Świat, który rozumie jąkanie (Benny David) sprawozdanie z konferencji naukowej z okazji Światowego Dnia Osób Jąkających się (w 2011 roku)



Podobne dokumenty
Logopedia Silesiana 1,

Zaproszenie. Świat, który rozumie jąkanie

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla nauczycieli w roku szkolnym 2017/2018

Ratunku małe dziecko się jąka! 1

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

w Siemianowicach Śląskich w roku szkolnym 2014/2015

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla uczniów gimnazjum na rok szkolny 2014/2015

P R O G R A M luty 2012 r. Kraków C 34/B/12

O rodzajach pomocy na rzecz osób jąkających się w Wielkiej Brytanii: terapia i grupy wzajemnej pomocy

P R O G R A M. 5-7 marca 2012 r. Dębe C 34/D/12

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

Kronika splotu jubileuszu studiów logopedycznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ( )

II Międzynarodowa Konferencja Logopedyczna. Logopedia w teorii i praktyce

International Logopaedical Conference on Stuttering International Stuttering Awareness Day. Katowice, r.

Logopedia (4 semestry)

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM. Forma oceny. samodzielna praca. z bespośrednim udziałem. nauczyciela akademickiego.

Program logopedyczny przedszkola Przyjaciół Książki dla dzieci 4,5 i 6 letnich Mówimy ładnie

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA

Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, Sieradz tel./fax , ,

Studia Podyplomowe Socjoterapia

STUDIUM SOCJOTERAPII I POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ

Wydział Filologiczny Kierunek: komunikacja promocyjna i kryzysowa Specjalność: poradnictwo logopedyczne

Ramowy program Logopedycznych Dni UŚ, IX 2013 r.

Dydaktyka nauczania języka angielskiego w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej (3 semestry)

SPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII

Harmonogram działań w ramach Dni Integracji Dzielnicy Targówek marca 2012

Studia Podyplomowe. Socjoterapia

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 5 POZNAŃ STARE MIASTO

HARMONOGRAM LOGOPEDIA 3 SEMESTR ZIMOWY 2017/2018

ROK I. Wykłady obowiązkowe. Ćwiczenia obowiązkowe

PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W JĘDRZEJOWIE. dla Przedszkoli, Szkół i Placówek z terenu działania Poradni

Palin PCI Terapia interakcyjna rodzic-dziecko dla jąkających się dzieci w wieku do lat 7. Praktyczna interwencja w jąkaniu wczesnodziecięcym

mgr Iwona Garcarz Psycholog, Pedagog-Terapeuta, Pedagog Specjalny, Logopeda Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI), Terapeuta EEG-Biofeedback

Studia adresowane są do osób, które chcą zdobyć kwalifikacje do wykonywania zawodu logopedy.

OFERTA POMOCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. dla uczniów SZKOŁY PODSTAWOWEJ, ich rodziców i nauczycieli. rok szkolny 2016/17 W KRASNYMSTAWIE

Nauczanie języka obcego (język angielski)

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W BIAŁOGARDZIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

TEMAT SZKOLENIA Ewaluacja programów i projektów, Informacja zwrotna i (obszar 7) OPIS SZKOLENIA

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

(stan na 30 września 2005 roku) Opracowanie: ks. Leszek Szewczyk. Księgarnia św. Jacka Katowice. Drukarnia Archidiecezjalna Katowice

PRZEDMIOTY KIERUNKU Pedagogika GODZINY ZAJĘĆ I ROK w tym: Semestr I Semestr II

Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej

Zapraszamy Miejski Zespół Poradni Psychologiczno Pedagogicznych. Ul. Urzędnicza Kielce

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

Doskonalenie nauczycieli ukierunkowane na sukces szkoły/przedszkola. Komunikacja on-line w budowaniu wizerunku szkoły.

P1 III (Sprawności) 09.1-xxxx-111 Praktyczna nauka języka angielskiego IV (Fonetyka)

DIAGNOZOWANIE DZIECI I MŁODZIEŻY

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PROSZOWICACH W DZIEDZINIE PSYCHOEDUKACJI I PROFILAKTYKI I TERAPII

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia... r.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie

Oferta szkoleń. na rok szkolny 2017/2018

Koncepcja pracy. Przedszkola Specjalnego nr 1 w Łodzi. na lata

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.

Ośrodek Doskonalenia Kadr ATENA Słupsk, ul. Filmowa 2/6/A tel/fax: , k

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2015/2016

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r.

