Two zen e przestrzen biur. socjologiczny projekt badawczy



Podobne dokumenty
1. Rozpoznanie profilu firmy - Klienta spotkanie z Klientem przedstawienie ogólnej oferty szkoleniowej i zakresu działania

Dariusz Pierzak szkolenia projekty doradztwo

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA (SOPZ)

Społecznie odpowiedzialne zarządzanie w organizacjach publicznych. Teza cele konstrukcja realizacja

Projekt współfinansowany przez UE ze środków EFRR w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata

Doświadczenie NF1 z perspektywy chorego i jego rodziny projekt badań socjomedycznych. Warszawa, 2 grudnia 2017 roku

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu

Promocja i techniki sprzedaży

Mój region w Europie. Urząd Marszałkowski w Toruniu Departament Polityki Regionalnej

RAPORT 2014 OCENA I ROZWÓJ. Kompetencje kadry kierowniczej w sektorze rolniczym

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS. Moduł (typ) przedmiotów: Liczba punktów ECTS za zaliczenie przedmiotu: 4

A N A L I Z A I K R E O W A N I E T R E N D Ó W R O K A K A D E M I C K I / Q&A P R Z Y G O T O W A N E P R Z E Z :

ROK AKADEMICKI 2018/2019

Przeprowadzenie badań ilościowych i jakościowych wśród przedsiębiorców Propozycja projektu badawczego

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA

WSTĘPNA OFERTA WSPÓŁPRACY

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA

TEMAT SZKOLENIA Ewaluacja programów i projektów, Informacja zwrotna i (obszar 7) OPIS SZKOLENIA

P r o g r a m s t u d i ó w. Politologia. Studia drugiego stopnia. Poziom 7. Ogólnoakademicki. naukach społecznych (S) Studia stacjonarne

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA III STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA

KWALIFIKACJE ABSOLWENTA: Absolwent specjalności Branding jest przygotowany do realizacji zadań zawodowych w trzech obszarach:

PROJEKTY INDYWIDUALNE

Badanie nauczania filozofii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

Alternatywna mapa Warszawy - nowy wymiar segregacji społecznej i przestrzennej. dr Katarzyna Wojnar EUROREG dr hab. Jan Sowa Biennale Warszawa

Badania publiczności muzeów w Polsce. Projekt Narodowego Instytutu Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów. Joanna Grzonkowska NIMOZ

Raport z badań przeprowadzonych w ramach projektu Wzmocnienie konsultacji społecznych w powiecie oleckim. grudzień 2014

Opis przedmiotu zamówienia

Cennik badań. Od 400 zł/godzina

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK SZTUKA PROJEKTOWANIA KRAJOBRAZU. Studia stacjonarne II stopnia. Profil ogólnoakademicki i praktyczny.

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Spraw Pracowniczych Warszawa, ul. Szamocka 3, 5. Zapytanie ofertowe

Zaproszenie do złożenia oferty na: Usługę ewaluacji zewnętrznej. projektu innowacyjnego testującego pt.: 50+ doświadczenie

HumanTechnology. Projektowanie interakcji. czyli łatanie dziury w procesie produkcji

Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić?

MODEL MIKROINNOWACJI "WYPROMUJ SIEBIE"

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

Załącznik do Uchwały Nr 104/2016 Senatu UKSW z dnia 23 czerwca 2016 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GOSPODARKA I ZARZĄDZANIE PUBLICZNE STUDIA II STOPNIA

1. Badania jakościowe 2. Etnografia 3. Istota badań etnograficznych 4. 3 zasady metodologiczne badań 5. 3 etapy doboru próby w badaniach 6.

Potencjał i działalność Instytucji Otoczenia Biznesu w województwie podkarpackim. Prezentacja wstępnego raportu z badania

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne

Badanie nauczania filozofii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

Launch. przygotowanie i wprowadzanie nowych produktów na rynek

Psychospołeczne uwarunkowania aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych. nosprawnych. w Warszawie. Konferencja nt.

