Piotr Pawlikowski. Bry³ki dla ka dego Spróbuj i Ty!

Podobne dokumenty
Po odkrojeniu zewnêtrznych czêœci ze œcian szeœcianu pozostaj¹ oœmiok¹ty. Boki takiego oœmiok¹ta s¹ parami równoleg³e, a wszystkie k¹ty s¹ równe. Czy

Joanna Kwatera PO NITCE DO K ÊBKA. czyli jak æwiczyæ sprawnoœæ rachunkow¹ uczniów klas 4 6 szko³y podstawowej OPOLE

Konkurs matematyczny dla uczniów szko³y podstawowej

Wydawca wyra a zgodê na powielanie diagramów zamieszczonych w Dodatku w celu wykonania modeli. Powielanie innych czêœci ksi¹ ki jest zabronione

Matematyka na szóstke

Rys. 1. Rysunek do zadania testowego

Matematyka na szóstke

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

WZORU PRZEMYSŁOWEGO PL FUNDACJA SYNAPSIS, Warszawa, (PL) WUP 10/2012

PL B1. BSC DRUKARNIA OPAKOWAŃ SPÓŁKA AKCYJNA, Poznań, PL BUP 03/08. ARKADIUSZ CZYSZ, Poznań, PL

Matematyka z plusemdla szkoły ponadgimnazjalnej WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE TRZECIEJ LICEUM. KATEGORIA B Uczeń rozumie:

Witold Bednarek. Konkurs matematyczny w gimnazjum Przygotuj siê sam!

ZADANIA ZAMKNI TE. W zadaniach od 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi jedn poprawn odpowied.

Witold Bednarek CIEKAWA MATEMATYKA. dla uczniów gimnazjum

Czas pracy 170 minut

i danej prędkości; stosuje jednostki prędkości: km/h, m/s; umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody.

Czas pracy 170 minut

MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY PRZYK ADOWY ZESTAW ZADA NR 2. Miejsce na naklejk z kodem szko y CKE MARZEC ROK Czas pracy 150 minut

IDZ DO KATALOG KSI EK TWÓJ KOSZYK CENNIK I INFORMACJE CZYTELNIA PRZYK ADOWY ROZDZIA SPIS TREŒCI KATALOG ONLINE ZAMÓW DRUKOWANY KATALOG

tel: (0-71) ul. Jana D³ugosza 19b/ WROC AW AZALIA

PORADNIK odc. 6. Bryły w zadaniach W tym odcinku chcia³abym Wam przedstawiæ zadania. czego nie pisać na egzaminie gimnazjalnym? Zadanie 21.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

K P K P R K P R D K P R D W

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejk z kodem

NUMER IDENTYFIKATORA:

KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN. jedna. zadaniach. 5. W niektórych. Czas pracy: do. 135 minut T N. miejsce. Powodzeni GM-M z kodem. egzaminu.

L A K M A R. Rega³y DE LAKMAR

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2010 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejk z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. pobrano z

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu. PESEL

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI CZERWIEC 2012 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Rozkład materiału klasa 1BW

LICZBY RZECZYWISTE a) 3n, n N ; b) 3n 2, n N. 6. a) 0; b) 590; c) a) 1 ; b) a) 7; b) 27; c) 3; d) 2.

Wymagania na poszczególne oceny klasa 4

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne, informatyczne, uczenia siê.

SPRAWDZIANY Z MATEMATYKI

ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VI

REGULAMIN KONKURSU MATEMATYCZNEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH w roku szkolnym 2015/2016. Zagadnienia ogólne

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Standardowe tolerancje wymiarowe

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Poszczególne elementy staraj siê wycinaæ no ykiem przy linijce. W ten sposób mo emy precyzyjniej wyci¹æ wszystkie czêœci.

Geometria przestrzenna. Stereometria

BADANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA

8. Zginanie ukośne. 8.1 Podstawowe wiadomości

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

RUCH KONTROLI WYBORÓW. Tabele pomocnicze w celu szybkiego i dokładnego ustalenia wyników głosowania w referendum w dniu 6 września 2015 r.

(12) OPIS OCHRONNY WZORU PRZEMYSŁOWEGO

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

Regulamin II Krośnieńskiego Konkursu Matematycznego

tel: (0-71) ul. Jana D³ugosza 19b/ WROC AW ADAŒ B

Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro)

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE (26 h) 1. Lekcja organizacyjna System dziesiątkowy System rzymski 5-6

pobrano z (A1) Czas GRUDZIE

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA

Cztery Pory Roku w Międzyrzeczu. oraz. Międzyrzecze na starej fotografii

XIII KONKURS MATEMATYCZNY

(12) OPIS PATENTOWY (19) PL

KLOCKI W OKIENKU

Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNI TE. W zadaniach od 1. do 25. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawn odpowied.

Poszczególne elementy staraj siê wycinaæ no ykiem przy linijce. W ten sposób mo emy precyzyjniej wyci¹æ wszystkie czêœci.