PLAN PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie na rok szkolny

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2016/2017

Mowa i jej zaburzenia

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2016/2017

Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej. Tom 1

Profilaktyka logopedyczna - opis przedmiotu

SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH

SPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII

Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Kieleckie Towarzystwo Naukowe

OFERTA POMOCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. dla wychowanków PRZEDSZKOLI, ich rodziców i nauczycieli. rok szkolny 2016/17 W KRASNYMSTAWIE

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA

PROGRAM WARSZTATÓW. Program warsztatów certyfikowany przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach

Pomaga przygotować się do porodu. Rozwiązuje problemy laktacyjne oraz udziela wskazówek w pielęgnacji noworodka.

TS.400/21/ PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicza 21, Sanok

Dr Teresa Mazepa. Dr Teresa Mazepa

Kwalifikacyjne studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego na III i IV etapie edukacyjnym

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia r.

IV Ogólnopolska Konferencja Logopedyczna Śląskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Logopedycznego Sprawozdanie Logopedia Śląska w teorii i praktyce to

mgr Iwona Garcarz Psycholog, Pedagog-Terapeuta, Pedagog Specjalny, Logopeda Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI), Terapeuta EEG-Biofeedback (BFB)

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU

OFERTA WSPÓŁPRACY DLA UCZNIÓW

Oferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011

Dlaczego logopedzi boją się jąkania? Analiza lingwistyczno-terapeutyczna zjawiska. dr Anna Walencik-Topiłko

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach. dr n. hum. Monika Kozera-Wierzchoś

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)

Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe

Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 13. Koncepcja pracy poradni skoncentrowana jest na pacjencie oraz pracowniku.

Studia pierwszego stopnia (nabycie kwalifikacji do II etapu edukacyjnego) Formy zajęć, liczba godzin zajęć

Terapia pedagogiczna z socjoterapią

Prowadzenie zajęć w oparciu o metody aktywne: podnosi zaangażowanie osób uczestniczących w zajęciach,

Specjalność: doradztwo wizerunkowe i rzecznikostwo. A_przedmioty ogólne i specjalnościowe I rok II rok III rok

Surdopedagogika - opis przedmiotu

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 3

UCHWAŁA Nr.../2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 2015 r.

Nauczyciel i Szkoła 2 (54),

PSP.40- /12. w sprawie uchwalenia programu kształcenia dla studiów podyplomowych Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

OFERTA WSPARCIA DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Filologia polska studia 2. stopnia PLAN STUDIÓW

SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH

Zarządzenie Nr 33/2011 Rektora Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 29 lipca 2011 r.

Warsztat GUIDE ME! 8 9 października 2010r. w Łodzi

Transkrypt:

Elżbieta Bijak Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi w Mikołowie Specjalistyczne Centrum Terapii Jąkania w Wodzisławiu Śląskim Świat, który rozumie jąkanie (Benny David) sprawozdanie z konferencji naukowej z okazji Światowego Dnia Osób Jąkających się (w 2011 roku) Zgodnie z kilkuletnią tradycją 21 października 2011 roku w Światowym Dniu Osób Jąkających się (International Stuttering Awareness Day) odbyła się kolejna, IV Ogólnopolska Konferencja Naukowa Świat, który rozumie jąkanie, której głównym celem jest podnoszenie świadomości społecznej w dziedzinie jąkania oraz zwrócenie uwagi na skalę tego problemu. Organizatorami konferencji były: Wydział Filologiczny oraz Wydział Teologiczny Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach; Studia Podyplomowe Kwalifikacyjne Logopedii i Medialnej Emisji Głosu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach; Specjalistyczne Centrum Terapii Jąkania w Wodzisławiu Śląskim; Instytut Języka Polskiego Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach; Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Logopedycznego w Lublinie; Śląski Oddział Polskiego Towarzystwa Logopedycznego w Katowicach. Uroczystego otwarcia konferencji dokonali: prof. zw. dr hab. Marian Kisiel (Wydział Filologiczny UŚ w Katowicach), ks. dr hab. Leszek Szewczyk (Wydział Teologiczny UŚ w Katowicach), dr Olga Przybyla (Studia Podyplomowe Kwalifikacyjne Logopedii i Medialnej Emisji Głosu UŚ w Katowicach), dr Mieczysław Chęciek (Specjalistyczne Centrum Terapii Jąkania w Wodzisławiu Śląskim). Pierwsza część konferencji poświęcona została różnorodnym aspektom teoretycznym, wśród których na szczególną uwagę zasługiwały słowa pamięci złożone wybitnemu śląskiemu kaznodziei i logopedzie, księdzu Stanisławowi Wilczewskiemu W referacie Ks. dr Stanisław Wilczewski Mistrz terapii jąkania, katowiczanin z wyboru dr Ida Szwed (Uniwersytet Śląski w Katowicach) przybliżyła sylwetkę ks. dr. Stanisława Wilczewskiego, który urodził się 26 kwietnia 1886 roku we Wrocławiu. W 1904 roku otrzymał świadectwo dojrzałości w Friedrichsgymnasium w Berlinie i rozpoczął studia na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Wrocławskiego. Uczęszczał również na wykłady z językoznawstwa polskiego i działał w Kółku Polskim. W 1909 roku otrzymał święcenia kapłańskie. W latach 1910 1914

