KONCEPCJA PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Zatwierdzony Uchwałą Nr 7 Rady Pedagogicznej w dniu 27.08.2015 r. Opracowany na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września1991r. o systemie Oświaty (t.j. Dz. U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z póź. zm.) 2.Rozporządzenia MEN z dnia 20 maja 2014 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U., 2014 poz. 803); 3. Rozporządzenia MEN z dnia 6 sierpnia 2015 w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U., 2015, poz.1214) 4. Rozporządzenia MEN z dnia 12 sierpnia 2015 w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U., 2015, poz.1270) 5. Wnioski Rady Pedagogicznej podsumowującej za rok szkolny 2014/2015 6.Wnioski z realizacji rocznego planu nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2014/2015 7.Aktualne potrzeby i zadania placówki; 8.Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 9.Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 25 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U., 2015, poz. 1113) ZADANIA FORMY REALIZACJI OSOBA ODPOWIEDZIALNA TERMIN UWAGI 1.Pomoc psychologicznopedagogiczna 1. Prowadzenie diagnozy i obserwacji pod kątem problemów i szczególnych uzdolnień dziecka. 2. Analizowanie i uwzględnianie wniosków z obserwacji i diagnozy: powołanie zespołów specjalistów dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego opracowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych (IPET-ów) dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz realizacja programów opracowanie przez poszczególnych nauczycieli ogólnych z grup programów wspierających dla dzieci w planach miesięcznych 3. Systematyczna współpraca z psychologiem z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej nr 1 przy ul. Zawiszy 4. Zajęcia z psychologiem pracującym w przedszkolu dla dzieci wymagających wsparcia Dyrektor przedszkola zespół specjalistów ogólni psycholog IX-X 2015 1
5. Rozwiązywania bieżących problemów psychologicznopedagogicznych przez psychologa, pedagogów, specjalistów 6. Kontynuowanie współpracy z OPS-em oraz kuratorem sądowym 2. Realizacja programu Chronimy Dzieci Stwarzanie bezpiecznych warunków w przedszkolu. 1. Uzupełnienie dokumentacji dotyczącej programu Chronimy Dzieci 2. Przypomnienie procedur związanych z programem, przedstawienie wniosków z ewaluacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej 3. Szkolenie dla personelu o symptomach krzywdzenia dzieci, Niebieskiej Karcie, przypomnienie procedur VIII- IX 2015 VIII 2015 VIII- 4. Zapoznanie z programem: rodziców dzieci gr. I nowych pracowników studentów E. Sitarz VIII- 5. Aktualizowanie tablicy informacyjnej programu Chronimy Dzieci 2
6. Zajęcia otwarte dla rodziców dotyczące programu 7. Warsztaty dla rodziców II 2016 I 2016 8. Szkolenia dla profesjonalistów w ramach programu R. Rychlica E. Sitarz, I. Gliniak IX-XII 2015 9. Prowadzenie zajęć z dziećmi na temat praw dziecka, zapobiegania przemocy, umiejętności radzenia sobie w trudnej sytuacji. R, Rychlica 10. Monitoring programu 3. Udział placówki w projekcie: Warszawska Nagroda Wychowawcza im. J. Korczaka Obszar: podmiotowość 1. Oraganizowanie zajęć: Mogę wybierać, zajęć adaptacyjnych: Już w przedszkolu, zajęć Montessori 2. Eksponowanie na forum umiejętności i zdolności dzieci w formie galerii, wystawy, zdjęć, prezentacji warsztatów przez dzieci i rodzicców 3. Prowadzenie zajęć w grupach pt. Każdy z nas jest inny I. Gliniak, M. Dębczak- Biernacik X-XI 2015 4. Zakup pomocy dotyczących: szacunku, niepełnosprawności, praw dziecka ( figurki, zabawki z osobami niepełnosprawnymi ) Obszar: samorządność 1. Udział dzieci i rodziców w ciągu roku w akcjach społecznośąciowych: pedagodzy VI. 2016 3