DE-WZP JJ.3 Warszawa,

SESJA zimowa

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

(12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11)

Gra yna Ryga³, Arkadiusz Bryll. Zadania z b³yskiem. Rozwi¹zywanie zadañ matematycznych metodami geometrycznymi i algebraicznymi

SESJA JESIENNA 2009 SESJA jesienna 2014

Wyniki Ogólnopolskiej Olimpiady Mitologicznej SESJA JESIENNA 2009

Konkurs matematyczny dla uczniów gimnazjum

Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Niniejszy ebook jest własnością prywatną.

WYDZIAŁ MECHANICZNY Katedra Technologii Maszyn i Automatyzacji Produkcji. Laboratorium Obróbki ubytkowej materiałów.

Poszczególne elementy staraj siê wycinaæ no ykiem przy linijce. W ten sposób mo emy precyzyjniej wyci¹æ wszystkie czêœci.

(12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) (13) B1 PL B1 A47B 85/00 A47C 17/52 A47D 9/00

Konkurs matematyczny dla uczniów szkół podstawowych rok szkolny 2015/2016 III stopień - wojewódzki Kryteria oceniania Suma punktów = 25.

OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY Opracowanie wyników

PL B BUP 19/04. Sosna Edward,Bielsko-Biała,PL WUP 03/10 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11)

Zintegrowane Systemy Zarządzania Biblioteką SOWA1 i SOWA2 SKONTRUM

Regulamin VII Krośnieńskiego Konkursu Matematycznego

Modelowanie obiektów 3D

Poszczególne elementy staraj siê wycinaæ no ykiem przy linijce. W ten sposób mo emy precyzyjniej wyci¹æ wszystkie czêœci.

Poszczególne elementy staraj siê wycinaæ no ykiem przy linijce. W ten sposób mo emy precyzyjniej wyci¹æ wszystkie czêœci.

WYNIKI OGÓLNOPOLSKICH OLIMPIAD. SESJA wiosenna 2014

ARKUSZ WICZENIOWY Z MATEMATYKI MARZEC 2012 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50

Poszczególne elementy staraj siê wycinaæ no ykiem przy linijce. W ten sposób mo emy precyzyjniej wyci¹æ wszystkie czêœci.

WZORU UŻYTKOWEGO PL Y1 B23Q 3/00 ( ) G01B 5/004 ( ) Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie, Lublin, PL

Powszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym

SCENARIUSZ LEKCJI. Podstawa programowa:

Metoda LBL (ang. Layer by Layer, pol. Warstwa Po Warstwie). Jest ona metodą najprostszą.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU CHEMIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Transkrypt:

Piotr Pawlikowski Bry³ki dla ka dego Spróbuj i Ty! Opole Wydawnictwo NOWIk Sp.j. 2010

Piotr Pawlikowski: Bry³ki dla ka dego. Spróbuj i Ty! Fotografie: Micha³ Nowik Projekt ok³adki: Micha³ Nowik Sk³ad komputerowy i rysunki: Barbara Kwaœnicka Copyright by Wydawnictwo NOWIK Sp.j. Copyright by Piotr Pawlikowski Opole 2010 Powielanie ca³oœci lub czêœci w jakikolwiek sposób bez zgody wydawcy jest zabronione! ISBN: 978-83-89848-95-6 Wydawnictwo NOWIK Sp.j. Opole 2010 Wydanie pierwsze Druk i oprawa: Drukarnia GS Kraków Dystrybucja: Biuro Handlowe Wydawnictwa NOWIK Sp.j. 45-061 Opole, ul. Katowicka 39/110, tel/fax: 77/454 36 04 www.nowik.com.pl e-mail: matma@nowik.com.pl

Zamiast wstêpu Wujku, wujku, naucz mnie robiæ bry³ki. Przygotuj mi siatkê. powiedzia³a pewnego dnia ma³a Weronika. Ale nie tak¹ trudn¹ - doda³a od razu. Niniejsza ksi¹ eczka jest prób¹ odpowiedzi na to zapotrzebowanie (zg³aszane zreszt¹ nie tylko przez moj¹ siostrzenicê). Doœæ d³ugo zastanawia³em siê, jakie wieloœciany nadadz¹ siê do tego celu. Z jednej strony powinny byæ to bry³ki na tyle proste, by z wykonaniem ich modeli ka dy mia³ szansê sobie poradziæ (w koñcu Weronika jest jeszcze przedszkolakiem). Z drugiej jednak strony nie chcia³em, by prostota by³a jedynym kryterium ich wyboru. W koñcu zdecydowa³em siê na wypuk³e wieloœciany, których œciany s¹ trójk¹tami równobocznymi i kwadratami. Tworz¹ one doœæ liczn¹ rodzinê jest ich niemal trzydzieœci. Niektóre z nich s¹ dobrze znane, ich w³asnoœci bada siê w szkole. O innych z pewnoœci¹ nie ka dy s³ysza³. Wszystkie jednak maj¹ na tyle prost¹ strukturê, e wykonanie modelu ka dego z nich nie jest trudne. Przy odrobinie starannoœci i cierpliwoœci ka dy mo e osi¹gn¹æ sukces. Siatki dwudziestu czterech z nich zamieszczone s¹ na kartach tej ksi¹ eczki. Wystarczy je wyci¹æ, pozaginaæ wzd³u linii i skleiæ. Wykonane modele mog¹ staæ siê ozdob¹ nie tylko szkolnej pracowni matematycznej. Jednak e, jak siê okazuje, ograniczenie siê tylko do œcian kwadratowych i trójk¹tnych nie jest zbyt krêpuj¹ce i daje mo liwoœæ rozwiniêcia skrzyde³. O tym równie mo na siê przekonaæ, czytaj¹c tê ksi¹ kê. Zapraszam do krainy wieloœcianów. Piotr Pawlikowski 3

