Zagrożenia psychospołeczne



Podobne dokumenty
Szanowni Państwo. NOWOŚĆ: Superwizja Trening umiejętności interpersonalnych Treningu umiejętności komunikacyjnych

Studium podyplomowe ZARZĄDZANIE ZDROWIEM I BEZPIECZEŃSTWEM W MIEJSCU PRACY

ORGANIZACJA DZIAŁAŃ W ZAKRESIE OCENY RYZYKA ZAWODOWEGO

Oferta szkoleń dla przedsiębiorstw i firm

OCENA RYZYKA ZAWODOWEGO. dr inż. Zofia Pawłowska

WORK LIFE BALANCE W BIZNESIE

opracowanie: Maria Kościńska - dla SIP Regionu Gdańskiego NSZZ Solidarność

Kwestionariusz dla przedstawiciela kadry kierowniczej lub specjalisty ds. bhp

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Kierowanie zespołem sprzedaży. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

PROJEKT SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY OBEJMUJĄCY PROFILAKTYKĘ UZALEŻNIEŃ ZAPOBIEGANIE AGRESJI I RADZENIE SOBIE W TRUDNYCH SYTUACJACH

O czym należy wiedzieć i pamiętać. Praca przy komputerze, wykonywana codziennie dłużej niż 4 godziny, może być uciążliwa, gdyż:

Znaczenie redukcji poziomu stresu w zakładzie pracy dla poprawy warunków pracy i wydajności. Marta Bem

2. Podnoszenie poczucia bezpieczeństwa dzieci w szkole i środowisku zewnętrznym poprzez podejmowanie działań zapobiegających agresji i przemocy:

PORADNICTWO GRUPOWE - IV KWARTAŁ 2018 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ

PROGRAM PROFILAKTYKI W BURSIE NR 6 W WARSZAWIE na rok szkolny 2016/ /2018

Szkolenia jako strategiczny element inwestycji w kapitał ludzki Narzędzia rozwoju kompetencji interpersonalnych personelu medycznego

Szanowni Państwo. Długość szkolenia do wyboru: 4h szkoleniowe (4x45 min.) 6h szkoleniowych (6x45 min.) 8h szkoleniowych (8x45 min.

Kwestionariusz stylu komunikacji

Liceum Ogólnokształcącego im. Janka z Czarnkowa w Czarnkowie. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI okres

Szkolny Program Profilaktyki na lata: Publiczne Gimnazjum nr 21 w Łodzi

Identyfikując zagrożenia stwierdzamy jaki jest stan środowiska pracy mogący spowodować wypadek, chorobę lub inną szkodę. Identyfikując zagrożenia

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

Program Profilaktyczny realizowany w Chrześcijańskiej Szkole Podstawowej Salomon na lata

Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia

Szkolny program profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 2 im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Chmielniku

PRYWATNA SZKOŁA PODSTAWOWA MORSKA KRAINA W KOŁOBRZEGU. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na lata

Stres w pracy? Nie, dziękuję!

PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE

MANIPULACJA W COACHINGU

Zmiana pracy czy zmiana siebie? Wypalenie zawodowe

Badanie satysfakcji pracowników Sąd Rejonowy Lublin - Zachód

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W SUCHOŻEBRACH ROK SZKOLNY 2015/2016

im. św. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WITONI Sobą być, zdrowo żyć

Jak sobie radzić ze stresem

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

ZARZĄDZENIE NR 120/5/19 PREZYDENTA MIASTA TYCHY z dnia 7stycznia 2019 r.

SKALA RYZYKA PSYCHOSPOŁECZNEGO

ORGANIZACJA DZIAŁAŃ W ZAKRESIE OCENY RYZYKA ZAWODOWEGO - LISTA PYTAŃ KONTROLNYCH

Zaangażowanie i satysfakcja pracowników. Magdalena Siwińska Partner Zarządzający / HR Business Partner Grupa HR Masters

LIDER w grupie spływowej

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Celem zadania jest zbadanie występowania zagrożeń psychospołecznych w danym środowisku pracy. 1 godzina. 6 godzin

Praktyki zawodowe na kierunku TERAPEUTA ZAJĘCIOWY

Nowo zatrudnieni pracownicy

CZYNNIKI SUKCESU PPG

Kurs z technik sprzedaży

WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA UZALEŻNIENIOM W ZSO W ŻARACH

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLENIA WEM CONSULTING DLA CZŁONKÓW PIGMIUR

Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o.

Proces zarządzania zasobami ludzkimi

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Szkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 1 ul. Wilcza 53 w Warszawie

ROZWIĄZANIE KONFLIKTU JEST W ZASIĘGU. kontakt@strefadialogu.com tel

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Bezpieczeństwo w szkole analiza badań

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 83 W ZESPOLE SZKOLNO- PRZEDSZKOLNYM NR 2 W KRAKOWIE

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

KARTA INFORMACYJNA. Wyjaśnienie podstawowych pojęć oraz charakterystyka zjawiska nierównego traktowania

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI REALIZOWANY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 W SPOŁECZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ

Program Profilaktyki dla Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego w Sulejowie

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. I rok

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. GIMNAZJUM NR 1 im. JANA PAWŁA II w OZORKOWIE

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 26 im. Książąt Opolskich ul. Groszowicka Opole

Programy. pozytywnego rozwoju. dla uczniów. szkół ponadgimnazjalnych

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. I KLO im. Św. Rodziny w Siedlcach Rok szkolny 2015 / 2016

Świadomość etyczna pracowników i klientów urzędu przykłady działań antykorupcyjnych

15. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania własnych emocji. 16. Rozpoznawanie emocji u innych ludzi.

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. WŁ. JAGIEŁŁY W ŁODYGOWICACH

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

Zarządzanie zespołem projektowym

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 67 PROGRAM SZKOLNEJ PROFILAKTYKI Na rok szkolny 2015/2016

Plan działań profilaktycznych Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2015/2016)

Doradztwo personalne

Szanowni Państwo. Długość szkolenia do wyboru: 4h szkoleniowe (4x45 min.) 6h szkoleniowych (6x45 min.) 8h szkoleniowych (8x45 min.

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012

BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Profesjonalna Obsługa Trudnego Klienta

BUDOWANIE POZYCJI FIRMY NA KONKURENCYJNYM GLOBALNYM RYNKU

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

Skuteczna Rozmowa Telefoniczna

Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce

Szkoła Podstawowa im. Ewarysta Estkowskiego w Kostrzynie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Transkrypt:

Zagrożenia psychospołeczne

1. Wstęp Zarządzanie stresem nie jest dla pracodawców jedynie obowiązkiem moralnym i dobrą inwestycją, jest to wymóg prawny określony w dyrektywie ramowej 89 /391/EWG 3

2. Przeciwdziałanie stresowi w miejscu pracy obowiązek pracodawcy 5

6 Pracodawca prowadzi dokumentację oceny ryzyka zawodowego oraz zastosowanych niezbędnych środków profilaktycznych.

7

8

3. Zagrożenia psychospołeczne ważny problem ZAGROŻENIE = MOŻLIWA SZKODA Psychospołeczne zagrożenia zawodowe to te aspekty organizacji i zarządzania w pracy, wraz z ich kontekstem społecznym i środowiskowym, które potencjalnie mogą powodować szkody psychiczne, społeczne lub fizyczne.(cox T., Griffiths A., Rial Gonzales E., 2006). 9

Warunki pracy godziny pracy, zmianowość, przerwy, charakter pracy (odpowiedzialność, izolacja, kontakt z klientem), rodzaj umowy, zarobki. Czynniki fizyczne hałas, brud, temperatura. Zadania zbyt dużo, za trudne, stopień kontroli pracy, stopień zróżnicowania, presja czasu, tempo pracy. Narzędzia i technologia ergonomia, brak narzędzi i/lub umiejętności korzystania z nich, złożona technologia. CECHY INDYWIDUALNE Treść pracy Kontekst pracy PŁASZCZYZNA POZAZAWODOWA Kultura i funkcjonowanie organizacji komunikacja, styl kierowania, cele organizacji (niejasne, niezdefiniowane), atmosfera. Rola w organizacji konflikt i niejednoznaczność roli. Rozwój zawodowy możliwość awansu, szkolenia, rozwoju osobistego. Relacje interpersonalne konflikty, zachowanie wrogie, agresja, brak wsparcia. 10

11

12

4. Stresogenna organizacja Wynikają one najczęściej ze złego planowania pracy, złej organizacji pracy, złego zarządzania, błędnej komunikacji lub jej braku czy z niekorzystnego otoczenia społecznego pracy. Zagrożenia psychospołeczne to problem organizacyjny, który niesie negatywne konsekwencje dla funkcjonowania pojedynczego pracownika, a w rezultacie przyczynia się do mniej efektywnego działania całej firmy. 13

14

5. Indywidualna podatność na stres Czynnik stresujący, który może zniszczyć zdrowie jednego pracownika, u innej osoby może nie spowodować żadnych negatywnych konsekwencji. Osoby wysokoreaktywne Szybciej się męczą, potrzebują ciszy w czasie pracy. Układają plan działania. Wykonują zadania od najtrudniejszych do najłatwiejszych. Silniej przeżywają trudności zawodowe. Częściej kreują negatywne scenariusze. Dobrze sprawdzają się w spokojnej i ustabilizowanej pracy. Są odporne na zmęczenie. Osoby niskoreaktywne Nie układają planu działania. Stopniowo angażują się w pracę wykonują najpierw zadania łatwiejsze. Lepiej funkcjonują w stresie, nie przejawiają gwałtownych emocji, szukają rozwiązania problemu. Bagatelizują poważne zagrożenia. Preferują prace odpowiedzialne, wymagające często podejmowania ryzyka oraz lubią nowe wyzwania. 15

16

6. Stres a efektywność funkcjonowania w pracy Długotrwałe obciążenie organizmu stresem może zwiększać poziom zmęczenia pracownika, obniżać koncentrację uwagi, prowadzić do popełniania większej ilości błędów, zwiększając tym samym ryzyko wystąpienia wypadku przy pracy. Stres Skutki indywidualne Skutki dla organizacji 17

Brak zarządzania zagrożeniami psychospołecznymi = Straty finansowe dla organizacji 18

7. Stres a syndrom wypalenia zawodowego Proces wypalenia zawodowego zwykle zaczyna się od poczucia zmęczenia wykonywaną pracą. Pomocne w przeciwdziałaniu wypaleniu zawodowemu może być wyznaczanie sobie realistycznych celów i oczekiwań związanych z wykonywaną pracą oraz innymi ludźmi, a także zdrowy dystans do problemów pojawiających się w trakcie wykonywania zadań zawodowych. 19

8. Stres a depresja 20

9. Ocena zagrożeń psychospołecznych w organizacji 21

22

23

Dobrze przeprowadzona ocena ryzyka umożliwia identyfikację zagrożeń środowiska pracy i ułatwia proces planowania i wdrożenia działań profilaktycznych. 24

25 Ważne jest, by zagrożenia psychospołeczne w środowisku pracy traktować równie poważnie, jak zagrożenia fizyczne, chemiczne i biologiczne.

10. Zarządzanie stresem u pracowników dobre praktyki 26

27

28

Powyższe propozycje działań mogą okazać się pomocne w tworzeniu programów naprawczych i profilaktycznych w Twoim zakładzie pracy. Dobre zarządzanie ryzykiem psychospołecznym = dobre zarządzanie organizacją 29

11. Pracodawco, sprawdź swoje kompetencje! Poniższy test pozwoli na uzyskanie odpowiedzi na pytanie: Jak dobrze zarządzasz stresem swoich pracowników? Spróbuj dokonać samooceny w oparciu o poniższe twierdzenia. Test: 1. Rozwiązywanie konfliktów z pracownikami jest dla mnie problemem. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 2. W pracy jestem zdenerwowany/a. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 3. Wymagam od pracowników realizacji dużej ilości zadań w krótkim czasie. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 4. Mój zły nastrój odbija się na pracownikach. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 5. Jako przełożony/a czuję się nieszanowany/a przez pracowników. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 6. Zdarza mi się zaskakiwać pracowników nowymi zadaniami. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 30

7. Nie konsultuję z pracownikami decyzji mających wpływ na ich pracę. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 8. Mam poczucie, że moi pracownicy są przytłoczeni obowiązkami. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 9. W rozmowie z pracownikami bywam arogancki/a lub agresywny/a. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 10. Moi pracownicy pracują w złych warunkach (np. w nadmiernym hałasie, zapyleniu, przy niewłaściwym oświetleniu, w zbyt wysokiej lub zbyt niskiej temperaturze powietrza, w niewygodny, nieergonomiczny sposób itp.). 11. Motywuję pracowników poprzez groźbę ukarania za źle wykonaną pracę. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 12. Wymagam od pracowników całkowitego podporządkowania moim decyzjom. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 13. Nie wspieram pracowników, w takim stopniu, jak na to zasługują. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 14. Brakuje mi czasu na analizowanie problemów, z jakimi borykają się moi pracownicy w pracy. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 15. Marzę, żeby uciec od tego wszystkiego jak najdalej. 1- prawie nigdy, 2- rzadko, 3- w mniej więcej połowie przypadków, 4- często, 5- zawsze. Wpisz liczbę punktów 31

Nie daj się stresowi! 32

Klucz odpowiedzi: Wnioski i postanowienia Uwaga! 33

12. Program prewencyjny PIP Przeciwdziałanie negatywnym skutkom stresu w miejscu pracy Jeżeli jesteś zainteresowany programem prewencyjnym, chcesz zwiększyć wiedzę swoją i pracowników z obszaru stresu i przeciwdziałania mu, jak również zbadać czynniki stresogenne w Twoim zakładzie pracy zgłoś się do najbliższego okręgowego inspektoratu pracy. Uzyskasz tam niezbędne informacje i zaplanujesz realizację działań prewencyjnych. 34

13. Bibliografia 35

Spis treści 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 3 5 9 13 15 17 19 20 21 26 30 34 35 36