Wspomaganie nauczania języka angielskiego poprzez ruch i aktywność fizyczną w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w opinii nauczycieli zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i oprac. 2014 r. Anna Knajder-Sowa Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Wydawnictwa zwarte 1. Birkenbihl, Vera F. : Jak szybko i łatwo nauczyć się języka / Vera F. Birkenbihl ; [tł. Maria Lubaczewska]. - Katowice : Dom Wydawniczo-Księgarski Kos, 1999. - 250 s. : il. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 236-240. Indeks Biblioteka Głowna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach 2. Bogdanowicz, Marta : Integracja percepcyjno-motoryczna : teoria-diagnoza-terapia / Marta Bogdanowicz. - Wyd. 3. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 2000. - 216 s. : tab., rys., wykr. ; 23 cm. - Bibliogr. s. 193-202 Integracja percepcyjno-motoryczna: terminologia, teoria, związki z czynnością czytania i pisania, metody diagnozy integracji (testy i próby), wykorzystanie w dydaktyce i terapii. Sygn. 231833 Sygn. 232164 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 232165 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 3. Brzeziński, Jerzy : Nauczanie języków obcych dzieci / Jerzy Brzeziński. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. 190 s. (Biblioteka Nauczycieli Języków Obcych). - Bibliogr. s. 185-[191]. Sygn. 192314 Sygn. 192315 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 192316 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 192317 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 192318 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 192319 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 4. Chauvel, Denise : Język angielski w przedszkolu i szkole podstawowej : poradnik. Warszawa : Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, 2005. 151 s. + płyta CD audio. Bibliogr. Autorzy prezentowanego minipakietu proponują aktywną metodę nauki języka angielskiego z dzieckiem, korzystanie z wielu materiałów pomocniczych, a także wprowadzenie elementów ludycznych w czasie zajęć. Przedstawiają sposób organizacji i przebieg zajęć. 5. Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
6. Cieszyńska, Jadwiga : Wczesna interwencja terapeutyczna : stymulacja rozwoju dziecka : od noworodka do 6 roku życia / Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo. - Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 2007. - 326 s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. przy rozdz. Zawiera m.in.: Rozwój sprawności motorycznej i manualnej ; Rozwój motoryczny i manualny w wieku przedszkolnym - rozwój motoryczny i manualny w czwartym roku życia, rozwój pięcio- i sześciolatków. Sygn. 248012 Sygn. 248013 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 7. Dennison, Paul Ehrlich : Gimnastyka mózgu : przewodnik dla rodziców i nauczycieli / Paul E. Dennison, Gail E. Dennison ; [tł. i red. : M. Wilczyńska, P. Hawryluk, S. Masgutowa ; il. Gail E. Dennison]. - Warszawa : Międzynarodowy Instytut NeuroKinezjologii Rozwoju Ruchowego i Integracji Odruchów, 2005. - [8], 74, [1] s. : il. ; 30 cm. (Ucz się Przez Ruch). - Bibliogr. s. [75] Sygn. A 241188 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 8. Dryden, Gordon : Rewolucja w uczeniu / Gordon Dryden, Jeannette Vos ; przekł. Bożena Jóźwiak. - Poznań : Zysk i S-ka, [2011]. - 543 s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. s. [530]-534 Sygn. 250962 9. Dziamska, Dorota : Edukacja przez ruch : fale, spirale, jodełki, zygzaki / Dorota Dziamska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2005. - 53 s. : rys. kolor. ; 20x22 cm. - Bibliogr. s. 53 Sygn. 239631 10. Gałązka, Alicja : Future Learning System : drama w nauczaniu języka angielskiego : perspektywa psychopedagogiczna / Alicja Gałązka. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2013. - 384 s., [1] k. tabl. złoż. : il. (w tym kolor.) ; 25 cm. (Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ; nr 2989). - Bibliogr. s. 353-369 Sygn. 252592 Sygn. 252593 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 11. Gardner, Howard : Inteligencje wielorakie : nowe horyzonty w teorii i praktyce / Howard Gardner ; [przekł. Andrzej Jankowski]. - Warszawa : MT Biznes, cop. 2009. - 367 s. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 337-357 Sygn. 246944 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 246945 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 248197 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 12. Gardner, Howard : Inteligencje wielorakie : teoria w praktyce / Howard Gardner ; tł. Andrzej Jankowski. - Poznań : Media Rodzina, 2002. - 399 s. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 376-380 Sygn. 233849 Sygn. 233850 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 233851 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 13. Górny, Hanna : Język angielski dla przedszkolaków : metoda nauczania języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym z zastosowaniem rytmiki jako
środka wspomagającego naukę / Hanna Górny. - Rzeszów : Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, 2005. - 152 s. : il. ; 24 cm + 3 płyty CD. - Bibliogr. s. 152 Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach 14. Grzywniak, Celestyna : Wykorzystanie teorii inteligencji wielorakiej w szkole // W: Edukacja - szkoła - nauczyciele : promowanie rozwoju dziecka / pod red. Józefa Kuźmy i Janusza Morbitzera. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005. - S. 237-240 Sygn. 240404 15. Hannaford, Carla : Zmyślne ruchy które doskonalą umysł / Carla Hannaford ; tł. z ang. Magdalena Szpala. - Warszawa : Polskie Stowarzyszenie Kinezjologów ; Oficyna Wydawnicza Medyk, 1998. - 229, [3] s. : il., rys., fot., wykr. ; 23 cm Sygn. 232091 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 16. Iluk, Jan : Jak uczyć małe dzieci języków obcych? / Jan Iluk ; Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku Białej. - Katowice : Gnome, 2002. - 136 s. : il. ; 21 cm. - Biliogr. s. 124-134 Sygn. 237700 Sygn. 248954 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 17. Jaros, Izabela : Język angielski z klockami Cuisenaire'a / Izabela Jaros. - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, [2006]. - 31 s. : il. kolor. ; 24 cm Sygn. 10450 B/P 18. Jaros, Izabela : Optymalny wiek rozpoczęcia nauki języka obcego a językowa polityka edukacyjna w Polsce // W: Edukacja elementarna w zreformowanym systemie szkolnym. T. 1 / red. nauk. i oprac. Zdzisław Ratajek, Małgorzata Kwaśniewska. - Kielce : Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, 2004. - 195, [1]s. - S. 185-188. - Bibliogr. po rozdz. Sygn. 238929 Sygn. 239162 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 19. Komorowska, Hanna : Metodyka nauczania języków obcych / Hanna Komorowska. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2001. 204 s. Bibliogr. Sygn. 233109 20. Mańkowska, Izabela : Kreowanie rozwoju dziecka : kinezjologia edukacyjna i inne nowoczesne metody terapeutyczne w praktyce / Izabela Mańkowska. - Gdynia : Operon, 2005. - 208 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm Sygn. 240786 Sygn. 240908 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 21. Pamuła, Małgorzata : Inteligencje wielorakie na zajęciach języka angielskiego, czyli Jak skutecznie i ciekawie uczyć dzieci w młodszym wieku szkolnym / Małgorzata Pamuła, Dorota Sikora-Banasik. - Warszawa : Wydawnictwo Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, 2008. - 177 s. : il. kolor. ; 30 cm. - Bibliogr. s. 174-177 Sygn. 251068
