. Kraków, 23 listopada 2012 r.

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Czemu służy nauczanie języków obcych w przedszkolu? dr Radosław Kucharczyk Instytut Romanistyki Uniwersytet Warszawski

Transkrypt:

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA Higiena stomatologiczna Dr n. med. Aleksandra Rutkowska

Plan na dziś Regulamin przedmiotu Komunikacja Interpersonalna Teoria cz. I. Wprowadzenie do tematu komunikacji: podstawy komunikacji, style i bariery w komunikowaniu się Ćwiczenie praca w grupach: w jaki sposób teoria komunikacji może być przydatna w relacji z pacjentem stomatologicznym? Jakie są zadania higienisty w relacji z pacjentem? Teoria cz. II. Komunikacja werbalna i niewerbalna Ćwiczenie- praca w parach, w jaki sposób komunikacja werbalna i niewerbalna może być przydatna w relacji z pacjentem stomatologicznym? Teoria III. Prawa pacjenta Podsumowanie

Teoria cz. I Wprowadzenie do tematu komunikacji Komunikacja to wzajemne przekazywanie informacji pomiędzy jej uczestnikami (nadawca kanał/kod odbiorca) bariery w komunikacji Przekaz informacji może być zakłócony poprzez różnice w wiedzy, postawie, motywacji, emocjach, a także używanie różnego języka komunikacji. Istnieje komunikacja werbalna i niewerbalna, Badania pokazują, że 55% informacji odbieranych jest z mimiki nadawcy, 38% z tonu jego głosu, a zaledwie 7% ze słów używanych do przekazania informacji Komunikat jaki chcemy przekazać musi być zatem spójny werbalnie i niewerbalnie (!) Cechy prawidłowego komunikatu to: jasność (używanie prostego słownictwa) zwięzłość (skracanie wypowiedzi), empatia ( wczuwanie się w rolę rozmówcy, jego nastawienie, oczekiwania, obawy i nadzieje)

4 style komunikacji

STYL AGRESYWNY Osoby o stylu agresywnym, wyrażają swoje potrzeby i opinie bez względu na uczucia i prawa innych. Podnoszą głos, przeklinają, krytykują, obwiniają, grożą, są nieuprzejmi, nie słuchają, przerywają, używają zdań ty zamiast ja. Mowa ciała często odzwierciedla ich mowę, będą próbować cię zdominować, zastraszyć, robić groźne miny, stać zbyt blisko, zaciskać pięści, patrzeć intensywnie. Jak może zachowywać się pacjent, który ma styl agresywny?

STYL PASYWNY Osoby o stylu pasywnym nie dają sobie prawa do wyrażania własnych potrzeb i opinii. Po jakimś czasie poczucie krzywdy i żalu nawarstwia się i osoba wybucha w sposób nieadekwatny do sytuacji (przesadny) Po takim wybuchu osoba ma poczcie winy i wstydzi się swojego zachowania i powraca do poprzedniej, pasywnej fazy. Osoba pasywna zgodzi się na każdy warunek, nie potrafi negocjować, czy wywalczyć czegoś dla siebie, robi mnóstwo rzeczy dla innych nie prosząc o nic w zamian, w konflikcie wycofa się lub spróbuje natychmiast załagodzić sytuację własnym kosztem. Chyba, że akurat miarka się przeleje, wtedy wybucha zupełnie znienacka i pozornie bez powodu, a potem przeprasza bez końca i umiaru. Mowa ciała wyraża poddanie, może być przygarbiona, ze spuszczonym wzrokiem, jej głos jest słaby, przepraszający Jak może zachowywać się pacjent, który ma styl pasywny?

AGRESYWNO PASYWNY Osoby o tym stylu na zewnątrz wydają się ugodowe i łagodne, w rzeczywistości cały czas sabotują i manipulują. Potocznie nazywamy ich dwulicowymi, uśmiechną się do ciebie, jednocześnie kopiąc pod tobą dołek. Nie widzą swojej złości, nie wchodzą nigdy w otwarte konflikty, działają za kulisami, w szarej strefie. Osoby te zwykle są pełne żalu i poczucia bezsilności, ale nie zdają sobie z tego sprawy. Otwarcie mogą mówić i wierzyć, że są bezkonfliktowe i lubią wszystkich ludzi. Będą mamrotać do siebie, kiedy są niezadowolone, obgadywać, uśmiechać się, mimo, że widać ich złość Nie przyznają się do pretensji, tylko powiedzą, że ktoś inny uważa, że takie postępowanie jest nieakceptowalne. Zgodzą się na coś, a potem będą sabotować zadanie. Styl ten powstaje często w środowisku przemocowym lub takim, gdzie osoba była karana za wyrażanie własnej opinii. Ponieważ własne przeżycia i potrzeby nie znikają, musiała wyrazić siebie w sposób niebezpośredni. Jak może zachowywać się pacjent, który ma styl agresywno-pasywny?

Ćwiczenie praca w grupach: w jaki sposób teoria komunikacji może być przydatna w relacji z pacjentem stomatologicznym? Jakie są zadania higienisty w relacji z pacjentem?

Teoria cz. II. Komunikacja niewerbalna gestykulacja => ruchy rąk, dłoni, palców, nóg, stóp, głowy i korpusu ciała > wyraz mimiczny twarzy daje nam bogate możliwości przekazywania zarówno stanów psychicznych, jak i informacji obiektywnych dotyk i kontakt fizyczny od łagodnego głaskania do brutalnego uderzenia > kontakt wzrokowy- jakość i długość spojrzeń > wygląd fizyczny sposób ubierania się, czesania, ozdabiania, malowania dźwięki paralingwistyczne- westchnienia, pomruki, płacz, sapanie, gwizdanie, jęki, śmiech, eee, yyy - WSZELKIE ODGŁOSY KTÓRE NIE TWORZĄ SŁÓW I ICH CZĘŚCI > kanał wokalny intonacja, akcentowanie, barwa głosu, rytm mówienia, szybkość mówienia, wysokość głosu > pozycja ciała m.in. poziom napięcia i rozluźnienia, otwartość i zamknięcie > organizacja środowiska to jak tworzymy otoczenie w którym żyjemy tzn. wystój naszego domu, samochód, dobór przyjaciół

Proksemika- strefy dystansu komunikacyjnego:

Ćwiczenie Jak sądzisz, W jaki sposób komunikacja werbalna i niewerbalna może być przydatna w relacji z pacjentem stomatologicznym?

Teoria III Prawa Pacjenta Podstawowe prawa Pacjenta to: Prawo do ochrony danych osobowych Prawo do intymności Prawo do informacji o stanie zdrowia Prawo do wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego Ustawa o zawodzie lekarza i lekarza dentysty: Rozdział 5. Zasady wykonywania zawodu lekarza. Art. 31.1. Lekarz ma obowiązek udzielać pacjentowi lub jego ustawowemu przedstawicielowi przystępnej informacji o jego stanie zdrowia, rozpoznaniu, proponowanych oraz możliwych metodach diagnostycznych, leczniczych, dających się przewidzieć następstwach ich zastosowania albo zaniechania, wynikach leczenia oraz rokowaniu

Podsumowanie Co zapamiętałeś z dzisiejszych zajęć?