Opisy ćwiczeń laboratoryjnych z chemii. Semestr I (zimowy) Rok akademicki 2012/13

Podobne dokumenty
Przewodnik do ćwiczeń laboratoryjnych z. chemii nieorganicznej

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Opisy ćwiczeń laboratoryjnych z chemii. Semestr I (zimowy) Rok akademicki 2012/13

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.

HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Związki nieorganiczne

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

wiczenie 1 1. Obliczanie zawartoci składników w postaci pierwiastkowej i tlenkowej w zwizkach chemicznych.

ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW.

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II


Drogi uczniu zostań Mistrzem Chemii!

Ćwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne miedzi(ii)

Dysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów

Chemia - laboratorium

Spis treści. Wstęp... 9

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

PODSTAWY STECHIOMETRII

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu

Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej

HYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Ćwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne kadmu(ii)

Arkusz zadań dla I roku Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska Chemia II (semestr II)

STĘŻENIA ROZTWORÓW. 2. W 100 g wody rozpuszczono 25 g cukru. Oblicz stężenie procentowe roztworu.

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

Równowagi w roztworach elektrolitów

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

Przewodnik do ćwiczeń laboratoryjnych z. Chemii Ogólnej. Semestr I (zimowy) Rok akademicki 2016/17

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I

USTALANIE WZORÓW I NAZW SOLI

Przewodnik do ćwiczeń laboratoryjnych z. chemii ogólnej i nieorganicznej

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali

Zeszyt do ćwiczeń laboratoryjnych z. chemii ogólnej i nieorganicznej

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

SEMINARIUM Z ZADAŃ ALKACYMETRIA

CHEMIA. karty pracy klasa 3 gimnazjum

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:

WYDZIAŁ BIOLOGII I BIOTECHNOLOGII KIERUNEK MIKROBIOLOGIA HARMONOGRAM ĆWICZEŃ Z CHEMII OGÓLNEJ I NIEORGANICZNEJ 2014/2015

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Obliczanie stężeń roztworów

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

11 Lista 2 1. Oblicz skład procentowy ditlenku węgla. 2. Ile procent P 2 O 5 znajduje się w fosforanie (V) wapnia? 3. Oblicz procentową zawartość żela

dr inż. Marlena Gąsior-Głogowska 9 Lista 1

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II

Scenariusz lekcji otwartej chemia w klasie III w dniu Temat: Kwasy, zasady i sole powtórzenie wiadomości.

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z CHEMII DLA KLASY II. mgr Marta Warecka Lenart

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

CHEMIA - BADANIE WYNIKÓW KLASA II 2010/2011

Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]

5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ

STAłA I STOPIEŃ DYSOCJACJI; ph MIX ZADAŃ Czytaj uważnie polecenia. Powodzenia!

Kwasy 1. Poznajemy elektrolity i nieelektrolity. Wymagania edukacyjne. Temat lekcji Treści nauczania. Tytuł rozdziału w podręczniku

Wydział Medycyny Weterynaryjnej. Tematy ćwiczeń z chemii

II. CHEMIA NIEORGANICZNA

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:

Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki

H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3, H2CO3,

Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

ĆWICZENIE 2 WSPÓŁOZNACZANIE WODOROTLENKU I WĘGLANÓW METODĄ WARDERA. DZIAŁ: Alkacymetria

Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW.

Chemia Nieorganiczna ćwiczenia CHC012001c Powtórzenie materiału II

Zadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

II. CHEMIA NIEORGANICZNA

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki:

Obliczanie stężeń roztworów

TWARDOŚĆ WODY. Ca(HCO 3 ) HCl = CaCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2. Mg(HCO 3 ) 2 + 2HCl = MgCl 2 + 2H 2 O + 2CO 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Chemia. Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas II gimnazjum

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 2a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu. w roku szkolnym 2015/2016

INŻYNIERIA PROCESÓW CHEMICZNYCH

Reakcje utleniania i redukcji Reakcje metali z wodorotlenkiem sodu (6 mol/dm 3 )