22. Pamuła, Małgorzata : Metodyka nauczania języków obcych w kształceniu zintegrowanym / Małgorzata Pamuła. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2003. - 116 s. : il., tab. ; 29 cm. - Bibliogr. s. 110-114 Sygn. 236625 Sygn. A 236626 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. A 236627 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. A 242711 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 23. Pamuła, Małgorzata : Rozwijanie umiejętności czytania w języku obcym u dzieci w kontekście koncepcji inteligencji wielorakich H. Gardnera // W: Edukacja - szkoła - nauczyciele : promowanie rozwoju dziecka / pod red. Józefa Kuźmy i Janusza Morbitzera. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005. - S. 485-490 Sygn. 240404 24. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna : badania, opinie, inspiracje / pod red. nauk. Małgorzaty Karwowskiej-Struczyk, Doroty Sobierańskiej, Magdaleny Szpotowicz. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2011. - 446 s. : il. ; 21 cm. - Bibliogr. przy rozdz. Streszczenie cz. II: Język ojczysty i język obcy w kształceniu małego dziecka. Analiza morfologiczna legend jako sposób badania tekstów narracyjnych. Mowa dzieci wiejskich u progu nauki szkolnej. Znaczenie wczesnej opieki logopedycznej. Wczesna nauka języka w Europie - międzynarodowe badanie długofalowe. Rola pomocy dydaktycznych w nauczaniu języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym. Sygn. 252342 Sygn. 252343 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 25. Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży / pod red. Marii Żebrowskiej ; [zespół aut. Zofia Babska et al.]. - Wyd. 11. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1982. - 879, [2] s. : il. tab. wykr. ; 25 cm Sygn. 162174 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 162175 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 26. Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży. T. 1 / pod red. Marii Żebrowskiej ; [zespół aut. Zofia Babska et al.]. - Wyd. 12. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1986. - 282 s. : fot., rys., wykr. ; 24 cm. - Bibliogr. przy rozdz. Sygn. 182801 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 182804 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 182807 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 239892 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 27. Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży. T. 2 / pod red. Marii Żebrowskiej ; [zespół aut. Zofia Babska et al.]. - Wyd. 12. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1986. - [2], 283-663, [1] s. : fot., rys., wykr. ; 24 cm. - Bibliogr. przy rozdz. Sygn. 182802 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 182805 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 182808 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 239893 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach
28. Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży. T. 3 / pod red. Marii Żebrowskiej ; [zespół aut. Zofia Babska et al.]. - Wyd. 12. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1986. - [3], 664-875, [1] s. : fot., rys., wykr. ; 24 cm. - Bibliogr. przy rozdz. Sygn. 182803 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 182806 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 182809 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 239894 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 29. Psychologia rozwoju człowieka. [T. 2], Charakterystyka okresów życia człowieka / red. nauk. Barbara Harwas-Napierała, Janusz Trempała. - Wyd. 3. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010. - 303, [1] s. : fot., rys., tab., wykr. ; 24 cm. - Bibliogr. przy rozdz. Indeksy Sygn. 249064 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 30. Psychologia rozwoju człowieka : podręcznik akademicki / red. nauk. Janusz Trempała ; [red. cz. 1. Janusz Trempała, cz. 2. Maria Kielar-Turska, cz. 3. Adam Niemczyński, Maria Czerwińska-Jasiewicz]. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. - XVI, 542, [1] s. : il. (w tym kolor.) ; 29 cm. - Bibliogr. s. 461-513 i przy rozdz. Indeksy Sygn. 250040 Sygn. A 250041 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. A 250042 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. A 250501 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 31. Siek-Piskozub, Teresa : Gry i zabawy w nauczaniu języków obcych / Teresa Siek-Piskozub. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994. - 129, [3] s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 122-124 Sygn. 216910 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 216911 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach Sygn. 218320 32. Siek-Piskozub, Teresa : Uczyć się bawiąc : strategia ludyczna na lekcji języka obcego / Teresa Siek-Piskozub. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2001. 254 s. Bibliogr. Sygn. 233015 Sygn. 233110 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 33. Suchecka, Ewa : Uczmy inaczej : inteligencje wielorakie w nauczaniu języka angielskiego / Ewa Suchecka. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2012. - 352, [1] s. : il. ; 21cm. - Bibliogr. s. [353] Sygn. 252782 34. Suświłło, Małgorzata : Inteligencje wielorakie w nowoczesnym kształceniu / Małgorzata Suświłło. - Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko- Mazurskiego, 2004. - 63, [1] s. : 24 cm. - Bibliogr. Sygn. 238515 35. Szplit, Agnieszka : Holistyczne nauczanie języka obcego dzieci poprzez wykorzystanie bajek i opowiadań po angielsku // W: Czytanie jako współczesny problem pedagogiczny / pod red. Zdzisława Ratajka, Zuzanny Zbróg. - Kielce :
Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego, 2009. - S. 187-204 Sygn. 249403 36. Szpotowicz, Magdalena : Teaching English : to young learners / Magdalena Szpotowicz. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. 319 s. Bibliogr. Podręcznik dydaktyki języka angielskiego. Składa się z dwóch części: Readings, omawia podstawy teoretyczne oraz problemy nauczania dzieci w różnych grupach wiekowych (przedszkole, klasy I-III i klasy IV-VI), obejmuje nauczanie języka (słownictwo, gramatyka, wymowa), nauczanie poszczególnych sprawności językowych (czytanie, mówienie, pisanie, słuchanie), metody i technik nauczania, planowanie lekcji, ocenianie, portfolio językowe. Część druga Teaching Training liczy 20 sesji sprawdzających opanowanie poszczególnych działów i umiejętności wykorzystania ich w praktyce szkolnej. Biblioteka Główna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach 37. Wczesnoszkolne nauczanie języków obcych : zarys teorii i praktyki / red. Dorota Sikora-Banasik. - Warszawa : Wydawnictwo Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, 2009. - 267 s. : il. ; 24 cm Streszczenie: Cechy rozwojowe dziecka w wieku 3-7 lat. Charakterystyka procesu aktywizacji języka obcego. Język jako wrodzony narząd biologiczny - opinie współczesnych naukowców. Hipoteza okresu krytycznego. Hipoteza różnicy fundamentalnej. Czy warto zaczynać w bardzo młodym wieku? Praca z dziećmi: motywacja, inteligencja wieloraka, style uczenia się, potrzeba uwagi, koncentracja uwagi, faza ciszy. Charakterystyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Praktyczne aspekty nauczania dzieci w wieku wczesnoszkolnym: kary i nagrody, wykorzystanie pomocy wizualnych, dobór podręcznika, wykorzystanie piosenek i rymowanek w trakcie zajęć, prace ręczne, historyjki, uczestnictwo w programie etwinning. Fazy wczesnego okresu szkolnego. Rozwój poznawczy. Rozwój osobowości. Zasady nauczania języka obcego. Kształcenie nauczycieli języka obcego. Współczesny nauczyciel języka obcego. Praca w edukacji wczesnoszkolnej. Raport Rady Europy na temat głównych zasad tworzących podstawy pedagogiczne do nauczania dzieci języków. Polski system kształcenia językowego. Trudności w przeniesieniu modelu zintegrowanej edukacji na edukację języka obcego. Płaszczyzny integracji. Terminologia i wielość pojęć związanych z tzw. integracją. Zintegrowanie w interpretacji autorów dostępnych programów nauczania do edukacji zintegrowanej i języka angielskiego. Podnoszenie świadomości nauczycieli. System opisu kompetencji językowych. Językowa kompetencja komunikacyjna. Postawa ciekawości poznawczej. Wiedza