Kolejne efekty BREaktywacji: nowy model Oddziałów Korporacyjnych BRE Banku

ROK STUDIÓW: I. WYDZIAŁ FILOLOGICZNO-HISTORYCZNY KIERUNEK STUDIÓW: Analityka i kreatywność społeczna

PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. ZDOBYWCÓW WAŁU POMORSKIEGO

Podstawy Zarządzania

PODEJŚCIE STRATEGICZNE >>

Rozdział IX Plan komunikacji

Wydział: Zarządzanie i Finanse. Finanse i Rachunkowość

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

Zimowa Szkoła Leśna X Sesja. Współczesne problemy komunikacji społecznej i edukacji w leśnictwie WNIOSKI

UNIWERSYTET ŚLĄSKI Załącznik nr 8 STUDIUM PRACY SOCJALNEJ UL. BANKOWA 11 KATOWICE, Tel./Fax.: (032) SPRAWOZDANIE STUDENTA Z PRAKTYK

Projektowanie BAZY DANYCH

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

ROK STUDIÓW: I. WYDZIAŁ FILOLOGICZNO-HISTORYCZNY KIERUNEK STUDIÓW: Analityka i kreatywność społeczna

Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki

ZAPYTANIE OFERTOWE. Oferty prosimy składać na adres do dnia 17 czerwca 2015 r.

Uchwała Nr 28/2013/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 kwietnia 2013 r.

Opis kierunkowych efektów kształcenia

WARUNKI UCZESTNICTWA W WARSZTATACH METODOLOGICZNYCH

Zarządzanie projektami B+R jak to się robi w Polsce? Agnieszka Gryzik Ośrodek Przetwarzania Informacji Instytut Badawczy

RAPORT W OLEŚNIE Z WEWNĘTRZNEGO MIERZENIA JAKOŚCI PRACY PUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ. za rok szkolny 2010/11

BANK PRZYJAZNY DLA PRZEDSIĘBIORCÓW

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Karta przedmiotu. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język:

Opis zakładanych efektów kształcenia

REGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU Era handlowca najbardziej poszukiwany zawód w woj. podlaskim

I. Plan studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Opis programu Szkoła z klasą 2.0. Podstawowym pytaniem, na które "Szkoła z klasą 2.0" pomaga. odpowiedzieć brzmi:

Dojrzałość procesowa subiektywnie i obiektywnie

PRODUKT FINALNY PROJEKTU INNOWACYJNEGO TESTUJĄCEGO KONTRAKT NA JAKOŚĆ. Produkt cząstkowy 3

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Obowiązkowy

PROCEDURA ORGANIZACJI SZKOLEŃ

Przygotowanie dokumentacji na potrzeby akredytacji kierunku studiów po wejściu w życie Krajowych Ram Kwalifikacji

Przebieg usługi w przedsiębiorstwie Projekt Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości Zarządzanie kompetencjami w MSP

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Raport - kompetencje sprzedażowe

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ZINTEGROWANE PLANOWANIE ROZWOJU

wywiadu środowiskowego. 1

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

I nforma c j e ogólne. Socjologia medycyny

Działania w ramach projektu Od inicjatywy klastrowej do Sopockiego Klastra Turystycznego program wsparcia i rozwoju zostały już rozpoczęte!!!

Nauczyciele języka polskiego w szkołach podstawowych Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów

SZKOLENIA WEWNĘTRZNE. PROCES EDUKACYJNY narzędzia i techniki

Do realizacja tego zadania zalicza się weryfikację poprawności rozwiązań zaproponowanych przez realizatora (wykonawcę), czyli:

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Wydział Prawa i Administracji. Wydział prowadzący kierunek studiów:

Celem Alvias jest poprawa warunków pracy polskich Opiekunek. Osób Starszych w Niemczech oraz zwiększenie szans na dobrą i