CHEMIA - wymagania edukacyjne

Wymagania programowe z chemii w kl.2 na poszczególne oceny ; prowadzący mgr Elżbieta Wnęk. II. Wewnętrzna budowa materii

Transkrypt:

WYDZIAŁ KSZTAŁTOWANIA ŚRODOWISKA I ROLNICTWA KIERUNEK: ROLNICTWO I ROK STUDIA NIESTACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA Opisy ćwiczeń laboratoryjnych z chemii Semestr I (zimowy) Rok akademicki 2012/13 Opracowała: dr Beata Załęska-Chróst

Harmonogram ćwiczeń w roku 2012/13, semestr I: Zjazd I - 07. 10. 2012 Regulamin pracowni chemicznej. Przepisy BHP. Podstawowe typy reakcji chemicznych, metody otrzymywania soli. Zjazd II - 21. 10. 2012 Sprawdzian 1 Reakcje w roztworach wodnych. Hydroliza soli. Zjazd III - 04. 11. 2012 Analiza jakościowa. Reakcje charakterystyczne wybranych kationów: Ca 2+, Cu 2+,NH 4 +, Fe 3+. Zjazd IV - 18. 11. 2012 Sprawdzian 2 Analiza jakościowa. Reakcje charakterystyczne wybranych anionów: CO 3, PO 4 3-, NO 3 -. Zjazd V - 02. 12. 2012 Poprawa sprawdzianu 1 lub 2 Analiza ilościowa wstęp. Przygotowywanie roztworów. Zjazd VI - 16. 12. 2012 Sprawdzian 3 Obliczanie i pomiar ph. Zjazd VII - 20. 01. 2013 Analiza miareczkowa. Oznaczanie zawartości NaOH w próbie. Zjazd VIII - 03. 02. 2013 Poprawa sprawdzianów. Odrabianie i zaliczanie ćwiczeń.

KIERUNEK: ROLNICTWO I ROK - STUDIA NIESTACJONARNE Zagadnienia obowiązujące przy zaliczaniu ćwiczeń: Sprawdzian 1 Atom i jego budowa. Klasyfikacja związków nieorganicznych (nazewnictwo, otrzymywanie i właściwości chemiczne). Podstawowe typy reakcji chemicznych. Zapisywanie przebiegu reakcji chemicznych cząsteczkowo i jonowo np. zobojętniania, strąceniowych. Dysocjacja elektrolityczna kwasów, zasad i soli. Sprawdzian 2 Hydroliza soli (zapis cząsteczkowy i jonowy). Amfoteryczność pierwiastków i ich związków. Obliczanie ph roztworów mocnych i słabych elektrolitów. Stopień i stała dysocjacji. Bufory i ich działanie. Sprawdzian 3 Zadania rachunkowe obliczanie stężenia molowego i procentowego, przeliczanie stężeń, mieszanie roztworów. Zasady oznaczeń alkacymetrycznych. Obliczenia wynikające z analizy miareczkowej. Stopnie utleniania pierwiastków. Reakcje utleniania i redukcji. Literatura: W. Wiśniewski, H. Majkowska Chemia ogólna, nieorganiczna H. Gosiewska Materiały do ćwiczeń z chemii ogólnej i analitycznej J. Minczewski, Z. Marczenko Chemia analityczna Z. Szmal, T. Lipiec Chemia analityczna z elementami analizy instrumentalnej