i sprawności językowe. Umiejętności personalne. Umiejętności uczenia się. Wrażliwość interkulturowa. Optymalne warunki dla rozwoju sprawności receptywnych. Metody i techniki rozwijania sprawności rozumienia ze słuchu (podejście narracyjne, metoda reagowania całym ciałem, techniki rozwijania sprawności rozumienia ze słuchu). Sprawność mówienia. Czynniki stanowiące o specyfice wczesnoszkolnej edukacji językowej. Zasady rozwijania sprawności mówienia we wczesnoszkolnej edukacji językowej. Badania rozwoju sprawności mówienia. Techniki wspierające sprawność produktywnego mówienia na etapie wczesnoszkolnym. Czym jest czytanie? Czytanie w języku drugim. Opis kompetencji komunikacyjnych na poziomie A1 (leksykalna, gramatyczna, semantyczna, fonologiczna, ortograficzna, ortoepiczna). Kompetencje związane z umiejętnością czytania (dekodowanie). Rozwój umiejętności czytania (umiejętności metafonologiczne, rozwój umiejętności metaleksykalnej w procesie czytania). Strategie czytania. Metody i techniki rozwijania sprawności czytania u dzieci. Wczesna nauka pisania a stereotypy. Współzależność pisania w języku pierwszym i drugim. Dziecko jako naśladowca i odkrywca symboliki języka. Pisanie obcojęzyczne w praktyce nauczania. Egzemplifikacja heurystyczno-operacyjnego modelu nauki pisania. Ocenianie dzieci w polskim systemie edukacji. Wspomagania szczegółowe dotyczące języka obcego nowożytnego w podstawie programowej. Wymagania szczegółowe w ocenie
opisowej. Sposoby oceniania poszczególnych sprawności i umiejętności. Planowanie i bieżące ocenianie efektów uczenia się. Wdrażanie do samooceny. Portfolio. Kompetencje kluczowe w perspektywie edukacji XXI wieku. Pojęcie kompetencji międzykulturowej. Kompetencja międzykulturowa a świadomość wielokulturowa dziecka. Kształtowanie świadomości wielokulturowej dziecka w praktyce szkolnej (uwarunkowania prawnoorganizacyjne, znaczenie podręcznika oraz innych materiałów dydaktycznych, zastosowanie gier i zabaw językowych, pacynka jako pośrednik międzykulturowy, multimedia jako cenne źródło treści z pogranicza kultur, aspekt edukacji muzycznej, wykorzystanie tekstów narracyjnych, wdrażanie uczniów do czytania oraz pisania w języku obcym). Czym jest CLIL? Podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej a CLIL. Nauczanie języka obcego przez nauczyciela nauczania zintegrowanego. Nauczanie języka obcego przez innego nauczyciela. Inteligencje wielorakie. Nauczanie wielozmysłowe - w przyjaźni z uczącym się dzieckiem. Wpływ predyspozycji percepcyjnych na preferowane przez uczniów aktywności. Przykłady gier i zabaw dla uczniów o różnych preferencjach sensorycznych. Próba zdefiniowania środków dydaktycznych oraz pełnionych przez nie funkcji. Prezentacja środków dydaktycznych stosowanych w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Czym jest storyline? Storyline a kreatywne uczenie się i nauczanie. Dlaczego warto wprowadzić storyline w procesie wczesnej nauki języka obcego? Storyline w praktyce. Narzędzia służące komunikacji w nauczaniu języka angielskiego wspomaganym technologią informacyjną (blogi, wieloużytkowe domeny, poczta elektroniczna, wiki). Zadania i ćwiczenia polegające na wykorzystaniu internetu. Sygn. 248945 Sygn. 251128 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 38. Zarys psychologii eksperymentalnej. [Cz. 1], Historia i metoda ; [Cz. 2], Percepcja, uwaga, motoryka / pod red. P[aula] Fraisse`a i J[eana] Piageta ; wybór, red. nauk. i przedm. Ida Kurcz ; przekł. [z fr.] Janina Dembska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 1991. - 2 cz. w 1 wol. (493, [1] s.) : rys., wykr. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 445-476 Sygn. 210803 Sygn. 210804 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach 39. Zybert, Jerzy : Efektywność w szkolnej nauce języka obcego / Jerzy Zybert. - Warszawa : Wydawnictwo DiG, 2012. - 280 s. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 265-275 Sygn. 252649 Wydawnictwa ciągłe 40. Appel, Magdalena : English box : angielski w klasach pierwszych / Magdalena Appel // Języki Obce w Szkole. - 2006, [nr] 4, s. 95-96 Zabawy z wykorzystaniem English box. Utrwalanie słownictwa z wybranego zakresu tematycznego. 41. Banach, Bożena : Podręczniki do nauki języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym i w klasach I-III szkoły podstawowej / Bożena Banach // Języki Obce w Szkole. 2000, nr 6, s. 57-59 Specyfika uczenia się i nauczania języka obcego w przedziale wiekowym od 5 do 9 lat. 42. Brzozowska, Paulina : Metoda Total Physical Response w praktyce szkolnej - przykłady ćwiczeń z języka angielskiego / Paulina Brzozowska
Nauczanie języka angielskiego w przedszkolach i młodszych klasach szkoły podstawowej. Zastosowanie ćwiczeń TPR - nauczanie języka angielskiego poprzez ruch. Dostęp on-line: http://www.jows.pl/node/489?page=2, 17.XI.2014 Dostęp on-line: http://www.jows.pl/sites/default/files/brzozowska.pdf 43. Czerwonka, Jolanta : Język angielski w przedszkolu / Jolanta Czerwonka // Nowe w Szkole. 2001/2002, [nr] 2, s. 9-11 44. Czerwonka, Jolanta : Planowanie nauki języka angielskiego dla małych dzieci / Jolanta Czerwonka // Języki Obce w Szkole. 2001, nr 5, s. 73-75 45. Deleżyńska, Katarzyna : Rola gier i zabaw w nauczaniu małych dzieci / Katarzyna Deleżyńska // Języki Obce w Szkole. - 2009, nr 5, s. 103-109 Przyswajanie języka obcego przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym - możliwości koncentracji uwagi przez małe dzieci. Optymalny wiek na rozpoczęcie nauki języków obcych. Edukacyjne walory gier w nauczaniu wczesnoszkolnym. Tworzenie i adaptowanie zadań do wczesnoszkolnego nauczania języka obcego. Przykłady ćwiczeń z języka angielskiego dla dzieci w wieku 5-9 lat. 46. Dziewierz, Ewa : Sposoby na powtórzenia dla dzieci przedszkolnych i uczniów szkoły podstawowej / Ewa Dziewierz // Języki Obce w Szkole. 2008, nr 5, s. 112-115 47. Edukacja językowa / oprac. Zofia Krzykalska i in. // Wychowanie w Przedszkolu. 1997, nr 8, s. 486-492 Nauczanie języka angielskiego w przedszkolu. 48. Grodzik, Anna Agata : Język angielski w przedszkolu / Anna Agata Grodzik // Wychowanie w Przedszkolu. - 2011, nr 4, s. 72 Rozwijanie potencjalnych zdolności językowych małego dziecka (autorski pomysł autorki artykułu oparty na teorii Piageta). 49. Hofman, Agata : Teoria Jeana Piageta a indywidualizacja procesu nauczania dzieci w wieku przedszkolnym : na przykładzie języka angielskiego jako języka drugiego / Agata Hofman // Języki Obce w Szkole. 2007, nr 3, s. 46-52. Bibliogr. 50. Kamińska, Krystyna : Wczesna edukacja językowa : (na przykładzie języka angielskiego) / Krystyna Kamińska // Wychowanie w Przedszkolu. 2008, nr 3, s. 5-9 51. Karkowska, Ewa : Integracja przedmiotowo-językowa w edukacji przedszkolnej : projekt ZOO / Ewa Karkowska // Języki Obce w Szkole. - 2010, nr 6, s. 152-157
52. Zapoznanie dzieci z wybranymi zwierzętami egzotycznymi i ich nazwami w języku angielskim - opis i przebieg projektu, efekty kształcenia. 53. Kobielska-Kalisz, Joanna : ACTION NOW! Jak uaktywnić ruchowo uczniów na lekcjach języka angielskiego w klasach I- III szkoły podstawowej / Joanna Kobielska- Kalisz // Języki Obce w Szkole. 2009, nr 2, s. 43-49 54. Komada, Aleksandra : Maximizing children s language potential. Cz. 3 / Aleksandra Komada // The Teacher. - 2013, nr 5, s. 8-11 Opis metody nauczania języka obcego - Total Physical Response (TPR). Przykłady ćwiczeń z języka angielskiego wykonywanych tą metodą. Artykuł w języku angielskim. 