Immunobiologia wybranych grup organizmów A. Informacje ogólne Elementy sylabusa Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Rodzaj Rok studiów /semestr Wymagania wstępne Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Założenia i cele Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii biologia studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki stacjonarne przedmiot obowiązkowy, moduł specjalnościowy mikrobiologia III rok / V semestr Student powinien posiadać wiadomości z zakresu budowy i zasad funkcjonowania układu odpornościowego, a także rodzajów mechanizmów odporności człowieka. wykład 15 godz. laboratorium 15 godz. Celem jest wprowadzenie studenta w podstawowe mechanizmy odporności organizmów bezkręgowych i kręgowych (poza człowiekiem). Podczas realizacji student poznaje budowę i podstawowe zasady funkcjonowania układu odpornościowego zwierząt bezkręgowych i porównuje je z organizacją układu odpornościowego u zwierząt kręgowych. Przedmiot umożliwia studentowi analizę mechanizmów obronnych różnych grup organizmów w odniesieniu do ich środowiska życia. Dzięki realizacji student potrafi ocenić funkcjonalne znaczenie zróżnicowania mechanizmów obronnych u zwierząt bezkręgowych i kręgowych, a także wskazuje ewolucyjne konsekwencje takiego zróżnicowania. Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje, wykonywanie doświadczeń według instrukcji podczas zajęć laboratoryjnych, analiza wyników Formy zaliczenia : zaliczenie na ocenę laboratoriów, egzamin Efekty kształcenia i 1. Student charakteryzuje podstawowe zasady organizacji układu odpornościowego u zwierząt bezkręgowych i kręgowych. 2. Student analizuje różnice w budowie i funkcji komórek immunokompetentnych, a także różnice w przebiegu mechanizmów obronnych. 3. Student weryfikuje skuteczność mechanizmów obronnych zwierząt bezkręgowych i kręgowych w odniesieniu do ich środowiska życia. 4. Student posługuje się terminologią fachową w celu porównania zasad organizacji i oceny konsekwencji zróżnicowania odporności u różnych grup organizmów. 5. Student wykonuje podstawowe testy służące ocenie aktywności mechanizmów obronnych, analizuje i interpretuje wyniki tych testów. 6. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i innych. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia K_W03, K_W08, K_U07, K_K08 K_W04, K_ U03, K_U07, K_K08 K_W13, K_U03, K_U07 K_U07, K_K08 K_U01, K_U16, K_K02, K_K05 K_U16, K_K05, K_K09 Punkty ECTS 4 Bilans nakładu pracy studenta ii Wskaźniki ilościowe Ogólny nakład pracy studenta: 100 godz. w tym: udział w wykładach: 15 godz.; udział w zajęciach laboratoryjnych: 15 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 66,3 godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniach, egzaminie: 3,8 godz. Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii : Liczba godzin Punkty ECTS wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 33,8 1,4 o charakterze praktycznym 85,0 3,4 Data opracowania: 27. 09. 2015 Koordynator :
Elementy składowe sylabusa Nazwa Kod Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Rok studiów/ semestr B. Informacje szczegółowe Immunobiologia wybranych grup organizmów biologia, studia pierwszego stopnia Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii trzeci rok, piąty semestr (zimowy) Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć Prowadzący 15 godz., wykład Treści merytoryczne : 1. Ogólne porównanie sposobu organizacji układu odpornościowego kręgowców i bezkręgowców. 2. Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego bezkręgowców na przykładzie owadów i pierścienic. 3. Wybrane mechanizmy obronne ryb. 4. Wybrane mechanizmy obronne płazów i gadów. 5. Wybrane mechanizmy obronne ptaków. 6. Immunologia fizjologiczna - zależność między profilem hormonalnym a odpornością organizmów na przykładzie ptaków i ssaków. 7. Immunologia fizjologiczna - udział wolnych rodników w modulowaniu odporności organizmów na przykładzie ptaków i ssaków. 8. Odpowiedź immunologiczna jako jedna ze składowych budżetów energetycznych zwierząt. 9. Zależność między tempem metabolizmu a wybranymi wskaźnikami odporności u zwierząt w populacjach naturalnych. 10. Odziedziczalność wybranych wskaźników odporności zwierząt. Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Efekty kształcenia: 1. Student charakteryzuje podstawowe zasady organizacji układu odpornościowego u zwierząt bezkręgowych i kręgowych. 2. Student analizuje różnice w budowie i funkcji komórek immunokompetentnych, a także różnice w przebiegu mechanizmów obronnych. 3. Student weryfikuje skuteczność mechanizmów obronnych zwierząt bezkręgowych i kręgowych w odniesieniu do ich środowiska życia. 4. Student posługuje się terminologią fachową w celu porównania zasad organizacji i oceny konsekwencji zróżnicowania odporności u różnych grup organizmów. Sposoby weryfikacji: 1. Egzamin pisemny podsumowujący przedmiot (test zamknięty). 1. Obecność na wykładach (dopuszcza się możliwość opuszczenia dwóch wykładów). 2. Zaliczenie laboratorium na ocenę pozytywną. 3. Zaliczenie egzaminu na ocenę pozytywną. Literatura podstawowa: 1. J. Buczek, W. Deptuła, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Stosik, A. Wernicki. Immunologia porównawcza i rozwojowa zwierząt. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2000. 2. B. Płytycz, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Książkiewicz-Kapralska,