Przed przystąpieniem do zajęć przypomnij sobie wzory i nazewnictwo następujących związków!! Tlenki metali i niemetali WZÓR OGÓLNY: XO gdzie: X-metal w tlenkach zasadowych lub niemetal w tlenkach kwasowych Wzór Nazwa Właściwości Na 2 O tlenek sodu zasadowe K 2 O tlenek potasu zasadowe MgO tlenek magnezu zasadowe CaO tlenek wapnia zasadowe BaO tlenek baru zasadowe Al 2 O 3 tlenek glinu amfoteryczne ZnO tlenek cynku amfoteryczne PbO tlenek ołowiu (II) amfoteryczne SO 2 tlenek siarki (IV) kwasowe, bezwodnik kwasu siarkowego (IV) H 2 SO 3 SO 3 tlenek siarki (VI) kwasowe, bezwodnik kwasu siarkowego(vi) H 2 SO 4 N 2 O 3 tlenek azotu (III) kwasowe, bezwodnik kwasu azotowego (III) HNO 2 N 2 O 5 tlenek azotu (V) kwasowe, bezwodnik kwasu azotowego(v) HNO 3 CO 2 tlenek węgla (IV) kwasowe, bezwodnik kwasu węglowego CO 2 H 2 O P 2 O 5 tlenek fosforu(v) kwasowe, bezwodnik kwasu fosforowego (V) H 3 PO 4

Przykłady najważniejszych kwasów tlenowych i beztlenowych Wzór ogólny: HR, czyli wodór i reszta kwasowa, która w przypadku kwasów tlenowych zawiera tlen. PAMIĘTAJ! Reszta kwasowa jej wartościowość równa jest liczbie wodorów w kwasie. KWASY TLENOWE Wzór Nazwa kwasu Reszta kwasowa(anion) - nazwa H 2 SO 3 kwas siarkowy (IV) SO 3 H 2 SO 4 kwas siarkowy (VI) SO 4 HNO 2 kwas azotowy (III) - NO 2 HNO 3 kwas azotowy (V) - NO 3 H 3 PO 4 kwas fosforowy (V) 3- PO 4 H 2 O CO 2 (H 2 CO 3 ) kwas węglowy CO 3 HClO 4 kwas chlorowy (VII) - ClO 4 anion siarczanowy (IV) anion siarczanowy (VI) anion azotanowy (III) anion azotanowy (V) anion fosforanowy (V) anion węglanowy anion chloranowy (VII) I kwas organiczny: CH 3 COOH kwas octowy CH 3 COO - anion octanowy KWASY BEZTLENOWE HCl kwas chlorowodorowy (solny) Cl - anion chlorkowy H 2 S kwas siarkowodorowy S anion siarczkowy HBr kwas bromowodorowy Br - anion bromkowy HJ kwas jodowodorowy J - anion jodkowy

Przykłady wodorotlenków: Wzór NaOH KOH Ca(OH) 2 Mg(OH) 2 Al(OH) 3 Fe(OH) 3 Fe(OH) 2 Cu(OH) 2 CuOH Zn(OH) 2 Pb(OH) 2 Nazwa wodorotlenku wodorotlenek sodu wodorotlenek potasu wodorotlenek wapnia wodorotlenek magnezu wodorotlenek glinu wodorotlenek żelaza (III) wodorotlenek żelaza (II) wodorotlenek miedzi (II) wodorotlenek miedzi (I) wodorotlenek cynku wodorotlenek ołowiu (II) Należy również pamiętać o jeszcze jednym związku o charakterze zasadowym: jest to uwodniony amoniak o wzorze NH 3 H 2 O SOLE Wzór ogólny: MeR, czyli metal i reszta kwasowa. Wzory kwasów musimy umieć pisać w oparciu o wartościowość metalu i reszty kwasowej. Wzór Nazwa soli Kation (nazwa) Anion (nazwa) KNO 2 azotan (III) potasu K + potasu NO 2 azotanowy (III) Fe(NO 3 ) 3 azotan (V) żelaza (III) Fe 3+ żelaza (III) NO 3 azotanowy (V) Na 2 CO 3 węglan sodu Na + sodu CO 3 węglanowy MgSO 4 siarczan (VI) magnezu Mg 2+ magnezu SO 4 K 2 SO 3 siarczan (IV) magnezu K + potasu SO 3 Ca 3 (PO 4 ) 2 fosforan (V) wapnia Ca 2+ wapnia PO 4 3- siarczanowy (VI) siarczanowy (IV) fosforanowy (V) FeCl 3 chlorek żelaza (III) Fe 3+ żelaza (III) Cl - chlorkowy CuS siarczek miedzi (II) Cu 2+ miedzi (II) S siarczkowy

