Postawy utajone wobec osób starszych, przejawiane w trzech grupach wiekowych: wczesnej, średniej i późnej dorosłości

Podobne dokumenty
Postawy utajone wobec osób starszych, przejawiane w trzech grupach wiekowych: wczesnej, średniej i późnej dorosłości

Postawy utajone wobec osób starszych, przejawiane w trzech grupach wiekowych: wczesnej, średniej i późnej dorosłości

Współczesny obraz człowieka starszego wśród młodych dorosłych. Abstrakt

Postawy wobec osób starszych: różnice międzypokoleniowe

Polskie Forum Psychologiczne, 2008, tom 13, numer 2, s

ROZWOJOWE UWARUNKOWANIA STOSUNKU DO JEDZENIA

Nieodłączny element praw człowieka. Pojęcie wywodzące się z epoki oświecenia. Jest terminem prawnym i oznacza równość różnych podmiotów prawnych w

UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI

Metodologia badań psychologicznych

Spis treści. Od autora... 9

Łukasz Wojciechowski. Ukryta Myszka - próba dotarcia do rzeczywistych powodów ludzkich decyzji

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

ZAŁĄCZNIKI do część I. RAPORTU SAMOOCENY

Statystyka opisowa PROWADZĄCY: DR LUDMIŁA ZA JĄC -LAMPARSKA

Spis treści. 1. Wstęp... 57

Znaczenie więzi w rodzinie

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

WYKSZTAŁCENIE I KWALIFIKACJE KOBIET A ICH SYTUACJA NA RYNKU PRACY. Redakcja naukowa Grażyna Firlit-Fesnak

OPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

Badanie postaw i opinii mieszkańców Jaworzna na temat przyłączenia do Związku Metropolitalnego

Psychospołeczne uwarunkowania aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych. nosprawnych. w Warszawie. Konferencja nt.

Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych

Teoretyczne podstawy wychowania

Nawroty w uzależnieniach - zmiany w kontaktach z alkoholem po zakończeniu terapii

Ramowy program szkolenia Diagnoza potrzeb lokalnych I WARSZTAT

Opis zakładanych efektów kształcenia

Rozdział l Agresja i przemoc w szkołach - teoretyczny zarys problematyki... 13

Publikacja wydana staraniem Instytutu Psychologii WNHiP Uniwersytetu Wrocławskiego

Anna Chrzanowska Wydział Psychologii Uniwersytet Warszawski Warszawa

PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO (LICENCJACKIEGO) NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

2/18/2016 ELEMENTY SOCJOLOGII CO TO JEST SOCJOLOGIA? GORĄCA SOCJOLOGIA A SOCJOLOGIA NAUKOWA

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Rok I, semestr I. 1 Wykłady 10h Seminaria 10h - zaliczenie na ocenę:

Etapy procesu badawczego. mgr Magdalena Szpunar

Kierunki rozwoju firmy Decyzje o wyborze rynków Decyzje inwestycyjne Rozwój nowych produktów Pozycjonowanie. Marketing strategiczny

I nforma c j e ogólne. - zaliczenie

Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Opracowanie warsztatów gr 1

Budowanie skutecznego zespołu przez product managera

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Pedagogika

Cech Rzemiosł Różnych w Raciborzu

Obserwacja jest jedną z metod/technik badań społecznych, wykorzystywaną w etnologii i antropologii kulturowej, socjologii, psychologii.

Psychologia. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Coaching. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU PUNKTY ECTS LICZBA GODZIN

KOMUNIKATzBADAŃ. Osoby niezamężne i nieżonate w polskich rodzinach NR 93/2017 ISSN

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Konsultacja psychologiczna - pierwszy kontakt z klientem./ Moduł 186.: Pomoc psychologiczna w praktyce

Wybór pomiędzy kohabitacją a małżeństwem - wpływ na relacje młodego pokolenia z rodzicami. Anna Baranowska-Rataj

PROJEKT SOCJALNY ŁĄCZYMY POKOLENIA

STANDARDY I KRYTERIA OCENY JAKOŚCI PROGRAMÓW PROMOCJI ZDROWIA I PROFILAKTYKI W RAMACH SYSTEMU REKOMENDACJI

Badania rynku turystycznego

Specjalność: wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, wychowanie przedszkolne Kierunek: pedagogika specjalna; studia pierwszego stopnia