Opis przedmiotu zamówienia

Studia Podyplomowe Zarządzanie bezpieczeństwem państwa

AGNIESZKA SZKLARCZYK EKSPERT OPTYMALIZACJI ORAZ ZASTOSOWANIA KAIZEN W MARKETINGU

Polityka informacyjna Banku Spółdzielczego w Przasnyszu

PLAN WŁĄCZENIA SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ

Transkrypt:

Two zen e przestrzen biur socjologiczny projekt badawczy

Wywiady pogłębione Storytelling OBSERWACJA UCZESTNICZĄCA Motto projektu Zadaniem etnografii, a w każdym razie jednym z zadań, jest dostarczanie, na wzór sztuki i historii, narracji i scenariuszy zmieniających obiekt naszej uwagi ( ) które czynią nas widocznymi dla siebie samych. - Clifford Geertz O projekcie Celem naukowym projektu jest udokumentowanie i zinterpretowanie procesów tworzenia przestrzeni biur. Według szacunków do końca minionego wieku w biurach zatrudnionych było już ponad 70% pracujących. Doświadczenie pracy w biurze jest zatem jednym z uniwersalnych i powszechnych doświadczeń późnej nowoczesności, i jest to zatem doskonałe uzasadnienie podjęcia badań antropologicznych nad tymi przestrzeniami szczególnie, że takich studiów w Polsce nie ma. Do tej pory zajmowano się przestrzenią biur głównie w kontekście tworzenia wizerunku organizacji i komunikowania wizji, misji i strategii poprzez przestrzeń. Badania nad przestrzenią biur podejmowano także w ramach studiów zorientowanych na poprawę efektywności gospodarowania przestrzenią i zwiększenia efektywności pracowników. W analizach tych uderza jednak nieobecność ciała, a doświadczenie przestrzeni jest doświadczeniem zobiektywizowanym, przeliczonym, fizykalnym, paradoksalnie wręcz niezmysłowym, utrwalonym pod widzialną postacią wykresów i tablic. Celem niniejszego projektu jest rekonfiguracja dyskursu i umieszczenie w centrum rozważań indywidualnych doświadczeń i narracji oraz ukazanie biur jako konstruktu społeczno-kulturowego, bo tak ich w istocie doświadczamy. Moje badania pozwolą także na zrozumienie tego, jak w przestrzenie wpisywane są instytucje (w rozumieniu nowego 2 Two zen e przestrzen biur

Narracje, obrazy, wyobrażenia Metodologia instytucjonalizmu). Niezwykle istotny jest zatem potencjał krytyczny projektu. Pytania badawcze Celem naukowym projektu jest udokumentowanie i zinterpretowanie procesów tworzenia przestrzeni biura. Odpowiedzieć ma na pytanie: jak współczesne biura przyjmują swoją formę? Z tak sformułowanego pytania badawczego wynika kilka pytań szczegółowych: Czym są, w jaki sposób są projektowane i jak są odbierane przestrzenie współczesnych biur? Do jakich koncepcji przestrzeni odwołują się ich planiści i wykonawcy? Jak kształt tej przestrzeni jest negocjowany? Jak z opowieści powstają projekty i jakie narzędzia są w tym procesie wykorzystywane? Jak rozumiane są potrzeby użytkowników? Jakie wartości przypisywane są tworzonym biurom i jakie zadania mają one spełniać? Jak przestrzenie te postrzegają i zmieniają ich użytkownicy? Jakie doświadczenie przestrzeni i w jaki sposób ujawnia się w narracjach o biurze i o pracy? Narzędzia badawcze Planuję przeprowadzić otwarte wywiady pogłębione koncentrujące się na wywołaniu narracji, w których przestrzeń biura, jej planowanie i przekształcanie, będą głównymi wątkami. W angielskojęzycznej literaturze przedmiotu wywiady takie zwane są work-life stories. Two zen e przestrzen biur 3