ZJAZD I 1. Omówienie regulaminu pracowni i przepisów BHP. 2. Omówienie podstawowego sprzętu laboratoryjnego. 3. Podstawowe reakcje chemiczne. 1. Reakcje zobojętniania Do parownicy wlać ok. 2 cm 3 roztworu KOH, 2 krople fenoloftaleiny, a następnie ciągle mieszając dodawać 2M roztwór HCl, do momentu odbarwienia roztworu. Zapisać odpowiednie równanie reakcji. 2. Wybrane metody otrzymywania soli 1. Działanie kwasu na sól. Do probówki zawierającej ok. 1 cm 3 2M roztworu BaCl 2 dodawać stopniowo 2M roztwór H 2 SO 4, do momentu wytrącenia osadu. Zapisać przebieg reakcji chemicznej (cząsteczkowo i jonowo). 2. Działanie zasady na sól. Do probówki zawierającej ok. 1 cm 3 roztworu Cu(NO 3 ) 2 dodać ok. 1 cm 3 roztworu KOH. Zapisać przebieg reakcji chemicznej (cząsteczkowo i jonowo). 3. Działanie soli na sól (pokaz!) Do probówki wlać ok. 1 cm 3 roztworu Pb(NO 3 ) 2, a następnie dolać taka samą ilość K 2 CrO 4. Obserwować reakcję i zapisać jej przebieg.

ZJAZD II Reakcje w roztworach wodnych 1. Reakcje dysocjacji, moc elektrolitów, reakcje hydrolizy. 2. Zbadać przebieg reakcji hydrolizy w następujący sposób: Do probówki wsypać badaną sól, rozpuścić w małej ilości wody destylowanej i zbadać odczyn roztworu za pomocą: papierka wskaźnikowego. Następnie roztwór podzielić i wlać do dwóch probówek, badać odczyn za pomocą oranżu metylowego (w pierwszej probówce) i fenoloftaleiny (w drugiej). Reakcje przeprowadzić kolejno z trzema solami: węglanem sodu, chlorkiem cyny (II) i octanem amonu. Wyniki obserwacji zanotować w tabeli. Na podstawie obserwacji określić odczyn roztworu i zapisać zachodzące reakcje chemiczne. Sól Wskaźnik Oranż metylowy Fenoloftaleina Papierek wskaźnikowy barwa barwa ph Odczyn roztworu Na 2 CO 3 SnCl 2 CH 3 COONH 4

ZJAZD III Analiza jakościowa, reakcje charakterystyczne wybranych kationów. Zaobserwować przebieg następujących reakcji i zapisać w formie równań chemicznych: Reakcje charakterystyczne kationu - Cu 2+ Do dwóch probówek wlać ok.1cm 3 roztworu soli miedzi (II) i do każdej probówki osobno dodawać małymi porcjami następujące roztwory: a) 1M roztwór KOH, b) heksacyjanożelazian (II) potasu - K 4 [Fe(CN) 6 ] Reakcje charakterystyczne kationu - Fe 3+ Do dwóch probówek wlać ok.1cm 3 roztworu soli żelaza (III) i do każdej probówki osobno dodawać małymi porcjami następujące roztwory: a) 1M roztwór KOH, b) heksacyjanożelazian (II) potasu - K 4 [Fe(CN) 6 ] Reakcje charakterystyczne kationu - NH 4 + Do probówki wlać roztwór zawierający jony amonu, dodać 1M roztworu KOH, a następnie podgrzewać w zlewce z gorącą wodą. Nad wylotem probówki trzymamy lekko zwilżony papierek uniwersalny (nie dotykać probówki) i obserwujemy jego zabarwienie. Reakcje charakterystyczne kationu - Ca 2+ Do dwóch probówek wlać ok.1cm 3 roztworu soli wapnia i do każdej probówki osobno dodawać małymi porcjami następujące roztwory: a) węglan amonu (NH 4 ) 2 CO 3 b) szczawian amonu (NH 4 ) 2 C 2 O 4

ZJAZD IV Analiza jakościowa, reakcje charakterystyczne wybranych anionów. Reakcje charakterystyczne anionu węglanowego - CO 3 Do trzech probówek wlać niewielką ilość roztworu anionu węglanowego i do każdej probówki osobno dodawać następujące roztwory: a) chlorku baru BaCl 2 b) roztworu kwasu solnego HCl. Reakcje charakterystyczne anionu siarczanowego (VI) PO 4 3- Do dwóch probówek wlać niewielką ilość roztworu anionu fosforanowego (V) i do każdej probówki osobno dodawać następujące roztwory: a) chlorku baru BaCl 2, b) mieszaniny magnezowej (MgCl 2 +NH 3 H 2 O + NH 4 Cl). Reakcje charakterystyczne anionu azotanowego (V) NO 3 - Reakcja obrączkowa do probówki wlać ok. 2 cm 3 nasyconego roztworu siarczanu(vi) żelaza(ii) - FeSO 4, dodać ok. 1 cm 3 roztworu jonów NO - 3, a następnie ostrożnie po ściance dodawać stężony H 2 SO 4. Nie mieszać! W miejscu zetknięcia dwóch warstw cieczy powstanie brunatna obrączka

ZJAZD VI Sporządzanie roztworów, pomiar ph, roztwory buforowe Przygotować w zlewce roztwory o następującym składzie (dobrze wymieszać!): 1. 15 cm 3 0.1M CH 3 COOH i 35 cm 3 0.1M CH 3 COONa 2. roztwór jak wyżej + 50 cm 3 H 2 O dest. 3. 15 cm 3 0.1M NH 3 H 2 O i 35 cm 3 0.1M NH 4 Cl 4. roztwór jak wyżej + 50 cm 3 H 2 O dest. Zmierzyć ph otrzymanych roztworów za pomocą pehametru. Wyniki zestawić w tabeli. Nr roztworu Skład roztworu ph zmierzone ph obliczone 1. 2. 3. 4. Obliczyć ph otrzymanych roztworów korzystając ze wzorów na stężenie jonów wodorowych i hydroksylowych w roztworach buforowych: H + = K k c k /c s OH - = K z c z /c s lub: H + = K k n k /n s OH - = K z n z /n s K k = 1.75 10-5 c k - stężenie kwasu c s - stężenie soli c z - stężenie zasady K z = 1.79 10-5 n s - liczba moli soli n k liczba moli kwasu n z - liczba moli zasady Otrzymane stężenia wstawiamy do wzorów na ph lub poh roztworów, obliczamy ostatecznie ph każdego roztworu. Przygotować sprawozdanie formatu A4 z ćwiczenia, zawierające wszystkie wyniki pomiarów i obliczenia.

ZJAZD VII Acydymetryczne oznaczanie NaOH 1. Teoretyczne podstawy miareczkowania, sprzęt laboratoryjny stosowany do oznaczeń ilościowych. 2. Oznaczanie zawartości NaOH w otrzymanej próbie. Otrzymaną próbę rozcieńczyć (w kolbce miarowej) wodą destylowaną do 100 cm 3 i dokładnie wymieszać. Następnie odmierzyć pipetą do kolbki stożkowej 25 cm 3 (lub 20 cm 3 ) roztworu, dodać 3 krople oranżu metylowego i miareczkować mianowanym roztworem HCl do zmiany barwy. Wykonać trzy pomiary, biorąc do obliczeń średnią (v śr ). Ilość gramów NaOH w całej próbie obliczyć w oparciu o zachodzącą reakcję: HCl + NaOH NaCl + H 2 O 1000 cm 3 1 mol/dm 3 HCl ----------- 40g NaOH V śr. cm 3 C HCl mol/dm 3 ----------- x g NaOH x =.,.g NaOH V k /V p gdzie: V k - objętość kolby, V p objętość pipety