Przywództwo w biznesie

2/17/2015 ELEMENTY SOCJOLOGII PODRĘCZNIKI STARE WYDANIE PODRĘCZNIKA. Anthony Giddens Socjologia, PWN, Warszawa, 2012

Zadania ze statystyki, cz.7 - hipotezy statystyczne, błąd standardowy, testowanie hipotez statystycznych

PASZPORT ZDROWEJ KOBIETY W PROFILAKTYCE CHORÓB NOWOTWOROWYCH

Wykorzystanie wyników projektu badawczego MIR i OECD. w województwie łódzkim

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Badania nad występowaniem

WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA

Zarządzanie wiekiem w Polsce -stan obecny i perspektywy rozwoju

Skuteczna komunikacja w organizacjach wielokulturowych

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego

Podejmowanie decyzji konsumenckich przez dzieci

STRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.

Testowanie hipotez. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Testowanie hipotez 1 / 25

Polacy wobec zmian technologicznych

Badanie naukowe: CZY MĄDROŚĆ TŁUMU RZECZYWIŚCIE ISTNIEJE?

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA III STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA

Ubóstwo kobiet badanie Eurobarometru wnioski dla Polski

BENCHMARKING. Dariusz Wasilewski. Instytut Wiedza i Zdrowie

Karta przedmiotu. Obowiązkowy. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język:

Wzorzec stałości i zmienności w stylu zarządzania menedżerów kierujących bibliotekami

Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu. dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH

Pobieranie prób i rozkład z próby

Aktywność fizyczna Polaków w wieku lat - kluby fitness i sportowe, siłownie, zorganizowane zajęcia fizyczne

Podejście Polaków do fintechu Badanie postaw i opinii Polaków

Propensity score matching (PSM)

Zakład Historii Kultury Fizycznej i Olimpizmu. Prof. zw. dr hab. Mirosław Ponczek - studia stacjonarne - 10 osób studia niestacjonarne - 10 osób

PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

KARTA PRZEDMIOTU. Język polski. Intercultural management and communication USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Anna Karłyk-Ćwik Toruń 2018

zbieranie porządkowanie i prezentacja (tabele, wykresy) analiza interpretacja (wnioskowanie statystyczne)

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Trenerzy biznesu Badanie PARP 2014

Wstęp Rozdział 1. Skuteczność i efektywność jako kryteria ocen ekonomicznych. 13

Projekt. Aktywizacja społeczno-ekonomiczna kobiet na poziomie. Priorytet I: Zatrudnienie i integracja społeczna

METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII

SPIS TREŚCI CZĘŚĆ I : PRZEZNACZENIE, PROCES I PODSTAWY METODOLOGICZNE BADAŃ MARKETINGOWYCH...17

Formułowanie i zastosowanie pryncypiów architektury korporacyjnej w organizacjach publicznych

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa Publikacja dofinansowana przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

OPIS PRZEDMIOTU. Patologia życia społecznego ps-s48PZS-sj. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii.

Zarządzanie projektami PROJECT MANAGEMENT

Spis treści. Wstęp / 13. Introduction / 19

Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1.

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

Wpływ posiadania dzieci na poczucie szczęścia. Anna Baranowska-Rataj & Anna Matysiak Instytut Statystyki i Demografii SGH

1. Dane zbiorcze. 2. Semestr zimowy roku akademickiego 2014/2015

STATYSTYKA MATEMATYCZNA. rachunek prawdopodobieństwa

Autorzy programu: Forma zajęć:

Transkrypt:

Postawy utajone wobec osób starszych, przejawiane w trzech grupach wiekowych: wczesnej, średniej i późnej dorosłości Ludmiła Zając-Lamparska Instytut Psychologii UKW XVI Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej Drogi rozwoju człowieka w świecie współczesnych wartości Poznań, 21 24 czerwca 2007 1

Postawa utajona to zapis przeszłego doświadczenia, który wpływa na przychylne lub nieprzychylne odczucia, myśli, czy działania wobec obiektów społecznych, choć zapis ten pozostaje niezidentyfikowany lub jest identyfikowany nietrafnie (Greenwald i Banaji, 1995, s. 8) Postawa utajona stanowi ocenę obiektu, która może być aktywizowana automatycznie i zabarwiać reakcje osoby wobec obiektu postawy 2

