PROGRAM PROFILAKTYKI POZNAŃSKIEJ OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA NR 2 W POZNANIU NA LATA 2013-2018 Program Profilaktyki Poznańskiej Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I Stopnia Nr 2 uzupełnia program wychowawczy. Celem jego jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wzmacnianie czynników ochronnych i redukcja czynników ryzyka. Formy i sposoby działań zakresu profilaktyki dostosowane są do wieku uczniów. Program ten kierowany jest do każdego ucznia, zarówno zdolnego jak i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, potrzebującego pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz materialnej. Program odpowiada na realne problemy i zagrożenia, które mogą pojawić się w szkole, klasie szkolnej i środowisku. Zakładamy, że dzięki naszemu zaangażowaniu uczniowie lepiej poradzą sobie w trudnych sytuacjach i osiągną sukces na miarę swoich możliwości. Założenia szkolnego programu profilaktyki: 1. aktywizacja i integracja uczniów przy realizacji wspólnych zamierzeń, 2. rozwój aktywności uczniów poprzez udział w planowaniu, organizowaniu i przygotowywaniu imprez klasowych i szkolnych, popisów, wycieczek, wyjść itp. 3. podejmowanie działań na rzecz środowiska szkolnego poprzez udział w pracach zainicjowanych np. przez samorząd uczniowski, współorganizowanie akcji 4. charytatywnych, 5. uczulanie na dostrzeganie potrzeb innych dzieci i dorosłych, 6. włączanie w miarę możliwości rodziców do realizacji zadań wychowawczych, 7. udział w konkursach, koncertach oraz imprezach artystycznych - prezentowanie dorobku na forum szkoły, w środowisku lokalnym i w kraju, 8. stwarzanie warunków do rozwoju indywidualnych zainteresowań i uzdolnień uczniów, 1
9. diagnozowanie potrzeb uczniów i wspieranie ich indywidualnych dążeń, pomoc w przezwyciężaniu własnych trudności i ograniczeń, 10. dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w szkole i w życiu pozaszkolnym, 11. monitorowanie zachowania uczniów i przeciwdziałanie zachowaniom niewłaściwym. Cele szczegółowe programu: 1. Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły i poza nią 2. tworzenie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci na drodze i w szkole, 3. zapoznanie uczniów z regulaminem szkoły oraz szczegółowymi kryteriami ocen zachowania, 4. dbałość o bezpieczeństwo uczniów podczas lekcji, przerw, imprez szkolnych i pozaszkolnych, 5. uwrażliwienie uczniów na zagrożenia podczas drogi do i ze szkoły oraz na sytuacje stwarzające zagrożenie, 6. uczenie zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia, np. powódź, pożar oraz zasad zachowania na szkolnym korytarzu, w szatni, klasie szkolnej sali gimnastycznej, boisku szkolnym. Ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole: 1. diagnozowanie poziomu bezpieczeństwa w szkole, 2. uświadamianie uczniom, czym jest agresja i przemoc oraz jak sobie z nimi radzić, 3. wdrażanie działań na rzecz ograniczania ewentualnej agresji i przemocy, 4. kształtowanie umiejętności asertywnych, 5. kształtowanie umiejętności zastępowania agresji oraz kontroli emocji, 6. kształtowanie postaw troski o bezpieczeństwo własne i innych; uczenie zachowań prospołecznych, 7. wskazywanie dróg szukania pomocy, 8. pedagogizacja rodziców. Rozwijanie umiejętności współżycia społecznego: 1. przedstawianie i omawianie zasad i reguł współżycia w klasie, szkole, grupie koleżeńskiej i w rodzinie, 2
2. uwrażliwianie uczniów na potrzeby innych, wzbudzanie empatii, tolerancji, 3. integrowanie społeczności klasowej i szkolnej, 4. edukacja prawna uczniów, 5. dbałość o prawidłowe relacje z rodzicami i włączanie ich w realizację zadań wychowawczych. Rozszerzenie działań na rzecz propagowania zdrowego trybu życia: 1. popularyzacja aktywnych sposobów spędzania wolnego czasu, 2. uświadamianie konieczności zachowania higieny i ergonomii pracy, 3. kształtowanie nawyków dbania o zdrowie i higienę osobistą, 4. kształtowanie nawyków prawidłowego odżywiania się, 5. poszerzanie zainteresowań i wiedzy uczniów. Profilaktyka uzależnień: 1. rozpoznawanie sytuacji domowej wychowanków, 2. profilaktyka palenia papierosów, 3. profilaktyka picia alkoholu, 4. profilaktyka narkomanii 5. profilaktyka lekomanii, 6. profilaktyka uzależnienia od komputera, 7. wdrażanie wybranych programów profilaktycznych, 8. kształtowanie umiejętności asertywnych. Podejmowanie działań mających na celu wzmocnienie motywacji dzieci do własnego rozwoju: 1. uświadamianie uczniom ich mocnych stron i możliwości, 2. rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów, 3. wskazywanie pożądanych wzorców zachowań, 3
