KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SYSTEM BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO I REAGOWANIA KRYZYSOWEGO RP

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SYSTEM BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO I REAGOWANIA KRYZYSOWEGO RP. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/VI 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 5 6. LICZBA GODZIN: 30 WY/30 CA 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : Do wyboru 8. JĘZYK WYKŁADOWY: Polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU : Wykłady/ćwiczenia 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: Posiadanie przez studenta podstawowej wiedzy na temat państwa, prawa, współczesnych systemów politycznych. Znajomość podstaw systemu politycznego Rzeczypospolitej Polskiej. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: 1. Poznanie sytemu bezpieczeństwa narodowego, jego elementy kierownicze i wykonawcze.. Zapoznanie się z strukturą, oraz kompetencjami gminnych, powiatowych i wojewódzkich centrów zarządzania kryzysowego. 3. Poznanie prawodawstwa związanego z bezpieczeństwem narodowym i reagowaniem kryzysowym. UMIEJĘTNOŚCI: 1. Nabycie umiejętności definiowania podstawowych pojęć dotyczących bezpieczeństwa narodowego i reagowania kryzysowego.. Zdolność opisania zagrożenia bezpieczeństwa wewnętrznego i zewnętrznego 3. Zdolność rozpoznawania zadań organów administracji i organów organizacji pozarządowych w zarządzaniu kryzowym. KOMPETENCJE SPOŁECZNE: 1. Nabycie przez studentów zdolności konceptualizacji w zakresie:. rozpoznawania specyfiki bezpieczeństwa narodowego RP oraz kryzysowego. 1. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) 1 Obowiązkowy, fakultatywny. Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 P_W01 P_W0 P_W03 WIEDZA Posiada podstawową wiedzę o polityce, władzy, państwie, prawie i administracji Zna i rozumie podstawowe mechanizmy rządzenia i podejmowania decyzji politycznych Ma podstawową wiedzę na temat funkcjonowania systemów ekonomicznych oraz przedsiębiorczości K_W13 K_W15 K_W16 UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Umie wskazać podstawowe założenia różnych koncepcji polityki oraz K_U03 oceniać konsekwencję ich realizacji P_U0 Posiada podstawową umiejętności prognozowania zjawisk politycznych K_U05 P_U03 Umie określić rolę państwa, jego instytucji i polityki w życiu społecznym K_U11 KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Jest przygotowany do aktywności w sferze publicznej K_K01 P_K0 Uznaje i szanuje różne punkty widzenia determinowane czynnikami kulturowymi, społecznymi i politycznymi 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA K_K04 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01, P_W0, W zakresie CA: ocenianie ciągłe Formująca Referaty, punkty, P_W03, (bieżące przygotowanie do zajęć). prezentacje Końcowe zaliczenie pisemne P_W01, P_W0, P_W03, W zakresie WY: egzamin ustny Podsumowująca Egzamin w formie ustnej 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca.

3 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Kryterium opisowe Ocena Kryteria opisowe oceny osiągniętych efektów kształcenia (ndst) Student nie opanował treści programowych przedmiotu i nie zrealizował zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia. Nie rozumie podstawowych kategorii ani pojęć. Nie jest w stanie wyjaśnić istoty i przyczyn podstawowych dla przedmiotu zjawisk i procesów. Nie potrafi wykorzystać ich do analizy omawianych zagadnień, nie podejmuje także dyskusji na temat ich miejsca i roli w kontekście specyfiki przedmiotu. 3 (dost) Student opanował podstawowe treści programowe przedmiotu oraz zrealizował w niewielkim zakresie zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Poprawnie definiuje, przynajmniej na jeden z możliwych sposobów, podstawowe kategorie i pojęcia oraz potrafi je wykorzystać do analizy omawianych zjawisk i procesów. Potrafi podać różnicę między nimi, wyjaśnić przyczynę najważniejszych zjawisk. Wykazuje małe zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Nie podejmuje dyskusji na omawiane tematy. 3+(dost+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia na poziomie poprawnym. Definiuje podstawowe kategorie i pojęcia oraz najważniejsze ujęcia teoretyczne. Umie dostrzec złożoność relacji między nimi, nie potrafi jednak wytłumaczyć ich pochodzenia. Potrafi poprawnie zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje rosnące zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu, włącza się do dyskusji na ten temat. 4 (db) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Definiuje kategorie, pojęcia oraz ujęcia teoretyczne, umie dostrzec złożoność relacji między nimi, potrafi wytłumaczyć ich pochodzenie i różnice, zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje stałe zainteresowanie omawianą problematyką, inicjuje dyskusje w zakresie podejmowanej tematyki. Wykazuje zrozumienie dla innych niż własne poglądów, podejmuje dyskusje na ich temat. 4+ (db+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Potrafi dyskutować o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, nie ma problemów z zastosowaniem tej wiedzy do analizy omawianych zagadnień. Dostrzega wielość poglądów na omawiane zagadnienia. Wykazuje duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu oraz kierunku studiów. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy. 5 (bdb) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Swobodnie wypowiada się w dyskusjach o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, potrafi krytycznie oceniać podejmowane w dyskusji kwestie. W swych wypowiedziach formułuje własne opinie i sądy, potrafi je precyzyjnie określić. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy, potrafi wskazać jej kierunki i specyfikę. 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

