ZESTAW ZADAŃ ROZWIĄśMY RAZEM - GRAMY W TANGRAMY.

Podobne dokumenty
P r o j e k t W e s p ó ł w z e s p ó ł z M a t e m a t y k ą b e z G r a n i c

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Wszędzie matematyka

Spotkanie 1: Dwiczenia otwierające Kręcidełka

otwierające Zabawy figurami

Rozwiążmy razem W lustrze za lustrem

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Zmagania z polami

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Zmagania z polami

Rozwiążmy razem Matematyka na okrągło

Ćwiczenia otwierające Pola, ary i hektary

Ćwiczenia otwierające Pola małe i duże

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Kręcidełka

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Liczby i litery bez tajemnic

Ćwiczenia otwierające Liczbowy zawrót głowy

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Zabawy z matematyką

Liczbolandii C) 3290 D) 3630 E) Wie viel beträgt der Unterschied zwischen der Zahl 3300 und einer 10mal kleineren Zahl?

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające - Świat w trójwymiarze

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Podobny czy niepodobny

Z logiką na Ty Rozwiążmy Razem

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Płaszczaki

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające Płaszczaki

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Do czego służą procenty?

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Plus czy minus

La figure ci-après est composée avec ce type de carré. Quelle est l aire de cette figure? C) 10 D) 6 C) 10 D) 6 C) 10 D) 6

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Świat w trójwymiarze

Die Summe von fünf aufeinander folgenden natürlichen Zahlen ist gleich von diesen Zahlen ist: A) 490 B) 475 C) 471 D) 423 E) 402

Spotkanie 1: Ćwiczenia otwierające W krainie literek

Klasa 6. Pola wielokątów

Wokół dzielników i wielokrotności Ćwiczenia Otwierające

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - W Literlandii

Rozwiążmy Razem - Słupy graniaste

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Nieprawdopodobnie spokojni przed maturą

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem Polowanie w labiryncie liczb

Czas to pieniądz Ćwiczenia Otwierające

P r o j e k t W e s p ó ł w z e s p ó ł z M a t e m a t y k ą b e z G r a n i c

Rozwiążmy razem - Matematyczny pojedynek!

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Zabawy z matematyką

Rozwiążmy razem - Świat w procentach

W krainie liczb naturalnych - Ćwiczenia Otwierające. Heute ist Dienstag, der zehnte Mai. Welches Datum ist Dienstag auch?

Deklaracja zgodności

Rozwiążmy razem Parkietaże

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Wszędzie matematyka

1 Pole figury. P 1. Oblicz pole prostokąta o podanych bokach. a) 7 cm i 5 cm b) cm i cm c) 15 cm i 5,2 dm

Rozwiążmy razem - Zamieniamy, wymieniamy, obliczamy

I POLA FIGUR zadania łatwe i średnie

Słupki i słupeczki Rozwiążmy Razem

Międzynarodowy Konkurs M a t e m a t y k a B e z G r a n i c Junior

ZESTAW ZADAŃ ROZWIĄŻMY RAZEM

Pakiet edukacyjny M-3.4 Z pustego w próżne klasa 3 szkoła ponadgimnazjalna Strona 1

Zadanie 1.1. Zadanie 1.2. Zadanie 1.3. Zadanie 1.4. Zadanie 1.5. Zadanie 1.6. Zadanie 1.7. Zadanie 1.8* Zadanie 1.9. Zadanie 1.10

I POLA FIGUR zadania średnie i trudne

PŁOCKA MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA MATEMATYKA klasa V szkoła podstawowa marzec 2015

Rozwiążmy Razem A czas płynie

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Szczęśliwej drogi już czas

POMIJANE RODZAJNIKI ROZPOCZYNAJĄCE TYTUŁ

Ćwiczenia Otwierające A czas płynie

OBLICZANIE PÓL I OBWODÓW FIGUR PŁASKICH

Pole trójkata, trapezu

Klasówka gr. A str. 1/3

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania

CERTIFICAT. SOTRALENTZ Espana S.A Pol Ind Lantaron Parcelas COMUNION Espagne ISO 9001:2015

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Rozwiążmy Razem - Po co komu ten przecinek

Karta pracy w grupach

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM Matematyka. Klucz punktowania

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Ćwiczenia otwierające Związek pitagorejski

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka

Spotkanie 2: Rozwiążmy razem - Wielofunkcyjny zegarek

Wyroby medyczne Systemy zarządzania jakością Wymagania do celów przepisów prawnych

Z E R T I F I K A T. H. Büteführ u. Sohn GmbH & Co. KG

EN TABLE - TABLE 2-2: PHOTOCELL ADDRESSES

Ochrona prawa do wizerunku

Obwody i pola figur -klasa 4

Klasa 5. Figury na płaszczyźnie. Astr. 1/6. 1. Na którym rysunku nie przedstawiono trapezu?

Zespół Placówek Oświatowych im. Jana Pawła II w Gościeradowie. autorki: Zuzanna Olech i Wiktoria Błachnio

Twierdzenie Ponceleta Sławomir Cynk

PRZEDSIEBIORSTWO ŚLUSARSKO BUDOWLANE LESZEK PLUTA

Zestaw powtórzeniowy nr 17

XV MIĘDZYSZKOLONA LIGA PRZEDMIOTOWA PŁOCK ZADANIA KONKURSOWE Z MATEMATYKI dla klasy IV szkoły podstawowej. Opracowanie: mgr Władysława Paczesna

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI DLA KLAS DWUJĘZYCZNYCH

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA

KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2

Wyroby medyczne Systemy zarządzania jakością Wymagania do celów przepisów prawnych

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2013/2014. I stopień zawodów ( szkolny) 15 października 2013

KONSPEKT DO LEKCJI MATEMATYKI W KL.V. TEMAT: Pole i obwód prostokąta w zadaniach praktycznych.

1 Odległość od punktu, odległość od prostej

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =

60 minut. Powodzenia! Pracuj samodzielnie.

Deklaracja Zgodności WE

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

ZADANIA MATEMATYCZNE DLA UCZNIÓW KLAS VI zestaw drugi.

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZEMYŚL 16 MARZEC 2012r ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Transkrypt:

ZESTW ZDŃ ROZWIĄśMY RZEM - GRMY W TNGRMY. Task. STROLL ROUND (0 points) Formerly, a river flew through Königsberg, which branched out around two islands. They built 7 bridges over the branches, one of which connected the two islands, and other bridges connected the islands with the banks of the river as shown in the picture. an you go through all the bridges so that you can cross each bridge only once? ufgabe. EIN SPZIERGNG DURH KÖNIGSERG (0 Punkte) Durch das alte Königsberg floss ein Fluss, auf dessen bzweigungen sich zwei Inseln befanden. Über den bzweigungen baute man 7 rücken, unter denen eine rücke zwei Inseln verband und die übrigen rücken die Inseln mit Flussufern verbanden, wie auf der Zeichnung. Kann man über alle rücken nacheinander gehen, so dass man jede rücke nur einmal überschreitet? Tarea. EL PSEO POR KRÓLEWIE (0 puntos) El antiguo Królewiec atraviesa el rio en cuyo cruce habia dos islas. Sobre ese cruce se han construido 7 puentes. Uno de ellos une dos islas y los otros puentes unen las islas con las orillas del rio, como se ve en la imagen. Se puede travesar por turno todos los puentes pasando por ellos solo una vez? Esercizio. PSSEGGIT TTRVERSO KRÓLEWIE (0 punti) ttraverso il vecchio Królewiec scorre il fiume che nella sua ramificazione comprende due isole. Sopra le ramificazioni sono stati costruiti 7 ponti, di cui uno collegava le due isole ed altri ponti collegavano le isole con i bordi del fiume, come si vede sul disegno. Si può passare uno dopo l altro tutti i ponti in modo che ognuno vada attraversato una volta sola? Exercice. L PROMENDE À KLININGRD (0 points) Le vieux Kaliningrad a été traversé par la rivière, dans les ramifications de laquelle il y avait deux îles. u-dessus des ramifications on a construit 7 ponts dont l un reliait toutes les deux îles, et les autres ponts reliaient les îles avec les rives de la rivière, comme sur l image. Peuton passer tour à tour par tous les ponts en sorte de ne traverser chacun d entre eux qu une seule fois? Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona

Zadanie 2. SERWETKI (5 punktów) Na prostokątnej tacy sia układa dwie kwadratowe serwetki o polu 900cm 2 kaŝda. Gdy ułoŝyła je jak na rysunku. zachodziły na siebie na obszarze o polu 300cm 2, a gdy jak na rysunku 2. wspólny obszar miał pole 750 cm 2. Jakie pole będzie miał obszar wspólny obu serwetek, gdy sia ułoŝy je jak na rysunku 3? rys. rys.2 rys.3 Zadanie 3. POIĘTY KWDRT (8 punktów) Oto tangram o czterech jednakowych częściach. Rozetnij kwadrat wzdłuŝ linii i ułóŝ z otrzymanych części : a) Kwadrat z wyciętym kwadratem, b) Prostokąt z wyciętym prostokątem, c) Równoległobok, d) Trapez. Zadanie 4. KĄTY TRÓJKĄTY (3 punkty) Oblicz sumę kątów zaznaczonych na rysunku. Zadanie 5. KOSZENIE TRWY (4punkty) Prostokątny trawnik ma wymiary 0m x 6m. Jaką część trawnika zetnie kosiarka o szerokości 50cm podczas jednego okrąŝenia przy brzegu trawnika? Zadanie 6. SKL (4 punkty) Na planie w skali :2500 pewien teren ma kształt prostokąta o wymiarach 64mm długości i 48mm szerokości. Oblicz powierzchnię rzeczywistą tego terenu w hektarach. Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona 2

Zadanie 7.WIŚNIOWY SD (5 punktów) Prostokątny sad ma wymiary 30m x 5m. Rosną w nim drzewa wiśniowe posadzone równych rzędach. Odległość między sąsiednimi drzewami w rzędzie, odległość między sąsiednimi rzędami oraz odległość skrajnych drzew od płotu wynosi 2,5m. Ile drzew rośnie w tym sadzie? Zadanie 8. TERKOT (4 punkty) Do ułoŝenia podłogi potrzeba 620 płytek o wymiarach 30cm x 40cm. Z ilu płytek o wymiarach 20cm x 30cm moŝna ułoŝyć tę podłogę? Zadanie 9. MIESZKNIE (5 punktów) Płytka ma wymiary 5cm na 20cm. Ile płytek potrzeba, by wyłoŝyć nimi kuchnię, łazienkę i korytarz mieszkania znajdującego się na poniŝszym rysunku. Zadanie0. PROSTOKĄTY (2 punkty) Ile prostokątów moŝna odnaleźć na tym rysunku? Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona 3

ROZWIĄZNI ORZ SHEMT OENINI ZESTWU ROZWIĄśMY RZEM - Gramy w tangramy. Zadanie. SPER PO KRÓLEWU (0 punktów) Rozwiązanie: ZauwaŜamy, Ŝe jest nieparzysta liczba wylotów mostów zarówno na kaŝdą z wysp jak i na oba brzegi (na ląd). Wobec tego nie moŝna przejść kolejno przez wszystkie mosty tak, Ŝeby kaŝdy przekroczyć tylko jeden raz. zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów poprawne przetłumaczenie 2 właściwe rozwiązanie w języku polskim 4 poprawne przetłumaczenie rozwiązania na język obcy 4 Task. stroll around (0 points) Formerly, a river flew through Königsberg, which branched out around two islands. They built 7 bridges over the branches, one of which connected the two islands, and other bridges connected the islands with the banks of the river as shown in the picture. an you go through all the bridges so that you can cross each bridge only once? nswer: Notice that there is an odd number of bridges, so that there are odd numbers of outlets onto each island as well as onto each of the banks. Therefore, you cannot go through all the bridges by crossing each bridge only once. The scoring schema : ctivity number The stages of solution Points The correct translation 2 The correct solution in Polish 4 The correct translation of the solution into a foreign language 4 Tarea. El paseo por Królewiec (0 puntos) El antiguo Królewiec atraviesa el rio en cuyo cruce habia dos islas. Sobre ese cruce se han construido 7 puentes. Uno de ellos une dos islas y los otros puentes unen las islas con las orillas del rio, como se ve en la imagen. Se puede travesar por turno todos los puentes pasando por ellos solo una vez? Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona 4

Solución: Se puede observar que hay un número impar de salidas de los puentes en cada isla como en las dos orillas (en la tierra). Entonces no se puede travesar por turno todos los puentes, pasando por ellos solo una vez. Puntuación : Número de la actividad Etapas de solución de la tarea Número puntos de Traducción correcta de la tarea al polaco 2 Dar la solución correcta en polaco 4 Traducir correctamente la solución a un idioma extranjero 4 Esercizio. Passeggiata attraverso Królewiec (0 punti) ttraverso il vecchio Królewiec scorre il fiume che nella sua ramificazione comprende due isole. Sopra le ramificazioni sono stati costruiti 7 ponti, di cui uno collegava le due isole ed altri ponti collegavano le isole con i bordi del fiume, come si vede sul disegno. Si può passare uno dopo l altro tutti i ponti in modo che ognuno vada attraversato una volta sola? Soluzione: Notiamo che abbiamo un numero impari delle uscite dei ponti sia su ognuna delle isole, sia sugli etrambi bordi (sulla terra). Visto quanto prima, non si può attraversare uno dopo l altro tutti i ponti in modo da attraversare ognuno una volta sola. Punteggio : zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów traduzione corretta 2 soluzione corretta in lingua polacca 4 traduzione corretta della soluzione in lingua straniera 4 ufgabe. EIN SPZIERGNG DURH KÖNIGSERG (0 Punkte) Durch das alte Königsberg floss ein Fluss, auf dessen bzweigungen sich zwei Inseln befanden. Über den bzweigungen baute man 7 rücken, unter denen eine rücke zwei Inseln verband und die übrigen rücken die Inseln mit Flussufern verbanden, wie auf der Zeichnung. Kann man über alle rücken nacheinander gehen, so dass man jede rücke nur einmal überschreitet? Lösung: Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona 5

emerken wir, dass es eine ungerade Zahl von rückenaugängen sowohl auf jede Insel, als auch zu beiden Ufern ( aufs Land) gibt. ngesichts dessen kann man über alle rücken nacheinander, so dass man jede rücke nur einmal überschreitet, nicht gehen. Punktwertungsvorschlag: Tätigkeit Lösungsphasen Punktenzahl richtige Übersetzung 2 richtige Lösung in polnischer Sprache 4 richtige Übersetzung der Lösung in eine fremde Sprache 4 Exercice. La promenade à Kaliningrad (0 points) Le vieux Kaliningrad a été traversé par la rivière, dans les ramifications de laquelle il y avait deux îles. u-dessus des ramifications on a construit 7 ponts dont l un reliait toutes les deux îles, et les autres ponts reliaient les îles avec les rives de la rivière, comme sur l image. Peuton passer tour à tour par tous les ponts en sorte de ne traverser chacun d entre eux qu une seule fois? Solution: On remarque qu il y a un nombre impair de sorties des ponts aussi bien vers chacune des les que vers toutes les deux rives (sur la terre). En effet il n est pas possible de passer tour à tour par tous les ponts en sorte de ne traverser chacun d entre eux qu une seule fois. Pointage : ctivité Etapes de la solution Nombre points Traduction corrècte 2 Solution corrècte en langue polonaise 4 Traduction corrècte de la solution en langue étrangere 4 de Zadanie 2. SERWETKI (5 punktów) zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Obliczenie boku serwetki ; bok wynosi 30 cm, bo 30cm 30cm= 900cm 2 Obliczenie boku części wspólnej serwetek z rys. 300cm 2 : 30cm = 0cm; bok wynosi 0 cm Obliczenie boku części wspólnej serwetek z rys.2 750cm 2 : 30cm= 25cm; bok wynosi 25 cm D Podanie wymiarów części wspólnej serwetek z rys 3 0cm x 25cm E Obliczenie pola wspólnego obszaru serwetek z rys 3 0cm 25cm=250cm 2 Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona 6

Zadanie 3. POIĘTY KWDRT (8 punktów) Rozwiązanie: Rysunek. Rysunek2. Rysunek 3. Rysunek 4. zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów UłoŜenie pierwszej figury (rys.) 2 UłoŜenie drugiej figury (rys.2) 2 UłoŜenie równoległoboku (rys.3) 2 D UłoŜenie trapezu (rys.4) 2 Zadanie 4. KĄTY TRÓJKĄTY ( 3 punkty) zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Obliczenie sumy miar kątów wierzchołkowych Obliczenie sumy miar kątów w trzech trójkątach Obliczenie sumy miar zaznaczonych kątów Zadanie 5. KOSZENIE TRWY (4 punkty) zynność Etapy rozwiązania zadania Obliczenie pola powierzchni trawnika Obliczenie pola powierzchni skoszonej powierzchni Obliczenie, jaką część trawnika skosiła kosiarka podczas jednego okrąŝenia Liczba punktów 2 Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona 7

Zadanie 6. SKL (4 punkty) zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Obliczenie długości prostokąta D Obliczenie szerokości prostokąta Obliczenie pola powierzchni prostokąta WyraŜenie powierzchni w hektarach Zadanie 7.WIŚNIOWY SD (5 punktów) zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Obliczenie ilości rzędów Obliczenie ilości drzew w rzędzie Obliczenie ilości drzew w sadzie 2 2 Zadanie 8. TERKOT (4 punkty) zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów D Obliczenie pola płytki o wymiarach 30cm x 40 cm Obliczenie pola całej podłogi Obliczenie pola płytki o wymiarach 20cm x 30cm Obliczenie ilości mniejszych płytek podłogowych Zadanie 9. MIESZKNIE (5 punktów) Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona 8

zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Obliczenie pola powierzchni kuchni, łazienki i korytarza 3 Obliczenie pola powierzchni jednej płytki Obliczenie ilości płytek Zadanie0. PROSTOKĄTY (2 punkty) zynność Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Odnalezienie 9 prostokątów 2 Pakiet edukacyjny V - GRMY W TNGRMY Strona 9