4. zapobieganie nadmiernej absencji i spóźnień uczniów, 5. pomoc uczniom w przezwyciężaniu własnych trudności i ograniczeń, 6. rozwijanie umiejętności rozpoznawania i ujawniania swoich uczuć i emocji, 7. pedagogizacja rodziców. Zadania profilaktyczne wychowawców klasowych i pedagoga szkolnego: 1. diagnozowanie i uwzględnianie występowania różnic w dojrzałości dzieci na każdym poziomie nauki, a w szczególności rozpoczynających edukację szkolną, 2. pomoc uczniom w rozwiązywaniu trudności życiowych i rodzinnych, uruchomienie akcji informacyjnej mającej na celu uświadomienie uczniom możliwości zwrócenia się z problemem do konkretnej osoby w szkole: wychowawcy, pedagoga, dyrektora szkoły, 3. podnoszenie poziomu kultury osobistej uczniów- godziny wychowawcze dotyczące zachowania się w stosunku do rówieśników, osób dorosłych, w miejscach publicznych ( koncerty, popisy klasowe, kino, teatr, itp.), 4. współpraca z rodziną- inicjowanie spotkań indywidualnych i klasowych mających na celu omawianie i rozwiązywanie problemów wychowawczych oraz zapobieganie ich ewentualnemu wystąpieniu, 5. realizacja programów profilaktycznych dotyczących uzależnień i rozwijania umiejętności interpersonalnych, 6. wprowadzanie zajęć radzenia sobie ze stresem, 7. organizacja koleżeńskiej pomocy w nauce, 8. kształtowanie postaw poszanowania mienia wspólnego, dbałości o estetykę klasy, szkoły i otoczenia., 9. systematyczne informowanie rodziców o postępach w nauce i zachowaniu ich dzieci, 10. pomoc w poznawaniu samego siebie i kształtowaniu pożądanego systemu wartości, 11. koordynacja pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 12. wprowadzanie zewnętrznych programów profilaktycznych, 13. organizowanie pogadanek, prelekcji dla uczniów z udziałem policji, psychologa, lekarza, 14. organizowanie, w miarę możliwości, wsparcia materialnego dla potrzebujących uczniów, 15. pedagogizacja rodziców. 4
Zadania profilaktyczne nauczycieli: 1. zwracanie- podczas dyżurów- szczególnej uwagi na miejsca tzw. podwyższonego ryzyka: ubikacje, schody, szatnia, boisko szkolne itp., 2. informowanie na bieżąco wychowawców o niewłaściwym zachowaniu ich wychowanków zarówno przez nauczycieli dyżurujących jak pozostałych nauczycieli i pracowników szkoły, 3. obserwacja zachowania uczniów w miejscach publicznych i zwracanie uwagi na przejawy zachowań niewłaściwych, na przykład agresji czy niszczenia mienia, 4. wdrażanie do świadomego unikania zagrożeń oraz kształtowanie umiejętności odmawiania i negocjacji, 5. dawanie przykładów sumienności, umiejętności rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Zadania profilaktyczne rodziców: 1. Wychowanie dzieci to główne zadanie rodziców, rolą szkoły natomiast jest wspieranie ich w tej dziedzinie. 2. starania każdego rodzica, aby jego dziecko wykazywało właściwą kulturę osobistą oraz sumiennie realizowało obowiązek szkolny, 3. utrzymywanie przez rodziców regularnych kontaktów z wychowawcą klasy, a w razie potrzeby z pedagogiem szkolnym bądź dyrektorem szkoły w celu zapobiegania niewłaściwym zachowaniom, 4. branie udziału przez rodziców w przedsięwzięciach organizowanych przez szkołę mających na celu realizację zadań wychowawczych, 5. kontaktowanie się rodziców uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze ze szkołą w każdym przypadku stwierdzenia naruszenia obowiązujących norm i zasad oraz wspólne znajdywanie sposobów rozwiązywania problemów. Formy realizacji programu profilaktycznego: W realizacji programu łączącego wychowanie, nauczanie i rozwijanie umiejętności psychospołecznych oraz wspieranie wszechstronnego rozwoju uczniów wykorzystuje się: 1. przedmioty nauczania, 5
