KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: INSTYTUCJE I PROCESY DECYZYJNE W UE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: INSTYTUCJE I PROCESY DECYZYJNE W UE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 5 6. LICZBA GODZIN: 30 WY/30 CA 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : OBOWIĄZKOWY W RAMACH SPECJALNOŚCI 8. JĘZYK WYKŁADOWY: POLSKI 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : WYKŁADY I ĆWICZENIA 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: WIEDZA OGÓLNA DOTYCZĄCA FUNKCJONOWANIA UNII EUROPEJSKIEJ 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: przekazanie wiedzy na temat struktury i funkcjonowania podstawowych instytucji i organów UE; WIEDZA: przekazanie wiedzy na temat podstawowych procedur decyzyjnych w UE; WIEDZA: przekazanie wiedzy na temat podstawowych postępowań sądowych w ramach systemu UE UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności analizy procesów decyzyjnych zachodzących w UE UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności oceny skuteczności procesów decyzyjnych zachodzących w UE UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności rozróżniania kompetencji poszczególnych instytucji UE KOMPETENCJE SPOŁECZNE: nabycie przez studentów zdolności krytycznej oceny procesów decyzyjnych zachodzących w UE KOMPETENCJE SPOŁECZNE: umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej do rozumienia funkcjonowania instytucji UE 1 Obowiązkowy, fakultatywny. 2 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01Ma podstawową wiedzę o strukturach społecznych, prawnych, politycznych, ekonomicznych i kulturowych funkcjonujących w ramach UE P_W02Ma podstawową wiedzę o historycznych, ekonomicznych, społecznych i kulturowych uwarunkowaniach życia politycznego w UE. Ma wiedzę na temat specyfiki stosunków międzynarodowych zachodzących w ramach UE. P_W03Posiada podstawową wiedzę o polityce, władzy, państwie, prawie i administracji, podstawowych mechanizmach rządzenia i podejmowania decyzji politycznych w organizacjach miedzynarodowych oraz uwarunkowaniach sytuacji politycznej w UE K_W04, K_W05, K_W06, K_W13, K_W15, K_W16 K_W04, K_W05, K_W06, K_W13, K_W15, K_W16 K_W04, K_W05, K_W06, K_W13, K_W15, K_W16 UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi interpretować zjawiska społeczne oraz dostrzega relacje pomiędzy polityką a zjawiskami historycznymi, politycznymi, społecznymi i kulturowymi w UE. K_U02, K_U04, K_U05,K_U06, K_U07, K_U10 P_U02 Potrafi badać i określić rolę struktur K_U02, K_U04, K_U05,K_U06, K_U07, społecznych i politycznych, wykorzystywać K_U10 metody i techniki badawcze do analizy zjawisk politycznych oraz krytycznie analizować podstawową literaturę dotyczącą funkcjonowania instytucji w UE. KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Jest przygotowany do aktywności w sferze K_K01, K_K04,K_K05, publicznej, uznaje i szanuje różne punkty widzenia. Jest przygotowany do uczestnictwa w różnych formach aktywności obywatelskiej oraz posiada zdolność kreatywnego rozwiązywania problemów. K_K06, K_K08,K_K10,K_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

3 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01, P_W02, W zakresie CA: Ocenianie ciągłe Formująca Zdobyte punkty za (bieżące przygotowanie do zajęć) aktywność, lista obecności podsumowująca Praca pisemna P_W01, P_W02, W zakresie WY: egzamin Podsumowująca Egzamin pisemny pisemny 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Kryterium opisowe Ocena Kryteria opisowe oceny osiągniętych efektów kształcenia 2 (ndst) Student nie opanował treści programowych przedmiotu i nie zrealizował zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia. Nie rozumie podstawowych kategorii ani pojęć. Nie jest w stanie wyjaśnić istoty i przyczyn podstawowych dla przedmiotu zjawisk i procesów. Nie potrafi wykorzystać ich do analizy omawianych zagadnień, nie podejmuje także dyskusji na temat ich miejsca i roli w kontekście specyfiki przedmiotu. 3 (dost) Student opanował podstawowe treści programowe przedmiotu oraz zrealizował w niewielkim zakresie zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Poprawnie definiuje, przynajmniej na jeden z możliwych sposobów, podstawowe kategorie i pojęcia oraz potrafi je wykorzystać do analizy omawianych zjawisk i procesów. Potrafi podać różnicę między nimi, wyjaśnić przyczynę najważniejszych zjawisk. Wykazuje małe zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Nie podejmuje dyskusji na omawiane tematy. 3+(dost+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia na poziomie poprawnym. Definiuje podstawowe kategorie i pojęcia oraz najważniejsze ujęcia teoretyczne. Umie dostrzec złożoność relacji między nimi, nie potrafi jednak wytłumaczyć ich pochodzenia. Potrafi poprawnie zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje rosnące zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu, włącza się do dyskusji na ten temat. 4 (db) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Definiuje kategorie, pojęcia oraz ujęcia teoretyczne, umie dostrzec złożoność relacji między nimi, potrafi wytłumaczyć ich 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca.