55. Kotarba, Marta : Cele kształcenia językowego w przedszkolu / Marta Kotarba // The Teacher. - 2005, nr 8/9, s. 33-34 Język angielski. Sprawdzić w katalogach bibliotek dostęp podanego numeru Biblioteka Główna Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu, Biblioteka Główna UMCS w Lublinie, Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego, Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Medyczna Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Medium, Biblioteka Krakowskiej Akademii, Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach, Biblioteka Publiczna m. st. Warszawy, Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego, Biblioteka Uniwersytetu Gdańskiego, Biblioteka Główna Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie 56. Kotarba, Marta : Program nauczania - ogólne założenia / Marta Kotarba // The Teacher. - 2005, nr 10, s. 24-26 Język angielski w przedszkolu. Sprawdzić w katalogach bibliotek dostęp podanego numeru Biblioteka Główna Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu, Biblioteka Główna UMCS w Lublinie, Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego, Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Medyczna Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Medium, Biblioteka Krakowskiej Akademii, Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach, Biblioteka Publiczna m. st. Warszawy, Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego, Biblioteka Uniwersytetu Gdańskiego, Biblioteka Główna Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie 57. Krause, Sylwia : Popatrz, dotknij, poczuj... o wielozmysłowym poznawaniu świata / Sylwia Krause // Języki Obce w Szkole. 2009, nr 1, s. 107-112 Propozycje tematyki zajęć do nauki języka angielskiego w przedszkolach i klasach I-III szkoły podstawowej. Zabawy rozwijające wyobraźnię. Metody i techniki rozwijające i pobudzające zmysły. 58. Krawiec, Marek : Elementy kulturoznawcze w nauczaniu języków obcych : rozwijanie socjokulturowych kompetencji uczniów - implikacje glottodydaktyczne / Marek Krawiec // Języki Obce w Szkole. 2010, nr 4, s. 13-20
Rola elementów kulturoznawczych w nauczaniu i uczeniu się języka obcego. Akulturacja uczniów. Rozwijanie kompetencji kulturowych dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym wskazówki co do metod i form pracy. 59. Lesińska-Gazicka, Anna : The King Goes on Holiday : metoda Leo English / Anna Lesińska-Gazicka // Bliżej Przedszkola. - 2011, nr 12, s. 46-47 W artykule przedstawiono sposoby zaadaptowania bajki na potrzeby lekcji języka angielskiego oraz pracę z minidramą. 60. Morzyńska, Katarzyna : Zobacz, co potrafi twoje dziecko, czyli lekcje języka angielskiego z udziałem rodziców / Katarzyna Morzyńska // Języki Obce w Szkole. 2004, nr 3, s. 69-71 61. Pinkley, Diane : Children learning English as a foreign language : teaching to learners multiple intelligences / Diane Pinkley // The Teacher : english language teaching. 2010, nr 8/9, s. 10-12 Wykorzystywanie wielu zmysłów w nauczaniu małych dzieci języka angielskiego. Artykuł w języku angielskim. Sprawdzić w katalogach bibliotek dostęp podanego numeru Biblioteka Główna Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu, Biblioteka Główna UMCS w Lublinie, Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego, Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Medyczna Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Medium, Biblioteka Krakowskiej Akademii, Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach, Biblioteka Publiczna m. st. Warszawy, Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego, Biblioteka Uniwersytetu Gdańskiego, Biblioteka Główna Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie 62. Sałandyk, Weronika : I like to move it, move it : movement games and activities with children / Weronika Sałandyk // The Teacher : english language teaching. 2010, nr 4, s. 35-38, 40-41 Zabawy ruchowe i zajęcia z dziećmi. Artykuł w języku angielskim. Sprawdzić w katalogach bibliotek dostęp podanego numeru Biblioteka Główna Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu, Biblioteka Główna UMCS w Lublinie, Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego, Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Medyczna Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Medium, Biblioteka Krakowskiej Akademii, Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach, Biblioteka Publiczna m. st. Warszawy, Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego, Biblioteka Uniwersytetu Gdańskiego, Biblioteka Główna Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie 63. Sobczak, Anita : Nauka języka obcego dzieci w wieku przedszkolnym / Anita Sobczak // Studia Edukacyjne. - 2012, nr 21, s. [117]-190 Właściwości rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym a kształtowanie ich kompetencji językowych w zakresie języka obcego. Metody nauczania języka obcego dzieci w wieku przedszkolnym. Kompetencje nauczyciela w procesie nauki języka obcego dzieci w wieku