Szlachetna paczka, Góra grosza, zbieranie nakrętek itp. 2. Przygotowanie ogródka przedszkolnego przez dzieci, nauczycieli, rodziców. Udział rodziców w ramach programu: Inicjatywy lokalne Dostosowanie ogródka do dzieci na wózkach. 3. Udział dzieci i rodziców w festynie: Ulica Integracyjna 4. Angażowanie rodziców do udziału w Teatrze rodziców oraz w konkursach dla całej rodziny 5. Zapoznanie dzieci z historią dzielnicy ( Koło rycerskie, Pole elekcyjne ) 6. Organizowanie przez rodziców warsztatów tematycznych w grupach 7. Oraganizowanie zajęć z cyklu: starszy- młodszemu, młodszystarszemu Obszar: uzdolnienia 1. Prowadzenie zeszytów obserwacji uwzględniających szczególne uzdolnienia i postępy dzieci 2. Realizacja programów własnych nauczycieli: Małe i duże podróże po literaturze Ja też potrafię Ja i moi koledzy Dziecko w świecie sztuki Ruch i Ciało Projekt Ekologiczny: W zgodzie z przyrodą 3. Udział w konkursach plastycznych i teatralnych 4. Rozwijanie i pogłębianie uzdolnień dzieci w czasie zajęć z pedagogiki Montessori Obszar: prawa dziecka 1. Zawieranie umów z dzieckiem w ramach: Kodeksu zachowań, wprowadzenie symboli 2. Zapoznanie z prawami dziecka z wykorzystaniem programu: Ja i moi koledzy. Organizowanie w najstarszych grupach zajęć o prawach dziecka. pedagodzy E. Giętkowska E. Sitarz R. Rychlica E. Giętkowska I. Gliniak V 2016 4
3. Realizowanie w przedszkolu programu: Chronimy dzieci 4. Współraca ze środowiskiem lokalnym Współpraca z organizacjami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka: Zespół Poradni P-P nr 1 ul. Zawiszy Ośrodek Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży ul. Ożarowska 75A Ośrodek Wczesnej Interwencji ul. Pilicka Ośrodek Pomocy Społecznej Policja, Straż Miejska: zajęcia o bezpieczeństwie Szkoła Integracyjna nr 317 ul. Deotymy oraz Szkoła Podstawowa przy ul. Ożarowskiej Biblioteka nr 11 ul. Ciołka Dom Kultury im. S. Żeromskiego ul. Obozowa Ośrodek Edukacji Kulturalnej ul. Brożka Warsztaty Terapii Zajęciowej ul. Deotymy Spotkania dobrosąsiedzkie z udziałem przedszkoli na Woli Przegląd teatralny Kwiaty Integracji Współpraca z wyższymi uczelniami: APS, UKSW praktyki studenckie. E. Sitarz 5. Zmiana oferty zajęć realizowanych po godz. 13:00 1. W grupie pierwszej wprowadzenie zajęć z logopedą Gimnastyka buzi i języka E. Jarosz - Jarszewska VI 2016 5
6. Zwiększenie oferty zajęć ogólnorozwojowych 1. Skierowanie nauczyciela na kurs instruktorski z zakresu zajęć korekcyjnych wad postawy. Zaplonowanie cyklu zajęć korekcyjnych w drugim półroczu 2016 r A.Jaworska IX XII 2015 7. Prowadzenie zajęć metodą TUPUTAN z wykorzystaniem dywanu 4m x 4m 1. Zakup dywanu 2. Przeprowadzenia szkolenia dla nauczycieli na temat Dywan TUPUTAN jak wykorzystać go w pracy z dziećmi w przedszkolu 3. Zajęcie otwarte dla dzielnicy 4. Zajęcia otwarte dla rodziców 5. Zgłoszenie innowacji pedagogicznej Firma zewnętrzna Sokrates Nauczycielki w grupach I 2016 III 2016 II V 2016 I V 2016 8.Opracowanie projektu: Bezpieczny przedszkolak z PI nr 209 w cyfrowym świecie w ramach WIE 1.Opracowanie projektu we współpracy z rodzicami Zorganizowanie dla wszystkich nauczycieli szkolenia dotyczącego wykorzystania w pracy z dziećmi metody etwinning E. Giętkowska M. Kociołek A. Gajewska Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji X XI 2015 II półrocze 9. Modernizacja strony internetowej przedszkola 1. Szkolenie dotyczące administrowania strony internetowej przeprowadzone przez rodzica z gr.iii 2. Pozyskanie sponsora na realizację modernizacji strony internetowej przedszkola M. Kociołek A.Bartosiewicz X 2015 Cały rok Osoby odpowiedzialne za przygotowanie planu rocznego:, I. Gliniak, A. Kobierska, R. Rychlica, E. Sitarz, 6