Załącznik nr 5b do Uchwały nr 21/201 Senatu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: PIELĘGNIARSTWO X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Studium Języków Obcych tel. (85) 748 55 96, e-mail: sjosekr@umb.edu.pl mgr Ewa Szczepaniak mgr Krzysztof Kurhan, mgr Urszula Nowogrodzka, mgr Małgorzata Jarmołowicz Znajomość języka angielskiego na poziomie B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II X III Semestr studiów: 1 X 2 X X 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: JĘZYK ANGIELSKI SPROFILOWANY ZAWODOWO ECTS 4 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego X podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy X Miejsce realizacji : ZAJĘ PRAKTYCZNYCH Studium Języków Obcych UMB FORMA KSZTAŁCENIA Wykład - Seminarium - wiczenia 60 Samokształcenie 5 PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin
Laboratorium - E-learning - Zajęcia praktyczne - Praktyki zawodowe - Inne RAZEM 65 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: - Poprawa i rozwój biegłości językowej w zakresie sprawności czytania, pisania, rozumienia i mówienia w języku angielskim. - Opanowanie języka angielskiego specjalistycznego i akademickiego w stopniu umożliwiającym korzystanie z piśmiennictwa zawodowego. - Poznanie terminologii w zakresie pielęgniarstwa. - Nabycie umiejętności komunikacyjnych w dziedzinie pielęgniarstwa. - Rozwijanie umiejętności poprawnego i biegłego posługiwania się językiem specjalistycznym w zakresie komunikacji z pacjentem i personelem medycznym Metody dydaktyczne wykład, dyskusja, ćwiczenia gramatyczno-leksykalne, analiza tekstów, materiały audio-video Narzędzia dydaktyczne skrypt wewnętrzny, rzutnik multimedialny, plansze MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol BW46 zna język angielski na poziomie biegłości B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. UMIEJĘTNOŚCI M1B_W46 Zaliczenia cząstkowe Egzamin pisemny BU12 tworzy warunki do prawidłowej komunikacji pielęgniarka - M1B_U12 Obserwacja Egzamin pisemny
pacjent oraz pielęgniarka - personel medyczny w języku angielskim pracy na ćwiczeniach BU25 rozwija umiejętności aktywnego poszukiwania pracy (metody poszukiwania, curriculum vitae, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna, autoprezentacja) w języku angielskim M1B_U25 Zaliczenie ćwiczenia BU1 analizuje piśmiennictwo w języku angielskim M1B_U1 Ocena aktywności w trakcie zajęć BU2 porozumiewa się w języku angielskim w sposób odpowiadający poziomowi biegłości B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego M1B_U2 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY Zaliczenia cząstkowe Egzamin pisemny Egzamin pisemny Egzamin pisemny DK02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu M1D _K02 Przedłużona obserwacja nauczyciela prowadzącego Samoocena * FORMA ZAJĘ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego
Ocena 60 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) - Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 60 Udział w seminariach (wg planu studiów) - Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 0 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 60 Samodzielne przygotowanie do seminariów -
Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd.: PRZYGOTOWANIE PRACY 5 PISEMNEJ LUB PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ/PLAKATOWEJ NA ZADANY TEMAT Przygotowanie do zajęć praktycznych - Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) - Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 165 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 4 TREŚ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: Liczba godzin WYKŁADY WICZENIA 60 godzin w tym Rok 2 semestr 1 1. Podstawowe badania: mierzenie temperatury, tętna, oddechu, ciśnienia krwi - ćwiczenie czytania ze zrozumieniem i mówienia; ćwiczenia leksykalne; praca z materiałem audiowizualnym. 2 Ból rodzaje i ich charakterystyka - ćwiczenia w określaniu i nazewnictwie bolesnych doznań oraz gradacji bólu; umiejętność zdiagnozowania i nazwania rodzaju bólu u pacjenta; praktyka w nazewnictwie bólu; sposoby radzenia sobie z bólem dyskusja; opis skali oceniającej poziom bólu. 4. Symptomy identyfikacja i charakterystyka nazewnictwo i rozpoznawanie symptomów oraz oznak chorobowych; dodatkowe słownictwo uzupełniające z zakresu symptomów; projekt studenta przestudiowanie symptomów charakterystycznych dla wybranej choroby. 5. Zastrzyki rodzaje, miejsca i sposoby robienia zastrzyków - ćwiczenia leksykalne i translacyjne; doskonalenie sprawności czytania. 12 6.Asystowanie przy badaniach fizykalnych opis i zastosowanie sprzętu użytego do badań; rola 5