M. Bijak: Świat, który rozumie jąkanie (Benny David) sprawozdanie 233 pełnił funkcję wikarego w kościele św. Mikołaja w Raciborzu. W tej dużej, gotyckiej świątyni zwrócił uwagę na fatalne warunki akustyczne panujące podczas m.in. głoszenia kazań. Pogłos odbijanych od ścian wypowiedzi powodował, że nie były one w pełni zrozumiałe dla wiernych zgromadzonych w świątyni. Przynosiło to kapłanom znaczny dyskomfort głosowy i emocjonalny. Stało się to w dużym stopniu przyczyną zainteresowania się ks. Wilczewskiego m.in. fonetyką akustyczną. Z pracą duszpasterską łączył działalność kulturalno-oświatową w Kongregacji Młodzieży Męskiej i Żeńskiej. Intensywna praca głosem spowodowała u niego fonastenię. Chcąc pomóc sobie i innym, podjął studia z fonetyki eksperymentalnej i filologii na uniwersytecie w Hamburgu oraz w Państwowym Laboratorium Fonetycznym, zakończone w 1921 roku doktoratem Phonoposotische und Phonotopische Untersuchungen von Lippenlauten (Hamburg 1922). Specjalizował się w fizjologii wytwarzania głosu oraz leczeniu zaburzeń głosu i mowy. Prowadził również zajęcia z fonetyki i higieny mowy z księżmi i klerykami. Po plebiscycie w 1921 roku zamieszkał w Katowicach. Włączył się w organizowanie polskiego szkolnictwa. Podjął pracę w Gimnazjum Klasycznym im. A. Mickiewicza. Krzewił kulturę polską, zakładał i prowadził teatry żywego słowa. W latach 1925 1927 w celu doskonalenia warsztatu logopedycznego i kaznodziejstwa podjął studia na Uniwersytecie Warszawskim z zakresu psychologii mowy i homiletyki. Od 1927 roku był wykładowcą w Państwowym Seminarium Nauczycielskim w Mysłowicach, a w latach 1930 1938 również w Zakładach Kształcenia Nauczycieli w Pszczynie, Nowej Wsi (Wirek), w Tarnowskich Górach oraz w Państwowym Konserwatorium Muzycznym w Katowicach. Uczył metod zapobiegania schorzeniom narządu głosu u osób pracujących głosem i estetyki mowy. W 1927 roku założył w Katowicach Instytut Fonetyczny Poradnię Logopedyczną. Leczył fonastenię, wypracował metody usuwania wad wymowy, a zwłaszcza jąkania. Wydział Zdrowia Urzędu Wojewódzkiego w Katowicach oraz Podyplomowe Studium Logopedii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie zlecały mu również prowadzenie kursów dokształcających dla logopedów. Był członkiem Polskiego i Międzynarodowego Towarzystwa Logopedycznego. Wygłaszał referaty na międzynarodowych kongresach fonetyczno-logopedycznych w Bonn (1930), w Amsterdamie (1932) i licznych sympozjach logopedycznych w Polsce. W uznaniu zasług w 1975 roku przyznano mu Śląską Nagrodę im. J. Ligonia. Mimo iż w 1967 roku przeszedł na emeryturę, logopedią i kaznodziejstwem zajmował się do śmierci. Zmarł 12 czerwca 1980 roku w Katowicach. Ks. dr Stanisław Wilczewski, który z pasją podejmował się pracy z pacjentami, jest wzorem dla wielu terapeutów również dziś. A jego wiedza, umiejętności i doświadczenie stanowią dziedzictwo, o którym nie powinni zapominać współcześni logopedzi. Ks. dr hab. Leszek Szewczyk (Uniwersytet Śląski w Katowicach) w swoim wystąpieniu: Księdza Wilczewskiego troska o jakość słowa (kaznodziejskiego) zwrócił uwagę na inny aspekt działalności ks. dr. Stanisława Wilczewskiego, który oprócz pracy