przedszkolnym. Total Physical Response jako alternatywna metoda nauczania języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym. Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach 64. Sokołowska, Joanna : Język angielski w przedszkolu - specyfika pracy / Joanna Sokołowska // Wychowanie w Przedszkolu. - 2008, nr 3, s. 26-32 Przedstawienie wybranych aspektów określających jakość nauczania języka angielskiego w przedszkolu (przygotowanie nauczycieli, cele i cechy dobrze przeprowadzonych zajęć). Wykorzystywanie anglojęzycznej literatury dziecięcej w nauczaniu języka. Prezentacja alternatywnych programów oraz metod nauczania języka angielskiego w przedszkolu (CLIL, PYP). 65. Stadnik, Katarzyna : Rola gier i zabaw w nauczaniu dzieci klas I-III języka angielskiego / Katarzyna Stadnik // Poliglota. - 2005, nr 1, s. 86-90 Sprawdzić w katalogach bibliotek dostęp podanego numeru Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu, Biblioteka Główna UMCS w Lublinie, Biblioteka Uniwersytecka KUL, Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego, Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Medyczna Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Medium, Biblioteka Publiczna m. st. Warszawy, Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego, Biblioteka Główna Uniwersytetu Opolskiego, Biblioteka Uniwersytetu Gdańskiego, Biblioteka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Książnica Pomorska w Szczecinie 66. Stanulewicz, Danuta : Boże Narodzenie na lekcji języka angielskiego / Danuta Stanulewicz // Języki Obce w Szkole. 1993, nr 5, s. 421-423 Dla młodszych klas szkoły podstawowej i przedszkola. 67. Szplit, Agnieszka : Zabawy ruchowe w nauce języka angielskiego - Techniki Promowania Ruchu / Agnieszka Szplit // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. - 2010/2011, nr 1, s. 66-70 Zastosowanie metody Total Physical Response na lekcjach języka angielskiego w klasach I- III. 68. Tondos, Aneta : Przedszkolak uczy się angielskiego / Aneta Tondos // Bliżej Przedszkola. 2007, nr 5, s. 5-8 Warunki konieczne do nauki języka angielskiego w przedszkolu. Metody nauczania języka angielskiego w Polsce, Wielkiej Brytanii i Irlandii. 69. Wieszczeczyńska, Ewa : Dlaczego warto rozpoczynać naukę języka obcego w okresie wczesnoszkolnym? / Ewa Wieszczeczyńska // Języki Obce w Szkole. 2000, nr 6, s. 6-11 70. Wieszczeczyńska, Ewa : Koncepcje nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym krótka charakterystyka / Ewa Wieszczeczyńska // Języki Obce w Szkole. 2000, nr 6, s. 41-45
71. Zawodniak, Joanna : Total Physical Response (TPR) as a child-friendly method of teaching a foreign language through actions / Joanna Zawodniak // The Teacher. - 2005, nr 1, s. 38-40 Artykuł w języku angielskim. Sprawdzić w katalogach bibliotek dostęp podanego numeru Biblioteka Główna Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Biblioteka Uniwersytecka w Toruniu, Biblioteka Główna UMCS w Lublinie, Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego, Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Medyczna Uniwersytetu Jagiellońskiego - Collegium Medium, Biblioteka Krakowskiej Akademii, Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach, Biblioteka Publiczna m. st. Warszawy, Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego, Biblioteka Uniwersytetu Gdańskiego, Biblioteka Główna Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie