KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: HISTORIA POLSKI I POWSZECHNA PO 1914 r. 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 45 /30 WY + 15 CA/ 7. TYP PRZEDMIOTU: OBOWIĄZKOWY 8. JĘZYK WYKŁADOWY: POLSKI 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU: WYKŁADY + ĆWICZENIA 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: WIEDZA Z ZAKRESU PRZEDMIOTU. WIEDZA O HISTORII NAJNOWSZEJ (SZKOŁA ŚREDNIA). UMIEJĘTNOŚĆ SELEKCJI INFORMACJI. ZNAJOMOŚĆ PODSTAWOWYCH REGUŁ DYSKUSJI. ŚWIADOMOŚĆ WYSTĘPOWANIA RÓŻNYCH ŹRÓDEŁ HISTORYCZNYCH. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy na temat historii jako dyscypliny naukowej oraz jej miejsca w systemie nauk i powiązań z innymi dyscyplinami. WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy na temat kluczowych zagadnień przemian politycznych Polski w kontekście złożonych uwarunkowań społeczno ekonomiczno kulturowych. WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy na temat węzłowych zagadnień rozwoju politycznego świata w kontekście złożonych uwarunkowań społeczno ekonomiczno kulturowych. UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności w zakresie interpretacji oraz rozpoznawania mechanizmów przyczynowo skutkowych dziejów najnowszych. UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności znajdowania zależności i prawidłowości historycznego rozwoju oraz zobiektywizowanej oceny aktywności człowieka na różnorodnych płaszczyznach życia społecznego KOMPETENCJE SPOŁECZNE: poszanowanie i rozumienie różnych punktów widzenia w zakresie postaw obywatelskich i poglądów politycznych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE: kształtowanie postaw w warunkach wielokulturowości 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)
WIEDZA P_W01Ma podstawową wiedzę historyczną w zakresie różnorodnych procesów o charakterze społecznym, ekonomicznym i kulturowym towarzyszącym przemianom politycznym w Polsce i na świecie P_W02 Zna i rozumie mechanizmy przyczynowo skutkowe układu sił politycznych i towarzyszące im przeobrażenia ustrojowe czasów najnowszych P_W03 Ma wiedzę w zakresie genezy i funkcjonowania różnorodnych systemów ustrojowych w czasach najnowszych UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi interpretować i dostrzegać wydarzenia polityczne w aspekcie wielowymiarowych uwarunkowań o charakterze społecznym, gospodarczym czy kulturowym. P_U02 Umie wskazać i ocenić najważniejsze osiągnięcia i porażki cywilizacyjne na przestrzeni najnowszych dziejów aktywności człowieka KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Jest przygotowany do kreatywnego zaangażowania społecznego, uznaje i szanuje różne punkty widzenia, jest świadomy znaczenia dziedzictwa kulturowego.
13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny Typ oceny Forma dokumentacji P_W01, P_W02, W ramach wykładu: koń cowe zaliczenie pisemne Podsumowująca Protokół, zestaw pytań. P_W01, P_W02, W ramach ćwiczeń: końcowe zaliczenie pisemne, kont rola obecności, aktywność Ocena formująca Protokół, lista obecności 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Kryterium jakościowo - opisowe Ocena Kryteria jakościowo - opisowe oceny osiągniętych efektów kształcenia 2 (ndst) Student nie opanował treści programowych przedmiotu i nie zrealizował zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia. Nie rozumie podstawowych kategorii ani pojęć. Nie jest w stanie wyjaśnić istoty i przyczyn podstawowych dla przedmiotu zjawisk i procesów. Nie potrafi wykorzystać ich do analizy omawianych zagadnień, nie podejmuje także dyskusji na temat ich miejsca i roli w kontekście specyfiki przedmiotu. 3 (dost) Student opanował podstawowe treści programowe przedmiotu oraz zrealizował w niewielkim zakresie zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Poprawnie definiuje, przynajmniej na jeden z możliwych sposobów, podstawowe kategorie i pojęcia oraz potrafi je wykorzystać do analizy omawianych zjawisk i procesów. Potrafi podać różnicę między nimi, wyjaśnić przyczynę najważniejszych zjawisk. Wykazuje małe zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Nie podejmuje dyskusji na omawiane tematy. 3+(dost+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia na poziomie poprawnym. Definiuje podstawowe kategorie i pojęcia oraz najważniejsze ujęcia teoretyczne. Umie dostrzec złożoność relacji między nimi, nie potrafi jednak wytłumaczyć ich pochodzenia. Potrafi poprawnie zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje rosnące zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu, włącza się do dyskusji na ten temat. 4 (db) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Definiuje kategorie, pojęcia oraz ujęcia teoretyczne, umie dostrzec złożoność relacji między nimi, potrafi wytłumaczyć ich pochodzenie i różnice, zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje stałe zainteresowanie omawianą problematyką, inicjuje dyskusje w zakresie podejmowanej tematyki. Wykazuje zrozumienie dla innych niż własne poglądów, podejmuje dyskusje na ich temat. 4+ (db+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami
teoretycznymi. Potrafi dyskutować o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, nie ma problemów z zastosowaniem tej wiedzy do analizy omawianych zagadnień. Dostrzega wielość poglądów na omawiane zagadnienia. Wykazuje duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu oraz kierunku studiów. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy. 5 (bdb) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Swobodnie wypowiada się w dyskusjach o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, potrafi krytycznie oceniać podejmowane w dyskusji kwestie. W swych wypowiedziach formułuje własne opinie i sądy, potrafi je precyzyjnie określić. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy, potrafi wskazać jej kierunki i specyfikę. 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik z zaliczenia pisemnego 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 1 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 1. 2. Sprawy organizacyjne I wojna światowa 1914 1918 Rewolucja Rosyjska 1917 Wykłady 3. 4. Polski czyn zbrojny w I wojnie światowej 1914-1918 Powstanie Wielkopolskie 1918-1919 Powstania Śląskie 1919-1921 Wojna polsko ukraińska 1919 Wojna polsko bolszewicka 1919-1920 Konferencja Wersalska 1919 Traktaty II RP 1919-1939 1 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Sojusz wojskowe II RP 1919-1939 Sejm i Senat II RP 1919-1939 Konstytucja Marcowa 1921 Rządy parlamentarne 1921-1926 Przewrót majowy i rządy Sanacji 1926-1939 Konstytucja Kwietniowa 1935 Faszyzm we Włoszech 1922-1944 Nazizm w Niemczech 1933-1945 Komunizm w Rosji 1917-1945 Pakt Ribbentrop Mołotow 1939 II wojna światowa 1939-1945 Konferencje Wielkie Trójki: Teheran, Jałta, Poczdam 1943-1945 Władze RP w II wojnie światowej 1939-1945 Zdrada Zachodu 1944-1945 Komunizm w Polsce 1945 1952 Władze RP na Uchodźstwie 1945-1954 PRL 1952 1990 Poznański Czerwiec 1956 Marzec 1968 Czerwiec 1976 Sierpień 1980 Grudzień 1981 Okrągły Stół 1989 Berliński Czerwiec 1953 Rewolucja Węgierska 1956 Praska Wiosna 1968 Władze RP na Uchodźstwie 1955-1990 EWG 1957 1990 Jesień Ludów w Europie 1989 Rewolucja w Rumunii 1989
14. 15. Zjednoczenie Niemiec 1990 Rozpad Związku Sowieckiego 1991 Wykład podsumowujący Ćwiczenia 1. Zajęcia organizacyjne 2-3. Józef Piłsudski 1867 1935 Ignacy Jan Paderewski 1860 1941 Ignacy Daszyński 1866-1936 4-5. Wincenty Witos 1874 1945 Roman Dmowski 1864 1939 Józef Beck 1894-1944 6-7. Gabriel Narutowicz 1865-1922 Stanisław Wojciechowski 1869-1953 Ignacy Mościcki 1867-1946 8-9. Walery Sławek 1879-1939 Władysław Sikorski 1881-1943 Władysław Andres 1892-1970 Kazimierz Sabbat 1913-1989 10-11. Winston Churchill 1874 1965 Józef Stalin 1878 1953 Adolf Hitler 1889 1945 Benito Mussolini 188-1945 12-13. Wojtyła papież Jan Paweł II 1920-2005 3 P_W01, P_W02, 17. METODY DYDAKTYCZNE: 1. wykład klasyczny, w trakcie którego prezentowane są treści przewidziane programem nauczania. W trakcie i pod koniec wykładu prowadzona jest dyskusja nad przedstawionym zakresem wiedzy. 2. ćwiczenia, w trakcie których analizowane są poszczególne tematy, z wykorzystaniem np. dyskusji, referatów, pracy w grupach, prezentacji. 3. konsultacje
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: Literatura podstawowa: Tyszkiewicz J., Czapiewski E., Historia Powszechna. Wiek XX, Warszawa 2009 Wieczorkiewicz P., Historia Polityczna Polski 1935-1945, Poznań 2014 (i poprzednie wyd.) Friszke A., Polska. Losy państwa i narodu 1939-1989, Warszawa 2003 Friszke A., Życie polityczne emigracji, Warszawa 1999 Literatura uzupełniająca: Roszkowski W., Półwiecze. Historia polityczna świata po 1945 roku, Warszawa 2005 Danel Jacek K., Orędownik Niepodległości. Kazimierz Sabbat 1913-1989, Kraków 2015 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30 w b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 15 c) Realizacja przedmiotu: - laboratoria d) Egzamin 1 e) Godziny kontaktowe z nauczycielem f) 6 g). Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć 52 15 i) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 3 j) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego 5 a) k) Wykonanie zadań poza uczelnią
l) Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) Razem godzin 75 (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 3 23 20.PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) Dr Jacek Krzysztof DANEL, Instytut nauk Społecznych, Zamość, ul. J. Zamoyskiego 64, pokój wykładowców 104;