2. lekcje wychowawcze, 3. zajęcia sportowe, 4. zajęcia pozalekcyjne, 5. uroczystości klasowe, szkolne, 6. konkursy muzyczne ogólnopolskie i regionalne, 7. zajęcia indywidualne i grupowe prowadzone przez pedagoga i zaproszonych specjalistów, Metody np.: ankiety, rozmowy, obserwacje, wykorzystane w ewaluacji wynikać będą z charakteru działań, warunków i okoliczności w których te działania są realizowane. Ewaluacja Szkolnego Programu Profilaktyki: 1. Program profilaktyki realizowany jest przy współpracy z organizacjami i instytucjami wspomagającymi dzieci i rodzinę. 2. Szczegółową strategię działań profilaktycznych zawiera Harmonogram działań profilaktycznych. 3. Ocena planowanych przedsięwzięć profilaktycznych dokonywana będzie raz do roku na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 4. Program profilaktyki poddany będzie monitorowaniu i ewaluacji wraz z programem wychowawczym szkoły w zależności od zaistniałych potrzeb. 6
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 L.p. Zadanie Sposób realizacji Termin Osoby odpowiedzialne i współpracujące 1. Integracja klasowa i szkolna. Diagnozowanie zespołów klasowych pod wzg. zachowania i wprowadzanie działań dyscyplinujących. Rozmowy i mediacje prowadzące do konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Uroczystości i imprezy szkolne oraz klasowe z udziałem rodziców. Uroczystości szkolne. Zajęcia integracyjne w klasie I prowadzone przez wychowawcę i pedagoga. Spotkania integracyjne dzieci i rodziców klasy I z nauczycielami, dyrekcją szkoły, pedagogiem. 7 Przynajmniej raz w semestrze W potrzeb miarę Wg kalendarza imprez Wg kalendarza imprez. Jedno spotkanie w nauczyciele, pedagog, rodzice. Dyrekcja, wychowawcy, pedagog szkolny. wyznaczeni nauczyciele, rodzice. wyznaczeni nauczyciele. Kilka spotkań w I semestrze i jedno spotkanie w II semestrze. Wychowawca Wychowawca kl. I, pedagog. kl.i, nauczyciele uczący w klasie I, dyrekcja,
2. Zapewnienie bezpieczeństwa dzieci i kształtowanie postaw dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych: - droga do i ze szkoły - życie codzienne, - przerwy, zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne w szkole, - udzielanie pierwszej pomocy Akcje proponowane przez samorząd szkolny, np. Góra grosza, dokarmianie zwierząt w schronisku. Akcje charytatywne, np. paczka świąteczna dla Rodzinnego Domu Dziecka. Akcje proponowane przez wychowawców klasowych, np. Dzień życzliwości. Zajęcia wg planu wychowawcy. Spotkania ze Strażą Miejską w klasach I-III Dyżury nauczycieli Monitorowanie zachowań uczniów podczas pobytu w świetlicy. semestrze Na bieżąco Grudzień Listopad Na bieżąco Wrzesień 2013r. Cały rok pedagog, rodzice. Opiekun szkolnego. samorządu Opiekun samorządu szkolnego, pedagog. Wychowawca kl. V, pedagog szkolny. pedagog, nauczyciele. Strażnik miejski Nauczyciele-zgodnie z planem dyżurów; nauczyciele prowadzący zajęcia Wychowawcy świetlicy 3. Pomoc w przezwyciężaniu trudności w nauce. Praca z dziećmi ze specjalnymi Spotkania z ratownikami medycznymi Wczesne wstępne rozpoznawanie zagrożenia dysleksją Kierowanie do poradni, we współpracy z rodzicami, na pogłębione badania psychologiczno-pedagogiczne 8 Po ustaleniu Cały rok wg potrzeb Nauczyciel wychowania fizycznego. pedagog, nauczyciele, nauczyciel terapeuta,