M. Markowska, K. Skwarło-Sońta. Immunologia porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 1999. Literatura uzupełniająca: 1. J. H. L. Playfair, B. M. Chain. Immunologia w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2005. 2. W. Deptuła, J. Buczek. Zarys immunologii ssaków. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 1998.. podpis osoby składającej sylabus
Elementy składowe sylabusa Nazwa Kod Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Rok studiów/ semestr C. Informacje szczegółowe Immunobiologia wybranych grup organizmów biologia, studia pierwszego stopnia Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii trzeci rok, piąty semestr (zimowy) Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć Prowadzący 15 godz., laboratorium Treści merytoryczne : 1. Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego owadów na przykładzie barciaka większego - metody izolacji limfy, wykonanie i utrwalenie rozmazów. Barwienie preparatów. 2. Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego pierścienic na przykładzie dżdżownicy - metody izolacji komórek, wykonanie utrwalenie rozmazów. Barwienie preparatów. 3. Rozpoznawanie komórek immunokompetentnych izolowanych od barciaka większego i dżdżownicy. Porównanie wielkości, kształtów i elementów morfotycznych komórek. 4. Genetyczne zróżnicowanie tempa metabolizmu a odporność - porównanie wybranych parametrów odporności (wskaźnik WBC i H/L, poziom naturalnych przeciwciał, aktywność białek układu dopełniacza) u myszy laboratoryjnych różniących się tempem metabolizmu podstawowego (BMR). 5. Ocena wybranych parametrów krwi (wskaźnik WBC i H/L) u dziko-żyjących zwierząt na przykładzie nornika północnego. 6. Porównanie liczby leukocytów (oznaczonych na podstawie wskaźnika WBC i H/L) między zwierzętami pochodzącymi ze środowiska naturalnego i hodowanymi w warunkach laboratoryjnych. 7. Porównanie morfologii i funkcji komórek obronnych wybranych przedstawicieli zwierząt kręgowych (ryby, płaza, ptaka i ssaka). Identyfikacja poszczególnych populacji leukocytów. Demonstracja preparatów mikroskopowych. Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia Efekty kształcenia: 1. Student wykonuje podstawowe testy służące ocenie aktywności mechanizmów obronnych, analizuje i interpretuje wyniki tych testów. 2. Student posługuje się terminologią fachową w celu porównania zasad organizacji i oceny konsekwencji zróżnicowania odporności u różnych grup organizmów. 3. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i innych. Sposoby weryfikacji: 1. Bieżąca kontrola stanu wiedzy studentów przed zajęciami (wejściówki lub rozmowa ustna). 2. Jeden sprawdzian pisemny w formie testu otwartego (w tym schematy do uzupełninia i objaśnienia). 3. Bieżąca ocena pracy samodzielnej i zespołowej podczas wykonywania zadań, jak również analizy uzyskanych w trakcie zajęć wyników. 1. Obecność na zajęciach (nieobecność na zajęciach wiąże się z koniecznością ich odpracowania). 2. Pozytywna ocena pracy studenta podczas zajęć.
3. Pozytywna ocena zaliczenia laboratorium (pozytywna ocena ze sprawdzianu pisemnego). Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: 1. J. Buczek, W. Deptuła, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Stosik, A. Wernicki. Immunologia porównawcza i rozwojowa zwierząt. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2000. 2. B. Płytycz, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Książkiewicz-Kapralska, M. Markowska, K. Skwarło-Sońta. Immunologia porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 1999. 3. W. Deptuła, J. Buczek. Zarys immunologii ssaków. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 1998. Literatura uzupełniająca: 1. M. Kandefer-Szerszeń. Ćwiczenia z immunologii. Wydawnictwo Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin, 2006. 2. T. Gościcka. Ćwiczenia z immunologii. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, 1979.. podpis osoby składającej sylabus i zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć. Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne). ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach, realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna być zgodna z przypisanymi do tego punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS 25 30 h. iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.