Problem Jakie są postawy utajone wobec osób starszych? W tym: 1. Czy postawy utajone wobec osób starszych mają charakter negatywny? Czy zachodzą pod tym względem różnice pomiędzy badanymi w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości? 2. Czy postawy utajone wobec osób starszych mają charakter stereotypizujący te osoby? Czy zachodzą pod tym względem różnice pomiędzy badanymi w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości? 3

Przesłanki dla podjęcia problemu oraz dla formułowanych hipotez Dualny charakter aktualnej pozycji osób starszych w społeczeństwie i ich społecznej percepcji (który tworzy warunki kształtowania się postaw wobec nich), w powiązaniu z pewnymi właściwościami postaw utajonych 4

Przesłanki dla podjęcia problemu oraz dla formułowanych hipotez Dualny charakter pozycji osób starszych w społeczeństwie i ich społecznej percepcji: ageism 1 obejmujący stereotypizację osób starszych i uprzedzenia wobec nich 2 oraz dyskryminację tych osób 3 gerontofobia 4 zmiany statusu społecznego, warunków życia i wzorców aktywności (stylu życia) osób starszych 5 oraz, związane z tym, zmiany w zakresie społecznej percepcji tych osób 6 1 Butler, 1969 2 Bartel, 1986; Hogestad i Uhlenberg, 2006; Kite i Johnson, 1988; Nelson, 2003; Perlmutter i Hall, 1992 3 Clapham i Fulford, 1997, za: Jelenec i Steffens, 2002 4 Bunzel, 1972, za: Nelson, 2004; Butler i Levis, 1977, za: Woolf, 1998; Lynch, 2000 5 Perlmutter i Hall, 1992; Walker, 1998; Zych, 1999 6 Jelenec i Steffens, 2002 5

Hipoteza 1. Przesłanki dla podjęcia problemu oraz dla formułowanych hipotez a) Dualny charakter pozycji osób starszych w społeczeństwie i ich społecznej percepcji oraz b) Wybrane właściwości postawy utajonej: postawa utajona nie musi być zgodna z postawą jawną wobec tego samego obiektu postawa utajona może powstawać na drodze tzw. automatycznego zastępowania (koncepcja dualnych postaw; Wilson, Lindsey i Schooler, 2000) Pomimo zmiany w postawach jawnych wobec osób starszych, postawy utajone wobec nich wciąż mają charakter negatywny i stereotypizujący te osoby 6

Hipoteza 2. Przesłanki dla podjęcia problemu oraz dla formułowanych hipotez a) Dualny charakter pozycji osób starszych w społeczeństwie i ich społecznej percepcji oraz b) Wybrane właściwości postawy utajonej: postawa utajona może powstawać w systemie automatycznym, jako wzorzec asocjacji, tworzony pod wpływem kultury, socjalizacji i osobistych doświadczeń afektywnych jednostki (Devine, 1989; Rudman, 2004; Rudman i Goodwin, 2004; Maliszewski, 2005) Wśród młodych dorosłych postawy utajone wobec osób starszych nie są negatywne ani stereotypizujące 7

Dobór do próby Badania własne Próbę stanowiło 90 osób*, należących do trzech grup wiekowych: wczesnej dorosłości (N=30, w tym 15 kobiet i 15 mężczyzn) średniej dorosłości (N=30, w tym 15 kobiet i 15 mężczyzn) późnej dorosłości (N=30, w tym 15 kobiet i 15 mężczyzn) * Dane empiryczne zostały zgromadzone przez Panią Karolinę Pejkę w ramach seminarium magisterskiego w Zakładzie Psychologii Rozwoju Człowieka UKW w Bydgoszczy 8

Badania własne Metoda Eksperyment, oparty na paradygmacie poprzedzania (poprzedzanie afektywne i semantyczne) arogancki ambitny mądry zrzęda Ctrl OSOBA STARSZA Enter OSOBA MŁODA 9

Wskaźniki postawy utajonej wobec osób starszych: Porównanie czasu reakcji na fotografie osób starszych, w zależności od rodzaju bodźca poprzedzającego, w tym: Pozytywny vs negatywny charakter postawy czas reakcji po słowach, oznaczających cechy pozytywne oraz negatywne Stereotypizujący vs niestereotypizujący charakter postawy czas reakcji po słowach, oznaczających cechy przypisywane stereotypowo osobom starszym oraz młodszym 10