potrzebami edukacyjnymi w celu likwidowania deficytów rozwojowych 4. Wyrównywanie szans rozwojowych dzieci 6- letnich Koordynacja pracy zespołów wspierających ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze Organizowanie pomocy koleżeńskiej Pomoc nauczycieli i pedagoga w odrabianiu lekcji. Organizowanie zajęć logopedycznych, terapii psychologicznej, rodzinnej we współpracy z PPP 7. Diagnoza potrzeb Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne Zajęcia wyrównawcze Organizowanie zajęć logopedycznych we współpracy z poradnią psychologiczno-pedagogiczną Pomoc w odrabianiu lekcji. Monitorowanie funkcjonowania grup dzieci 6-letnich w warunkach klasowych i świetlicowych. Zajęcia wzmacniające kompetencje społeczne: spotkania z psychologiem i pedagogiem. 9 Cały rok Październik, listopad: kl. I- rodzice, rodzice we współpracy z poradnią. pedagog, rodzice we współpracy z poradnią psychologicznopedagogiczną 5. Wzmacnianie motywacji Oferta zajęć pozalekcyjnych: kółko szachowe, teatralne, Cały rok Dyrekcja, rodzice, uczniów do własnego rozwoju i plastyczne, zajęcia komputerowe oraz taneczne. Po osoby prowadzące przezwyciężania własnych uzgodnieniu trudności i ograniczeń Warsztaty terapeutyczne Jak walczyć ze stresem Psycholog z PPP7, Listopad, pedagog szkolny grudzień: kl. IV-VI Uświadamianie uczniowi jego mocnych stron i Wszyscy nauczyciele, możliwości. Cały rok rodzice Psycholog z PPP7, pedagog szkolny
6. Przeciwdziałanie agresji i przemocy. Uświadamianie przyczyn i skutków wynikających z nierozważnego zachowania i odpowiedzialności za czyny karalne. Rozmowy i zajęcia kształtujące umiejętność planowania dnia i organizowania wolnego czasu. Zajęcia dotyczące przeciwdziałania agresji i przemocy w ramach lekcji wychowawczych. Spotkania uczniów z policją np. nt. Przestępczość nieletnich i jej prawne konsekwencje, Odpowiedzialność nieletnich za czyny karalne. Spotkania wychowawcy z uczniem i rodzicem. Wspieranie ucznia w sytuacjach trudnych poprzez porady indywidualne pedagoga, opiekę psychopedagogiczną, indywidualne spotkania pedagoga z rodzicami. III Cały rok, po uzgodnieniu Na bieżąco, w zależności od potrzeb Wszyscy nauczyciele, rodzice, pedagog pedagog, nauczyciele, rodzice, zaproszeni goście - policja. 7. Przeciwdziałanie uzależnieniom. Zajęcia, pogadanki, prelekcje dotyczące przeciwdziałania uzależnieniom realizowane w klasach IV-VI przez wychowawcę w ramach godzin wychowawczych., lekcji języka polskiego i zajęć przygotowania do życia w rodzinie. Spotkania uczniów kl. V -VI z zaproszonymi gośćmi nt. skutków uzależnień. Spotkanie rodziców z zaproszonym gościem 1 0 Cały rok Dyrekcja szkoły, wychowawcy, pedagog, nauczyciele, osoba prowadząca zajęcia wychowania do życia w rodzinie, rodzice, zaproszeni goście policja.
8. Dbałość o prawidłową postawę ciała, higienę osobistą i ogólny rozwój fizyczny. (policjantem) dotyczące uzależnień od papierosów, alkoholu, narkotyków i sposobów przeciwdziałania uzależnieniom. Udział w ogólnopolskich i regionalnych działaniach profilaktycznych. Udział w zajęciach gimnastyki korekcyjnej. Lekcje techniki i wychowania fizycznego. Realizacja programu Przygotowanie do życia w rodzinie. Udział uczniów w zawodach szkolnych i międzyszkolnych. Udział w zajęciach na basenie (kl.ii - VI). Udział w akcji Mleko, warzywa, owoce Herbata i ciepły posiłek w szkole. Spotkania z pielęgniarką szkolną. W miarę pojawiania się programów. Cały rok Wg terminarza Dyrekcja szkoły Dyrekcja szkoły, nauczyciel wychowania fizycznego, nauczyciele przedmiotów oraz gry na instrumentach, pielęgniarka, rodzice, osoba prowadząca zajęcia przygotowania do życia w rodzinie, kucharka szkolna. 9. Wdrażanie uczniów do bezpiecznego korzystania z Internetu. Zajęcia uświadamiające zagrożenia wynikające z uzależnienia korzystania z komputera i wdrażanie do świadomego korzystania z niego. Spotkanie psychologa z rodzicami: trudności dzieci z Cały rok Po ustaleniu Rodzice, wychowawcy, nauczyciele poloniści, nauczyciel informatyki. 1 1
koncentracją uwagi, wyzwania dzisiejszego multimedialnego środowiska. Psycholog z PPP 7. 10. Wspieranie dzieci w trudnej sytuacji materialnej i zaniedbanych środowiskowo. Rozmowy indywidualne z dziećmi i rodzicami. Refundacja obiadów szkolnych przez MOPR. Wyprawka szkolna, stypendia szkolne i zasiłki losowe. Pomoc materialna Fundacji Signum. Wsparcie ze strony Rady Rodziców. Na bieżąco, w zależności od potrzeb. Dyrekcja, nauczyciele wychowawcy, pedagog, instytucje wspomagające. 1 2