KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu KJ w języku polskim Kultura języka Nazwa przedmiotu w języku angielskim Language culture USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Pedagogika Stacjonarne i niestacjonarne studia II stopnia magisterskie ogólnoakademicki Edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko Kontakt adres e-mail mgr Joanna Nawrocka - Szmulewicz jnawrocka@interia.pl lub telefon: 607265542 Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu konwersatorium dydaktycznym Wydział Nauk I semestr Humanistycznych i Społecznych Status przedmiotu/przynależność do modułu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł: filozoficzno psychologiczno socjologiczny - FPS Język wykładowy Język polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne pierwszy Znajomość podstawowych pojęć i procesów w zakresie szeroko rozumianej nauki o języku. Formy zajęć Liczba godzin rok FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat Seme str konwersatori um seminariu m ZP PZ Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s I I 20
Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Zajęcia w grupach 25-30 osobowych, wielkość jednostki zajęć - 2 godziny tygodniowo. Zaliczenie z oceną Metody dydaktyczne: - słowne (podająca, problemowa, poszukująca) Metody dydaktyczne - aktywizujące ( np. dyskusja, burza mózgów, praca w grupach) - praktyczne (własna działalność praktyczna, zadania do rozwiązania) Przedmioty powiązane/moduł Jadacka H., 2008: Kultura języka polskiego, Warszawa Jadacka H., Markowski A., Zdunkiewicz Jedynak D., 2008: Poprawna polszczyzna. Hasła problemowe. (Poradnik dla studenta), Warszawa Podstawowa Kłosińska K., (red.), 2004: Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, Warszawa Kubiak Sokół A., (red) 2007: Poprawnie po polsku. Poradnik językowy PWN, Warszawa Wykaz literatury Markowski A., 2005: Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa Markowski A., 2004: Wielki słownik poprawnej polszczyzny, Warszawa Kłosińska A., (red.), 2005: Wielki słownik ortograficzny, Warszawa Uzupeł niająca Podracki J., Gałązka A., 2004: Słownik interpunkcyjny, Warszawa Podracki J., 1999: Słownik skrótów i skrótowców, Warszawa Sobol E., 2008: Słownik frazeologiczny PWN: z Bralczykiem, Warszawa CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Przyswojenie pojęć z zakresu kultury języka i umiejętności posługiwania się nimi. Kształcenie poprawności językowej w mowie i piśmie. Posługiwanie się polszczyzną zgodnie z normami językowymi. Kształcenie postawy troski o język ojczysty
WIADOMOŚCI Wiedza dotycząca podstawowych pojęć z zakresu kultury języka. Wiedza dotycząca zasad poprawności językowej w języku ojczystym UMIEJĘTNOŚCI Rozwijanie umiejętności poprawnego pod względem językowym komunikowania się z innymi ludźmi. Rozwijanie umiejętności konstruowania użytkowych form wypowiedzi poprawnych pod względem językowym. Klasyfikacja i poprawa błędów językowych zgodnie z regułami językoznawstwa normatywnego. POSTAWY Postawa troski o język ojczysty. Efekty kształcenia (kody) K_W01 Forma zajęć Konwersatorium Treści programowe Temat 1. Kultura języka jako dyscyplina językoznawstwa. Podstawowe pojęcia z zakresu kultury języka. Liczba godzin Suma liczby godzin K_W02 2. Etyka, estetyka i etykieta w komunikacji językowej (język mówiony i język pisany). U_03 3. Poprawność ortograficzna, interpunkcyjna, gramatyczna oraz leksykalna w języku polskim ćwiczenia. U_04 4. Poprawność frazeologiczna w języku polskim ćwiczenia. W_01 W_03 5. Struktura współczesnej normy językowej. Norma językowa a błąd językowy. Zjawisko mody językowej. 6. Typologia błędów językowych oraz mechanizmy ich powstawania. 1 1 U_04 7. Formułowanie skutecznych i czytelnych komunikatów. Cechy poprawnego komunikatu werbalnego.
U_04 8. Korekta językowa tekstu zgodna z regułami językoznawstwa normatywnego. 4 4 U_04 9. Konstruowanie tekstów użytkowych zgodnie z regułami językoznawstwa normatyw 3 3 Efekty kształcenia kod W01 W03 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Zna elementarne pojęcia z zakresu kultury języka. Zna zasady poprawności językowej w języku ojczystym. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W01 K_W03 dla obszaru H2A_W02 H2A_W05 U03 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Rozwija umiejętności poprawnego pod względem językowym komunikowania się z innymi ludźmi. K_U03 H2A_U08 U04 Rozwija umiejętności konstruowania użytkowych form wypowiedzi poprawnych pod względem językowym. Klasyfikuje i poprawia błędy językowe zgodnie z regułami językoznawstwa normatywnego. K_U04 SA2_U10 H2A_U10 H2A_U11 H2A_U12 K07 w zakresie KOMPETENCJI Wykazuje postawę troski o język ojczysty. K_K07 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach SA2_K02 H2A_K02 klasyfikuje i pop językoznawstwa kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN W01 W03 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN
U03 U04 w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K07 Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 Uzyskanie od 60% - 65% łącznej liczby Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby na ocenę 4 Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie F + + P + + Metody weryfikacji efektów kształcenia Dyskusje Efekty kształce nia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium W01 W03 U03 U04 K07 Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne Forma aktywności Punkty ECTS Studia stacjonarne Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw K 20 20 Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe 5 5
Godziny bez udzia³u nauczyciela akademickiego wynikaj¹ce z nak³adu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 25 25 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15 15 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 10 10 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3 3