234 Część trzecia: Materiały, pomoce, sprawozdania duszpasterskiej i terapeutycznej wykładał fonetykę pastoralną, najpierw w Śląskim Seminarium Duchownym w Krakowie, a później również w seminariach częstochowskim i krakowskim. Uczył przyszłych kapłanów higieny głosu, estetyki mowy, komunikatywnego, z wewnętrznym zaangażowaniem i przeżyciem głoszenia słowa Bożego oraz akcji kaznodziejskiej. Przygotowywał wykładowców fonetyki pastoralnej dla kilku seminariów duchownych diecezjalnych i zakonnych. Znany był również jako wybitny mówca i kaznodzieja. W 1929 roku jako jeden z pierwszych głosił kazania w Polskim Radio. Cykl jego kazań radiowych Pius XI i wielcy jego imiennicy na Stolicy Piotrowej został wydany drukiem (Katowice 1929). Jako założyciel Kółka Homiletycznego i jego długoletni prezes (1932 1939) przyczynił się do rozwoju kaznodziejstwa w diecezji katowickiej. Wystąpienia pierwszej części obrad koncentrowały się wokół złożonych aspektów funkcjonowania osób jąkających się, profilaktyki i terapii logopedycznej w przypadku niepłynności mowy. Doktor Mieczysław Chęciek (Specjalistyczne Centrum Terapii Jąkania w Wodzisławiu Śląskim, Wyższa Szkoła Ekonomii, Turystyki i Nauk Społecznych w Kielcach) w referacie zatytułowanym Terapia osób jąkających się w ujęciu interdyscyplinarnym zwrócił uwagę na wieloaspektowość zaburzeń płynności mówienia i złożoność procesu terapeutycznego. Kolejny raz podkreślił rolę najbliższego środowiska osób wspierających terapię jąkających się. Natomiast mgr Katarzyna Robakowska-Ploch (Poradnia Psychologiczno- -Pedagogiczna w Świętochłowicach) w wystąpieniu Z historii Polskiego Związku Jąkających się oraz Światowego Dnia Osób Jąkających się (International Stuttering Awareness Day, ISAD) zaprezentowała historię oraz zasady funkcjonowania samopomocowych grup osób jąkających się klubów J. Analizę sposobów przedstawiania problemów jąkania się w Internecie wraz z prezentacją adresów polsko- i anglojęzycznych stron internetowych, na których można znaleźć rzetelne informacje na temat niepłynności mowy, omówiła dr Katarzyna Węsierska (Uniwersytet Śląski w Katowicach) w referacie zatytułowanym Jąkanie w sieci. Tuż przed przerwą głos zabrała dr Olga Przybyla (Uniwersytet Śląski w Katowicach). Zaprezentowała projekt: Network for Tuning Standards & Quality of Educ. progs. for SLT in Europe (NetQues). Omówiła postępy nad opracowaniem jednolitych standardów kształcenia logopedów w krajach Unii Europejskiej. Jednym z głównych celów projektu jest podnoszenie standardów i jakości programów kształcenia logopedów w Europie. Druga część konferencji obejmowała referaty dotyczące praktycznych aspektów terapii jąkania. Jako pierwszy wystąpił mgr Tomasz Brawański (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Cieszynie, SCTJ w Wodzisławiu Śląskim) z referatem Wykorzystanie zjawiska opóźnionego sprzężenia zwrotnego w procesie terapii osób jąkających się. W swoim wystąpieniu omówił zastosowanie korektora Echo, którego działanie zostało oparte na metodzie Echo profesora Bogdana Adamczyka. Istotą prezentowanej metody jest mówienie w sposób zsynchronizowany z wła-

