NASZE BADANIA ŚRODOWISKOWE

Podobne dokumenty
Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

Warsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej

Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 12 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu

... data* DANE OSOBOWE. ... Telefon: * ... Imię i nazwisko: * ... Płeć: * ... Preferowane godziny kontaktu telefonicznego:

WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM

c) zajęcia muzyczne (jakie) d) języki obce (jakie) e) wolontariat f) praca na pół etatu (jaka) g) inne (jakie) h) żadne i) 10. Jakie inne zajęcia

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

Raport z przeprowadzonych badań ankietowych Projekt Sport for All

AKTYWNA SZKOŁA AKTYWNY UCZEŃ WYDANIE SPECJALNE

Paulina Szawioło. Moim nauczycielem był Jarek Adamowicz, był i jest bardzo dobrym nauczycielem, z którym dobrze się dogadywałam.

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku

Uzupełnij: Vorname:..

Bieganie. Moda czy sposób na zdrowie? mgr Wojciech Brakowiecki Kraśnik 2014 r.

TRYB ŻYCIA I PRZYJMOWANE SUPLEMENTY DIETY raport z badania. Warszawa, Grudzień 2017

Jak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie?

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

Czy występuje dyskomfort po zjedzeniu danych grup produktów lub uczucie ciężkości?

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012

WYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW NA TEMAT ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Zdrowo jem - więcej wiem

4 JUNIOR PHARMA PREZENTUJE. suplementy stworzone z myślą o najmłodszych sportowcach

1.Odżywiam się zdrowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 9 im M. Kopernika w Tarnowskich Górach rok szkolny 2013/2014

Sprawozdanie z realizacji konkursu dla przedszkoli i szkół. Konkurs Dobrej Formy 2014/2015 w ramach projektu ZACHOWAJ RÓWNOWAGĘ

Smacznie, zdrowo, aktywnie! Jak zachęcić młodzież do zdrowego stylu życia?

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

Sprawozdanie z innowacji pedagogicznej Ruch to nasze zdrowie w przyszłości realizowanej w świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 w Luboniu

AKTYWNE BRONIEWICE SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA BRONIEWICE JANIKOWO WSTĘP

WYZWANIE 21 DNI ZMIEŃ SWOJE NAWYKI

Bieganie dla początkujących

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

PROJEKT EDUKACYJNY TRZYMAJ FORMĘ

SCHUDNIJ I WRÓĆ DO FORMY. Twój 8 Tygodniowy program JP

ANKIETA - Uczniowie. Przeciwdziałanie poprzez sport agresji i patologii wśród dzieci i młodzieży

ANKIETA. 1. Imię i nazwisko: 2. Data urodzenia: 3. Tel kontaktowy: 4. Adres

Raport aktywności Polek 2018

Sport i odżywianie. sport. odżywianie

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

POMIARY CIAŁA. 1 K r e a t o r Z d r o w i a. c o m

Patrick Reiners. Źródło: veganbodybuilding.com. Tłumaczenie: Justyna Czechowicz. Wiek: 21. Wzrost: 173 cm. Waga: 80 kg

Graj na zdrowie! ale i ciekawe!

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Ania Bochenek: Jeszcze 2 lata temu ważyłaś 110 kg. Jak to się stało, że Twoja waga pokazywała tak dużą liczbę kilogramów?

Żyć zdrowo i aktywnie

Dokumentacja zdjęciowa z projektu gimnazjalnego skierowanego do rodziców i młodzieży.

SCENARIUSZ LEKCJI. Nazwa. Nazwa szkoły. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień Temat: Dojrzewanie to czas wielkich przemian.

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE PROJEKT

Budowanie mięśni oparte na diecie roślinnej przy zainteresowaniu każdego rodzaju sportem.

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Agnieszka Rybak Szkoła Podstawowa im. Romualda Traugutta

Raport z ewaluacji wewnątrzszkolnej

10. Czy uważasz, że masz problem z którąś z używek?

3. Czy szkoła brała udział w poprzednich edycjach Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę!?

ANKIETA - Nauczyciele

Nie piję! Mam swoje plany.

1.1. Znajomość zagadnień o tematyce zdrowotnej wśród młodzieży licealnej

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoła Podstawowa nr 80 im. Budowniczych Portu Północnego

Bartosz Konarski Fitness-Trener Osobisty. Jak Schudnąć Raz Na Zawsze- 11 Mitów o Odchdzaniu I Odpowiedzi na Nie Bartosz Konarski

Program Owoce w szkole i jego ocena

Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum

EWALUACJA OBSZARU PRACA DOMOWA UCZNIA

ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA

W zdrowym ciele zdrowy duch!

NAPOJE ENERGETYCZNE- DZIECIAKOM TAKA MOC NIEPOTRZEBNA!

