Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Podobne dokumenty
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Logika i semiotyka. Znak jest Triadą... Wykład III: (Charles Sanders Peirce)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

Metodologia prowadzenia badań naukowych Semiotyka, Argumentacja

Marek Maciejczak Pojęcie modelu świata. Studia Philosophiae Christianae 44/2, 51-54

Poznawcze znaczenie dźwięku

Plan. Struktura czynności myślenia (materiał, operacje reguły)

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Wprowadzenie do logiki Zdania, cz. III Język Klasycznego Rachunku Predykatów

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 7: Psychologia poznawcza: nietrwałe reprezentacje mentalne

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Pojęcia to. porównanie trzech sposobów ujmowania pojęć. Monika Marczak IP, UAM

Wprowadzenie do logiki Język jako system znaków słownych

Reprezentacje poznawcze

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Niegrice'owskie ujęcia komunikacji (1): R.G. Millikan biologiczny model języka

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz

A teraz coś z zupełnie innej beczki:

Logika dla socjologów Część 4: Elementy semiotyki O pojęciach, nazwach i znakach

dr hab. Maciej Witek, prof. US PRAGMATYKA rok akademicki 2016/2017

Putnam Mózgi w naczyniu

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 6: Psychologia poznawcza

O REDUKCJI U-INFORMACJI

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady)

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja. WYKŁAD XII: Modele i architektury poznawcze

Data Mining Wykład 9. Analiza skupień (grupowanie) Grupowanie hierarchiczne O-Cluster. Plan wykładu. Sformułowanie problemu

Komputerowe Systemy Przemysłowe: Modelowanie - UML. Arkadiusz Banasik arkadiusz.banasik@polsl.pl

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

Semiotyczne podstawy redagowania nowej generacji map topograficznych. Dr hab. Wiesław Ostrowski Dr Tomasz Berezowski

TERMINOLOGIA. Język dyscypliny zbiór terminów wraz z objaśnieniami

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Temat: Czym jest estetyka?

Wstęp do kognitywistyki

Matryca efektów kształcenia

Podstawy programowania. Wykład PASCAL. Zmienne wskaźnikowe i dynamiczne. dr Artur Bartoszewski - Podstawy prograowania, sem.

Filozofia z elementami logiki O czym to będzie?

Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Bazy danych. Wykład 4: Model SERM. dr inż. Magdalena Krakowiak

Modelowanie danych, projektowanie systemu informatycznego

BAZY DANYCH model związków encji. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski

Analiza i projektowanie oprogramowania. Analiza i projektowanie oprogramowania 1/32

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

1 Projektowanie systemu informatycznego

Spis treści. Wstęp... 9

PN-ISO 704:2012/Ap1. POPRAWKA do POLSKIEJ NORMY. Działalność terminologiczna Zasady i metody ICS nr ref. PN-ISO 704:2012/Ap1:

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa

Warszawa1965, s Tamże, s Por. Ossowski S., Analiza pojęcia znaku, [w:] tenże, Dzieła, t. IV (O nauce), PWN, Warszawa 1967, s

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 5: Rewolucja kognitywna?

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS POLONISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte

Diagramu Związków Encji - CELE. Diagram Związków Encji - CHARAKTERYSTYKA. Diagram Związków Encji - Podstawowe bloki składowe i reguły konstrukcji

Podstawowe problemy kognitywistyki: Świadomość

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Świat rzeczywisty i jego model

Roman Schulz WYKŁADY Z PEDAGOGIKI OGÓLNEJ. Tom III Logos edukacji

Rysunek 1: Przykłady graficznej prezentacji klas.

Zagadnienia do próbnych matur z poziomu podstawowego.

Reguły gry zaliczenie przedmiotu wymaga zdania dwóch testów, z logiki (za ok. 5 tygodni) i z filozofii (w sesji); warunkiem koniecznym podejścia do

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

Opracowanie komponentów pochodnych BDOT10k: map topograficznych i hybrydowych oraz bazy BDOO

Proces informacyjny. Janusz Górczyński

Podejście obiektowe - podstawowe pojęcia

Teoria Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań kontrolowany sposób tworzenia innowacji. Dr Sergey Yatsunenko

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Zagadnienia (1/3) Data-flow diagramy przepływów danych ERD diagramy związków encji Diagramy obiektowe w UML (ang. Unified Modeling Language)

Wstęp do logiki. Semiotyka

Spis treści WPROWADZENIE...11

Załącznik Nr 4. odniesienie do obszarowych efektów kształcenia w KRK. kierunkowe efekty kształceniaopis WIEDZA

Obraz i słowo w procesach poznawczych

STANDARDY WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH. Zakres przedmiotów humanistycznych

OCENA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Matura z języka polskiego

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA kod (pojęcie interdyscyplinarne) znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