4 Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik zaliczenie 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 Wykłady (liczba godz.) 1. Wykład organizacyjny Bezpieczeństwo jako przedmiot zarządzania.. Przedmiotowy i podmiotowy zakres sytemu Bezpieczeństwa Narodowego RP; Organizacja systemu Bezpieczeństwa Narodowego RP 3. Organy kierowania systemem Bezpieczeństwa Narodowego RP 4. Podmioty wykonawcze systemu Bezpieczeństwa Narodowego RP 5. Współczesne postrzeganie Bezpieczeństwa Narodowego RP oraz sytuacji kryzysowych 6. Istota, cele i treści zarządzania kryzysowego 7. Zakres, zadania i kategorie zarządzania kryzysowego 8. Organizacja i procedury systemu zarządzania kryzowego 9. Struktura funkcjonowania oraz zadania centrów zarządzania kryzysowego w gminie, powiecie i województwie 10. Udział organów administracji zespołowej i niezespołowej w zarządzaniu kryzysowym Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 11. Udział jednostek Wojska Polskiego w reagowaniu kryzysowym 1. Dokumentacja zarządzania kryzysowego na szczeblu gminy, powiatu i województwa 13. Sposób tworzenia oraz środki gminnych, powiatowych, wojewódzkich zespołach reagowania 14. Planowanie i kierowanie akcją przez zespoły reagowania kryzysowego Ćwiczenia 1. Zajęcia organizacyjne Bezpieczeństwo Narodowe i Reagowanie kryzysowe. Siatka pojęciowa.. Organy kierowania Bezpieczeństwem Narodowym: Prezydent RP, Sejm, Senat, Rząd RP 3. Organy dyplomatyczne państwa 4. Służba dyplomatyczna 5. Sądy: Najwyższy, powszechne i administracyjne Sądy: Wojskowe Sądy: Wyjątkowe (doraźne) 6. Trybunały: Konstytucyjny Stanu Krajowa Rada Sądownictwa 7. Organy kontroli państwowej i ochrony prawa: Najwyższa Izba Kontroli; Ministerstwo Sprawiedliwości; Rzecznik Praw Obywatelskich; Rzecznik Praw Dziecka 8. Organy kontroli państwowej i ochrony prawa: Instytut Pamięci Narodowej i Ścigania Zbrodni Przeciwko Narodowi Polskiemu; Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych; Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji 9. Instytucje Bezpieczeństwa Wewnętrznego Formacje policyjne; Służby Specjalne; Służby Ochronne; Straże;

6 10. Siły Zbrojne: Wojska Lądowe; Marynarka Wojenna; Siły Powietrzne; Wojska Specjalne; Służba Wywiadu Wojskowego; Służba Kontrwywiadu Wojskowego: Żandarmeria Wojskowa 11. Cywilne organy ochrony prawa Służba Celna; Służba Parków Narodowych; Służba Parków Krajobrazowych; Służba Leśna; Służba Medycyny Pracy: Służba Bezpieczeństwa i Higieny Pracy; Służba Geodezji i Kartograficzna; Służba Ochrony Zabytków 1. Samorząd terytorialny: Samorząd Wojewódzki; Samorząd Powiatowy; Samorząd Gminny; 13. Korporacje ochrony prawa: Adwokatura; Radcy Prawni; Notariat; Komornicy sądowi. 14. Organizacja pozarządowe: PCK; Związki Sportowe; Polski Komitet Pomocy Społecznej; Polska Akcja Humanitarna 15. METODY DYDAKTYCZNE: Wykład klasyczny, w trakcie którego prezentowane są treści przewidziane programem nauczania. Pod koniec wykładu prowadzący zadaje pytanie, o to czy wszystkie treści zostały odpowiednio zrozumiałe. Wskazana wymiana zdań w kwestiach słuchaczy interesujących. Ćwiczenia w trakcie których omawiane są poszczególne tematy z wykorzystaniem: dyskusji, referatów, pracy w grupach. Konsultacje 16. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : Literatura podstawowa: 1. Bezpieczeństwo państwa. Zagadnienia podstawowe, red. W. Lis, Lublin 014;. W. Kitler, Bezpieczeństwo narodowe RP. Podstawowe kategorie, Uwarunkowanie, System, Warszawa 011; 3. M. Górka, Współczesne wymiary polskiej polityki bezpieczeństwa, Warszawa 015; 4. A. Misiuk, Instytucjonalny system bezpieczeństwa wewnętrznego, Warszawa 013; Literatura uzupełniająca: 1. Aspekty prawne bezpieczeństwa narodowego RP. Część ogólna, Warszawa 013;. Aspekty prawne bezpieczeństwa narodowego RP. Część szczegółowa, Warszawa 013; 3. Instytucjonalne podstawy bezpieczeństwa państwa w III Rzeczypospolitej, red. naukowa: M. Żmigrodzki, A. Żebrowski, Lublin 014; 17. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

7 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Godziny kontaktowe z nauczycielem 15 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć i) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 0 j) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia a) c) k) Wykonanie zadań poza uczelnią Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) 50 Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) 15 Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) Dr R. Mikitiuk, Instytut Nauk Społecznych, Zamość -400, ul. Hrubieszowska, pokój wykładowców nr 104