pielęgniarki - ćwiczenia leksykalne i translacyjne; praca z materiałem audiowizualnym 7.Leki zapoznanie się z głównymi nazwami grup leków, a także skutkami ich niedoboru lub przedawkowania; metody dawkowania oraz aplikowania leków; sprzęt używany do aplikacji leków ćwiczenia translacyjne; analiza porównawcza. 8. Rana- rodzaje, przyczyny powstawania oraz sposoby opatrywania ran ćwiczenie sprawności czytania ze zrozumieniem, szukanie informacji, odpowiedzi na pytania; analiza porównawcza. 9. Pozycjonowanie pacjenta opis pozycji stosowanych w opiece pielęgniarskiej - ćwiczenie sprawności czytania ze zrozumieniem, szukanie informacji, odpowiedzi na pytania. 10. Opis wybranych czynności pielęgnacyjnych: kąpiel pacjenta; ścielenie łóżka czytanie ze zrozumieniem, ćwiczenia leksykalne; ćwiczenia translacyjne; przygotowanie prezentacji plakatowej. 11. Wypis ze szpitala opis procedury oraz rola pielęgniarki ćwiczenia języka komunikacji; analiza i wypełnianie dokumentacji medycznej. 6 14. Wprowadzenie do prezentacji zapoznanie z językiem prezentacji multimedialnych; analiza przykładowych prezentacji. 15. Skróty medyczne i ich zastosowanie w pracy pielęgniarki definiowanie; praca ze słownikiem 1 5 SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCENIE 1. Przygotowanie pracy pisemnej na zadany temat 5godzin LITERATURA PODSTAWOWA K.Kurhan, : Selected Texts and Exercises for Nursing Students - 1 and 2 year komplety materiałów dydaktycznych przygotowanych przez lektora na podstawie materiałow autorskich i z wykorzystaniem tekstów, ćwiczeń i nagrań audio z :
1. Donesch-Jeżo E. : English for Nurses. Wydawnictwo Przegląd Lekarski, Kraków, 2002 2. Grice T.: Nursing 1, Nursing 2. Oxford University Press, Oxford, 2007. Taylor L., LeMone L. : Fundamentals of Nursing. Wolters Kluwer Health Lippincott Williams & Wilkins, Washington D.C., 2011 4. Allum V, McGarr P. : Cambridge English for Nursing. Cambridge University Press, Cambridge,2010 5. Dictionary of Nursing, A&C Black Publishers Ltd, London,2007 6. Orawczak E.: Praktyczny angielski dla pielęgniarki. Wydawnictwo CZELEJ sp.z o.o., Lublin, 2005 7. źródła internetowe UZUPEŁNIAJĄCA KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ NA OCENĘ.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA Wyżej wymienione 60 % 71% 80% 87% 95% formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym lub punktowym 0 5 40 45 50 WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: zaliczenie wszystkich testów cząstkowych oraz dodatkowych kartkówek osiągnięcie komunikatywnego poziomu językowego pozwalającego na dopuszczenie studenta do egzaminu końcowego obecność na i aktywne uczestnictwo w zajęciach egzamin Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono metodą : Egzamin teoretyczny pisemny Czas trwania egzaminu: 45 minut Liczba pytań egzaminacyjnych: otwartych (0), zamkniętych (0) oraz tłumaczenie fragmentu tekstu z angielskiego na polski Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest uzyskanie 60% pozytywnych odpowiedzi
Punktacja: za każde pytanie 1 punkt (max. 60 pkt), tłumaczenie tekstu (10 pkt) < 42 pkt niedostateczny (2,0) 4-49 pkt dostateczny (,0) 50-55 pkt dość dobry (,5) 56 60 pkt dobry (4,0) 61 66 pkt ponad dobry (4,5) 67 70 pkt bardzo dobry (5,0) Efekty nr BU12, BU25,BU1, BU1 (umiejętności) oceniane są metodą Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenia cząstkowe Ocena aktywności w czasie zajęć Efekt DK02 (kompetencje) oceniany jest metodą: samooceny OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu x egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA.. Data sporządzenia sylabusa 29.09.2016 mgr Krzysztof Kurhan AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU Data.