Wyniki badań własnych dla całej badanej próby 11

Stereotypizujący vs niestereotypizujący charakter postawy utajonej wobec osób starszych F(1,89)=34,85 p 0,001 800 780 Średni czas reakcji (ms) 760 740 720 700 680 Słowa, oznaczające cechy stereotypowo przypisywane osobom: STARSZYM MŁODYM 12

Pozytywny vs negatywy charakter postawy utajonej wobec osób starszych F(1,89)=0,24 p = n.i. 770 760 Średni czas reakcji (ms) 750 740 730 720 Słowa, oznaczające cechy : POZYTYWNE NEGATYWNE 13

Stereotypizujący vs niestereotypizujący charakter postawy utajonej wobec osób starszych w zależności od pozytywnego vs negatywnego charakteru stereotypizacji F(1,89)=4,01 p 0,05 800 Średni czas reakcji (ms) 780 760 740 720 700 680 Słowa, oznaczające cechy stereotypowo przypisywane osobom: STARSZYM MŁODYM Słowa, oznaczające cechy: POZYTYWNE NEGATYWNE 14

Wnioski na podstawie rezultatów badawczych w całej próbie: Postawa utajona wobec osób starszych ma charakter stereotypizujący te osoby Stereotypizacja obejmuje zarówno cechy pozytywne, jak i negatywne; przy czym jest ona silniejsza w przypadku cech negatywnych 15

Wyniki badań własnych dla trzech grup wiekowych: wczesnej, średniej i późnej dorosłości 16

Stereotypizujący vs niestereotypizujący charakter postawy utajonej wobec osób starszych Średni czas reakcji (ms) 850 800 750 700 650 600 Wczesna dorosłość GRUPA WIEKOWA Średnia dorosłość Późna dorosłość Słowa, oznaczające cechy stereotypowo przypisywane osobom: STARSZYM MŁODYM F(1,29)=3,44 p = n.i. F(1,29)=7,93 p 0,01 F(1,29)=36,54 p 0,001 17

Pozytywny vs negatywny charakter postawy utajonej wobec osób starszych 800 780 Średni czas reakcji (ms) 760 740 720 Słowa, oznaczające cechy : POZYTYWNE 700 680 Wczesna dorosłość GRUPA WIEKOWA Średnia dorosłość Późna dorosłość NEGATYWNE F(1,29)=0,07 p = n.i. F(1,29)=0,11 p = n.i. F(1,29)=0,06 p = n.i. 18

Wnioski na podstawie rezultatów badawczych dla trzech grup wiekowych: Utajona stereotypizacja osób starszych jest najsilniejsza w grupie wiekowej późnej dorosłości, mniej nasilona w grupie wiekowej średniej dorosłości, natomiast w grupie młodych dorosłych nie występuje 19

Ad. Hipoteza 1 Wnioski końcowe: Nie obserwuje się negatywnego charakteru postaw utajonych wobec osób starszych, występuje natomiast utajona tendencja do stereotypizacji tych osób, zarówno w aspekcie pozytywnym, jak i negatywnym. To, który aspekt zostanie wzbudzony, zależy od tzw. wzorców asocjacji (associative-prapositional evaluation model, APE; Gawronski i Bodenhausen, 2006) Być może mamy do czynienia z utajonym stereotypem człowieka starszego, który jest afektywnie ambiwalentny 20

Wnioski końcowe: Ad. Hipoteza 2 Utajona tendencja do stereotypizacji osób starszych zdaje się zmniejszać w kolejnych kohortach urodzeniowych, wśród młodych dorosłych nie występuje Brak stereotypizacji osób starszych przez młodych dorosłych może stanowić wyraz pojawiania się nowej jakości utajonego ustosunkowania wobec ludzi starszych, opartego na odmiennych strukturach asocjacji (kształtujących się dzięki np. edukacji; odmiennym doświadczeniom, związanym z osobami starszymi i ich społeczną pozycją) Mniejsze nasilenie stereotypizacji osób starszych w grupie wiekowej średniej dorosłości niż w grupie późnej dorosłości może stanowić wynik zachodzenia zmian w istniejących już postawach utajonych (dzięki: przyrostowym zmianom w strukturze asocjacji, automatyzacji wybiórczej aktywizacji określonych ewaluacji obiektu) 21

Dziękuję za uwagę Kontakt: lzajac@ukw.edu.pl 22