4 pochodzenie i różnice, zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje stałe zainteresowanie omawianą problematyką, inicjuje dyskusje w zakresie podejmowanej tematyki. Wykazuje zrozumienie dla innych niż własne poglądów, podejmuje dyskusje na ich temat. 4+ (db+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Potrafi dyskutować o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, nie ma problemów z zastosowaniem tej wiedzy do analizy omawianych zagadnień. Dostrzega wielość poglądów na omawiane zagadnienia. Wykazuje duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu oraz kierunku studiów. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy. 5 (bdb) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Swobodnie wypowiada się w dyskusjach o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, potrafi krytycznie oceniać podejmowane w dyskusji kwestie. W swych wypowiedziach formułuje własne opinie i sądy, potrafi je precyzyjnie określić. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy, potrafi wskazać jej kierunki i specyfikę. 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik X zaliczenia X egzaminu ustnego 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia Wykłady 1. Istota i specyfika systemu instytucjonalnego UE; 2 P_W01, P_W02, 2. Rada Europejska; 2 P_W01, P_W02, 3. Parlament Europejski; 2 P_W01, P_W02, 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 4. Rada; 2 P_W01, P_W02, 5. Komisja; 2 P_W01, P_W02, 6. Trybunał Sprawiedliwości UE; 2 P_W01, P_W02, 7. Europejski Bank Centralny; 2 P_W01, P_W02, 8. Trybunał Obrachunkowy; 2 P_W01, P_W02, 9. Komitet Ekonomiczno-Społeczny, Komitet Regionów; 2 P_W01, P_W02, 10. Europejski Bank Inwestycyjny; 2 P_W01, P_W02, 11. Procedura zawierania umów międzynarodowych; 2 P_W01, P_W02, 12. Zwykła procedura ustawodawcza; 2 P_W01, P_W02,

6 13. Specjalna procedura ustawodawcza; 2 P_W01, P_W02, 14. Procedury decyzyjne w obszarze WPZiB; 2 P_W01, P_W02, 15. Procedury zmiany traktatów; 2 P_W01, P_W02, Ćwiczenia 1. Struktura instytucjonalna Unii Europejskiej; 2 P_W01, P_W02, P_K01, 2. Prawo wspólnotowe i zasady jego stosowania; 2 P_W01, P_W02, 3. Rada Europejska i Rada Unii Europejskiej skład, funkcjonowanie, kompetencje; 4. Komisja Europejska i Parlament Europejski skład, funkcjonowanie, kompetencje; 5. Trybunał Sprawiedliwości i Europejski Trybunał Rozrachunkowy skład, funkcjonowanie, kompetencje; 6. Procedura oparta na autonomicznej decyzji Rady Unii Europejskiej; P_K01, 2 P_W01, P_W03, P_U02, 2 P_W01, P_W03, P_U02, 2 P_W01, P_W03, P_U02, 7. Procedura konsultacji; 8. Procedura współpracy;

7 9. Procedura współdecydowania; 10. Procedura wyrażania zgody przez Parlament Europejski; 11. Komitet Regionów w procesach decyzyjnych Unii Europejskiej; 12. Lobbing w procesie decyzyjnym w Unii Europejskiej; 2 P_K01, 13. Procedowanie w ramach struktur UE w kwestii budżetu; 14. Procedowanie w ramach struktur UE w kwestii Wspólnej Polityki Rolnej; 15. Rola państw członkowskich w procedurach decyzyjnych Unii Europejskiej; 2 P_K01, 17. METODY DYDAKTYCZNE: 1. Wykład prezentacja treści przewidzianych programem nauczania. 2. Ćwiczenia ćwiczenia, w trakcie których omawiane są poszczególne tematy, z wykorzystaniem np. dyskusji, referatów, pracy w grupach, prezentacji multimedialnych. 3. Konsultacje. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : Literatura podstawowa: - Prawo instytucjonalne Unii Europejskiej w zarysie, red. A. Kuś, Lublin J. Barcz, M. Górka, A. Wyrozumska, Instytucje i prawo Unii Europejskiej, Warszawa Dokumenty europejskie, t. V, opr. A. Przyborowska-Klimczak, E. Skrzydło-Tefelska, Lublin System instytucjonalny Unii Europejskiej, red. Konstanty A. Wojtaszczyk, Warszawa Literatura uzupełniająca: - Prawo Unii Europejskiej. Zagadnienia systemowe, pod red. J. Barcza, Warszawa European Integration. Models, Challenges, Perspectives, red. H. Chałupczak, J. 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

8 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie Misiągiewicz, P. T Officina Simonidis, Zamość 2012 Adresy internetowe: OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w a) Realizacja przedmiotu: wykłady b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 30 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin 30 e) Godziny kontaktowe z nauczycielem f) 15 g). Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć i) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów j) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia k) Wykonanie zadań poza uczelnią l) Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) 1. Dr Justyna Misiągiewicz, justyna.misiagiewicz@poczta.umcs.lublin.pl, Instytut Nauk Społecznych, ul. J. Zamoyskiego 64, pokój wykładowców 104; 2. Dr Dariusz Wojnarski, wojnarski.dariusz@pwszzamosc.pl, Instytut Nauk Społecznych, ul. J.

9 Zamoyskiego 64, pokój wykładowców 104.