1. Czêœæ zasadnicza 1 Zapewne ka dy bez trudu jest w stanie podaæ przyk³ad wypuk³ego wieloœcianu, którego œcianami s¹ kwadraty i trójk¹ty równoboczne. Znajdziemy taki wieloœcian zarówno wœród ostros³upów (rys. 1), jak i graniastos³upów (rys. 2). Rys. 1 Rys. 2 Obie te bry³y maj¹ po piêæ œcian. W pierwszym przypadku s¹ to cztery trójk¹ty i jeden kwadrat, a w drugim trzy trójk¹ty i dwa kwadraty. Ile krawêdzi ma ka da z nich? Okazuje siê, e istnieje ca³kiem sporo innych wypuk³ych wieloœcianów zbudowanych wy³¹cznie z trójk¹tów równobocznych i kwadratów. Niektóre ³atwo skonstruowaæ poprzez proste modyfikacje znanych wieloœcianów. I tak w wyniku doklejenia czworoœcianu foremnego do graniastos³upa z rys. 2 otrzymamy domek (rys. 3). Podobny domek mo na skonstruowaæ, doklejaj¹c ostros³up z rys. 1 do szeœcianu. Efekt przedstawia rysunek 4. Rys. 3 Rys. 4 5

1 Piramidy mo na równie dokleiæ do pod³óg i wówczas powstan¹ bry³ki przypominaj¹ce swoim kszta³tem wrzeciona (rys. 5i6). Rys. 5 Rys. 6 Co prawda domek zbudowany na bazie graniastos³upa piêciok¹tnego (rys. 7) nie jest zbudowany jedynie z trójk¹tów i kwadratów, ale po doklejeniu odpowiedniej piramidki do pod³ogi tego domku powstanie kolejne wrzeciono (rys. 8). Rys.7 Rys.8 Rys. 7 Rys. 8 A czy mo na zbudowaæ w analogiczny sposób wieloœcian o foremnych œcianach na bazie graniastos³upa szeœciok¹tnego? Równie odpowiednie po³¹czenie bry³ek z rys. 1 i rys. 2 daje wypuk³y wieloœcian o œcianach kwadratowych i trójk¹tnych (rys. 9). 6 Rys. 9

2. Rozwiniêcie skrzyde³ 2 Myli³by siê ten, kto by s¹dzi³, e z trójk¹tów i kwadratów mo na zbudowaæ jedynie stosunkowo proste modele. Niektóre z opisanych w tekœcie wieloœcianów mog¹ byæ punktem wyjœcia do innych, daleko bardziej skomplikowanych (choæ wysoce symetrycznych) konstrukcji. Fotografie 1 7 przedstawiaj¹ odpowiednio modele nastêpuj¹cych kompozycji (czyli uk³adów) wieloœcianów: cztery graniastos³upy trójk¹tne, trzy antygraniastos³upy czworok¹tne, szeœæ antygraniastos³upów czworok¹tnych, piêæ szeœcio-oœmioœcianów, dwa szeœcio-oœmioœciany przyciête, piêæ szeœcio-oœmioœcianów rombowych ma³ych oraz dwadzieœcia graniastos³upów trójk¹tnych. Modele zosta³y wykonane z siatek wygenerowanych przez program Great Stella (http://www.software3d.com). Ka da z dwóch ostatnich kompozycji sk³ada siê z ponad tysi¹ca zewnêtrznych elementów (odpowiednio 1080 i 1140). Fot. 1 Fot. 2 15

2 Fot. 7 Powiedzmy jeszcze kilka s³ów na temat niewypuk³ych wieloœcianów o kwadratowych i trójk¹tnych œcianach. Chwila zastanowienia prowadzi do wniosku, e takich wieloœcianów jest nieskoñczenie wiele. Mo na np. ustawiæ dwa antygraniastos³upy czworok¹tne z rys. 10 jeden na drugim. W ten sposób otrzymamy wieloœcian, którego dwie œciany bêd¹ kwadratami, a pozosta³e szesnaœcie trójk¹tami równobocznymi (rys. 45). Rys. 45 Oczywiœcie proces dok³adania kolejnych antygraniastos³upów mo na kontynuowaæ w nieskoñczonoœæ. ¹cz¹c ze sob¹ w podobny sposób inne opisane wczeœniej wieloœciany, mo na skonstruowaæ wiele bry³ przypominaj¹cych swym kszta³tem ludziki, zwierz¹tka itp. 18

4 IX. Antygraniastos³up czworok¹tny X. Szeœcio-oœmioœcian 28

VII. Wyd³u ona dwupiramida piêciok¹tna (J16) 49