Audyt początkowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku

TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH! Poradnik zdrowego stylu życia

Raport z badań: Prawa, obowiązki i samopoczucie ucznia w szkole

Aktywność fizyczna Polaków w wieku lat - kluby fitness i sportowe, siłownie, zorganizowane zajęcia fizyczne

Program autorski,, Miej świadomość Program Trzymaj formę Opracowały: Jolanta Zarembska Ilona Wrzesińska

Umiesz Liczyć Licz Kalorie

Uczeń/student Pracuję zawodowo Wykonywany zawód

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VIII w Szkole Podstawowej nr 8 im. J. Wyżykowskiego w Lubinie

8 marzeń w 8 dni. Dzień 4 Zdrowie, sport, ciało. Weź udział w całym szkoleniu

Standard II. Realizacja projektu w klasach drugich W zdrowym ciele zdrowy duch.

Malwina Gros Zespół Placówek Oświatowych w Górkach Noteckich

JESTEM UCZENNICĄ CHODZĘ DO KLASY SP NR W DZISIAJ JEST TRENUJĘ

Test: Czy jesteś zmotywowana?

Raport z ankiet oceniających szkolenie dla I grupy szkoleniowej Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej w ramach projektu Re-aktywacja

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE

Treningi dla kobiet w ciąży - Trymestr 3

SCENARIUSZLEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (dla IV etapu edukacyjnego)

SCENARIUSZ DBAM O TO, CO JEM I JAK SPĘDZAM CZAS

DBAJMY O SIBIE! AUDIO / VIDEO A2 (wersja dla studenta)

Koniec sezonu zimowego 2008/2009 dla zawodników UKS Strzał Wodzisław

MARCUS PATRICK. Źródło: Veganbodybuilding.com. Tłumaczenie: Aleksander Kwiatkowski. Imię i nazwisko: Marcus Patrick. Rok urodzenia: 1974

Emile Kuijvenhoven. Źródło: veganbodybuilding.com. Tłumaczenie: Karolina Kłosek. Imię: Emile Kuijvenhoven. Wiek: 29. Wzrost: 180 cm.

Szczegółowe kryteria oceny z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów oceniania dla gimnazjum

WYWIAD PERSONALNY. Imię i nazwisko: Data urodzenia: Telefon kontaktowy: Adres Wzrost: Aktualna waga: Główne problemy: Twoje cele:

ZAŁOŻENIA REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO

KWESTIONARIUSZ PACJENTA

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

RODZICE, PRACOWNICY SZKOŁY ANKIETA

Aktywność fizyczna. Jak postępować w cukrzycy?

Transkrypt:

NASZE BADANIA ŚRODOWISKOWE Przez okres trwania projektu e-szkoła Moja Wielkopolska przeprowadzaliśmy ankiety wśród różnych środowisk w powiecie Obornickim. Ankietowanymi byli uczniowie w wieku 13-19 lat, uczestnicy turnieju siatkarskiego oraz zwykli przechodnie. Nasze badania dotyczyły świadomości społeczeństwa na temat sportu i zdrowej diety oraz opinii o dotychczasowych zajęciach wychowania fizycznego i ich wadze w dobrym rozwoju młodych ludzi. Oto niektóre z naszych danych statystycznych: 10 8 6 TAK Nie 4 Kobieta Mężczyzna

7 6 5 4 3 Kobieta Mężczyzna 1 uwazam że wf jest nudny i nic na nim nie robimy nie ćwiczę, gdy źle się czuje lub nie mam ochoty nie ćwiczę tylko, gdy nie mam ochoty

Jakbyś ocenił/a sposób prowadzenia zajęć wychowania fizycznego? 10 9 8 7 6 5 4 3 1 na wf-ie nie dzieje się nic szczególnego, nauczyciel nie ćwiczy z nami nauczyciel mówi co mamy robiś następnie nie interesuje się nami nauczyciel ćwiczy razem z uczniami i stara się uatrakcyjnić zajęcia Kobieta w wieku Mężczyzna w wieku

Jakbyś ocenił/a sposób prowadzenia zajęć wychowania fizycznego? 8 7 6 5 4 3 1 na wf-ie nie dzieje się nic szczególnego, nauczyciel nie ćwiczy z nami nauczyciel mówi co mamy robiś następnie nie interesuje się nami nauczyciel ćwiczy razem z uczniami i stara się uatrakcyjnić zajęcia Kobieta powyżej 20 Mężczyzna powyżej 20 Czy uważasz że zajecia wychowania fizycznego są potrzebne? 10 8 6 4 Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku TAK NIE NIE MAM ZDANIA

Czy uważasz że zajecia wychowania fizycznego są potrzebne? 9 8 7 6 5 4 3 1 TAK NIE NIE MAM ZDANIA Kobieta powyżej 20 roku życia Mężczyzna powyżej 20 Według ciebie co stanowi źródło problemu nieobecności na zajęciach wf-u uczniow? 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku szkolnym (13-19 lat)

Według ciebie co stanowi źródło problemu nieobecności na zajęciach wf-u uczniow? 7 6 5 4 3 1 Kobieta powyżej 20 Mężczyzna powyżej 20 roku życia Jaka jest twoja ulubiona dyscyplina sportowa? 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku szkolnym (13-19 lat)