Psychologia osobowości - opis przedmiotu

TABELA ODNIESIEŃ KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EKK) DO OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EKO)

Zapis liczb binarnych ze znakiem

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu

Szkic do portretu przy pomocy camery obscury

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński

Podstawy Programowania Obiektowego

Percepcja, język, myślenie

Umysł-język-świat. Wykład XII: Semantyka języka naturalnego

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski

Filozofia z elementami logiki Język jako system znaków słownych część 2

Temat: Fenomenologiczna koncepcja świadomości i jej konsekwencje antropologiczne. Autor: Katarzyna Witowska

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

Technologie informacyjne - wykład 12 -

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Transkrypt:

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład 1 Wprowadzenie do problemu reprezentacji Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl

Źródło pojęcia reprezentacji Słowo 'reprezentacja' (łac. repraesentatio, ang. representation) jest złożeniem przedrostka 're', wskazującego na powtórne pojawienie się stanu rzeczy, zdarzenia lub obiektu oraz słowa 'prezentacja', rozumianego jako przedstawienie, czyli pojawienie się tego, co aktualnie zachodzi przed oczami obserwatora (perceptora). Reprezentacja jest zatem powtórnym przedstawieniem tego, co wcześniej już stało przed obserwatorem. Reprezentacja nie musi być identyczna z wcześniejszą prezentacją, wystarczy, aby była do niej podobna.

Pojęcie reprezentacji w filozofii anglojęzycznej Angielski termin representation jest też często używany jako odpowiednik niemieckiego Vorstellung. Ten ostatni w języku polskim tłumaczony jest jako przedstawienie albo wyobrażenie.

Przydatność pojęcia reprezentacji w kognitywistyce Pojęcie reprezentacji (umysłowej) należy do centralnych pojęć kognitywistyki. Dla kognitywistyki umysł to zespół systemów wyspecjalizowanych w zbieraniu informacji z otoczenia, przetwarzaniu jej i udostępnianiu do dalszych operacji (w tym także zachowań). Tak przetworzona informacja reprezentuje wyodrębnione składniki lub aspekty otoczenia. Umysł odnosi się (poznawczo ale także poprzez planowanie działań) do otoczenia tworząc reprezentacje jego składników lub aspektów.

Czym jest reprezentowanie? Reprezentowanie to przedstawianie (przywoływanie, uobecnianie, zastępowanie) obiektu, stanu rzeczy, procesu za pośrednictwem innego obiektu, stanu rzeczy, procesu.

Przykład: fenomenologiczne pojmowanie reprezentacji jako własności przeżyć

Objaśnienia do przykładu z fenomenologii przeżyć Funkcję reprezentowania pełnią tylko przeżycia nienaoczne. To one sprawiają, że jedna rzecz fizyczna (oznaka, obraz, znak) staje się reprezentantem drugiej. naoczność przeżycie naoczne (prezentacja) - ukazuje przedmiot bezpośrednio ( cieleśnie ), w jego własnej postaci, a nie za pośrednictwem innego przedmiotu przeżycie nienaoczne (reprezentacja) - ukazuje przedmiot pośrednio, czyli za pośrednictwem reprezentanta źródłowość przeżycie źródłowe - ostatecznie uprawomacniające ( uznające w bycie ), czyli takie, którego realizacja nie wymaga realizacji innego przeżycia przeżycie nieźródłowe (uobecnienie) - takie, którego realizacja wymaga ( odsyła ) do realizacji innego przeżycia transcendentność przeżycie transcendentne - takie, którego odniesienie przedmiotowe (cogitatum) znajduje się poza strumieniem świadomości, do którego należy samo to przeżycie; intuicyjnie: takie, które odnosi się do obiektów spoza świadomości przeżycie immanentne - takie, którego przedmiot należy do tego samego strumienia świadomości, do którego należy samo to przeżycie Zagadka: dlaczego wczucie (nazywane współcześnie empatią) jest przeżyciem naocznym nieźródłowym?

Podstawowe rodzaje reprezentacji Reprezentacje fizyczne - takie, w których reprezentant (obiekt reprezentujący) jest obiektem fizycznym, dostępnym intersubiektywnie. Są to: reprezentacje wskaźnikowe reprezentacje obrazowe reprezentacje znakowe Reprezentacje umysłowe (mentalne, wewnętrzne) takie, w których reprezentant nie jest obiektem fizycznym i nie jest dostępny intersubiektywnie

Spory o naturę reprezentacji Czy reprezentacja fizyczna jest niezależna od umysłowej, czy też jest względem niej pochodna?