M. Bijak: Świat, który rozumie jąkanie (Benny David) sprawozdanie 235 snym echem, opóźnionym o 0,1 0,3 sek., w czasie którego jąkanie nie pojawia się, a tempo mowy staje się wolniejsze. Wykorzystanie echokorektora i echa zapamiętanego stanowi jeden z elementów Zmodyfikowanego Programu Psychofizjologicznej Terapii Jąkających się. Następnie Techniki wspierające płynne mówienie u osób z dysfluencją mowy przedstawiła mgr Elżbieta Bijak (Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi w Mikołowie, SCTJ w Wodzisławiu Śląskim). W swoim referacie omówiła: milczenie; maskowanie; mówienie rytmiczne; mówienie chóralne; metodę cienia; technikę zwolnionego, przedłużonego mówienia (TPM); gest upłynniająco-rytmizujący; technikę delikatnego startu mowy (TDSM) oraz próby celowego jąkania się, czyli technikę negatywnej praktyki. Podkreśliła, iż najlepsze efekty w terapii osób jąkających się osiąga się, stosując techniki płynnego mówienia jako integralny element spójnego systemu oddziaływań terapeutycznych. W kolejnym wystąpieniu mgr Elżbieta Skrzypiec-Kucharzewska (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Siemianowicach Śląskich, SCTJ w Wodzisławiu Śląskim) przedstawiła Trening oddechowo-emisyjno-dykcyjny osób z zaburzeniami płynności mówienia. Logopeda emisjolog zapoznała słuchaczy z założeniami i warunkami prowadzenia terapii oddechowo-emisyjno-dykcyjnej, z wykorzystaniem muzykoterapii i śpiewoterapii, w której ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia fonacyjne i artykulacyjne ukierunkowane są na poprawę płynności mowy oraz zwolnienie tempa mowy. Referat Logofobia patologiczny lęk przed mówieniem u osób jąkających się wygłosiła mgr Justyna Toronczak (Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 13 w Zabrzu, SCTJ w Wodzisławiu Śląskim). Obniżanie poziomu logofobii społecznego lęku przed mówieniem (przed wypowiadaniem się na forum grupy, udziałem w dyskusji, nawiązaniem rozmowy czy też publicznymi wystąpieniami) jest jednym z zasadniczych celów prowadzonej terapii osób z problemami płynności mówienia. J. Toronczak omówiła psychoterapeutyczną metodę radzenia sobie z logofobią relaksację i wizualizację. Mgr Dorota Kamińska (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ciechanowie, Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Ciechanowie, SCTJ w Wodzisławiu Śląskim) przedstawiła prezentację: Oswajanie lęków psychodrama i socjoterapia w pracy z osobami jąkającymi się. W swoim wystąpieniu zwróciła uwagę, iż osoby z niepłynnością mowy potrzebują społecznego wsparcia, a także wiary w sens i skuteczność terapii, gdyż niepłynność mówienia w znacznym stopniu wpływa na ich samoocenę i samoakceptację. Głównym zadaniem w tym zakresie jest udzielanie im wsparcia emocjonalnego, dostarczanie pozytywnych wzmocnień, a także pomoc w rozwiązywaniu problemów osobistych, umożliwienie lepszego poznania siebie, swoich mocnych stron oraz umiejętnego wykorzystywania ich w sytuacjach życiowych. Jako ostatni przed warsztatami głos zabrał Maciej Paszkowski (student Uniwersytetu Łódzkiego), który swoim wystąpieniem: Moja droga do płynnego mówienia

236 Część trzecia: Materiały, pomoce, sprawozdania dał świadectwo, że warto walczyć o płynną mowę i swobodę w komunikowaniu się. Kiedyś jąkający się, dzisiaj wolontariusz wspierający terapię innych jąkających się w czasie turnusów terapeutycznych organizowanych przez Specjalistyczne Centrum Terapii Jąkania w Wodzisławiu Śląskim, podzielił się ze słuchaczami swoimi refleksjami na temat własnej terapii, towarzyszących jej emocji, potknięć, walce, wątpliwości, sukcesach małych i większych oraz pomaganiu innym. Przyznał: Tak wiele jąkanie mi zabrało, tak wiele czasu straciłem, tak wiele marzeń zaprzepaściłem, tak wiele przemilczałem Tradycyjnie konferencję zamykały warsztaty z udziałem osób jąkających się uczestników konferencji, prowadzone przez terapeutów ze Specjalistycznego Centrum Terapii Jąkania w Wodzisławiu Śląskim. Pokazowa sesja terapeutyczna rozpoczęła się od wyjścia jąkających się osób na mównicę i powiedzenia kilku słów o sobie pozostałym uczestnikom konferencji. Następnie przeprowadzono zajęcia z wykorzystaniem wizualizacji, celem wprowadzenia wszystkich uczestników obrad w stan wyciszenia i odprężenia. Następnie uczestnicy konferencji wykonywali ćwiczenia oddechowe, fonacyjne i artykulacyjne, elementy plastyki ruchu oraz ćwiczenia dykcyjne z wykorzystaniem tekstów. W czasie warsztatowej sesji przeprowadzono także trening zwolnionego mówienia z wykorzystaniem metody Echo oraz ćwiczenia Techniki Delikatnego Startu Mowy i innych technik płynnego mówienia. Podsumowania i uroczystego zamknięcia konferencji dokonali dr Olga Przybyla i dr Mieczysław Chęciek, dziękując uczestnikom za przybycie i aktywne uczestnictwo. Szczególnie miłe słowa skierowali do licznie przybyłych jąkających się. Wyrazili również nadzieję, że takie spotkania pomagają światu zrozumieć jąkanie.