Jaka jest twoja ulubiona dyscyplina sportowa? 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 Kobieta powyżej 20 roku życia Mężczyzna powyżej 20 Czy uprawiasz jakiś sport? 10 8 6 4 TAK NIE Kobieta w wieku Mężczyzna w wieku Czy uprawiasz jakiś sport? 10 8 6 4 TAK NIE Kobieta powyżej 20 Mężczyzna powyżej 20

Ile godzin tygodniowo poza zajęciami wf-u poswięcasz na aktywność fizyczną? 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku 1-3 h 4-6 h powyzej 6 h Ile godzin tygodniowo poza zajęciami wf-u poswięcasz na aktywność fizyczną? 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 1-3 h 4-6 h powyzej 6 h Kobieta powyżej 20 roku życia Mężczyzna powyżej 20

Co byś zrobił/a gdyby zajęcia wychowania fizycznego nie były obowiązkowe? 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku szkolnym (13-19 lat) Co byś zrobił/a gdyby zajęcia wychowania fizycznego nie były obowiązkowe? 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 Kobieta powyżej 20 Mężczyzna powyżej 20

Jak często powinno się jeść? 10 8 6 4 kiedy się jest głodnym 4-5 razy dziennie 3 razy dziennie Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku Jak często powinno się jeść? 10 8 6 4 kiedy się jest głodnym 4-5 razy dziennie 3 razy dziennie Kobieta powyżej 20 roku życia Mężczyzna powyżej 20 Jak wygląda twoje pierwsze śniadanie? 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku szkolnym (13-19 lat)

Jak wygląda twoje pierwsze śniadanie? 8 7 6 5 4 3 1 Kobieta powyżej 20 Mężczyzna powyżej 20 Jak często jesz slone przekąski oraz chipsy? 9 8 7 6 5 4 3 1 Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku

Jak często jesz slone przekąski oraz chipsy? 7 6 5 4 3 1 Kobieta powyżej 20 roku życia Mężczyzna powyżej 20 Jak często jesz owoce i warzywa? 10 8 6 4 2-5 razy dziennie 2-3 razy w tygodniu od czasu do czasu Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku Jak często jesz owoce i warzywa? 10 8 6 4 2-5 razy dziennie 2-3 razy w tygodniu od czasu do czasu Kobieta powyżej 20 roku życia Mężczyzna powyżej 20

Co najczęściej pijesz? 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0,0 Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku szkolnym (13-19 lat) Co najczęściej pijesz? 35% 3 25% 15% 1 5% Kobieta powyżej 20 roku życia Mężczyzna powyżej 20

Ile wody w ciągu dnia pijesz? 10 8 6 4 0,5 l na dzień 1-2 l na dzień powyżje 2 l na dzień nie piję wody Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku Ile wody w ciągu dnia pijesz? 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 0,5 l na dzień 1-2 l na dzień powyżje 2 l na dzień nie piję wody Kobieta powyżej 20 roku życia Mężczyzna powyżej 20 czy uważasz że zdrowa dieta i wysiłek fizyczny są ważne dla naszego zdrowia? 10 8 6 4 TAK NIE Kobieta w wieku Mężczyzna w wieku

czy uważasz że zdrowa dieta i wysiłek fizyczny są ważne dla naszego zdrowia? 10 8 6 4 TAK NIE Kobieta powyżej 20 Mężczyzna powyżej 20 Czy wychowanie fizyczne powinno zniknąć ze szkoły? 9 8 7 6 5 4 3 1 TAK NIE NIE MAM ZDANIA Kobieta w wieku szkolnym (13-19 lat) Mężczyzna w wieku

Według Ciebie jakie korzyści mogą płynąć z aktywności fizycznej? 4 35% 3 25% 15% 1 5% Kobieta w wieku Mężczyzna w wieku z aktywności fizycznej nie płyną aktywność fizyczna korzyści, ponieważ dobrze wpływa na można nabawić się mózg i uczenie się kontuzji, dostać zawału, wylewu dzięki regularnej aktywności poprawia się wydolność naszego organizm, sport dobrze wpływa na mięśnie i kości aktywność fizyczna dobrze wpływa na nasz organizm, ponieważ poprawia nam samopoczucie dzięki sporciejest utrzymać dobrą figurę

Według Ciebie jakie korzyści mogą płynąć z aktywności fizycznej? 5 45% 4 35% 3 25% 15% 1 5% z aktywności fizycznej nie płynąaktywność fizyczna korzyści, ponieważdobrze wpływa na dzięki regularnej można nabawić sięmózg i uczenie się aktywności kontuzji, dostać poprawia się zawału, wylewu wydolność naszego organizm, sport dobrze wpływa na mięśnie i kości aktywność fizyczna dobrze wpływa na nasz organizm, ponieważ poprawia nam samopoczucie dzięki sporciejest utrzymać dobrą figurę Kobieta powyżej 20 Mężczyzna powyżej 20