1 Jaki jest cel projektu? chitekt stawia pierwszą kreskę do chwili, gdy biuro przekazy- lub ostatni zrealizowany projekt. te przestrzenie. Punkt wyjścia? Opowiedz mi o swoim miejscu Celem projektu jest opisanie wane jest zamawiającym. Z osobami, które na co dzień pracy. i zinterpretowanie procesów pracują w biurach, będę tworzenia przestrzeni biura. Równie istotne są procesy, rozmawiała o tym, jak oceniają które mają miejsce później Chodzi tu nie tylko o to, co przekształcanie, dostosowywanie dzieje się, od momentu kiedy ar- i personalizowanie przestrzeni. 2 Jakiego typu biur dotyczy projekt? Przez pojęcie biuro rozumiem wewnętrzne przestrzenie współczesnych organizacji zarówno firm polskich, jak i międzynarodowych. Nie będą interesowały mnie miejsca kontaktu z klientami takie jak na przykład oddziały obsługi klienta w bankach, które mają odmienny charakter. Odwołując się do metafory teatru nie będę się zajmowała sceną, tylko tym, co się dzieje za kulisami. Pytania i odpowiedzi 3 Na czym polegają badania? Będą to badania jakościowe przede wszystkim wywiady. Przyjęta metodologia zakłada, że każda rozmowa będzie nieco inna, bo każdy ma inne doświadczenia. Z tymi, którzy tworzą i przekształcają przestrzenie biur, będę rozmawiała o ich pracy. Punktem wyjścia może być bieżący 4 Ile trwa wywiad? To w dużej mierze zależy od osoby biorącej udział w badaniu. Na pewno trzeba sobie zarezerwować około godziny. Nie wykluczam także przeprowadzenia kilku wywiadów z jedną osobą, w sytuacji, gdybym miała możliwość obserwowania realizacji projektu, lub też kilku wywiadów z osobami związanymi z danym projektem. 4 Two zen e przestrzen biur

5 Jak będę wykorzystywane materiały wytworzone w czasie badań? W publikowanych materiałach nie zostaną ujawnione ani nazwiska rozmówców, ani nazwy organizacji. Wszystkie materiały będą wykorzystywane z zachowaniem zasad poufności i anonimowości. Każdą rozmowę nagrywam i transkrybuję. Wszystkie wywiady szczegółowo analizuję i porównuję. 6 Czy wyniki badań będą gdzieś dostępne? Oczywiście! Raport końcowy i opublikowane artykuły zostaną udostępnione na stronie internetowej projektu: www.tworzeniebiura.edu.pl. Poza tym na stronie pojawi się wiele różnorodnych materiałów związanych z realizacją projektu. Wykorzystanie strony internetowej jako przestrzeni, w której będę udostępniane wyniki projektu, nie tylko pozwoli na ich popularyzację, lecz także umożliwi stworzenie multimedialnej prezentacji materiałów, a zatem przekroczenie ograniczeń papierowej wersji raportu. 7 Ok. Brzmi ciekawie! Jak mogę wziąć w nich udział? Wystarczy napisać na adres info@tworzeniebiura.edu.pl! Projekt będzie trwał na tyle długo, że z pewnością uda się znaleźć dogodny termin na rozmowę. Two zen e przestrzen biur 5

Informacje ogólne www.tworzeniebiura.edu.pl KIEROWNIK PROJEKTU Karolina J. Dudek OPIEKUN NAUKOWY prof. dr hab. Andrzej Konstanty Rychard (Instytut Filozofii i Socjologii PAN) REALIZACJA PROJEKTU 2012-2015 JEDNOSTKA REALIZUJĄCA Instytut Filozofii i Socjologii PAN ul. Nowy Świat 72 00-330 Warszawa FINANSOWANIE Projekt został sfinansowany ze środków Narodowego Centrum Nauki przyznanych na podstawie decyzji numer DEC-2011/03/N/ HS6/04945 Kontakt info@tworzeniebiura.edu.pl 6 Two zen e przestrzen biur

www.tworzeniebiura.edu.pl