Spory o naturę reprezentacji mentalnej Akty mentalne mogą reprezentować stany świata za pośrednictwem: pojęć (reprezentacje pojęciowe) stanów nie-pojęciowych (reprezentacje niepojęciowe)

Reprezentacja ujęcie filozoficzne (1) Ludzki umysł posiada zdolność do wiązania stanów rzeczy (przedmiotów) nie tylko na podstawie związków (relacji) przyczynowych lecz także na podstawie związków (relacji) reprezentowania Reprezentacja to relacja między przedmiotem a tym, na co on wskazuje. Obiekt, który wskazuje to reprezentant, natomiast to, co wskazywane to denotat Przykłady reprezentacji: rzeźba, malowidło, mapa, gest, zapis muzyczny, znak drogowy, model, wyrażenie językowe, itp.

Reprezentacja ujęcie filozoficzne (2) Podstawowe pytanie o naturę reprezentacji: Co sprawia, że jeden obiekt staje się reprezentantem drugiego? Trzy typy odpowiedzi na podstawowe pytanie o reprezentację Związek reprezentowania zachodzi na podstawie: występujących w świecie zewnętrznym relacji przyczynowych (kauzalna koncepcja reprezentacji) relacji o charakterze znakowym (koncepcja semiotyczna) prawidłowości działania umysłu (mentalistyczna koncepcja reprezentacji)

Kauzalna koncepcja reprezentacji Reprezentant i to, co reprezentowane są połączeni (niekiedy bardzo złożonym i niełatwym do odtworzenia łańcuchem powiązań przyczynowo-skutkowych. Reprezentant jest skutkiem w takiej relacji, a to, co reprezentowane jest przekształconą (ze względu na określone kryteria) przyczyną. Związek między reprezentantem, a tym, co reprezentowane biegnie w kierunku przeciwnym do zależności przyczynowej. Reprezentant pozwala na ustalenie jego kauzalnego źródła (przyczyny). Przykład: odciski opon na drodze reprezentują samochód

Semiotyczna koncepcja reprezentacji Związek między reprezentantem a tym, co reprezentowane nie jest przyczynowy lecz ma charakter znaczeniowy. W relacji między reprezentantem a przedmiotem pośredniczy interpretant. Polega to na tym, że reprezentant identyfikowany jest jako posiadający znaczenie (sposób nabycia znaczenia nie jest ważny), czyli jako odnoszący się (wskazujący) do innego obiektu. Funkcją reprezentanta jest umożliwienie identyfikacji cech tego, co reprezentowane na podstawie znaczenia, jakie ma reprezentant (cechy fizyczne przysługujące reprezentantowi są do pewnego stopnia przezroczyste )

Przykład semiotycznej koncepcji reprezentacji - ujęcie Charlesa Sandersa Peirce'a Reprezentowanie to relacja o charakterze znakowym. Znak (reprezentamen), jest to coś, co komuś zastępuje coś innego pod pewnym względem lub w pewnej roli. Znak zastępuje coś, mianowicie swój przedmiot (C.S.Peirce) Trzy rodzaje znaków: (1) znak ikoniczny (2) wskaźnik (3) symbol

Podział znaków według Peirce'a Znak ikoniczny reprezentuje ze względu na podobieństwo do denotowanego przedmiotu (np. portret) Wskaźnik reprezentuje ze względu na relację przyczynową między nim a denotowanym przedmiotem (np. dym jako wskaźnik ognia) Symbol reprezentuje ze względu na użycie lub ustalony konwencjonalnie związek

Mentalistyczna koncepcja reprezentacji Reprezentowanie jest możliwe tylko dlatego, że akty mentalne mają cechę intencjonalności Intencjonalność to własność polegająca na odnoszeniu się do czegoś, posiadaniu przedmiotu (Brentano, Husserl) Według jednych pierwotnie (źródłowo) intencjonalne są tylko akty mentalne (John Searle), inni (Dennett, Haugland) kwestionują takie ujęcie. Według tych pierwszych przedmioty fizyczne, pełniące funkcje reprezentacji na mocy zależności przyczynowych lub symbolicznych posiadają intencjonalność wtórną

Reprezentacja - ujęcie kognitywistyczne Zdecydowana większość badaczy przyjmuje, że bez pojęcia reprezentacji nie sposób wyjaśnić działania umysłu. Poznawanie otoczenia (wymagające m.in. spostrzegania, wyobrażania, kategoryzowania, konceptualizowania oraz wnioskowania) wymaga tworzenia reprezentacji mentalnych (odnoszących się do obiektów z otoczenia), gdyż to na nich przeprowadzane są operacje umysłu. Polegają one na przechowywaniu, przetwarzaniu i stosowaniu wytworzonych reprezentacji.

Reprezentacja jako informacja Klasyczne kognitywistyczne podejście do reprezentacji ujmuje ją jako przekaz informacji System S reprezentuje cechę F wtedy i tylko wtedy, gdy S posiada funkcję wskazywania (dostarczania informacji o) F, należącej do pewnej dziedziny przedmiotów (Fred Dretske, Naturalizowanie umysłu, 2004, s.20)