Psychologia. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Coaching. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU PUNKTY ECTS LICZBA GODZIN

Transkrypt

1 Psychologia Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Coaching NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU Moduł ogólny Filozofia 18 Logika 12 6 I I podstawowy Nauka, praca i współpraca 3 I I podstawowy Język angielski cz. I 3 I I podstawowy Wprowadzenie do psychologii 5 I I podstawowy Biologiczne podstawy zachowań 3 Anatomiczne i fizjologiczne podstawy wyższych czynności psychicznych Metody obrazowania mózgu w stanach spoczynku oraz aktywności fizycznej i psychicznej Psychologia społeczna Człowiek wśród ludzi Człowiek jako istota społeczna 7 I I podstawowy 7 I I kierunkowy Kompetencje społeczne i osobiste cz. I 3 I I dodatkowy Język angielski cz. II 3 I II podstawowy Moduł fakultatywny I 12 3 I II do wyboru Podstawy etyki 12 2 I II podstawowy Procesy poznawcze Umysł jako system przetwarzania informacji Poznawcze laboratorium Emocje i motywacja Emocje i motywacja w teoriach i badaniach Przeżycia i dążenia 6 I II kierunkowy 6 I II kierunkowy

2 Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia od okresu prenatalnego do 36 wczesnej dorosłości Rozwój człowieka na przestrzeni 18 życia Psychologia rozwoju człowieka 18 5 I II kierunkowy Kompetencje społeczne i osobiste cz. II 3 I II dodatkowy Osobowość Osobowość w różnych perspektywach teoretycznych Analiza profili psychologicznych Psychologia różnic indywidualnych Różnice indywidualne jako przedmiot badań naukowych Metody pomiaru różnic indywidualnych psychologicznych i statystyka podstawy. Psychometria 60 psychologicznych z elementami psychometrii Podstawy pracy z pakietem statystycznym 23 Podstawy psychometrii 16 6 II III kierunkowy 6 II III podstawowy 10 II III podstawowy Kompetencje społeczne i osobiste cz. III 3 II III dodatkowy Język angielski cz. III 3 II III podstawowy Wychowanie fizyczne 1 II IV podstawowy Diagnoza psychologiczna podstawy 3 II IV kierunkowy Psychopatologia Psychologia zaburzeń Prewencja zaburzeń i promocja zdrowia psychicznego Specjalnościowy 1_ Porozumiewanie 42 się ludzi Proces porozumiewania się ludzi Przekazywanie i odbieranie wiadomości Podnoszenie kompetencji komunikacyjnych Specjalnościowy 2_ Formy pomocy w rozwoju Coaching, mentoring, trening, terapia, warsztat II IV kierunkowy II IV ścieżkowy II IV ścieżkowy

3 Zaburzenia zachowania. Z kim nie pracować coachingowo Język angielski cz. IV 3 II IV podstawowy Specjalnościowy 3_Człowiek i nowe media Psychologia internetu Psychologiczne aspekty web Specjalnościowy 4_ Metodyka uczenia się ludzi dorosłych 3 Action learning - założenia, modele, rezultaty Gamification - wykorzystanie mechanizmów gier w edukacji ludzi dorosłych Specjalnościowy 5_ Coaching jako wsparcie rozwoju 3 Teoretyczne podstawy modeli Coaching - modele, narzędzia, standardy Trening rozwojowy 4 III V ścieżkowy 8 III V ścieżkowy 8 III V ścieżkowy Specjalnościowy 6_ Teoretyczne modele zmiany 18 Rozwój człowieka - mechanizmy i modele zmiany psychicznej 4 III V ścieżkowy Tworzenie i ewaluacja programów profilaktycznych i psychoedukacyjnych Projekt empiryczny cz. I 5 III V dodatkowy Proaktywność jako podstawa przedsiębiorczości 2 III VI dodatkowy Specjalnościowy 7_ Kształtowanie umiejętności trenerskich 3 Podstawowe kompetencje trenera umiejętności psychospołecznych 8 III VI ścieżkowy Radzenie sobie z sytuacjami trudnymi w praktyce trenerskiej Specjalnościowy 8_ Podstawy umiejętności 3 Trening podstawowych 8 III VI ścieżkowy kompetencji Superwizja pracy własnej Specjalnościowy _ Psychologia w systemie szkolnym Zadania psychologa w systemie szkolnym 3 8 III VI ścieżkowy

4 Podstawy funkcjonowania systemów Projekt empiryczny cz. II 5 III VI dodatkowy psychologicznych i statystyka kurs zaawansowany cz. I psychologicznych kurs 6 zaawansowany, wykład psychologicznych kurs zaawansowany, ćwiczenia Diagnoza psychologiczna kurs 36 zaawansowany Diagnoza psychologiczna dla zaawansowanych Laboratorium diagnozy 6 IV VII podstawowy 6 IV VII kierunkowy Specjalnościowy 10_ Coaching jako narzędzie psychologii pozytywnej Podstawowe założenia i kierunki badań psychologii pozytywnej 8 IV VII specjalnościowy Psychologiczne podstawy metod Psychologiczne podstawy metod Moduł fakultatywny II 5 IV VII do wyboru Seminarium magisterskie cz. I 5 IV VII podstawowy Problemy seniorów- pomoc psychologiczna i aktywizacja Psychologia późnej dorosłości Podstawy geriatrii Praca socjalna 6 4 IV VII dodatkowy psychologicznych i statystyka kurs zaawansowany cz. II Statystyczna analiza danych kurs zaawansowany, wykład 6 6 IV VIII podstawowy Statystyczna analiza danych kurs zaawansowany, ćwiczenia Seminarium magisterskie cz. II 5 IV VIII podstawowy Moduł fakultatywny III 18 5 IV VIII do wyboru Specjalnościowy 11_ Coaching w organizacji Executive coaching Coaching jako element procesów developmentowych 8 IV VIII specjalnościowy

5 Coaching jako element procesów developmentowych Specjalnościowy 12_ Team coaching Podstawy myślenia systemowego 8 IV VIII specjalnościowy Trening umiejętności team Etyka zawodu psychologa kurs zaawansowany 12 2 V IX podstawowy Psychologia społeczności Problemy społeczności lokalnych: marginalizacja, sprawiedliwość społeczna, integracja i adaptacja Metody badań i interwencje w 12 społeczności lokalnej Specjalnościowy 13_ Coaching jako przedmiot dociekań naukowych Coaching a jakość życia jednostki Praca empiryczna 2 v IX dodatkowy 6 V IX specjalnościowy Seminarium magisterskie cz. III 5 V IX podstawowy Moduł fakultatywny cz. IV 18 5 V IX do wyboru Specjalnościowy 14_ Metody ewaluacji procesów Projektowanie procesów ewaluacyjnych Tworzenie wskaźników behawioralnych zmiany Specjalnościowy _ Samodzielność zawodowa coacha Superwizja pracy własnej Planowanie ścieżki rozwoju coacha 6 V X specjalnościowy 8 V X specjalnościowy Seminarium magisterskie cz. IV 5 V X podstawowy Moduł fakultatywny cz. V 18 5 V X do wyboru Praktyka zawodowa 0 10 V X podstawowy